Fadben Cr©teil-Mai 20041 La place de lenvironnement num©rique en mati¨re dinformation...

download Fadben Cr©teil-Mai 20041 La place de lenvironnement num©rique en mati¨re dinformation et le positionnement du (professeur)- documentaliste dans ce contexte

of 32

  • date post

    04-Apr-2015
  • Category

    Documents

  • view

    107
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Fadben Cr©teil-Mai 20041 La place de lenvironnement num©rique en mati¨re dinformation...

  • Page 1
  • Page 2
  • Fadben Crteil-Mai 20041 La place de lenvironnement numrique en matire dinformation et le positionnement du (professeur)- documentaliste dans ce contexte Vincent LIQUETE IUFM dAquitaine-EA 487 Scico Universit de Bordeaux 2 vincent.liquete@aquitaine.iufm.fr
  • Page 3
  • Fadben Crteil-Mai 20042 Plan 1- Remarques liminaires 2-Problmatique, mthodes, contextes dobservation 3- Les ENT et Intranet : espaces numriques pour la documentation 4- Les offres documentaires dans les espaces numriques 5- Trajectoires historiques des mtiers de linformation documentaire 6- Quelques perspectives documentaires professionnelles 7- Elments conclusifs 8- Elments bibliographiques
  • Page 4
  • Fadben Crteil-Mai 20043 1- Remarques liminaires La forte pression institutionnelle La recherche dune continuit dans les apprentissages Lanticipation sur les choix venir des diteurs Une autre faon dapprendre ?
  • Page 5
  • Fadben Crteil-Mai 20044 2- Problmatique, mthodes, contextes dobservation Problmatique : Quobservons-nous depuis quelques mois en matire de dveloppement des ENT et dIntranet sur les plans informationnels et documentaires? De plus, quels peuvent en tre les effets pour les professeurs- documentalistes et les mtiers de la documentation plus largement?
  • Page 6
  • Fadben Crteil-Mai 20045 2- Problmatique, mthodes, contextes dobservation Mthode, mode de recueil des donnes : Analyse de corpus de textes publis dans les principales publications en SIC et Documentation. Observation de premires expriences dIntranet ou dENT. Les effets sur les offres informationnelles avec la mise en place dans les EPLE des TPE et de lECJS Mise en place de services documentaires en Intranet lIUFM dAquitaine (relev dexpriences).
  • Page 7
  • Fadben Crteil-Mai 20046 2- Problmatique, mthodes, contextes dobservation Contextes terrains dobservation : Argos (ENT de lAcadmie de Bordeaux) Intranet de lIUFM dAquitaine Espace rserv en documentation du SCD de lIUFM dAquitaine Espaces collaboratifs en universit : Scico & ACO Quelques espaces pour les TPE, Ecjs
  • Page 8
  • Fadben Crteil-Mai 20047 3 (1)- Les ENT/ENS : espace numrique pour la documentation Les Espaces Numriques de Travail : Un ENT dsigne un dispositif global fournissant un usager un point daccs travers les rseaux lensemble des ressources et des services numriques en rapport avec son activit. Il est un point dentre pour accder au systme dinformation de ltablissement. [] LENT noffre en lui-mme quun nombre restreint de services de base. Son rle principal est dintgrer les services et de les prsenter aux utilisateurs de manire cohrente, unifie, personnalise et personnalisable Dfinition du Schma Directeur des ENT
  • Page 9
  • Fadben Crteil-Mai 20048 3 (1)- Les ENT/ENS : espace numrique pour la documentation Les Espaces Numriques de Travail : Un ENT dsigne un dispositif global fournissant un usager un point daccs travers les rseaux lensemble des ressources et des services numriques en rapport avec son activit. Il est un point dentre pour accder au systme dinformation de ltablissement. [] LENT noffre en lui-mme quun nombre restreint de services de base. Son rle principal est dintgrer les services et de les prsenter aux utilisateurs de manire cohrente, unifie, personnalise et personnalisable Dfinition du Schma Directeur des ENT
  • Page 10
  • Fadben Crteil-Mai 20049 3 (2)- LIntranet: autre espace numrique pour la documentation LIntranet : Ensemble des moyens humains, technologiques, mthodologiques et organisationnels qui assurent la saisie, la mmorisation, le traitement et la communication de linformation dans une organisation Dfinition de Jean-Claude Courbon (1993)
  • Page 11
  • Fadben Crteil-Mai 200410 3 (2)- LIntranet : autre espace numrique pour la documentation LIntranet se structure autour : dune offre communicationnelle : il essaie de renforcer la cohsion des communauts ducatives. La communication mdiatise vient complter et modifier lexprience de linteraction directe. dune offre documentaire : ensemble de produits et de services plus ou moins accessibles en fonction des publics identifis. Reste alors dterminer la nature des ressources utiles, les formes de leur mise disposition et celles de leur exploitation.
  • Page 12
  • Fadben Crteil-Mai 200411 4- Les offres documentaires dans les espaces numriques Dveloppement sectoriel des ENT dEPLE : Supports de cours CommunicationVie scolaire Documentation Pour llve : cahier de texte, messagerie, exercices, corrigs, Exemple : les Parents : Carnet de liaison, cahier de texte, Administratif : suivi dabsence, notations, tableau daffichage, Gestion de ressources externes, produits de veille, signets, Pour lenseignant : prparation de cours, suivi des lves, espace inter-professeurs,
  • Page 13
  • Fadben Crteil-Mai 200412 Les types de documents disponibles sur un ENT : Textes produits localement (dans lEPLE) Produits documentaires (dossiers, recueils de sommaires,) Produits communicationnels (lettre CDI, micro-affichage, post-it dynamiques,) Forums lectroniques Revues lectroniques avec/sans bases darchives Sites intgraux Listes de sites/Favoris Base de donnes (CDI, ateliers, espace professeur, EPLE environnant,) Documents multimdia @book Supports de cours
  • Page 14
  • Fadben Crteil-Mai 200413 Les types de besoins exprims dans les tudes dusages : Besoin de gain de temps Besoin de tri, de slection et dlimination Besoin de simplification du complexe Besoin de confiance, dassurance de qualit Besoin daide lorientation, de guidage Besoin dditorialisation & de cration de produits Besoin dassistance mthodologique
  • Page 15
  • Fadben Crteil-Mai 200414 Lapproche ENT par individu-temps Asynchrone Synchrone Fonctionnalits dchanges multi-utilisateurs Fonctionalits de prise dinfo. mono-utilisateur COMMUNICATION INFORMATION Forums Messageries News, Transfert de fichiers Pages Web Statiques Streaming on line Pages Web adaptatives selon profil Logs Chat, Tlphonie sur espace Prise de main dapplications Tableau Jeux en rseau Visio-Confrences Wikis
  • Page 16
  • Fadben Crteil-Mai 200415 Lapproche ENT (documentaire) par actions vs produits Formation Gestion doc. DIMENSION COMMUNICATIONNELLE DIMENSION INFORMATIONNELLE Espace FORUM Tutorat en ligne-@formationligne-@formation Document mutualisable Analyse des usages Gestion de la mmoire organisationnelle Offre darchives numriques Offre SIGB, catalogue Lettres dinformation Espaces dchange structur selon profils Produits de veille coupls un Forum Informer/sensibiliser sur les contraintes (techniques, conomiques, lgislatives, Support de Cours Grille danalyse de contenu
  • Page 17
  • Fadben Crteil-Mai 200416 Enfin, les diteurs dinformation eux-mmes adaptent leurs offres dinformation aux potentialits des ENT Parmi les changements doffre constats : - Le changement de stratgies pour les diteurs secondaires ou spcialiss . - La complmentarit de services. - Le rapprochement des auteurs avec leur communaut lectrice. - Loffre informationnelle moins granulaire. - Lessor des documents proposant une valeur ajoute navigationnelle .
  • Page 18
  • Fadben Crteil-Mai 200417 Quelques illustrations De la newsletter de veille informationnelle la cration dun espace de communication communautaire http://www.aquitaine.iufm.fr/services/phpBB2 http://www.aquitaine.iufm.fr/services/phpBB2 (In Forum Dire 10-11-12) Dire10secoursOffLine Ex de veille administrative : le Non-Document Non-Document Le glissement des fonctions : la newsletter vecteur de communication Tours2004Veille\Fresco1.pdf Lenrichissement de linformation http://www.aquitaine.iufm.fr/documentation/biblio.php?tri=annee.annee http://www.aquitaine.iufm.fr/documentation/biblio.php?tri=annee.annee (Rubrique des bibliographies thmatiques) http://www.lug.com/users/iufm/windex.htmhttp://www.lug.com/users/iufm/windex.htm (lecture, orientation,) Le renforcement de la personnalisation : estimation des profils dusages, des types de productions recherches (ex : Aquitaine Campus Ouvert)
  • Page 19
  • Fadben Crteil-Mai 200418 5- Trajectoires historiques des mtiers de linformation documentaire Le 19me sicle : le sicle de la diffusion des uvres. Bibliothcaires puis documentalistes avaient alors comme mission principale de diffuser les uvres littraires afin notamment dduquer les masses et de dissminer les connaissances. 19
  • Page 20
  • Fadben Crteil-Mai 200419 5- Trajectoires historiques des mtiers de linformation documentaire La premire partie du 20me sicle: lorganisation et la structuration des accs aux collections de documents. Les professionnels de la bibliothconomie tentent alors dorganiser les collections notamment par le biais de multiples oprations de traitement : indexation, condensation, classification, etc. Les collections et leurs accs comptent tout autant que les publics destinataires. 1900-1955
  • Page 21
  • Fadben Crteil-Mai 200420 5- Trajectoires historiques des mtiers de linformation documentaire Des annes 1960 aux annes 90 : le dveloppement de 2 axes majeurs : La production rgulire des nouveaux rservoirs documentaires La recherche de linformation utile en exploitant judicieusement les rservoirs. 1960-1990
  • Page 22
  • Fadben Crteil-Mai 200421 5- Trajectoires historiques des mtiers de linformation documentaire Depuis le milieu des annes 1990 : un ensemble de nouveaux phnomnes mergent : De nouveaux besoins montrent quils ne sont pl