FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIASagro.unitru.edu.pe/PDF/curriculos/CURRICULO VIGENTE...

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

CURRICULO VIGENTE REAJUSTADO

1999

TRUJILLO – PERÚ

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CURRÍCULO 1994 REAJUSTADO ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

CÓDIGO CICLO TIPO NOMBRE DEL CURSO T P L Cr DPTO. RESPONSABLE PRE-REQUISITO

I CICLO

358 1 OB BIOLOGÍA GENERAL 2 0 4 4 Ciencias Biológicas -

413 1 OB MATEMÁTICA BASICA 3 2 0 4 Matemáticas -

367 1 OB INTRODUCCION A LA AGRONOMÍA 1 2 0 2 Agronomía y Zootecnia -

421 1 OB COMUNICACIÓN I 1 2 0 2 Lengua Nacional y Literatura -

423 1 OB INGLES I 2 2 0 3 Idiomas y Llingüística -

425 1 OB QUIMICA GENERAL E INORGANICA 3 0 2 4 Química -

II CICLO

424 2 OB INGLES TÉCNICO 2 2 0 3 Idiomas y Llingüística 423

359 2 OB BOTÁNICA GENERAL Y SISTEMÁTICA 2 0 4 4 Ciencias Biológicas 358

414 2 OB CALCULO 3 2 0 4 Matemáticas 413

426 2 OB QUÍMICA ORGÁNICA 2 0 4 4 Química 425

417 2 OB SOCIOLOGÍA Y REALIDAD NACIONAL 2 0 0 2 Ciencias Sociales -

422 2 OB COMUNICACIÓN II 1 2 0 2 Lengua Nacional y Literatura 421

III CICLO

411 3 OB FÍSICA GENERAL 3 0 2 4 Física 413

427 3 OB DIBUJO TECNICO BÁSICO 0 2 0 1 Ingeniería Industrial 413

373 3 OB EDAFOLOGÍA 3 4 0 5 Agronomía y Zootecnia 425

366 3 OB BIOQUÍMICA 3 0 2 4 Quím. Biol. Y Fisiol. Animal 358 - 426

369 3 OB COMPUTACIÓN BÁSICA 2 2 0 3 Ciencias Agroindustriales -

368 3 OB ZOOTECNIA GENERAL 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 358

IV CICLO

412 4 OB METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 3 2 0 4 Física 411

415 4 OB ESTADÍSTICA GENERAL 2 2 0 3 Estadística 413

372 4 OB QUIMICA Y FERTILIDAD DE SUELOS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 373

360 4 OB FISIOLOGÍA VEGETAL 2 4 0 4 Ciencias Biológicas 366 - 359

365 4 OB MICROBIOLOGÍA GENERAL 3 2 0 4 Microbiología y parasitología 358

374 4 OB METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 40 CRÉDITOS

V CICLO

403 5 OB TOPOGRAFÍA GENERAL 3 2 0 4 Ciencias Agroindustriales 413 - 427

375 5 OB AGROTECNIA 3 2 0 4 Agronomía y Zootecnia 360 - 373

363 5 OB ECOLOLOGÍA GENERAL 2 2 0 3 Ciencias Biológicas 358

361 5 OB GENETICA GENERAL 2 4 0 4 Ciencias Biológicas 358 - 415

362 5 OB ENTOMOLOGÍA GENERAL 2 4 0 4 Ciencias Biológicas 358

420 5 OB PSICOLOGÍA Y RELACIONES HUMANAS 2 2 0 3 Ciencias Psicológicas -

VI CICLO

416 6 OB METODOS ESTADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN

3 2 0 4 Estadística 415

404 6 OB MECANIZACIÓN Y MAQUINARIA AGRICOLA 3 2 0 4 Ciencias Agroindustriales 411

379 6 OB ENTOMOLOGÍA APLICADA 2 4 0 4 Ciencias Biológicas 362

376 6 OB MANEJO DE SUELOS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 372

377 6 OB FITOTECNIA GENERAL 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 361 - 375

378 6 OB FITOPATOLOGÍA GENERAL 2 4 0 4 Agronomía y Zootecnia 365

VII CICLO

382 7 OB FITOTECNIA APLICADA 3 2 0 4 Agronomía y Zootecnia 377

383 7 OB FITOPATOLOGÍA APLICADA 2 4 0 4 Agronomía y Zootecnia 378

408 7 OB ECONOMÍA AGRARIA 2 2 0 3 Economía 60 CRÉDITOS

381 7 OB PROPAGACIÓN DE PLANTAS 2 4 0 4 Agronomía y Zootecnia 360

405 7 OB IRRIGACIÓN 2 4 0 4 Ciencias Agroindustriales 375 - 403

360 7 OB PASTOS Y FORRAJES 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375

VIII CICLO

371 8 EL LAS MALEZAS Y SU CONTROL 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375

384 8 OB FRUTICULTURA 3 2 0 4 Agronomía y Zootecnia 375 - 381

385 8 OB CULTIVOS AGROINDUSTRIALES 3 2 0 4 Agronomía y Zootecnia 375 - 377

386 8 OB TUBEROSAS Y RAICES 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 377

406 8 OB RIEGOS Y DRENAJES 2 2 0 3 Ciencias Agroindustriales 405

387 8 OB ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 374 - 416

388 8 EL NEMATOLOGÍA AGRÍCOLA 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 379

IX CICLO

391 9 OB CONTROL DE PLAGAS 2 4 0 4 Agronomía y Zootecnia 379 - 383

418 9 OB LEGISLACIÓN AGRARIA Y AMBIENTAL 2 0 0 2 Ciencias Jurídicas Priv. Y Soc. 140 CRÉDITOS

393 9 EL CULTIVOS HIDROPÓNICOS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 381

3


407 9 OB ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL 2 2 0 3 Administración 408 - 140 CRÉDITOS

395 9 EL CULTIVOS TROPICALES 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 381

389 9 OB CEREALES Y LEGUMINOSAS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 377

390 9 OB AGROECOLOGÍA 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 363

394 9 EL OLEAGINOSAS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 375 - 377

392 9 OB OLERICULTURA 2 4 0 4 Agronomía y Zootecnia 375 - 381

X CICLO

364 10 EL APICULTURA 2 2 0 3 Ciencias Biológicas 362

410 10 OB FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN AGRÍCOLA

2 0 0 2 Economía 387

396 10 OB EXTENSIÓN Y PROMOCIÓN AGRARIA 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 390 - 418

397 10 OB MANEJO POST COSECHA 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 390

398 10 EL PROTECCIÓN DE CULTIVOS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 391

399 10 EL FLORICULTURA Y PAISAJISMO 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 381 - 390

401 10 EL MANEJO Y CONTROL DE SEMILLAS 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 381

402 10 EL PRODUCCIÓN ANIMAL 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 368 - 380

400 10 EL BIOTECNOLOGÍA VEGETAL 2 2 0 3 Agronomía y Zootecnia 382 - 381

409 10 OB COSTOS Y COMERCIALIZACIÓN AGRÍCOLA 2 2 0 3 Economía 407

419 10 OB ÉTICA Y DEONTOLOGÍA 3 0 0 3 Filosofía y Arte 140 CRÉDITOS

NOTA: Los estudiantes del VIII y IX Ciclo, podran llevar solo 01 electivo. Los estudiantes del X Ciclo, podran llevar solo 02 electivos.

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5


3.3 CUADRO LÓGICO DEL CURRICULO DE AGRONOMÍA.-

ASIGNATURAS C

ICL

OS

AC

AD

EM

ICO

S

I …… …… ……

II …… …… …… ……

III …… …… …… ……

IV …… …… …… /////// ///////

V …… …… ……

VI ///////

VII

VIII ///////

IX ……

X

AREA DE FORMACIÓN GENERAL

AREA DE FORMACIÓN BÁSICA

AREA DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIALIZADA

AREA DE INVESTIGACIÓN

……

//////

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SUMILLAS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN BÁSICA, PROFESIONAL Y

ELECTIVOS, POR SEMESTRE

I SEMESTRE

1. MATEMÁTICA BÁSICA.-

Asignatura de formación básica, curso teórico práctico que permite comprender, identificar

y aplicar conceptos fundamentales de la lógica matemática, algebra, geometría y

trigonometría. Comprende: Elementos de lógica matemática, teoría de conjuntos, teoría

de grafos, conceptos de geometría analítica. Áreas. Conceptos básicos de matrices y

determinantes. Ecuaciones e inecuaciones en relaciones y funciones trascendentales:

exponencial, logarítmica y trigonometría.

2. QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA.-

Curso teórico practico de formación básica. Estudia los fundamentos básicos de la materia

y sus transformaciones químicas, así como sus aplicaciones a las ciencias agropecuarias.

Comprende: química, materia y energía. Elemento, compuesto y mezcla. Unidades de

medida. El átomo: modelos, teoría cuántica y estructura electrónica de los elementos.

Tabla periódica. Teoría del enlace. Estequiometria. Mol, número de avogrado. Ecuaciones

y relaciones químicas. Estado de la materia. Principales compuestos inorgánicos y

orgánicos. Elementos básicos de química analítica.

3. COMUNICACIÓN I.-

Curso teórico práctico de formación cultural general. Proporciona los fundamentos básicos

de la teoría de la comunicación. El lenguaje como instrumento de la comunicación.

Comprende: teoría de la comunicación. Principios, formas y medios de la comunicación.

Principios, formas y medios de la comunicación. Nociones fundamentales de lingüística y

gramática. La oración. Textos, tipos de análisis e interpretación. Redacción de

documentos de trámite administrativo. El informe técnico. El informe de investigación.

4. BIOLOGÍA GENERAL.-

Curso teórico práctico de formación básica. Estudia la organización, estructura, función y

evolución de los seres vivos y su entorno. Comprende: diversidad de la vida. Clasificación

de los seres vivos. Aspectos de sistemática y taxonamía. Organización de la vida:

Aspectos físicos y químicos. Citología. Tejidos animales. Génetica. Evolución biológica y

principios de la ecología.

5. INTRODUCCIÓN A LA AGRONOMÍA.-

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto proporcionar un conocimiento

panorámico y vocacional de la formación profesional del ingeniero agrónomo. Comprende

el estudio de formación profesional.

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Factores y elementos que son manejados en los procesos agro productivos, posibilidades

ocupacionales del trabajo y económicos; así como el estudio de las áreas

complementarias.

6. INGLÉS I.-

Asignatura de cultura general, teórico práctico. Orientado a la comprensión de lecturas y

mensajes escritos en base a modelos gramaticales sencillos con un vocabulario básico

relacionado con las actividades agropecuarias. Comprende: gramática y fonética de la

lengua inglesa. Vocabulario básico. Ejercicios. Los tópicos serán relacionados con las

actividades agropecuarias.

II SEMESTRE

7. SOCIOLOGÍA Y REALIDAD NACIONAL.-

Curso de formación básica. Explica y evalúa las categorías del comportamiento social,

analiza e interpreta los problemas fundamentales de la sociedad moderna. Comprende:

La sociología como ciencia. Campos sociales y estratificación social. Problemas

fundamentales de una sociedad moderna. La sociedad industrial moderna, perfil, tipo y

características. Modelo de desarrollo económico e industrial. Problemas agrarios. Política

y plan de desarrollo agrario.

8. CÁLCULO.-

Requisito: Matemática Básica :

Curso teórico práctico del área de formación básica. Tiene por objeto el estudio del cálculo

diferencial e integral y sus aplicaciones a los problemas de las ciencias naturales y a la

ingeniería de producción agrícola. Comprende: Límites de una función. Función contínua.

Derivadas. Funciones diferencial. Disección de curvas, máximos y mínimos. Gráfica de

funciones. Aplicaciones de las derivadas. Derivadas de funciones trigonométricas,

aplicaciones, integral definida e indefinida. Método de integración. Propiedades y

aplicaciones. Áreas y volúmenes.

9. QUÍMICA ORGÁNICA.-

Requisito: Química General e Inorgánica

Asignatura teórico práctica de formación básica. Orientada a conocer e identificar las

diferentes estructuras de los grupos funcionales; así mismo formular, nombrar y diferenciar

los diferentes compuestos orgánicos. Comprende: Compuestos orgánicos. Estructura.

Clasificación. Propiedades físico químicas. Grupos funcionales. Característica, reacciones

y métodos de análisis. Énfasis en los compuestos carbohidratos, lípidos, proteínas y

ácidos nucleicos.

10. COMUNICACIÓN II.-

Requisito: Comunicación I

Asignatura teórico práctica de cultura general. Estudia la teoría fundamental de la

comunicación audiovisual, la expresión oral en diferentes circunstancias y ambientas.

Comprende: Elocución, alocución, persuasión y consolidación del valor y la confianza.

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Teoría de la enseñanza y aprendizaje, metodología y medios de la enseñanza, la

evaluación de la enseñanza. Prácticas de exposición y métodos. La comunicación

audiovisual, importación y aplicación.

11. BOTÁNICA GENERAL Y SISTEMÁTICA.-

Requisito: Biología General

Asignatura teórico práctica de formación básica. Tiene por objeto el estudio de los

vegetales, su clasificación, morfología y fisiología. Comprende: Tejidos simples y

complejos. Raíz: crecimiento, funciones y clases de raíces. Sistema dérmico. La hoja,

anatomía, estomas y tipos. Tallos: crecimiento, funciones y clasificación. La flor: anatomía,

tipos y funciones. Polinización placentación. Semilla, anatomía de monocotiledóneas y

dicotiledóneas. El fruto: desarrollo y clasificación. Sistemas de nomenclaturas de

Gymnospermas y Angiospermas útiles al hombre.

12. INGLES TECNICO.-

Requisito: Inglés I

Asignatura de cultura general, teórico práctica, que permite comprender, utilizar términos,

expresiones y textos en el área de Ingeniería, Matemáticas, Física y Estadística aplicados

a las ciencias agrarias. Comprende: Measurement process.

• Measurements: Quatity. Modification de adjetivos, sligthly bigger,

considerably bigger, much bigger, twice/three times as big etc.

- Expressions of sufficiency: toot aadjectives, suffientlyt adjetivs

sufficienttnoun, insufficienttnoun, lackoftnoun, excesive.

- Process, cause and result: causes of result causative verbs, infinitive

and participle, expresions like as a result, with the result that, the

effect of + noun phrase + is + to.

- Verbs like: pull down, allow, prevent, results in, results from, brings

about and is brought about.

- Expressions of comparison, percentage and proportion. Depends on.

• Measurement and method.

- Adverbsº of frecuency occasionally, some time, usually, never, often

frequently. Modals and adverbial expressions of probability.

Conditional.

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III SEMESTRE

13. DIBUJO TECNICO BÁSICO.-

Requisito: matemática básica

El curso es de naturaleza teórico práctico y pertenece al área básica, tiene como objeto

los gráficos, planos e instrumentos de ingeniería. Está orientado para proporcionar los

conocimientos de instrumentos y materiales, dibujo de letra, dibujo geométrico, dibujo de

secciones cónicas, superposición de gráficos, dibujo topográfico y cambios de escala, con

la finalidad de obtener, representar y comprender correctamente, todo tipo de gráfico y

planos.

14. EDAFOLOGÍA.-

Requisito: Química General e inorgánica

El curso de edafología pertenece al área profesional, de naturaleza teórico práctico, tiene

como objeto los suelos agrícolas. Está orientado a proporcionar conocimientos sobre la

evaluación del suelo como ciencia, factores de formación de los suelos, meteorización,

perfil de suelo, propiedades físicas y químicas del suelo, agua en el suelo, materia

orgánica, mineralogía de las arcillas, suministro y disponibilidad de nutrientes en suelos

minerales, el nitrógeno, fósforo y potasio del suelo, suministro y disponibilidad.

15. FISICA GENERAL.-

Requisito: Matemática Básica

Asignatura de formación básica cuyo objetivo es comprender y aplicar las leyes del

equilibrio, efectuar mediciones en diferentes magnitudes y aplicar los principios de

hidrostática e hidro dinámica. Comprende: propiedades de la materia, fluidos, gases,

líquidos, sólidos, termodinámica, dinámica de traslación y rotación de cuerpos.

16. ZOOTECNIA GENERAL.-


El curso pertenece al área profesional, es de naturaleza teórico práctico. Tiene como

objeto los animales domésticos y está orientado a proporcionar los conocimientos de

anatomía, fisiología, reproducción y manejo. Tiene por finalidad realizar las principales

prácticas de manejo en los animales mayores, menores, aves.

17. BIOQUÍMICA.-

Requisito: Biología General y Química Orgánica

Asignatura de formación básica. Estudia los mecanismos básicos del metabolismo y

utilización de nutrientes por el organismo. Comprende: Estructura y función de las

proteínas, enzimas. Glucólisis. Ciclo del ácido Cítrico, fosforilación oxidativa. Metabolismo

del glucógeno y disacáridos. Metabolismo de ácidos grasos. Degradación de aminoácidos.

Ciclo de la urea. Relación de la Bioquímica con la nutrición vegetal.

18. COMPUTACIÓN BÁSICA.-

10


El curso es de naturaleza teórico práctico y pertenece al área básica. Tiene como objeto

la informática. Está orientado a proporcionar a proporcionar conocimientos sobre los

modos funcionales de un computador, nociones de sistemas operacionales y archivos.

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IV SEMESTRE

19. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.-

Requisito: 40 créditos

Curso de formación profesional. Aporta conocimientos relacionados con la ciencia y la

tecnología, desarrollando interés y capacidad para la investigación. Comprende

estructuras y mecanismos. Ciencia. Conocimiento. Errores de percepción. Conocimiento

científico y conocimiento común. La investigación científica, investigación en ciencias

formales y ciencias fácticas. Ciencias naturales. Etapas que caracterizan el desarrollo de

la investigación científica. Ciclo del método científico. Observación y problemas.

Investigación tecnológica. Ciencia y tecnología.

20. ESTADÍSTICA GENERAL.-

Requisito: Matemática Básica

El curso pertenece al área profesional y es de naturaleza teórico práctico tiene como

objeto la tabulación de datos que brinda los conocimientos sobre población muestra

formas de muestreo y clasificación de datos, medidas de tendencia central y dispersión,

distribución normal, binomial, prueba de hipótesis. Distribución “t”,”X2”, “F”, límites de

confianza y pruebas de significación; análisis estadístico de las muestras, regresión y

correlación lineal. Tiene como finalidad la recolección, organización, análisis e

interpretación de la información de datos.

21. METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA.-

Requisito: Física General

El curso pertenece al área profesional y es de naturaleza teórico práctico, tiene como

objeto el clima, suelo, planta; y está orientado a brindar los conocimientos sobre la

atmósfera, presión atmosférica, radiación solar, temperatura, humedad atmosférica,

precipitación, evaporación, transpiración, fenología, climatología y microclimatología.

Tiene como finalidad evaluar el comportamiento del medio ambiente físico que rodea a los

seres vivos.

22. QUÍMICA Y FERTILIDAD DE SUELOS.-

Requisito: Edafología

El curso pertenece al área profesional y es de naturaleza teórico práctico tiene como

objeto el suelo como sistema químico y biológico está orientado a brindar conocimientos

sobre la materia orgánica y sus propiedades, factores que determinan el crecimiento de

las plantas interpretación de resultados elementos mayores y menores en el suelo,

fertilización mineral y orgánica, los fundamentos sobre la aplicación de los fertilizantes, y

el uso eficiente del agua. Tiene como finalidad evaluar la fertilidad del suelo, su

mejoramiento a través del uso de fertilizantes y enmienda.

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23. FISIOLOGÍA VEGETAL.-

Requisito: Botánica General Y Sistemática y Bioquímica

Pertenece al área profesional y es de naturaleza teórico práctico, tiene como objeto la

función de las plantas y está orientado a brindar al estudiante los conocimiento de las

soluciones y los sistemas coloidales, ósmosis, imbibición, membranas celulares estomas,

relaciones hídricas, las plantas en relación a los solutos orgánicos e inorgánicos y

hormonas vegetales y reguladoras de crecimiento. Respiración y fotosíntesis.

Termoperiodismo. Resistencia al frío y calor. Senescencia y muerte

24. MICROBIOLOGÍA GENERAL.-


Curso teórico práctico del área básica, tiene como objeto los microorganismos. Está

orientado a brindar conocimientos sobre la sistemática, características morfológicas,

bioquímicas, fisiológicas y culturales, identificación mediante técnicas de laboratorio, tiene

como finalidad reconocer los patógenos de importancia agronómica.

V CICLO

25. TOPOGRAFÍA GENERAL.-

Requisito: Matemática Básica y Dibujo Técnica

Curso teórico práctico del área profesional, tiene por objeto las mediciones topográficas,,

instrumentos : teodolito, nivel, planímetro. Alineamientos. Errores. Levantamiento de

wincha. Medida angulares y de dirección. Agrimensura. Levantamiento planimétrico :

Altímetría y nivelación. Curva de nivel.

26. AGROTECNIA.-

Requisito: Edafología

Curso de naturaleza teórico práctico pertenece al área profesional, tiene por objeto la

tecnificación de las labores culturales, está orientado a brindar al estudiante conocimientos

sobre labores y cuidados culturales, riego, fertilización, control fitosanitario y sistemas de

conducción de cultivos. Tiene por finalidad presentar en forma cronológica todas las

labores culturales de proceso producto.

27. PSICOLOGÍA Y RELACIONES HUMANAS.-

Asignatura de cultura general, teórico practico. Orientado al conocimiento intrapersonal

interpersonal y social, buscando mejorar el desarrollo de la personalidad individual y

grupal. Comprende: Psicología individual y de masas. Conducta. Valores éticos y

morales. Relaciones humanas: Significación, métodos tendientes a optimizar el trabajo

grupal.

28. GENETICA GENERAL.-

Requisito: Genética General y Estadística

Curso básico teórico práctico, tiene por objeto la herencia; está orientado para brindar

conocimiento sobre genética básica (Mendeliana y No Mendeliana); base molecular de la

herencia, localización y estructura de la información hereditaria, herencia y recombinación;

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mendalismo, complejo, variación contínua, herencia cuantitativa y poblacional. Tiene por

finalidad el conocimiento de las químicas y físicas de la herencia y la variación.

29. ENTOMOLOGÍA GENERAL.-


El curso pertenece al área básica, es de naturaleza teórico práctico. Tiene como objeto

los insectos, brinda los conocimientos sobre su anatomía externa e interna, fisiología,

ciclos biológicos, taxonomía, órdenes de los insectos, usos de los claveles,

consideraciones sobre a lucha contra los insectos. El curso, tiene por finalidad esencial,

ofrecer las bases sólidas, teórico-práctico para el reconocimiento de los insectos.

30. ECOLOGÍA GENERAL.-


Curso teórico básico del área básica. Tiene como objeto el medio ambiente. Orientado a

proporcionar conocimientos sobre, sustrato, el agua la temperatura, la luz, el oxígeno

anhídrido carbónico, sustancias nutritivas, medio pertenece al área básica, es de

naturaleza teórico práctico.

VI CICLO

31. METODOS ESTADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN.-

Requisito: Estadística General

Curso teórico práctico del área profesional, tiene por objeto la experimentación, brinda los

conocimientos sobre base de investigación, organización de experimentos, análisis de

varianza y pruebas de significación; clasificación de diseños experimentales,, análisis de

covarianza y transformación de datos, experimentos factoriales, análisis de experimentos

repetidos y diseño de Látice simple. Tiene como finalidad reconocer los elementos y

métodos estadísticos, planificar, conducir, analizar y obtener conclusiones de un trabajo

de investigación.

32. MECANIZACIÓN Y MAQUINARIA AGRÍCOLA.-

Requisito: Física General

Curso teórico práctico del área profesional, tiene como objeto la maquinaria; brinda

conocimiento sobre las maquinarias en el proceso productivo, maquinarias para trabajos

especiales, para el tratamiento y selección de semillas así como los conocimientos sobre

principios mecánicos básicos, métodos de transmisión de fuerza, descripción y

clasificación de los tractores agrícolas, motores de explosión, sistemas de refrigeración

lubricación, carburación y encendido, motores diesel. Tiene como finalidad planificar,

apreciar y valorar las labores realizadas, uso, mantenimiento y conservación de las

máquinas agrícolas.

33. MANEJO DE SUELOS.-

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Requisito: Química y Fertilidad de Suelos

Generalidades y definiciones. Significado práctico de las propiedades del suelo: textura,

estructura, color del suelo, permeabilidad, drenaje, profundidad efectiva y pendiente.

Unidades de clasificación y cartográficas de suelos. Unidades de capacidad de uso de los

suelos. La materia orgánica. Rotación de cultivos. Suelos salinos y alcalinos, efecto en los

cultivos. Prácticas de manejo y mejoramiento de suelos.

34. FITOTECNIA GENERAL.-

Requisito: Agrotecnia y Genética General

Curso teórico práctico del área profesional, tiene como objeto las plantas cultivadas.

Brinda conocimientos sobre la mejora genética de las plantas cultivadas, mejoras de

plantas de multiplicación sexual y asexual, genética de la resistencia a enfermedades,

plagas y condiciones ambientales adversas Poliploidia. Genética y mejora de la calidad

de las plantas cultivadas. Variación continua y descontínua. Tiene por finalidad determinar

la naturaleza, finalidad y los mecanismos en la que se basa la mejora genética de las

plantas.

35. FITOPATOLOGÍA GENERAL.-

Requisito: Microbiología General

Curso teórico práctico del área básica, tiene como objeto las enfermedades de los cultivos.

Está orientado a proporcionar conocimientos sobre los principales agentes fitopatógenos

abióticos y bióticos (Virus bacterias, hongos y nematodos) los ciclos de las principales

enfermedades de importancia económico nacional, describir e identificar los síntomas y

signos de estas enfermedades, diagnosis etiológica elemental mediante el uso de la

técnica de laboratorio. Tiene por finalidad capacitar al futuro profesional para realizar un

diagnóstico fitopatológico.

36. ENTOMOLOGÍA APLICADA.-

Requisito: Entomología General

Curso teórico práctico del área profesional, tiene por objeto los insectos de importancia

económica de los cultivos. Está orientado a proporcionar conocimientos sobre los insectos

perjudiciales y benéficos de los cultivos, evaluación, niveles de daños económicos, las

plagas y las plantas, métodos y estrategias de control, aspectos básicos de control

integrado. Tiene por finalidad el reconocimiento, evaluación y control de insectos plagas

de los cultivos de importancia económica.

VII CICLO

37. ECONOMÍA AGRARIA.-


Curso teórico de formación básica, tiene por objeto la economía. Brinda conocimientos

sobre economía general y mercado, demanda oferta y equilibrio, principios de producción

y comercialización y agrícola, procesos agrícola introducción a la microeconomía y

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sistemas económicos, teorías económicas. Tiene como finalidad explicar los fundamentos

de la economía para aplicar sus principios a la agricultura.

38. PASTOS Y FORRAJES.-

Requisito: Agrotecnia

Curso teórico y práctico del área profesional. Tiene por objetivo el estudio de las especies

vegetales de interés forrajero. Está orientado para brindar conocimientos sobre la

importancia, origen, descripción botánica, condiciones ecológicas y edáficas, prácticas de

cultivo, plagas y enfermedades, mejoramiento y producción de semillas de las gramíneas

y leguminosas forrajeras. Su producción métodos y técnicas de conservación.

39. PROPAGACIÓN DE PLANTAS.-

Requisito: Fisiología Vegetal

Curso teórico práctico, pertenece al área profesional tiene como objeto la propagación de

las plantas. Está orientado a brindar conocimientos sobre el manejo de viveros,

propagación de plantas sexual y asexual, instalación de germinadores, enraizadores,

determinación del poder germinativo, tratamiento pre-germinativos, reproducción de

rizomas, bulbos y tubérculos, acodos y estacas; tratamiento con fitohormonas y

reguladores de crecimiento; crecimiento, multiplicación por injertos, instalación de plantas

madres, conservación de viveros. Tiene por finalidad el manejo de la propagación de

plantas.

40. FITOTECNIA APLICADA.-

Requisito: Fitotecnia General

Curso teórico práctico de área profesional. Tiene como objeto las plantas cultivadas. Está

orientado a proporcionar conocimientos sobre la genética y su relación con el

Mejoramiento. Efectos del medio ambiente sobre la floración. Recursos, mantenimiento y

utilización del material parental. Métodos y técnicas de mejoramiento de plantas

alógamas, autógamas y plantas clonales. Mejoramiento genético de los principales

cultivos: trigo, arroz, maíz, papa, caña de azúcar. Tiene como finalidad el mejoramiento y

la producción de semillas.

41. IRRIGACIÓN.-

Requisito: Cálculo y Física General

Asignatura teórico-práctico de formación profesional que tiene por objeto el estudio de los

principios de la mecánica de fluidos, en particular del agua, y su aplicación al medio

agrícola. Comprende: Propiedades físicas y químicas del agua. Hidrostálica.

Hidrodinámica. Flujo del agua en tuberías, orificios, vertederos y compuertas. Hidráulica

de canales, diseño hidráulico y trazado de canales. Hidrometría. Pequeñas obras

hidráulicas de captación, almacenamiento, conducción, distribución, regulación y control

del agua.

42. FITOPATOLOGÍA APLICADA.-

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Requisito: Fitopatología General

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto los patógenos de importancia

económica de los cultivos. Está orientado a proporcionar conocimientos relacionados con

la distribución, patología, sintomatología, diagnóstico, prevención y relacionados con la

distribución, patología, sintomatología, diagnóstico, prevención y control de las principales

enfermedades que atacan a los cultivos.

VIII CICLO

43. FRUTICULTURA.-

Requisito: Agrotecnia y Propagación de Plantas

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto los frutales en el país,

características, anatomía, yemas, períodos de crecimiento, familias, géneros, especies.

Problemas en la propagación de frutales, polinización y producción, plantación,

abonamiento, poda y cosecha de los frutales de pepita de hueso, frutales tropicales, de

nuez críticos y frutales menores. Conservación, pre-enfriamiento, desecación y enlatado,

industrialización de los principales frutales de nuestro medio.

44. RIEGOS Y DRENAJES.-


Asignatura teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el estudio de los métodos

y técnicas de aplicación del agua de riego y evacuación de sus excesos. Comprende: El

agua en el suelo: propiedades físicas, movimiento del agua de riego. Para consumo;

demanda de agua, dotación, frecuencia y eficiencia de riego. Riego superficial por

gravedad, relaciones hidráulicas, planeación y diseño. Riego por aspersión, componentes

y accesorios, tipos, diseño y trazo del sistema. Riego por goteo; componentes y

accesorios, régimen de funcionamiento, instalación operación y mantenimiento del

sistema. Drenaje, flujo en medios porosos, estructuras y material drenante, trazado y

diseño del sistema de drenaje. Nivelación de tierras con fines de riego, métodos.

45. CULTIVOS AGROINDUSTRIALES.-

Requisito: Agrotecnia y Fitotecnia General

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el estudio de algunos cultivos

de interés industrial. Está orientado para proporcionar conocimientos sobre las técnicas

agroproductivas del cultivo de caña de azúcar, algodón, cacao, café, tabaco y té.

Distribución geográfica, botánica, fisiológica, clima y suelo. Implantación y manejo de

cultivo.

46. TUBEROSAS Y RAICES.-


17


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto las tuberosas y las raíces.

Brindará conocimientos sobre el manejo de los cultivos de papa, camote, yuca, formas de

propagación, metodología de explotación y tecnologías a introducir. Aspectos sanitarios y

de comercialización, conducción de semilleros, variedades más comunes de la zona.

Tiene por finalidad la producción de estos cultivos, el manejo y producción de semillas.

47. ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.-

Requisito: Metodología de la Investigación y Métodos Estadísticos para la Investigación

Curso teórico práctico del área de investigación. Tiene por objeto de estudio el Proyecto

de Investigación científico orientado a la temática agraria. Brindará conocimientos sobre

la metodología, planificación, ejecución e informe del Proyecto de Investigación Científica.

Los temas de investigación estarán relacionados con la problemática regional. La

asignatura servirá de soporte para que el estudiante de Pre grado planifique y desarrolle

eficientemente su tesis respectiva.

48. ELECTIVO.-

IX CICLO

49. LEGISLACIÓN AGRARIA Y AMBIENTAL.-


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el Marco Legal de la actividad.

Está orientado a brindar los conocimientos sobre el marco conceptual de la legislación

agraria vigente, la constitución de la República, las leyes de las comunidades

cooperativas, de las inversiones de tierras, otras organizaciones agrarias y las tributarias,

comparación con el período precedente. Tiene por finalidad el conocimiento de las normas

legales agrarias vigentes.

50. CEREALES Y LEGUMINOSAS.-


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto los cereales y las leguminosas

de grano útiles al hombre. Está orientado para proporcionar conocimientos sobre la

importancia, origen, descripción botánica, condiciones ecológicas y edáficas, prácticas de

cultivos, plagas y enfermedades, su control, mejoramiento y producción de semillas de los

cultivos de cereales: trigo, cebada, sorgo, maíz, arroz, triticale y avena, y de leguminosas:

frejol, garbanzo, pallar, etc. Tiene por finalidad aplicar en el campo agrícola, las técnicas

y métodos de cultivo más adecuado en la producción de cereales y leguminosas, así como

la producción de semilla básica y certificada.

51. AGROECOLOGÍA.-

Requisito: Agrotecnia y Ecología General

18


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene como objeto el ecosistema agrícola.

Brinda conocimientos sobre la interrelación que existe entre los factores climatológicos,

edáficos, hídricos, bióticos, contaminantes y las plantas, así como la dinámica de los

ecosistemas agrícolas para su caracterización y la preservación del medio ambiente.

Tiene como finalidad optimizar el rendimiento de los cultivos mediante una mejor

comprensión y manejo integral de los diferentes sistemas agrícolas y una adecuada

participación antrópica dentro del marco de una agricultura sostenible.

52. ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL.-

Requisito: Economía Agraria y 140 créditos

Curso teórico práctico del área profesional. Está orientado a proporcionar conocimientos

sobre generalidades de la administración, planificación. La administración de la empresa

agropecuaria, uso de los créditos, determinación de programas de desarrollo, medidas de

conservación de una empresa, uso eficiente de maquinaria y equipo. Uso y racionalización

de presupuestos y de la infraestructura, ajustes de la producción a las condiciones y

precios del mercado. Tiene por finalidad conocer y conducir la situación socio económica

de una unidad de producción.

53. CONTROL DE PLAGAS.-

Requisito: Entomología Aplicada y Fitopatología Aplicada

Curso teórico práctico de formación profesional que tiene por objeto enseñar al estudiante

los conceptos generales sobre las plagas agrícolas, los diferentes métodos y estrategias

del control de plagas así como, la aplicación y peligros del uso de los plaguicidas.

54. OLERICULTURA.-


Curso teórico-práctico de área profesional. Tiene por objeto las hortalizas, establecimiento

de huertos hortícolas, semillas, preparación del terreno, riego, cultivo, cosecha,

conservación e industrialización. Estudio de hortalizas perennes, de ensaladas, coles,

raíces, bulbos, solanáceas, leguminosas, cucurbitáceas y hortalizas menores. Tiene por

finalidad la conducción de huertos hortícolas desde la siembra hasta la cosecha y

comercialización.

55. ELECTIVO.-

X CICLO

56. COSTOS Y COMERCIALIZACIÓN AGRÍCOLA.-

Requisito: Administración y Gestión Empresarial

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto los costos y la

comercialización agrícola. Brinda conocimientos sobre importancia de los costos de

producción, clasificación. Registros de costos, insumos, rendimiento y precios. Análisis

económico. Generalidades de comercialización agrícola. Procesos de mercado,

intermediarios, problemas de la comercialización. Márgenes y costos de la

19


comercialización. Funciones de la comercialización, comercialización de productos. Tiene

por finalidad el registro de los costos de los principales cultivos de la zona; y analizar los

problemas de comercialización existente de los principales productos agropecuarios.

57. EXTENSIÓN Y PROMOCIÓN AGRARIA.-

Requisito: Legislación Agraria y Ambiental

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el agricultor. Pretende brindar

conocimientos sobre la filosofía., Psicología y comunicación. La metodología,

clasificación, métodos de comunicación (individual, grupal, masal).

Administración, planificación de extensión, etapas e intentos de planificación. Tiene como

finalidad la transferencia de tecnologías para el incremento de la producción.

58. MANEJO POST-COSECHA.-

Requisito: Agroecología

Curso teórico práctico de formación profesional. Tiene por objeto los productos agrícolas.

Brinda conocimientos sobre el momento oportuno de la cosecha de los diferentes grupos

de cultivos, así como de los procesos fisiológicos involucrados, problemas más frecuentes,

nociones básicas de conservación, transporte, almacenamiento y costos orientados a

prolongar al máximo el periodo de perfectibilidad de los productos agrícolas. Tiene por

finalidad minimizar las pérdidas por deterioro post-cosecha e instruir sobre técnicas

básicas de conservación.

59. FORMULACIÓN Y AVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN AGRÍCOLA.-

Requisito: Elaboración de Proyectos de Investigación

Curso teórico práctico de formación profesional, que estudia la metodología, las técnicas

y niveles de planificación de proyectos agrícolas para capacitar al estudiante en trabajos

relacionados para este fin. Comprende: Metodología y niveles elaboración de proyectos.

Estudios de mercado. Tamaño. Localización, organización y administración de proyectos,

Ingeniería de Proyectos, Inversión, financiamiento, costos y presupuestos. Estados

financieros y evaluación.

60. ETICA Y DEONTOLOGÍA.-


Asignatura teórica de formación general, el objeto del curso es que el estudiante conozca

el código de ética profesional, así como sus deberes y derechos que le asisten como

profesional, temas: Código de ética profesional, hábitos positivos de conducta, deberes y

derechos del profesional.

ELECTIVO.-

ELECTIVO.-

CURSOS ELECTIVOS

VIII CICLO

20


61. LAS MALEZAS Y SU CONTROL.-


Curso teórico práctico del área profesional, tiene como objeto las malezas. Brinda

conocimientos sobre introducción al estudio de las malezas características y adaptación,

manejo integrado de las malezas; herbicidas, modo de acción de los herbicidas,

problemas con el uso de herbicidas. Tiene como finalidad la identificación, evaluación y

control de las malezas.

62. NEMATOLOGÍA AGRÍCOLA.-

Requisito: Entomología Aplicada

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objetos los nemátodos fitoparásitos,

está orientado a proporcionar conocimientos sobre su morfología ciclos biológicos

clasificación taxonómica y ecológica, distribución, patología, sintomatología y control de

las enfermedades causadas por los nemátodos en los cultivos. Descripción e identificación

de los nemátodos, fitoparásitos de importancia económica. Tiene por finalidad reconocer

los fitonemátodes y las enfermedades que ocasionan.

IX CICLO

63. CULTIVOS HIDROPÓNICOS.-


Curso teórico práctico del área profesional que tiene como objeto la producción de cultivos

en sustratos diferentes al suelo. Está orientado a proporcionar conocimientos sobre su

manejo; especialmente de sustratos de hortalizas, Hornamentales, importancia,

infraestructura. Diferentes técnicas de producción. Costos y comercialización,

posibilidades de explotación en forma industrial en nuestro medio.

64. OLEAGINOSAS.-


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el estudio de las principales

oleaginosas. Proporciona conocimientos sobre la descripción de cultivo. Características

tecnológicas, Morfología de la planta, sistemas de producción. Manejo del cultivo desde

la preparación del terreno hasta la post cosecha y comercialización de las principales

oleaginosas como soya, girasol, maní, ajonjolí principalmente. Tiene por finalidad la

producción y productividad de estos cultivos a favor de la economía nacional y del

productor.

21


65. CULTIVOS TROPICALES.-


Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el estudio de algunos cultivos

industriales tropicales de interés para el área tropical del país. Está orientado para

proporcionar conocimientos sobre el manejo del café, cacao, té, palmera aceitera

africana, especias, tabaco, fibras, cube y bambú; tiene por finalidad la producción y las

posibilidades de industrialización en nuestro país para competir con el mercado mundial.

X CICLO

66. PROTECCIÓN DE CULTIVOS.-

Requisito: Control de Plantas (Horas: T.2 - P.2 Créditos.3 Ciclo X)

Curso teórico práctico del área profesional que tiene por objeto el estudio la interacción de

las diferentes pestes agrícolas y de los diversos factores bióticos y abióticos que podrían

afectar los cultivos. Su objetivo es brindar los conocimientos más adecuados para

proponer y desarrollar los métodos de evaluación, determinación del tipo y monto de

daños de las diversas plagas y proporcionar los criterios más eficientes para la aplicación

de los diferentes métodos de control (cultural, químico, biológico y otros) que permitan una

producción adecuada de los cultivos. Tiene por finalidad solucionar los problemas

relacionados con la presencia de pestes, plantas y animales no deseables y otros factores

abióticos bajo los principios del manejo integrado en el contexto de una agricultura

sostenible.

67. FLORICULTURA Y PAISAJISMO.-

Requisito: Propagación de Plantas y Agroecología

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto las flores y jardines. Brinda

conocimientos sobre los sistemas de propagación y manejo de las especies principales

claveles, rosas, crisantemos, dalias y gypsophila; en el área de paisajismo los crotos,

tulipanes, poncianas y otros árboles de jardinería. Comercialización, costos y embalaje.

Tiene por finalidad la producción a gran escala con fines de satisfacer las demandas y las

posibilidades de exportación.

68. BIOTECNOLOGÍA VEGETAL.-

Requisito: Propagación de Plantas Y Fitotecnia Aplicada (Horas: T.2 - P.2 Créd.3 C. X)

Curso teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto los recursos fitogenéticos.

Está orientado para proporcionar conocimientos básicos sobre cultivo de células anteras

y tejidos,, DNA recombinante, anticuerpos monoclonales Bioconversión y Producción de

metabolismos útiles para los cultivos básicos de consumo humano como frijol, trigo, maíz,

papa arroz: otros. Tiene por finalidad mejorar el potencial de rendimiento de los cultivos,

aumento de tolerancia a ambientes adversos y la propagación in vitro, de especies

alimenticias.

22


69. MANEJO Y CONTROL DE SEMILLAS.-

Requisito: Propagación de Plantas (Horas: T.2- P.2 / Ciclo: X)

Curso teórico práctico del área profesional que tiene por objeto la semilla. Brinda

conocimientos sobre aspectos globales de la semilla, desarrollo, estructura y función.

Producción de semilla genética, básica, registrada, certificada y autorizada. Aspectos

prácticos de almacenamiento y sobrevivencia, deterioro, germinación y dormancia.

Procesamiento, importancia, producción local, empresas semilleritos. Control y calidad de

la semilla, certificación, análisis, legislación y divulgación. Está orientado a la producción

de semillas con buenos rendimientos, buena calidad genética y comercial.

70. PRODUCCION ANIMAL.-

Requisito: Zootecnia General y Pastos y forrajes

Asignatura teórico práctico del área profesional. Tiene por objeto el estudio de las técnicas

y metodología de los procesos productivos pecuarios. Comprende: Producción de

animales mayores (vacunos, ovinos, camélidos, equinos, etc.) y animales menores

(porcinos, aves, cuyes, conejos, etc.). Importancia de las aves y razas. Manejo,

reproducción, alimentación, sanidad, mejoramiento e instalaciones.

71. APICULTURA.-

Requisito: Entomología general

Asignatura teórico práctico del área profesional. Su objeto de estudio es la técnica de la

crianza y producción de abejas. El curso comprende aspectos básicos sobre las abejas,

sus diversas técnicas de crianza, el manejo eficiente de los sistemas de crianza, su

comercialización más adecuada. Su finalidad es la de orientar a los alumnos hacia

actividades que le permitan mejores condiciones de desarrollo independiente en el sector.

23


PRESENTACIÓN

Uno de los objetivos de la actual administración de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT)

es propiciar la reestructuración de los currículos de todas las Escuelas Académico

Profesionales a fin de que estas respondan eficientemente a los profundos cambios que se

han producido en el entorno mundial, nacional y local, así como parta que el egresado de la

UNT pueda actuar eficazmente en un mundo y en una comunidad que en próximo tercer

milenio experimentarán variaciones trascendentes en los campos de la ciencia y tecnología

como efecto de la globalización mundial de las sociedades.

En este sentido, la Escuela Académico Profesional de Agronomía de la Facultad de

Ciencias Agropecuarias de la UNT responde a dicho propósito realizando un reajuste de su

primer Currículo aprobado mediante Resolución Rectoral Nº 0680-96/UNT que empezó a regir

el Año Académico 1994. El reajuste curricular contempla básicamente una reformulación del

marco conceptual – teológico, un afinamiento del marco estructural y una mejor precisión de

su marco administrativo; mejoramientos que se orientan a enlazar la estructura curricular de

la EAP con las necesidades de la región y del país a fin de generar profesionales que estén

en condiciones de planificar, ejecutar, promocionar y evaluar políticas de desarrollo agrario

acordes con los avances tecnológicos y científicos actuales.

El currículo 1994 reajustado de la Escuela Académico Profesional de Agronomía se ha

formulado en concordancia con las disposiciones legales vigentes contenidas en la Ley de la

Universidad Peruana y complementarias, en el Estatuto y reglamento de la UNT, asi con las

recomendaciones formuladas por la Oficina General de Evaluación de la UNT. El presente

documento se ha elaborado producto de continuas reuniones entre los equipos de

reformulación curricular de las cuatro Escuelas Académico Profesionales de Facultad de

Ciencias Agropecuarias (Agronomía, Zootecnia, Ingeniería Agrícola e Ingeniería

Agroindustrial). Incluso algunas modificaciones se han producido por consenso; este método

de trabajo facilitó y agilizó el trabajo. Así mismo, se han consultado estructuras curriculares de

la carrera de Agronomía y afines de diversas Universidades Nacionales y privadas del país y

se han recogido experiencias de profesionales vinculados a actividades agroproductivas.

El currículo comprende los marcos referencial, conceptual – Teleológico, Estructural,

Estratégico, Administrativo y Evaluativo.

La comisión de currículo de la Escuela de Agronomía estuvo conformada por Ms. Raúl Beltrán

Orbegoso (Director de Escuela), Ing. Miryam Borbor Ponce, Ing. Pedro Luján Salvatierra e Ing.

Carolina Cedano Saavedra.

Ciudad Universitaria, Trujillo, Octubre de 1999

24


1. MARCO REFERENCIAL

1.1. CARACTERIZACIÓN DE SECTOR AGRARIO NACIONAL

En los últimos decenios, nuestro país ha experimentado un déficit progresivo en el

abastecimiento de alimentos debido al incremento de la población, reestructuración del

sistema de tenencia de tierras con tendencia a la parcelación, deterioro ambiental,

acciones de terrorismo y decremento de la productividad agraria por falta de recursos de

inversión y de asistencia técnica.

Esta problemática se manifiesta con un mayor empobrecimiento y desnutrición de la

población y en forma paralela con un mayor crecimiento de la importación de alimentos

subsidiados en los países de origen afectando seriamente la rentabilidad de las

actividades agroproductivas nacionales.

En 1998, las importaciones alcanzaron los siguientes volúmenes:

• Productos agrícolas 2 967 962,2 tm.

• Productos pecuarios 95 884,0 tm.

• Aceites 183 432,3 tm.

• Otros 356 331,6 tm.

TOTAL 3 753 610,1 tm.

A estas cifras hay que que agregar los aportes de la AID, que en 1998 alcanzó el monto

de 56´432,870 dólares; así como los aportes de la comunidad Europea.

La problemática se manifiesta también con la baja productividad de los cultivos

alimenticios que deviene en la disminución de la rentabilidad del productor. Con excepción

del trigo, en el cual tenemos limitaciones para una producción masiva, la baja

productividad se evidencia en todos los cultivos como caña de azúcar, esparrago, maíz

amarillo duro, papa, cebolla, tomate, cebada, camote, etc; siendo en las regiones de la

sierra y de la selva donde se nota más seriamente. Entre otros factores que limitan la

producción y la productividad agraria tenemos la carencia de asistencia técnica,

generación de alternativas tecnológicas, carencia de técnicos agrícolas, de semillas

certificadas; a las cuales hay que agregar el problema del acceso al mercado de los

productos agrarios, debido a la falta de adecuados mecanismos de comercialización y vías

de comunicación.

La agricultura nacional al igual que la ganadería, tienen características propias de alto

grado de riesgo como: a) La dependencia del clima, el agua y la tierra. b) El curso

irreversible del proceso productivo, c) La simultaneidad en la demanda de insumos como

semillas, fertilizantes, pesticidas, mano de obra; así como en la oferta de cosechas de

mercado.

25


Estas características, están subordinadas a factores que no pueden ser fácilmente

manejados por el productor, por lo tanto requieren de una política agroeconómica propia

y diferente a las aplicadas en otros sectores de la economía.

El marco se agudiza por ausencia de un estado de derecho o de legalidad, o formalidad

de las relaciones propias entre las relaciones propias entre las actividades de producción

y comercialización, lo que impone el uso de métodos extra legales de libre mercado que

generan ineficiencia en el agro.

1.2. CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR AGRARIO EN LA REGIÓN LA LIBERTAD

1. SITUACIÓN DE LS RECURSOS NATURALES:

A. RECURSO SUELO: En la región La Libertad, el Recurso suelo es de

2`325,132 hás de las cuales 900,832 (38.7%) pertenecen a la costa, 1´387,859

(59.7%) a la sierra y 36,441 hás (1.6%) a la ceja de la selva. Sin embargo la

superficie total del suelo según su aptitud de uso es de 144.436 hás (6.2%) de

tierras bajo riego y 173.171 hás (7.4%) de tierras bajo condiciones de lluvias

(secano). Asimismo, 153.340 hás son de aptitud forestales, 523.093 hás son para

pastos naturales y 1´331,092 son áreas de protección.

De esta manera, siendo la población de la Región La Libertad de 1´279,472 la

relación hombre/tierras de cultivo es de 0.33 hás/hab., la cual es notoriamente

baja en la relación con oras regiones; sin embargo esta relación será

incrementada en el futuro con la culminación de los proyectos de irrigación

CHAVIMOCHIC y JEQUETEPEQUE – ZAÑA, con los cuales se ampliará la

frontera agrícola en 52,000 y 16,400 hás. respectivamente.

La problemática de este recurso se resume en lo siguiente:

• Aumento de la erosión hídrica en las laderas de la sierra como

consecuencia de la deforestación de los bosques naturales y

prácticas culturales inadecuadas.

• Utilización inadecuada de los suelos para actividades ajenas a la

agricultura: desarrollo urbano – industrial y explotación minera.

• Alteración de las propiedades de los suelos por insumos y

tecnologías inadecuadas.

B. RECURSO AGUA: El agua en la región, proviene básicamente de fuentes

superficiales como manantiales, ríos y lagunas; de fuentes subterráneas y de

precipitaciones pluviales. De los ríos que atraviesan nuestra región, el Santa, el

río Chicama y el Jequetepeque; son los más importantes aportan con volúmenes

permanentes de agua. El año 1993, por ejemplo: sus masas anuales fueron de

4´449,908 y 1187 MMC, respectivamente; los cuales van a permitir irrigar 124,000

hás (Chavimochic) y 42,7000 hás (Jequetepeque - Zaña).

26


En la sierra y en ceja de selva, de las 240 lagunas inventariadas, sólo la de Piás

(Pataz), El toro y Sausacocha (Sánchez Carrión) podrían ser convenientemente

aprovechadas. La actividad agraria en estas regiones se caracteriza por su

esencial dependencia con las precipitaciones pluviales, de allí la predominancia

de cultivos de secano y de pasturas naturales.

La problemática del recurso agua es la siguiente:

• Escasa infraestructura de riego en la sierra y deficiente en la

costa, a excepción de la infraestructura mayor de riego de los

proyectos especiales (Jequetepeque – Zaña y Chavimochic).

• Ausencia de obras de encansamiento y defensas ribereñas en los

ríos.

• Deficiente manejo y utilización de los recursos hídricos.

• Contaminación de los ríos por sustancias químicas como

consecuencia de los relaves mineros y vertidos domésticos.

C. RECURSO FORESTAL: en la costa, los bosques naturales ocupan

aproximadamente 6,780 hás, localizados cerca a los ríos, los más extensos son

los del valle Chicama (4,200 hás.) y Jequetepeque – Zaña (2,400 hás.). en ellos

predominan especies nativas como espino, algarrobo y zapote entre otros.

El desarrollo de la actividad forestal, en los últimos años, ha decaído debido a la

poca relevancia que se le ha otorgado en los planes y programas, motivando la

depredación de los bosques, pero el gobierno, ha tomado acciones correctivas

promoviendo la reforestación de las áreas ribereñas con prácticas agroforestales.

En la sierra la actividad forestal se basa en actividades aisladas de reforestación

con especies exóticas con predominancia de eucalipto debido a su importancia

comercial por la población lugareña. Las especies nativas, se encuentran

prácticamente deforestadas como la tara, sauce y molle que se encuentra

disperso.

A la fecha los bosques cultivados en las provincias de Otuzco, Santiago de Chuco

y Sánchez Carrión son de 2.005, 500 y 2.591 hás. respectivamente, estimándose

una pérdida por diferentes razones de 1.700 hás. con relación a todo lo planteado.

La propiedad de las plantaciones forestales está distribuida entre las ex_SAIS con

3.034 hás y los propietarios individuales mas comunidades campesinas con 2.262

hás.

La problemática forestal de la sierra está relacionada con la invasión permanente

de bosques a fin de ganar tierra para incorporarlas a la agricultura, así como la

intrascendente presencia de especies nativas.

27


2. SITUACIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD AGRARIA REGIONAL

La participación de la Región La Libertad en la producción agraria nacional

durante los años 1995 a 1998 se presentan en el cuadro de la página siguiente en

donde se evidencia el importante peso específico de nuestra región en el

desarrollo agrario nacional, hecho que compromete a que los futuros egresados

en las carreras agrarias de nuestra UNT muestren las competencias más

adecuadas a fin de potenciar y mejorar dicha situación.

28


PARTICIPACIÓN DE LA LIBERTAD EN LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA NACIONAL 1990 – 1998 TM

PRODUCTOS AGRÍCOLAS 1995 1996 1997 1998 PART. DE LA

LIBERTAD - PERÚ

PERÚ LA LIBERTAD PERÚ LA LIBERTAD PERÚ LA LIBERTAD PERÚ LA LIBERTAD

ESPARRAGO CAÑA DE AZÚCAR PIÑA MAÍZ AMARILLO DURO ARROZ CÁSCARA TRIGO CEBADA GRANO VID PAPA ARVERJA GRANO SECO TOMATE FRIJOL GRANO SECO OCA ALFALFA SORGO GRANO MAÍZ AMILACEO YUCA CAMOTE OLLUCO HABA GRANO SECO CEBOLLA DE CABEZA ALGODÓN RAMA AJO QUINUA

180.138

6.325.421 106.746 488.200

1.141.550 125.048 131.193 81.446

2.368.441 25.452

170.674 55.499 63.491

4.681.645 4.170

226.988 547.439 155.719 86.954 27.947

184.727 216.869 32.203 13.773

43.512

2.539.955 22.914 83.863

175.598 18.356 17.853 17.703

223.641 2.834 5.600 4.262 3.461

152.144 636

7.599 6.804 2.183 2.169 1.001 2.832 2.264 2.387

237

127.598

6.119.019 112.835 559.676

1.203.168 146.152 152.939 90.514

2.308.900 25.446

214.983 69.043 73.596

4.944.789 2.908

250.784 702.949 164.001 99.281 31.178

236.116 268.596 41.826 16.070

53.565

2.569.994 23.502

119.222 205.764 21.645 23.430 21.229

184.978 3.285

17.413 4.937 4.427

159.785 364

8.860 19.794

3.741 3.456 1.223 7.435 1.362 1.313

253

144.654

6.930.267 125.542 605.751

1.459.833 123.724 138.032 114.388

2.398.061 25.698

225.852 61.168 81.603

4.977.063 1.327

221.590 752.321 256.285 98.505 33.241

287.656 145.808 41.523 23.612

51.603

2.798.416 23.521 72.213

229.705 15.583 14.440 36.637

176.902 3.263

18.318 4.194 5.888

160.913 145

77.418 24.211

4.562 3.056 2.048 7.158

14 2.644

282

137.943

5.701.385 127.900 702.479

1.548.778 146.285 165.831 76.100

2.589.338 33.448

177.800 67.624

101.321 -

252 230.450 884.418 221.604 116.105 38.900

315.662 95.262 29.900 28.614

58.717

2.329.445 23.846 97.417

145.920 23.049 18.742 33.844

341.122 3.430

15.339 3.130 7.547

175.080 -

14.324 21.757

5.567 5.371 2.545 6.233

105 1.239

330

50.93 38.25 21.29 15.36 13.77 13.85 12.24 23.81 8.91

10.07 6.28 6.12 6.78 3.68 3.73

7.023 2.28 1.92 2.67 3.53 1.76 0.55 3.31 0.94

29

CURRÍCULO 1994 REAJUSTADO ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE AGRONOMÍA

3. SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS DEL INGENIERO AGRÓNOMO EN LA REGIÓN:

Según el Colegio de Ingenieros de la Libertad, el número de Ingenieros

Agrónomos al año 1998 que se hayan debidamente colegiado es de 695, de los

cuales cerca de 100 están realizando actividades dirigenciales y/o burocráticas,

unos 50 estarían conduciendo sus pequeñas y medianas propiedades agrícolas y

otro tanto a cambiado de actividad y labora en otros sectores, ante la falta de

demanda de sus servicios.

Con los cambios estructurales que se plantean en el sector Agrario y las

respectivas leyes de tierras y aguas; y así como la orientación empresarial de las

actividades agroproductivas, las posibilidades ocupacionales de los Ingenieros

Agrónomos irá en aumento, debiendo asumir que para atender el agro liberteño

la demanda sería del orden de veinte Ingenieros Agrónomos por año.

1.3. IDENTIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA COMUNIDAD

NACIONAL Y REGIONAL RESPECTO A LA PROFESIÓN DEL INGENIERO AGRÓNOMO

1. SECTOR AGRARIO

A. BAJA PRODUCCIÓN Y PRODUCTIVIDAD AGRÍCOLA DEBIDO A:

1. Carencia de líneas de crédito para la inversión en el agro.

2. Falta de adaptación de tecnologías foráneas para ser usadas en diversos

niveles de la actividad agrícola.

3. Carencia de vías de comunicación apropiadas, para el acceso a las

tecnologías y la comercialización de productos.

4. Carencia de unja actividad integral y coordinada entre los grupos humanos

encargados de la producción de recursos.

5. Falta de tecnología para el control fitosanitario de sus cultivos, y para la

producción y manejo de semillas.

6. Falta de adecuados planes y programas de producción que esten acorde con

la demanda.

7. Carencia de semillas de potenciales genéticos aceptables y adaptados a las

condiciones agroecológicas particulares de cada zona de producción.

8. Degeneración de especies y la falta de investigación en germoplasmas.

B. INSUFICIENCIA DE AREA AGRARIA DEBIDO A:

1. Prevalencia de condiciones geográficas y meteorológicas adversas en sierra

y costa.

2. Permanente erosión hídrica en las laderas de la sierra.

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3. Permanente desarrollo urbano-industrial sobre áreas de uso agrario en la

costa.

2. SECTOR EDUCACIÓN:

A. AUSENCIA DE PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN PARA EL USO RACIONAL DE

LOS RECURSOS NATURALES DEBIDO A:

1. Falta de interrelación entre los sectores educación-agricultura.

2. Falta de apertura de convenios entre las entidades privadas, entidades

estatales y organizaciones agrarias.

B. FALTA DE PROGRAMAS DE DIVULGACIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE

INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AGRARIAS; DEBIDO A:

1. No existen revistas especializadas que canalicen los avances y logros de

investigación en Ciencias Agrarias.

3. SECTOR MEDIO AMBIENTE

A. INSUFICIENTES PROGRAMAS DE EVALUACIÓN, CONSERVACIÓN Y

APROVECHAMIENTO DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES; DEBIDO

A:

1. Falta de interés por las organizaciones estatales y privadas.

2. Falta de trabajo multisectorial.

4. SECTOR INDUSTRIAL

A. Escasa e inadecuada explotación Industrial de Recursos Bióticos no tradicionales;

debido a:

1. Ausencia de pequeñas empresas agrarias con perspectivas de

transformación de los recursos.

2. Falta de instituciones agrarias orientadas al cultivo de productos no

tradicionales que permitan competir en el mercado nacional e internacional.

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2. MARCO CONCEPTUAL TELEOLÓGICO

2.1. CONCEPCIÓN GENERAL DE LA EDUCACIÓN:

1. La Universidad Nacional de La Libertad, concibe su rol social orientado a la superación

del sub desarrollo y la dependencia del país, tomando como eje la revalorización del

hombre y de la sociedad peruana en su dimensión y unidad cultural e histórica.

2. La UNT, orienta la formación Académica – Profesional en el marco conceptual

siguiente:

A. Creación y aplicación de los conocimientos de acuerdo a las necesidades de

cambio de las estructuras económicas sociales para impulsar el desarrollo

nacional.

B. Formar profesionales y científicos altamente calificados para atender las

demandas y requerimientos de las estructuras económica y social (Función

docente).

C. Prestación de servicios a la comunidad para elevar el nivel cultural y científico del

pueblo y desarrollar una conciencia crítica que ayude a mejorar la calidad de vida

de la población (Proyección social).

3. El trabajo curricular pone énfasis en los fines de la educación orientados a la

consecución de una sociedad nueva, por la formación de un hombre nuevo,

realizador de los valores de La Libertad y de la Justicia Social; y consecuentemente

en los métodos pedagógicos en desarrollo pedagógicos en desarrollo con el sentido

crítico, la capacidad creativa y el espíritu solidario, superando los métodos

tradicionales que conducen únicamente a una simple transferencia del saber, para la

obtención de una sociedad justa y solidaria a través de un hombre nuevo.

2.2. DESARROLLO NACIONAL IMPLICA:

1. Promover acciones para alcanzar un desarrollo autosuficiente e integral y de

relación con el entorno para superar niveles de dependencia.

2. Promover el desarrollo de las grandes mayorías nacionales enfatizando en el

sector rural y urbano marginal.

3. Consolidar los procesos de regionalización y descentralización para un desarrollo

armónico de la sociedad.

4. Propiciar estrategias y alternativas múltiples para el desarrollo.

5. Rescatar las tecnologías tradicionales eficientes y revalorizar la cultura nacional.

6. Orientar la producción y la productividad nacional a las necesidades del país.

7. Incentivar el pensamiento crítico, creador y el pleno respeto a la libertad de

pensamiento y el derecho de los peruanos.

2.3. FINES Y OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERO

AGRÓNOMO:

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1. SON FINES DE LA CARRERA PROFESIONAL, LOS SIGUIENTES:

A. Conservar, acrecentar y transmitir el saber agrícola con sentido crítico y creativo,

con especial afirmación de los valores nacionales.

B. Realizar investigación científica –tecnológica en el ámbito agrario.

C. Formar profesionales de alta capacidad académica, de acuerdo con las

necesidades del país, desarrollando en sus miembros los valores éticos y cívicos,

las actividades de responsabilidad y solidaridad social y el conocimiento de la

realidad nacional.

D. Estudiar y enjuiciar la problemática agraria regional, nacional e internacional,

planteando alternativas de solución.

E. Buscar el rescate y el mejoramiento de tecnologías agrarias autóctonas, así como

la creación y el desarrollo de tecnologías para impulsar la independencia

tecnológica nacional.

F. La permanente interacción con la sociedad mediante la creación, extensión,

difusión y proyección de la Universidad al pueblo.

2. LOS OBJETIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL SON LOS SIQUIENTES:

A. Evaluar el medio y su potencial a partir de consideraciones climáticas,

edafológicas, biológicas, hidrológicas, económicas y sociales para fines de

desarrollo socio-económico.

B. Evaluar el uso actual de los agro-ecosistemas de producción agrícola e

implementar otras alternativas técnico científicas.

C. Manejar racionalmente los recursos suelo, agua y planta dentro de los sistemas

de producción, manteniendo el equilibrio y uso racional del medio ambiente.

D. Analizar y utilizar la composición y distribución de los vegetales y animales en el

agro-ecosistema.

E. Mejorar el potencial genético de los cultivos y darles las condiciones fitosanitarias

adecuadas.

F. Hacer uso eficiente de los cultivos zonificados y de ambientes de agricultura

intensiva.

G. Investigar la naturaleza de los entes biológicos o físicos y sus relaciones que

restringen o facilitan el desarrollo y eficacia productiva de las plantas.

H. Evaluar los procesos y sistemas de producción agrícola para zonas agro -

ecológicas de la costa, sierra y selva; con fines de desarrollo socio – económico.

I. Mejorar los actuales modelos de la administración y del planeamiento del

desarrollo agro – económico para la optimización de los recursos, aprovechando

el trabajo multidisciplinario.

J. Seleccionar, calibrar y mejorar el uso de maquinaria, equipos, insumos e

implementos en las labores de los procesos productivos.

K. Identificar estrategias para una eficaz transferencia tecnológica.

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L. Promover la creación de conocimientos científicos y tecnológicos, así como la

formulación de nuevas alternativas de producción de uso múltiple, que

incrementen la productividad y frontera agrícola. Recuperar tecnologías y

recursos naturales y alternativas autóctonas suficientes.

M. Propiciar la planificación del sistema productivo en sus diferentes niveles y áreas.

N. Experimentar niveles de producción tendientes al desarrollo rural que proyecte la

Universidad en las áreas geográficas de la región.

O. Capacitar al agricultor y su familia en forma gradual, en la adopción de tecnologías

de producción agrícolas y de conservación – transformación básica de los

productos.

P. Promover el desarrollo rural, implementando programas socio - culturales con la

participación de los mismos pobladores.

Q. Interpretar y mejorar el sistema agro – alimentario en base a la comunicación y

eficiencia económica.

R. Evaluar y mejorar las estrategias de administración de empresas agrícolas.

S. Determinar los costos de producción y los precios agrícolas para su optimización

y manejo racional.

T. Planificar, diseñar y operar sistemas de riegos y drenajes adecuados, en función

de la demanda y característica de los cultivos y suelos, así como de las

condiciones hidrológicas, topográficas e hidráulicas.

2.4. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DEL INGENIERO

AGRÓNOMO:

Los lineamientos de política curricular se sustentan en los fines y objetivos de la

Universidad como concepto universal y de la Universidad Nacional de Trujillo como

concepto particular.

Estos lineamientos son los siguientes:

• Propender al desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo y divergente del

elemento discente a fin de propiciar el desarrollo de actitudes basadas en la

independencia de criterios y en el respeto a los valores sociales.

• Propiciar un desarrollo curricular eficiente a través de la investigación científica.

• Fomentar experiencias curriculares que implican no solamente transmisión de

información, sino también creación de conocimiento que revierta la situación de

dependencia cultural y tecnológica.

• Propiciar la formación de profesionales con propósitos sociales en los cuales

deben estar presentes valores como la responsabilidad social, ética, libertad y

equidad.

2.5. CONCEPCIÓN DE LA PROFESIÓN DEL INGENIERO AGRÓNOMO:

El ingeniero agrónomo es el profesional formado científico, técnico, social y

humanísticamente, que actúa responsablemente en forma individual y/o grupal.

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Su objeto de estudio es el cultivo agrícola entendido como una interrelación de la planta

con su forma biótico, abiótico, económico, social y cultural.

Su objetivo es la producción de alimentos y de materias primas agrícolas a fin de promover

el desarrollo sostenido del país. Alcanzar este objetivo supone:

• Investigar, planificar, dirigir, administrar y evaluar las actividades agrarias básicas

y tecnológicas a nivel de productores o de empresa.

• Investigar, administrar y evaluar los recursos naturales e insumos agrícolas

revalorando las especies nativas y tecnológicas autóctonas.

2.6. PERFIL ACADEMICO PROFESIONAL DEL INGENIERO AGRÓNOMO:

El egresado de la Escuela Académico Profesional de Agronomía deberá demostrar las

siguientes características:

EN LA CATEGORÍA DE FORMACIÓN GENERAL:

1. Practicar técnicas que le permitan incorporar formación con eficiencia.

2. Comunicarse adecuadamente en forma oral y escrita.

3. Comprender y respetar las diversas manifestaciones culturales.

4. Analizar e interpretar la problemática regional y nacional en relación con la

internacional.

5. Comprender la terminología técnico – científico básica de un idioma extranjero para

tener acceso a la literatura de la especialidad.

6. Cumplir con las normas establecidas en el código Deontológico.

7. Practicar una eficaz interrelación humana durante su actividad profesional.

EN LA CATEGORÍA DE FORMACIÓN BÁSICA:

1. Operar y manejar con eficiencia un lenguaje de programación.

2. Analizar sistémicamente la estructura, fisiología e interrelación de los seres vivos

con su entorno biótico y abiótico.

3. Usar los conocimientos matemáticos, físicos y químicos a fin de explicar los

fenómenos biológicos.

4. Explicar la relación suelo planta animal aplicando el conocimiento científico básico.

5. Aplicar conocimientos de macro y microeconomía en el sector agrario.

6. Manejar las normas básicas de legislación agraria y ambiental para su mejor

desempeño profesional.

EN LA CATEGORÍA DE FORMACIÓN PROFESIONAL:

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1. Establecer acciones para un adecuado y racional aprovechamiento de los recursos

naturales en los cultivos.

2. Analizar e interpretar los resultados de los análisis físicos y químicos de los suelos.

3. Planificar, diseñar y operar los sistemas de riego.

4. Fomentar el uso de semillas de alta calidad genética para la alta productividad.

5. Manejar adecuadamente los suelos y propiciar el uso racional de fertilizantes.

6. Aplicar técnicas agronómicas orientadas a incrementar la producción y la

productividad agrícola.

7. Fomentar y realizar la protección integrada de los cultivos evitando el uso de

pesticidas prohibidos por los organismos de la salud.

8. Tener conocimientos agrometeorológicos a fin de prevenir los daños ocasionados

por fenómenos climáticos adversos en la actividad agraria.

9. Usar técnicas adecuadas de embalaje, manejo post cosecha y transporte de los

productos agrícolas a fin de evitar su deterioro.

10. Elaborar y o evaluar estudios de factibilidad técnico económico para el desarrollo de

proyectos agrícolas.

11. Establecer, manejar y fomentar agro-empresas a fin de generar productos de alta

competitividad que respondan a las necesidades del país.

12. Organizar, fomentar y participar en eventos científicos-tecnológicos relacionados

con la actividad agraria local, regional y nacional.

EN LA CATEGORÍA DE INVESTIGACIÓN:

1. Aplicar los principios metodológicos de la investigación científica científico a fin de

generar conocimiento científico y tecnológico.

2. Investigar los recursos naturales nativos que podrían incorporarse al desarrollo

agrario nacional a fin de proporcionar una mayor variedad y calidad de recursos

alimentarios.

3. Generar alternativas tecnológicas en riego y cultivos que permitan optimizar la

producción agraria nacional.

4. Adecuar y validar tecnologías tradicionales y foráneas para elevar la calidad de

vida del poblador rural.

5. Participar activamente con profesionales afines en la ejecución de proyectos de

investigación integrales en el agro.

3. MARCO ESTRUCTURAL:

3.1. PLAN DE ASIGNATURAS POR AREAS DE FORMACIÓN

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I. ASIGNATURAS DE FORMACIÓN GENERAL

ASIGNATURAS CRED. HT HP TOTAL

1. COMUNICACIÓN I 2 1 2 3

2. COMUNICACIÓN II 2 1 2 3

3. SOCIOLOGÍA Y REALIDAD NACIONAL 2 2 0 2

4. INGLES I 3 2 2 4

5. ETICA Y DEONTOLOGÍA 3 3 0 3

6. SOCIOLOGÍA Y RELACIONES HUMANAS 3 2 2 4

15 11 8 19

II. ASIGNATURAS DE FORMACIÓN BÁSICA


Línea de matemática:

1. MATEMÁTICA BÁSICA 4 3 2 5

2. CÁLCULO 4 3 2 5

8 6 4 10

Línea de Física:

3. FÍSICA GENERAL 4 3 2 5

4. METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA 4 3 2 5

8 6 4 10

Línea de Química:

5. QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA 4 3 2 5

6. QUÍMICA ORGÁNICA 4 2 4 6

7. BIOQUÍMICA 4 3 2 5

12 8 8 16

Línea de Biología:

8. BIOLOGÍA GENERAL 4 2 4 6

9. BOTANICA GENERAL Y SISTEMATICA 4 2 4 6

10. FISIOLOGÍA VEGETAL 4 2 4 6

11. MICROBIOLOGÍA GENERAL 4 3 2 5

12. GENÉTICA GENERAL 4 2 4 6

13. ECOLOGÍA GENERAL 3 2 2 4

23 13 20 33

TOTAL CRÉDITOS FORMACIÓN GENERAL: 15

37


Línea de Derecho:

14. LEGISLACIÓN AGRARIA Y AMBIENTAL 2 2 0 2

2 2 0 2

Línea de Ingeniería:

15. DIBUJO TÉCNICO BÁSICO 1 0 2 2

16. TOPOGRAFÍA GENERAL 4 3 2 5

5 3 4 7

Línea de Informática:

17. COMPUTACIÓN BÁSICA 3 2 2 4

3 2 2 4

Línea de Idiomas:

18. INGLES TÉCNICO 3 2 2 4

3 2 2 4

III. ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


CURSOS OBLIGATORIOS:

Línea de Producción:

1. INTRODUCCIÓN A LA AGRONOMÍA 2 1 2 3

2. AGROTECNIA 4 3 2 5

3. AGROECOLOGÍA 3 2 2 4

4. MANEJO POST COSECHA 3 2 2 4

5. PROPAGACIÓN DE PLANTAS 4 2 4 6

6. FRUTICULTURA 4 3 2 5

7. OLERICULTURA 4 2 4 6

8. TUBEROSAS Y RAICES 3 2 2 4

9. CULTIVOS AGROINDUSTRIALES 4 3 2 5

10. CEREALES Y LEGUMINOSAS 3 2 2 4

11. PASTOS Y FORRAJES 3 2 2 4

37 24 26 50

Línea de Suelos:

12. EDAFOLOGÍA 5 3 4 7

13. QUIMICA Y FERTILIDAD DE SUELOS 3 2 2 4

TOTAL CRÉDITOS FORMACIÓN BÁSICA: 64

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14. MANEJO DE SUELOS 3 2 2 4

11 7 8 15

Línea de Zootecnia:

15. ZOOTECNIA GENERAL 3 2 2 4

3 2 2 4

Línea de Mejoramiento Genético:

16. FITOTECNIA GENERAL 3 2 2 4

17. FITOTECNIA APLICADA 4 3 2 5

7 5 4 9

Línea de Sanidad:

18. ENTOMOLOGÍA GENERAL 4 2 4 6

19. ENTOMOLOGÍA APLICADA 4 2 4 6

20. FITOPATOLOGÍA GENERAL 4 2 4 6

21. FITOPATOLOGÍA APLICADA 4 2 4 6

22. CONTROL DE PLAGAS 4 2 4 6

20 10 20 30

Línea de Mecanización y riego:

23. RIEGOS Y DRENAJES 3 2 2 4

24. MECANIZACIÓN Y MAQUINARIA AGRÍCOLA 4 3 2 5

25. IRRIGACIÓN 4 2 4 6

11 7 8 15

Línea de Administración:

26. ECONOMÍA AGRARIA 3 2 2 4

27. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE

PROYECTOS DE INVERSIÓN AGRÍCOLA 2 2 0 2

28. ADMINISTRACIÓN Y GETIÓN EMPRESARIAL 3 2 2 4

29. COSTOS Y COMERCIALIZACIÓN AGRÍCOLA 3 2 2 4 11 8 6 14

Línea de Extensión:

30. EXTENSIÓN Y PROMOCIÓN AGRARIA 3 2 2 4

3 2 2 4

CURSOS ELECTIVOS:


TOTAL CRÉDITOS FORMACIÓN ESPECIALIZADA OBLIGATORIA: 103

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VIII CICLO (01 ELECTIVO):

1. NEMATOLOGÍA AGRÍCOLA 3 2 2 4

2. LAS MALEZAS Y SU CONTROL 3 2 2 4

IX CICLO (01 ELECTIVO):

3. OLEAGINOSAS 3 2 2 4

4. CULTIVOS TROPICALES 3 2 2 4

5. CULTIVOS HIDROPÓNICOS 3 2 2 4

X CICLO (02 ELECTIVOS):

6. PROTECCIÓN DE CULTIVOS 3 2 2 4

7. FLORICULTURA Y PAISAJISMO 3 2 2 4

8. BIOTECNOLOGÍA VEGETAL 3 2 2 4

9. PRODUCCIÓN ANIMAL 3 2 2 4

10. APICULTURA 3 2 2 4

11. MANEJO Y CONTROL DE SEMILLAS 3 2 2 4

IV. ASIGNATURAS DE INVESTIGACIÓN


1. ESTADÍSTICA GENERAL 3 2 2 4

2. MÉTODOS ESTADÍSTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN 4 3 2 5

3. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 3 2 2 4 4. ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 3 2 2 4

13 9 8 17

RESUMEN

AREAS DE FORMACIÓN CRÉDITOS %

FORMACIÓN GENERAL 15 7.2 FORMACIÓN BÁSICA 64 31.1 FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIALIZADA OBLIGATORIOS 103 49.9

ELECTIVOS 12 5.3 INVESTIGACIÓN 13 6.5

TOTAL 207 100.0

4. MARCO ESTRATEGICO DEL CURRICULO

En el Marco Estratégico del currículo implica la realización de las siguientes acciones:

TOTAL CRÉDITOS FORMACIÓN ESPECIALIZADA ELECTIVOS: 12

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4.1. ESTRATEGIA Y ACCIONES DE IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:

1. ACCIONES PRIORITARIAS:

Destaca la implementación del currículo y la convalidación de los cursos.

A. ESTRATEGIAS GENERALES DE IMPLEMENTACIÓN DEL CURRICULO:

La formación de ingenieros agrónomos de alto nivel académico y competitivo,

requiere la implementación de un currículo de estudios que este acorde a los

avances científicos y tecnológicos en el área y que ello deba responder a las

necesidades del tipo de profesional que se requiera para atender las actividades

agroproductivas y el manejo de los recursos naturales.

Dada las consideraciones antes señaladas, es una necesidad prioritaria la

implementación del presente currículo; con el cual deberán iniciar sus estudios los

alumnos ingresantes en el concurso de admisión de 1996, debiendo tener una

vigencia de 10 semestres y deberá tener carácter flexible, adecuándose a los

nuevos avances tecnológicos, si las condiciones así lo ameritan para los

estudiantes ingresantes a los años académicos posteriores al señalado.

La atención docente del presente currículo requiere de profesionales altamente

calificados, que deberá lograrse proponiendo como condición sinecuanum para el

ingreso a la docencia o a través de la actualización y/o capacitación de los docentes

de los diferentes departamentos que atiendan a la Escuela Académica de

Agronomía; para el efecto de la Universidad otorgará las facilidades y recursos

financieros respectivos.

Con la finalidad de cumplir los objetivos curriculares, diseñados, deberá equiparse,

adecuadamente, los laboratorios, gabinetes, estaciones experimentales; así como

la infraestructura educativa, mobiliario y bibliografía.

B. CONVALIDACION DE CURSOS:

Para la convalidación de cursos seguidos en otras escuelas Académicas de la

Universidad Nacional de Trujillo o en otras universidades del país o el extranjero

deberá tenerse las siguientes consideraciones:

a. El nombre de la asignatura deberá ser equivalente y reflejar el marco

genérico del concepto de su nomenclatura.

b. El 75% del contenido de la materia deberá ser la misma o equivalente.

c. El número de créditos no deberá tener una diferencia, por defecto, mayor

de uno.

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2. PLANEAMIENTO DE REQUERIMIENTO DOCENTE:

A. NECESIDADES POR AREA

A continuación se describe docente por áreas, las mismas que deberá cubrirse

progresivamente, según la necesidad y de acuerdo al avance curricular.

• AREA DE SUELOS; para atender los cursos de geología, edafología,

química y fertilidad de suelos, manejo de suelos y agrotecnia.

• AREA DE FISIOLOGÍA Y PROPAGACIÓN; para atender los cursos de

fisiología vegetal y propagación de plantas.

• AREA DE FOTOTECNIA Y MEJORAMIENTO; para atender los cursos de

genética, fitotecnia general y fitotecnia aplicada.

• AREA DE ESTADÍSTICA; para atender los cursos de estadística y métodos

estadísticos.

• AREA DE SANIDAD VEGETAL; para atender los cursos de fitopatología

general, fitopatología aplicada, entomología general general, entomología

aplicada y nematología.

• AREA DE CULTIVOS; para atender los cursos de Olericultura, cereales y

leguminosas, frutales, cultivos agroindustriales, cultivos tropicales,

oleaginosas.

• AREA DE ADMINISTRACIÓN Y EXTENSIÓN; para atender los cursos de

economía agraria, costos y comercialización agrícola y administración de

empresas agrícolas y extensión agraria.

• AREA DE MAQUINARIA Y CONSTRUCCIÓN; para atender los cursos de

mecanización y maquinaria agrícola, topografía, y construcciones rurales.

• AREA DE CLIMATOLOGÍA Y RECURSOS HÍDRICOS; para atender los

cursos de agrometeorología, irrigación, riegos y drenajes, y conservación

de los recursos naturales.

• AREA DE ZOOTECNIA; para atender los cursos de zootecnia, pastos y

forrajes, y producción animal.

• AREA DE FÍSICO - MATEMÁTICAS; para atender los cursos de

matemática básica, cálculo y física general.

• AREA DE QUIMICO – BIOLOGICAS; para atender los cursos de química

inorgánica, química orgánica, bioquímica, biología, botánica general y

sistemática, microbiología general y ecología.

• AREA DE CULTURA GENERAL; para atender los cursos de comunicación

I y II, sociología y realidad nacional, psicología y relaciones humanas, ética

y deontología, legislación agraria y ambiental, ingles I y II, y computación

básica.

3. CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE:

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A. Los docentes de los diferentes departamentos Académicos que sirven a la Escuela

de Agronomía deberán capacitarse en el área de la especialidad que atienden.

Realizándolo en la Universidades Nacionales o extranjeras. Tendientes a la

obtención de algún grado académico o con cursos aislados de actualización y

especialización.

B. Los jefes de práctica deberán recibir un programa de entrenamiento en instituciones

locales, nacionales o extranjeras. Debiendo incorporarse, como jefes de prácticas

a los mejores alumnos de la última promoción que tengan cualidades para la

docencia Universitaria y cumplir los requisitos del Reglamento de Ingreso,

respectivo.

4. REQUERIMIENTO DEL PERSONAL TECNICO ADMINISTRATIVO:

Para poder administrar adecuadamente la Escuela Profesional de Agronomía, se

requiere el siguiente personal.

• Una secretaria de registro técnico computarizado y expedientes

académicos.

• Una secretaria de Escuela para la atención de archivos, trámites

documentarios internos y externos.

El personal administrativo deberá tener formación profesional de secretaria con

conocimientos en técnicas de archivo, computación, buena redacción, formación en

relaciones humanas y probadas cualidades morales.

5. EQUIPAMIENTO, MATERIAL DE ENSEÑANZA, LABORATORIO Y GABINETE:

Para el desarrollo académico de una manera adecuada, deberá implementarse los

siguientes laboratorios y gabinetes.

A. Laboratorio de fisiología vegetal

B. Laboratorio de física de suelos

C. Laboratorio de química y fertilidad de suelos

D. Laboratorio de fitopatología

E. Laboratorio de entomología

F. Gabinete de mecanización y maquinaria agrícola

G. Gabinete de agrotecnia

H. Laboratorio de Fitotecnia

I. Gabinete de topografía y construcción

J. Estación agrometeorológica

K. Gabinete de irrigación y drenaje agrícola

L. Gabinete de estadística e informática

M. Gabinete de cultivos y propagación de plantas

N. Laboratorio de semillas

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El equipamiento específico de cada uno de los laboratorios y gabinetes; así como

el requerimiento personal docente y administrativo cerca motivo de un plan

específico de implementación, considerándose como parte de dicho plan de

actividades académicas que deberán desarrollarse en los Centros Experimentales

Agropecuarios de la Universidad.

6. INFRAESTRUCTURA:

A. Construcción del pabellón de Agronomía en la cual se consideran ambientes

administrativos, académicos (auditorio y aulas), laboratorios y gabinetes.

B. Terreno agrícola Experimental, debidamente implementado y equipado.

4.2. PLANEAMIENTO, ORGANIZACIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y EJECUCIÓNDEL PROCESO

DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

1. MODELO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL INGENIERO AGRÓNOMO:

A. La formación del Ingeniero Agrónomo de la UNT se desarrollará acorde con las

necesidades de la región y del país y en concordancia con los avances de la

Ingeniería de los procesos agroproductivos integrando en los planes de estudio los

conocimientos científicos, humanísticos y tecnológicos, buscando formar un

profesional competitivo nacional e internacional.

B. El currículo será evaluado semestralmente en su ejecución verificándose a través

de encuestas, observación directa, test a los alumnos, indicadores de alumnos

promocionados, aplazados, inhabilitados, avance silábico, concursos académicos

internos y externos y mediante otros mecanismos de comprobación de la calidad

de la enseñanza-aprendizaje.

C. Para evitar la obsolescencia académica del currículo de la Escuela Académica

propondrá cada 5 años una evaluación integral del desarrollo curricular en la

formación profesional oportunidad en la cual se realizaran los ajustes

correspondientes.

2. NEMATOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

A. El proceso de enseñanza – aprendizaje en la formación del Ingeniero Agrónomo

deberá incorporar los métodos y técnicas modernas que garanticen por curso y/o

por área, el cumplimiento de los objetivos curriculares diseñados en cada syllabus.

B. Entre los métodos y técnicas que se podrán aplicar en el proceso de enseñanza –

aprendizaje serán: clases teóricas en las aulas asistidas por los métodos y técnicas

audiovisuales, las prácticas se desarrollarán en laboratorios, gabinetes y

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estaciones experimentales de la Escuela, Universidad y empresas agrícolas. Se

promoverá la participación activa de los educandos en clase, el trabajo de grupos,

trabajos específicos de investigación y/o aplicación de técnicas en la realidad,

exámenes individuales o de grupo. El modelo de enseñanza debe incorporar al

alumno como un elemento activo y al docente como un consejero, orientador e

investigador, con una relación mutua de intercambio de conocimientos y

experiencias con sus alumnos.

C. La enseñanza estará orientada fundamentalmente a la aplicación en la realidad y

al desarrollo de nuevos conocimientos buscando fomentar la creatividad y la

iniciativa para resolver problemas prácticos y la toma de decisiones.

3. PROGRAMACIÓN SYLÁBICA Y CONTROL DE LA EJECUCIÓN CURRICULAR:

Los syllabus de los cursos serán elaborados de manera detallada en concordancia

con los objetivos y contenidos básicos fijados en el currículo. Debiendo para tal

efecto coordinar los profesores de los diferentes Departamentos Académicos con

la Dirección Académica de Agronomía. La inclusión de nuevos tópicos de

enseñanza en los syllabus deberá ser expresamente coordinada por el profesor del

curso con la Dirección. Los departamentos Académicos que prestan servicio a la

Escuela tendrán la obligación de entregar a los estudiantes matriculados el syllabus

de cada curso al comenzar el semestre académico debiendo entregar copia del

mismo a la Dirección para el control de la ejecución sylábica.

Los syllabus serán estructurados conteniendo la siguiente información: título del

curso, creditaje, horas de teoría, horas de práctica, Departamento Académica que

presta el servicio, el nombre de la Escuela receptora del servicio, profesor

responsable del curso, semestre y año académico, objetivos generales, objetivos

específicos de cada unidad o módulo, contenido de cada unidad o módulo,

programación en horas y/o semanas de cada módulo, bibliografía general para el

curso o especifica por modulo, debiéndose fijar un texto básico actualizado en su

edición y textos de consulta.

A. Los profesores para la enseñanza académica de una materia podrán organizarse

bajo la modalidad de cátedra integral o cátedra individual debiéndose para el primer

caso realizar las coordinaciones necesarias con la Dirección Académica de la

Escuela de Agronomía, para la implementación y control correspondiente.

B. El control de la ejecución curricular se realizara mediante la directiva Nº 01-

VAC/ODDAE de la UNT la misma que a la letra indica:

CONTROL TÉCNICO DE LA EJECUCIÓN CURRICULAL

I. ALCANCE

45


La presente Directiva será cumplida por Decanos, Directores de Escuela, Jefes de

Departamentos Académicos, Coordinadores de curso y Docentes de la UNT a su

respectivo nivel de responsabilidad.

II. DISPOSICIONES

1º Institúyase a partir de la fecha en la UNT, el Control Técnico de la Ejecución

Curricular (COTEC) como procedimiento de la administración del currículo

orientado a:

a. Asegurar la eficiencia del proceso enseñanza – aprendizaje en la

UNT.

b. Prevenir problemas derivados de desajustes o fallas en la

ejecución curricular.

c. Introducir correcciones en el proceso enseñanza – aprendizaje.

2º Durante la ejecución curricular esta se regirá por las siguientes normas o

estándares de eficiencia:

a. El docente denota un record de asistencia a clase no menor del

90% del total que estaba obligado a la fecha de control.

b. El registro de asistencia y Evaluación es llevado por el profesor en

forma permanente, estando siempre al día en sus anotaciones de

asistencia y evaluación de los estudiantes.

c. Además del registro antes dicho, el docente organiza y lleva un

archivo del curso que acumula la programación silábica y sus

modificaciones; y un ejemplar o prototipo de cada prueba aplicada.

d. El avance en el desarrollo de los contenidos curriculares admite

una desviación de 10% respecto del cronograma señalado en el

syllabus.

e. La aplicación de las pruebas de evaluación se cumple en las fechas

programadas o, a más tardar en la semana próxima siguiente.

f. Los resultados de la evaluación se procesan e informan a los

estudiantes en los ocho días siguientes inmediatos a la aplicación

de la prueba.

g. El índice de los alumnos desaprobados en cada prueba de

evaluación no excede del 20% de los evaluados.

h. Se programan “ejecutan acciones remediales de los estudiantes

desaprobados”

i. No se presentan reclamos, quejas o denuncias de los estudiantes

respecto al desempeño docente.

j. El docente cumple en forma real y efectiva acciones de consejería

y tutoría.

3º El control técnico de la ejecución curricular (COTEC) consiste en verificar

el cumplimiento de las normas o estándares de eficiencia arriba indicados.

46


4º El COTEC, compete realizarlo al coordinador del curso y al director de

Escuela Académico Profesional, conjuntamente o en forma independiente.

5º El coordinador del curso informa de los resultados al COTEC al jefe del

Departamento y al Director de Escuela.

6º El Director de Escuela informa al Decano de la facultad.

7º Los informes del COTEC se utilizan para:

a. Perfeccionar los procedimientos de ejecución curricular.

b. Programar acciones de supervisión para apoyar al docente y

superar eventuales deficiencias.

c. Derivar casos excepcionales a las instancias universitarias que

corresponda.

8º Las presentes directivas y el anexo que forman parte de ella se aplicara en

forma experimental debiendo evaluarse al término de un año para sugerir

las modificaciones correspondientes.

4. ORIENTACIÓN, CONSEJERÍA Y TUTORIA AL ESTUDIANTE

La Dirección de Escuela implementara la unidad de Orientación, consejería y

Tutoría al estudiante que realizara las acciones de: Orientación al alumno en sus

estudios, vocación y conducta, programas de reforzamiento académico, ayuda en

gestiones de alimentación y servicio médico universitario, patrocinio y tutoría en la

elaboración de tesis, programas de empleo y consejería en asuntos personales.

5. EDUCACIÓN CONTINUA DEL INGENIERO AGRÓNOMO

A. La Dirección de Escuela Académica Profesional programará el desarrollo de

conferencias, seminarios, talleres y cursos de pre y post – grado de actualización

profesional para garantizar una educación continua y actualizada del estudiante y

del graduado.

B. El plan de Educación continua deberá ser diseñado e implementado por la

Dirección de Escuela Académica el cual deberá ser aprobado por el Decanato de

la Facultad coordinando con las unidades de apoyo, proyección social y control de

la Universidad.

C. Los cursos de educación de educación continua con nivel de post-grado podrán ser

convalidables con los programas de especialización y/o maestría debiéndose

coordinar para tal efecto con la Escuela de post-grado quien fijara las exigencias

de contenidos y evaluación correspondiente.

47


4.3. NORMAS Y PRE-REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS

Las presentes normas se encuentran incluidas en el Reglamento General para el

Otorgamiento del Grado de Bachiller y Título Profesional – Primera Especialidad - de la

Universidad Nacional de La Libertad - Trujillo (APROBADO EN SESIÓN DE Consejo

Universitario de 02.06.92).

3. Aprobar el Examen de capacidad profesional o la Evaluación del

internado o de las Prácticas pre-profesionales, en las carreras que

lo establezcan y de conformidad con la normatividad vigente de

cada facultad.

4. Cumplir con el trámite administrativo establecido.

Art. 9º La tesis a la que se refiere el artículo inmediato anterior consistirá en un

informe de la investigación científica aplicada sobre un asunto del Área de

competencia Profesional correspondiente.

Art. 10º Para acogerse a la 2da opción del inciso c) del Art. 8º- el egresado debe

acreditar haber prestado, no menos de tres años consecutivos de servicios

profesionales en labores propias de la especialidad, después de egresado.

Art. 11º El egresado acredita la presentación de servicios profesionales a que se

contrae el artículo inmediato anterior mediante:

a. Certificado expedito por el titular de la entidad o institución del

Sistema de la Administración Pública.

b. Certificado expedito por el titular de la entidad o empresa del sector

no público, inscrita en el Registro Nacional de Centros laborales del

Ministerio de Trabajo.

c. Copia de su declaración Jurada a la renta de Quinta categoría; y

constancia de tres personas naturales o jurídicas usuarias del

servicio profesional.

Art. 12º El informe de experiencias en el campo profesional, consiste en un

documento en que exprese sistemáticamente la labor realizada por el

egresado en cumplimiento de funciones propias de la profesión,

comprendidas en el perfil Profesional consignado en el currículo de la

Carrera Profesional.

Art. 13º El informe antes indicado incluye, además de la descripción de la labor

cumplida, los siguientes aspectos:

- La fundamentación científica-técnica del desempeño descrito.

48


- La evaluación crítica de la formación universitaria recibida en relación

con las funciones ejercidas, materia del informe y las consecuentes

sugerencias para el mejoramiento del currículo de la carrera.

Art. 14º El examen de capacidad profesional es el acto mediante el cual el

examinado demuestra su capacidad para el desempeño de las

competencias propias del ejercicio de una profesión.

Art. 15º La referida demostración se realiza mediante la ejecución de un trabajo,

tarea u operación propia del ejercicio profesional.

Art. 16º El examen de capacidad profesional tiene dos partes:

a. Demostración práctica.

b. Sustentación teórica de lo demostrado.

Ambas partes se describen y exponen respectivamente, en un

documento denominado “Informe de Examen de Capacidad

Profesional”.

Art. 17º El examen de capacidad profesional se realiza en los ambientes de la UNT

o en los Centros de Prácticas pre-profesionales reconocidos por la

Facultad.

Art. 18º El trabajo, tarea u operación, materia del examen antedicho, es asignado

por la Facultad mediante sorteo de balotas, señalándose el plazo máximo

que tiene el solicitante para la preparación de la prueba.

Art. 19º El Jurado de Examen de Capacidad Profesional está integrado por

docentes especialistas en el Área a la que corresponda la prueba materia

del examen.

Art. 20º La disposición de los miembros del jurado es competencia del Decano de

la Facultad en coordinación con el Director de la Escuela Académico

Profesional correspondiente dentro de las 48 horas de declarado expedito

el solicitante.

DISPOSICIÓN CUARTA TRANSITORIA.-

El presente Reglamento no rige para el otorgamiento del Grado y Título Profesional

por estudios realizados en la modalidad no escolarizada.

DISPOSICIÓN FINALES.-

PRIMERA.- Las disposiciones del presente Reglamento, en cuanto al acceso

automático al Grado de Bachiller, no son incompatibles con la decisión voluntaria

de los estudiantes de presentar y sustentar Tesis para obtener el indicado grado.

49


SEGUNDA.- Los casos no contemplados en el presente Reglamento, así como la

interpretación de su articulado y disposiciones, serán absueltos por el consejo

Universitario previo informe de la Oficina General de Desarrollo Académico y

Evaluación y de la Facultad correspondiente.

1. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE

BACHILLER:

A. ETAPAS FUNDAMENTALES PARA LA OBTENCIÓN DE GRADO DE BACHILLER

ACCIÓN ADMINISTRATIVA UNIDAD

a. Obtención de certificados Decanato-Escuela-Secretaria

de estudios General-Registro Técnico

b. Adquisición de carpeta y Tesorería-Oficina

pergamino para Bachillerato Grados y títulos

c. Declaración de expedito para Decanato-Escuela

Bachillerato

d. Reclamo de pergamino para Almacén-Grados y Bachillerato

Bachillerato y registro en grados y títulos

e. Impresión del nombre de Bachiller Secretaria de la Facultad-

y firmas autorizadas Decanato y registro de grado

en la Facultad

f. Firma de registro de otorgamiento Decanato

de Grado de Bachiller

g. Registro y firma del grado por Secretaria General y Rectorado

la Universidad

h. Entrega de grado de Bachiller de Ceremonia Pública al egresado

grados y título en colación

B. PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO ACADEMICO EL INTERESADO O UNA

PERSONA DEBIDAMENTE AUTORIZADA MEDIANTE CARTA PODER, DEBERÁ

EFECTUAR LOS TRÁMITES Y EL PAGO DE DERECHO CORRESPONDIENTES

2. PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO

PROFESIONAL:

50



a. Obtención de Grado Decanato-Escuela-Secretaria

de Bachiller General-Registro Técnico-Grados

y títulos, Rectorado

b. Certificado de prácticas pre- Empresas privadas y/o pública

Profesionales por 2 meses

c. Adquisición y registro de Grados Tesorería-Oficina carpeta para

y Títulos Título

d. Elaboración de tesis, Informe de Bachiller

Experiencia o Examen de

Capacidad Profesional

e. Declaración de expedito para Decanato y Escuela

Título

f. Nombramiento de jurado para Escuela - Decanato

Sustentación de tesis, o Informe de

Experiencias, o Examen de

Capacidad Profesional.

g. Sustentación del Informe de Jurado

Experiencias, Examen de Capacidad

Profesional o tesis.

h. Acta de Resolución de Aprobación Jurado - Escuela

para optar el título

i. Obtener constancia de Bibliotecas Biblioteca y Servicio Social,

Oficias de la UNT Oficina de deportes

j. Recepción de pergaminos Grados y títulos, Registro

para títulos Técnico y Decanato

k. Impresión de nombre del título. Secretaria de la Facultad -

Firmas autorizadas en Facultad Decanato

l. Firma del registro de otorgamiento Decanato


m. Registro y firma del Grado. Secretaria General por la

Universidad y Rectorado

51


n. Entrega del Título Profesional. Ceremonia Pública al Bachiller de

Colación

3. CONVALIDACIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS INTERNACIONALES:

Los grados y títulos Internacionales de Ingeniería Agrónoma serán convalidables

en la UNT de acuerdo a los requisitos estipulados para el caso entre los cuales

destaca su inscripción ante la Asamblea Nacional de Rectores.

4. TRADUCCIÓN OFICIAL DE GRADOS Y TÍTULOS OTORGADOS POR LA UNT:

La UNT por intermedio de Secretaria General de la Universidad, Rectorado y el

Departamento de Idiomas podrán realizar la traducción de Grados y Títulos en un

Idioma extranjero a solicitud del interesado.

52


5. MARCO ADMINISTRATIVO DEL CURRÍCULO

5.1. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA FACULTAD:

5.2. ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE

AGRONOMÍA:

5.3. LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO Y

FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA ACADEMICA DE AGRONOMÍA:

La Dirección de la Escuela Académica presentará anualmente a su Plan de Desarrollo y

Funcionamiento acorde con las exigencias de la administración curricular el mismo que

presentará la siguiente estructura:

a. Diagnóstico de la ejecución curricular y marcha Administrativa de la Escuela.

b. Objetivos del Plan de Desarrollo y Funcionamiento para el próximo ejercicio.

c. Planeamiento de la ejecución curricular

- Acciones para el mejoramiento de la Formación Profesional de los

estudiantes

- Requerimiento y exigencias a los Departamentos Académicos en carga

lectiva, cursos extracurriculares, de nivelación, repetición, seminarios,

talleres, requerimiento de docentes y recomendaciones para el

mejoramiento de la Calidad de la enseñanza tomando como referencia la

evaluación para el cumplimiento de los objetivos curriculares.

d. Del concurso de Admisión a la Escuela.

- La Dirección de la Escuela académica planificará el número de vacantes

ofertados para cada año al concurso de Admisión a la UNT clasificándolos

en: Ingreso por concurso de examen ordinario, vacantes para traslados

externos, internos, 2º profesionalización y reanudación de estudios.

e. De la infraestructura Académica:

- Se incluirá en el Plan de Desarrollo la ampliación, manteniendo y/o

mejoramiento de la infraestructura académica, edificios, instalaciones,

laboratorios, talleres, gabinetes, estaciones experimentales.

f. De la Evaluación Curricular:

- La evaluación curricular se debe realizar semestralmente bajo los

siguientes indicadores:

53


o Cursos ofertados

o Índice de alumnos matriculados, retirados, reanudación de

estudios y en reserva.

o Avance silábico por curso.

o Índice de asistencia a clase de profesores y de estudiantes.

o Estadística de alumnos aprobados, desaprobados

inhabilitados y retirados por materia académica.

o Record de notas y cuadro de meritos por secciones y

promociones.

o Estadísticas de alumnos graduados y titulados.

o Relación de Tesis aprobados y en proceso de desarrollo.

g. De la modificación curricular:

- Las modificaciones curriculares se realizarán después de un plazo no

menor de 10 semestres de vigencia del nuevo currículo; sin embargo de

ameritar un cambio necesario en el contenido silábico de algunas materias

o la introducción de un nuevo curso electivo esta se podrá realizar con la

debida sustentación técnica ante el Consejo de Facultad y la Oficina

General de Desarrollo Académico y Evaluación, debiéndose obtener la

aprobación correspondiente para su puesta en marcha.

h. Del personal docente:

- La Escuela Académica de Agronomía controlará la Calidad de enseñanza

que recibe de los diferentes Departamentos pudiendo solicitar el cambio el

cambio o la ratificación de Docentes asignados a la Escuela. En casos

extremos se podrá solicitar el servicio educativo a otro Departamento.

i. Del presupuesto de la Escuela:

- La Escuela podrá programar con la debida autorización del Decanato y/o

consejo de Facultad actividades que generen ingresos propios.

- Promoverá así mismo el Desarrollo de Centros de Producción de servicios

que permitan la generación de rentas propias en estrecha coordinación con

los Departamentos de Agronomía y Zootecnia, Ciencias Agroindustriales y

otros organismos competentes de la Universidad según los presupuestos

establecidos para el caso.

j. Del Intercambio Académico y Convenios de Cooperación:

54


- La Escuela Académica promoverá la firma de convenios Internacionales,

Públicas y/o locales con Universidades, entidades Privadas y Públicas,

Organismos Internacionales de Cooperación, Organismos

Gubernamentales, Asociaciones Empresariales en actividades de

Intercambio y apoyo académico, donaciones, prácticas pre-profesionales,

actividades de Investigación y Proyección Social, Transferencias de

Tecnología, etc.

5.4. LINEAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE PLANES DE INVESTIGACIÓN EN

AGRONOMÍA:

- La investigación en Agronomía se desarrollará a través de los cursos a lo largo de la

carrera mediante actividades programadas con los sílabos correspondientes.

- La investigación podrá realizarse en talleres, laboratorios de la UNT o en Empresas y/o

Instituciones de Investigación Nacional.

- La Dirección Académica formulará anualmente los planes de investigación en las áreas

de:

o Fisiología y propagación de plantas

o Suelos

o Fitotecnia y mejoramiento

o Sanidad vegetal

o Mecanización y maquinaria agrícola

o Fenología de los cultivos

o Producción de los cultivos

o Riegos y agrometeorología

o Administración y extensión

o Estadística e informática

La Dirección de Escuela Académica orientará la investigación al servicio de la región y

del país a través de las Tesis de la especialidad concertando los requerimientos del

sector Privado, Público y Organizaciones de bases representativas de la comunidad.

5.5. PROGRAMA DE DESARROLLO DEL PERSONAL DOCENTE:

La implementación de la currícula propuesta requiere de un presupuesto de emergencia

para:

a. Contratación de docentes

b. Capacitación y/o actualización de los profesores existentes en las áreas de la

especialidad según requerimientos.

5.6. PROGRAMA DE DESARROLLO DEL PERSONAL NO DOCENTE:

55


Para la implementación adecuada del currículo se requiere que el personal NO Docente

esté capacitado en las siguientes áreas:

- Computación

- Técnicas de archivo

- Relaciones Humanas

- Redacción institucional

- Conocimientos sobre reglamentos y procedimientos administrativos.

5.7. PROYECTOS DE INFRESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTOS PROIRITARIOS:

- Construcción del pabellón de Agronomía

- Implementación de diferentes Laboratorios y Gabinetes

- Adquisición de material bibliográfico de la especialidad.

5.8. PRESUPUESTO MÍNIMO DE EMERGENCIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR:

El presupuesto estimado para el equipamiento básico de:

1. MATERIAL BIBLIOGRÁFICO:

- Libros para bibliografía $20.000

recomendada para cada curso

2. LABORATORIOS Y GABINETES (equipamiento básico)

- Laboratorio de fisiología vegetal $100.000

- Laboratorio de física de suelos $100.000

- Laboratorio de química y fertilidad de suelos $100.000

- Laboratorio de fitopatología $60.000

- Laboratorio de entomología $60.000

- Gabinete de mecanización y maquinaria agrícola $60.000

- Gabinete de agrotecnia $20.000

- Laboratorio de Fitotecnia $50.000

- Gabinete de topografía y construcción $50.000

- Estación agrometeorológica $50.000

- Gabinete de irrigación y drenaje agrícola $50.000

- Gabinete de estadística e informática $50.000

$750.000

3. CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE:

- Financiamiento para Docentes en $60.000

56


Programas de maestría

- Capacitaciones mediante cursos de $9.000

Post-grado a los docentes que lo $69.000

requieran.

4. FINANCIAMIENTO DE ESTADÍA DE PROFESORES VISITANTES

INTERNACIONALES:

- Remuneración mensual, viáticos y $25.000

pasajes de 3 profesores visitantes.

5. FINANCIAMIENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PABELLÓN DE

AGRONOMÍA:

- Edificación y equipamiento de ambientes $60.000

Académicos y Administrativos

Este presupuesto con monto aproximado de $1´444,000 podrá reducirse o

ampliarse con los proyectos específicos que deberán desarrollarse.

La Universidad buscará el apoyo y Cooperación Internacional para reducir los

montos de inversión presupuestados.

5.9. REGLAMENTO DE MATRICULA

La matrícula en la Escuela de Agronomía se hará en concordancia con el Reglamento

General de matrícula de la UNT el mismo en que se sustenta en la Ley Universitaria y en el

Estatuto de la Universidad de La Libertad; el mismo que se transcribe a continuación.

REGLAMENTO DE MATRICULA DE LOS ESTUDIANTES DE

PRE-GRADO DE LA UNT

I. GENERALIDADES:

Art.1 Las normas del presente reglamento tienen por finalidad establecer las

normas y procedimientos generales de la matrícula en las Facultades así

como su consolidación a nivel de la Universidad Nacional de Trujillo (UNT)

II. BASES LEGALES:

Art.2 El presente reglamento se basa en la Ley Universitaria 23733, sus

complementarias y el Estatuto UNT (Art. 90-111 y 153-154).

III. ESTUDIANTES APTOS PARA REGISTRAR MATRICULA:

57


Art.3 La matrícula es el acto de inscripción en un periodo lectivo, derivado del

ingreso o promoción, en el curso o año académico correspondiente de la

Escuela Académico Profesional a la que pertenece el estudiante. Implica el

compromiso de cumplir con la Ley Universitaria, el Estatuto de la UNT y sus

reglamentos.

Art.4 Son estudiantes aptos para registrar matrícula:

a. Los estudiantes por cualquiera de las modalidades señaladas en el

Art.92 del Estatuto vigente de la UNT.

b. Los ingresantes por exoneración por cualquiera de los conceptos

señalados en el Art.94 del Estatuto vigente de la UNT.

c. Los estudiantes que no hubieran sido sometidos a las sanciones

previstas en el Art.336 del Estatuto vigente de la UNT.

d. Los que no hubieran perdido su condición de estudiantes por deficiencia

académica, conforme a lo prescrito en los Arts. 108 y 110, del Estatuto

vigente de la UNT o por la aplicación del D. L. 739.

IV. TIPOS DE MATRICULA:

Art.5 En las Facultades con currículo flexible, según el rendimiento académico,

la matricula en cada curso es de los tipos siguientes:

a. Primera matrícula cuando no ha registrado ninguna matricula previa en

el curso.

b. Segunda matricula cuando desaprobó o inhabilitó la primera matricula

en el curso.

c. Tercera matricula cuando desaprobó o inhabilitó la segunda matricula

en el curso.

d. Cuarta matricula cuando desaprobó o inhabilitó la Tercera matricula en

el curso.

Art.6 En las Facultades con currículo flexible, según el total de créditos, la

matrícula es de los tipos siguientes:

a. Regular con un mínimo de 12 y con máximo de 22 créditos.

En el periodo académico de verano (dos meses), el estudiante podrá

matricularse como máximo en once (11) créditos.

b. Especial para los que registran matricula en menos de 12 créditos.

c. Excepcional para los que registran matricula con un máximo de 05

créditos más de los permitidos en matricula regular.

58


Art.7 En las Facultades con currículo flexible, puede hacer uso de matrícula

excepcional los estudiantes que en ciclo anterior tuvieran un promedio

ponderado igual o menor a catorce (14).

También pueden hacer uso de este tipo de matrícula los estudiantes a

quienes después de registrar matricula hasta en 22 créditos, les quedara un

solo curso, de no más de cinco créditos, para terminar su carrera.

Art.8 En las Facultades con currículo flexible, hacen uso de matrícula especial,

previa solicitud al Decanato:

a. El estudiante que registre tercera matricula en un curso de línea.

b. El estudiante que se registre en cuarta matricula en cualquier curso. En

este caso se permitirá la matricula solo en este curso.

c. El estudiante que faltándole un curso para terminar su carrera solicite

examen de suficiencia o examen de recuperación.

Art.9 En las Facultades con currículo flexible, puede hacer uso de matrícula

especial cualquier alumno que lo solicitara al Decanato.

Art.10 En las Facultades con currículo flexible, la ubicación académica del alumno

será determinada por las asignaturas de carácter obligatorio del ciclo inferior

en la que se matricule.

Art.11 En las Facultades con currículo flexible para matricularse en cada

asignatura, el alumno acreditará haber aprobado las que son pre-requisitos

de la misma. Cualquiera sea el momento en el que se descubra una

infracción a lo dispuesto en este artículo, se anulará de oficio la matricula en

el curso y en aquellos de los que es pre-requisito; estableciéndose las

correspondientes responsabilidades del Decano, del Director de Escuela del

Profesor Consejero y del personal administrativo de la Unidad Registro

Técnico de la Facultad.

Art.12 El alumno desaprobado en una asignatura que es posteriormente excluida

del currículo, deberá aprobar aquella que la convalide. En caso de no existir

esta, deberá cubrir los créditos correspondientes con la asignatura o

asignaturas que señale la Facultad.

Art.13 En las Facultades con currículo rígido la matrícula es de los tipos siguientes:

a. Regular que comprende todos los cursos del año académico.

b. De repetición de año que comprende todos los cursos del año

académico que repite.

c. Especial que comprende todos los cursos del año académico al que fue

promovido más el único curso pendiente de aprobación del año

académico anterior.

Art.14 En las Facultades con currículo rígido hacen uso de matrícula regular:

59


a. Los ingresantes.

b. Los alumnos promovidos que no tuvieran algún curso pendiente de

aprobación.

Art.15 En las Facultades con currículo rígido hacen uso de matrícula de repetición

de año, aquellos estudiantes que hubieran sido desaprobados e

inhabilitados en más de un curso del año académico anterior. Los cursos,

del año que repite, se había aprobado anteriormente, serán convalidados de

oficio en su respectiva Facultad.

Art.16 En las Facultades con currículo rígido, hacen uso de matrícula especial, los

estudiantes que hubieran sido promocionados con un curso desaprobado el

año anterior.

Art.17 Según el currículo, la matricula puede ser en cursos curriculares o co-

curriculares. Se acepta matricula co-curricular entre las Escuelas de una

Facultad, siempre que el curso en que solicita matrícula también forma parte

del currículo de su Escuela.

Art.18 El estudiante no está obligado a cursar asignaturas que sean adicionadas

en un nivel inferior del currículo vigente a su ubicación académica.

Art.19 Toda rectificación de matrícula debe ser realizada a más tardar dentro de

los quince días hábiles de iniciadas las clases.

V. LOS PROCEDIMIENTOS:

A. RECIÉN INGRESANTES:

Art.20 La matrícula se registra en las Facultades y se hace sólo en las fechas

autorizadas por el Consejo Universitario.

Art.21 El Rectorado envía a cada Facultad y a la Oficina de Registro Técnico una

Resolución Rectoral con la lista de alumnos ingresantes, después de cada

examen de ingreso.

Art.22 El Rectorado envía a cada Facultad y a la Oficina de Registro Técnico una

Resolución Rectoral con la lista de los ingresantes por exoneración (Art. 94

del Estatuto UNT) antes de la matrícula del primer Semestre o año

Académico

Art.23 En caso de ingreso por traslado o por segunda profesionalización la

Resolución Rectoral debe indicar los cursos que la Facultad ha

convalidado. El proceso de convalidación se hace en un solo momento,

antes de la primera matrícula.

60


Art.24 En caso de ingreso por Examen de Admisión no procede ninguna

convalidación de cursos llevados después de haber ingresado a la UNT.

Art.25 La Facultad abrirá una ficha resumen del Historial académico de cada

estudiante ingresante. En el caso de los ingresantes por traslado o por

segunda profesionalización, deberá constar, antes de la primera matrícula,

todos los cursos que hubieran sido convalidados.

Art.26 Las Facultades con currículo flexible matricularán de oficio en las

asignaturas obligatorias del primer semestre académico.

Art.27 Las Facultades con currículo rígido matricularan de oficio en el primer año

a los alumnos ingresantes.

Art.28 En las fechas señaladas para la matricula el ingresante entregará a la

Facultad, los documentos requeridos que hubieran sido aprobados por el

Consejo Universitario y seleccionará los cursos electivos, con lo cual dará

por confirmada su matrícula.

Art.29 Terminado el plazo de matrícula, cada Facultad informa a la Oficina Central

de Admisión el nombre de los ingresantes que no se hubieran acercado a

confirmar su matrícula.

Art.30 El Decano es el único responsable del cumplimiento de los plazos

señalados por el Consejo Universitario para la matricula en cada Facultad.

VI. MATRICULA DE LOS ESTUDIANTES:

Art.31 La Oficina de Registro Técnico (O.R.T) envía a cada Facultad antes de las

fechas señaladas para matricula, la relación de los estudiantes aptos para

registrar matricula.

Art.32 La Facultad pública con 15 días de anterioridad a la matricula el horario y

la relación de profesores de los cursos que brindará durante el semestre ó

el año académico. El horario deberá ser coordinado y aprobado por el Vice

Rectorado Académico.

Art.33 Las Facultades con currículo flexible, cada estudiante es asesorado por un

profesor para seleccionar los cursos en los que se matricula. La Facultad

determina si esta labor es realizada por asesores de matrícula

especialmente nombrados entre los profesores ordinarios, o por el tutor

permanente de cada estudiante.

Art.34 El Decanato a través de la Dirección de Escuela hace llegar a los asesores

copia de la ficha resumen del Historial Académico de los estudiantes que le

corresponda asesorar.

61


Art.35 La ficha de matrícula es llenada teniendo en cuenta las siguientes

prioridades:

a. Cursos de ciclos inferiores que no hubieran sido llevados o aprobados.

b. Cursos sin pre-requisitos.

Art.36 La Facultad coordina y ejecuta la matrícula de todos sus estudiantes

mediante los mecanismos elaborados por la O.R.T. a la que envía toda la

información.

Art.37 Dentro de los 15 días hábiles después de iniciadas las clases, el estudiante

del currículo flexible puede solicitar al Decanato el retiro de uno o más

cursos que pueden o no ser reemplazados por otros. No puede retirar

matricula cuando se hubiera matriculado en un solo curso. El día hábil

siguiente de cumplido el plazo para retiro y bajo responsabilidad del

Decano, la Facultad informa a la O.R.T. sobre los retiros y cambios

realizados.

Art.38 Dentro de los 30 días hábiles después de iniciadas las clases, el estudiante

de currículo flexible puede solicitar al Decanato el retiro y la reserva de

matrícula anulando la matrícula en alguno o todos los cursos que se hubiera

matriculado. El Decanato oficializa el retiro y reserva mediante Resolución

que entra en vigencia previa Devolución del Carnet Universitario.

Art.39 Se puede solicitar retiro y reserva de matrícula por un máximo de dos (2)

periodos lectivos continuos o tres (3) no continuos.

Art.40 Los alumnos del primer año o del primer ciclo no pueden solicitar retiro y

reserva de matrícula.

VII. PROCESOS DERIVADOS DE LA MATRICULA:

Art.41 La O.R.T. anulará de oficio las matriculas:

a. En cursos que no correspondan a los currículos aprobados por el

Consejo Universitario.

b. En cursos que no son ofertados en el correspondiente periodo lectivo.

c. En cursos de nivelación, repetición o nivelación curricular que no

hubieran sido autorizados por Resolución Rectoral.

d. En cursos de ciclo superior cuando sobrepase el número de créditos

permitidos según el Historial Académico del estudiante.

e. De estudiantes que hubieran desaprobado un curso en cuarta matricula

o que simultáneamente desaprobado tres (3) o más cursos en tercera

matricula.

62


f. De estudiantes que en currículo rígido desaprueben de año por tercera

vez en su carrera.

g. De estudiante que habiendo aprobado dos cursos en cuarta matricula,

desaprueben otro en 3era matricula.

Art.42 Concluida la matricula, la O.R.T. con apoyo de Centro de Cómputo elabora

y distribuye las listas de estudiantes de las asignaturas del periodo lectivo.

Art.43 Vencido el plazo para retiro y reserva de matrícula y para cambios de

asignatura la O.R.T. elabora el PADRÓN DE ESTUDIANTES

MATRICULADOS en el periodo lectivo, que constituye la única fuente oficial

para certificar las matriculas registradas en la Universidad.

Art.44 La O.R.T. envía a cada Facultad el padrón de alumnos matriculados en ella,

en el plazo improrrogable de dos meses.

Art.45 La O.R.T. elabora los carnés:

a. Para los estudiantes que se hubieran matriculado en 12 créditos o más.

b. Para aquellos que con el fin de concluir sus estudios deban matricularse

en menos de 12 créditos en el último año de su carrera, por una sola

vez.

c. Para los tesistas con proyectos aprobados, por un semestre inmediato

adicional a la culminación de sus estudios.

La entrega de carné se hará de acuerdo al cronograma.

Art.46 La O.R.T. elabora las pre-actas de calificación y las distribuye hasta 30 días

antes de la finalización del Semestre a la Facultad que administra el

currículo al que corresponde cada curso.

Art.47 La O.R.T. establecerá los mecanismos de recepción de actas que le

aseguran una rápida y eficiente actualización de los Historiales Académicos

de los estudiantes.

Art.48 La O.R.T. al final de cada periodo lectivo informará a cada estudiante las

notas obtenidas en los cursos en que se registró así como el promedio

ponderado en el correspondiente periodo lectivo.

Los cursos con matricula inhabilitada se considerarán con nota cero (0) para

el promedio ponderado siguiente.

Art.49 Al finalizar cada periodo lectivo la O.R.T. elaborará de oficio los certificados

de los estudiantes que hubieran completado las exigencias curriculares de

su carrera, los que enviarán a cada Facultad para su revisión y entrega a

los estudiantes previo pago de la tasa educativa correspondiente.

63


Art.50 Al finalizar cada periodo lectivo la O.R.T. elaborará de oficio el promedio

ponderado de la carrera, de los estudiantes que hubieran completado las

exigencias curriculares. El promedio de la carrera es el promedio aritmético

de los promedios ponderados de todos los periodos lectivos en los que se

hubiera matriculado el estudiante.

Art.51 Al finalizar cada año académico la O.R.T. utilizando el promedio de la

carrera, preparará el cuadro de méritos de la Promoción que egresa,

considerándose como tal a todos los estudiantes que hubieran completado

las exigencias curriculares durante el correspondiente año académico.

VIII. DISPOSICIONES FINALES:

PRIMERA: Para la matricula en el semestre Académico 93-I no se

contabilizaran las matriculas inhabilitadas anteriormente por el

estudiante. En caso de inhabilitarse nuevamente, se le contarán

tales inhabilitaciones.

SEGUNDA: Los expedientes que a la fecha de entrada en vigor del presente

Reglamento, se encuentran en trámite, continuaran su

procesamiento con el Reglamento de matrícula anterior.

TERCERA: A partir de la fecha de entrada en vigor del presente Reglamento,

se contabilizaran los cursos o años desaprobados anteriormente, a

los estudiantes que desaprobaran cursos, en currículo flexible o

años en currículo rígido.

CUARTA: Los casos no previstos en este Reglamento son resueltos por el

Consejo Universitario y sus decisiones constituyen propuestas para

su modificación.

QUINTA: Este Reglamento entra en vigor al día siguiente de la expedición de

la Resolución Rectoral que oficializa su aprobación por el Consejo

Universitario.

5.10. NORMAS Y PRE-REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS:

Las presentes normas se encuentran incluidas en el Reglamento General para el

Otorgamiento del Grado de Bachiller y Título Profesional – Primera Especialidad –

de la Universidad Nacional de Trujillo (aprobado en sesión de Consejo Universitario

de 02.06.92).

64


1. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE BACHILLER EN

AGRONOMÍA:

Art.4.- Para obtener el Grado de Bachiller en la Universidad Nacional de

Trujillo, debe cumplirse con los siguientes requisitos:

a. Haber aprobado en su integridad el currículo vigente de la

Carrera Profesional correspondiente, el mismo que debe

adjuntarse a las características señaladas en el artículo 5º del

presente.

b. Haber estudiado por lo menos, los dos últimos semestres en

la Facultad que propone el otorgamiento del Grado con un

mínimo de 24 créditos.

c. Cumplir con los requisitos y trámites administrativos

establecidos en cada carrera.

Art.5.- Para efectos del Bachillerato automático, los currículos deben tener

las siguientes características:

a. Tener no menos de 180 créditos para carreras de 10 ciclos o

5 años, no menos de 216 para las carreras de 12 ciclos y no

menos 12 de 36 créditos para carreras de complementación

Académica autorizados por Resolución Rectoral.

b. Incluir en el Plan de Experiencias curriculares, cursos

específicos o experiencias de investigación con un peso

académico no menor del 5% de los créditos totales del

currículo, para las carreras en estudios regulares y el 10%

para los currículo de los programas de Complementación

Académica.

Art.6.- Son vigentes aquellos currículos que estuvieron en proceso de

extinción y en proceso de expansión.

Art.7.- Las modificaciones parciales introducidas en los currículos durante

los estudios de un alumno y que no alcanzan a este por haber

superado el año o ciclo de estudios en que se producen aquellas,

no altera el carácter del currículo vigente” al Plan de Experiencias

curriculares del alumno.

2. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DEL TÍTULO

PROFESIONAL DE INGENIERO AGRÓNOMO:

Art.8.- Para el otorgamiento del Título Profesional, el alumno egresado o

egresante debe cumplir con los siguientes requisitos:

65


a. Haber concluido satisfactoriamente el currículo de la carrera

profesional, cuyos dos últimos semestres debe haberlos

realizados en la Facultad que propone el otorgamiento del

Título, con un mínimo de 24 créditos en estos dos últimos

semestres.

b. Poseer el Grado de Bachiller.

c. Cumplir con una de las siguientes opciones:

i. Presentación y aprobación de una tesis.

ii. Presentación, sustentación y aprobación de un Informe de

Experiencias en el Campo Profesional.

iii. Aprobar el Examen de Capacidad Profesional o la

Evaluación del Internado o de las Practicas pre-

profesionales, en las carreras que lo establezcan y de

conformidad con la normatividad vigente de cada Facultad.

iv. Cumplir con el trámite administrativo establecido.

Art.9.- La Tesis a la que se refiere el artículo inmediato anterior consistirá

en un Informe de la Investigación Científica aplicada sobre un

asunto del Área de Competencia Profesional correspondiente.

Art.10.- Para acogerse a la segunda opción del inciso c.- del artículo 8.- el

egresado debe acreditar haber prestado, no menos de tres años

consecutivos de servicios profesionales en labores propias de la

especialidad, después de egresado.

Art.11.- El egresado acredita la presentación de servicios profesionales a

que se contrae el artículo inmediato anterior mediante:

a. Certificado expedito por el titular de la entidad o institución del

Sistema de la Administración Pública;

b. Certificado expedito por el titular de la entidad o empresa del

sector no público, inscrita en el Registro Nacional de Centros

Laborales del Ministerio de Trabajo.

c. Copia de su declaración Jurada a la Renta de Quinta categoría

y constancia de tres personas naturales o jurídicas usuarias del

servicio profesional.

Art.12.- El informe de experiencias en el campo profesional, consiste en un

documento en el que exprese sistemáticamente la labor realizada

por el egresado en cumplimiento de funciones propias de la

profesión, comprendidas en el Perfil Profesional consignado en el

currículo de la carrera profesional.

Art.13.- El informe antes indicado incluye, además de la descripción de la

labor cumplida, los siguientes aspectos:

66


- La fundamentación científico - técnica del desempeño

descrito.

- La evaluación crítica de la formación universitaria recibida en

relación con las funciones ejercidas, materia del Informe y las

consecuentes sugerencias para el mejoramiento del currículo

de la carrera.

Art.14.- El examen de Capacidad Profesional es el acto mediante el cual el

examinado demuestra su capacidad para el desempeño de las

competencias propias del ejercicio de una profesión.

Art.15.- La referida demostración se realiza mediante la ejecución de un

trabajo, tarea u operación propia del ejercicio profesional.

Art.16.- El examen de Capacidad Profesional tiene dos partes:

1. Demostración práctica.

2. Sustentación teórica de lo demostrado.

Ambas partes se describen y exponen respectivamente, en un

documento denominado “Informe de Examen de Capacidad

Profesional”.

Art.17.- El examen de Capacidad Profesional se realiza en los ambientes

de la UNT o en los Centros de Practicas pre-profesionales

reconocidos por la Facultad.

Art.18.- El trabajo, tarea u operación, materia del examen antedicho, es

asignado por la Facultad mediante sorteo de balotas, señalándose

el Plazo máximo que tiene el solicitante para la preparación de la

prueba.

Art.19.- El jurado de examen de Capacidad Profesional está integrado por

docentes especialistas en el Área a la que corresponda la prueba

materia del examen.

Art.20.- La disposición de miembros del jurado es competencia del Decano

de la Facultad en coordinación con el Director de la Escuela

Académica Profesional correspondiente dentro de las 48 horas de

declarado expedito el solicitante.

DISPOSICIÓN CUARTA TRANSITORIA.-

El presente Reglamento no rige para el otorgamiento del Grado y

Título Profesional por estudios realizados en la modalidad no

escolarizada.

DISPOSICIONES FINALES.-

67


PRIMERA.- Las disposiciones del presente Reglamento, en cuanto al

acceso automático al Grado de Bachiller, no son

incompatibles con la decisión voluntaria de los estudiantes

de presentar y sustentar la Tesis para obtener el indicado

Grado.

SEGUNDA.- Los casos no contemplados en el presente Reglamento,

así como la interpretación de su articulado y disposiciones,

serán absueltos por el Consejo Universitario previo informe

de la Oficina General de Desarrollo Académico y

Evaluación y de la Facultad correspondiente.

3. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO

DE BACHILLER.

3.1. ETAPAS FUNDAMENTALES PARA OBTENCIÇON DE GRADO DE

BACHILLER:


a. Obtención de certificados Decanato-Escuela-Secretaria

de estudios General-Registro Técnico

b. Adquisición de carpeta y Tesorería-Oficina

pergamino para Bachillerato Grados y títulos

c. Declaración de expedito para Decanato-Escuela

Bachillerato

d. Reclamo de pergamino para Almacén-Grados y Bachillerato

Bachillerato y registro en grados y títulos

e. Impresión del nombre de Bachiller Secretaria de la Facultad-

y firmas autorizadas Decanato y registro de grado

en la Facultad

f. Firma de registro de otorgamiento Decanato


g. Registro y firma del grado por Secretaria General y Rectorado

la Universidad

h. Entrega de grado de Bachiller de Ceremonia Pública al egresado

grados y título en colación

68


3.2. Para la obtención del Grado Académico el interesado o una persona

debidamente autorizada mediante carta poder, deberá efectuar los

trámites y el pago de derechos correspondientes.

4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO

PROFESIONAL.


a. Obtención de Grado Decanato-Escuela-Secretaria

de Bachiller General-Registro Técnico-Grados

y títulos, Rectorado

b. Certificado de prácticas pre- Empresas privadas y/o pública

Profesionales por 2 meses

c. Adquisición y registro de Grados Tesorería-Oficina carpeta para

y Títulos Título

d. Elaboración de tesis, Informe de Bachiller

Experiencia o Examen de

Capacidad Profesional

e. Declaración de expedito para Decanato y Escuela

Título

f. Nombramiento de jurado para Escuela - Decanato

Sustentación de tesis, o Informe de

Experiencias, o Examen de

Capacidad Profesional.

g. Sustentación del Informe de Jurado

Experiencias, Examen de Capacidad

Profesional o tesis.

h. Acta de Resolución de Aprobación Jurado - Escuela

para optar el título

i. Obtener constancia de Bibliotecas Biblioteca y Servicio Social,

Oficias de la UNT Oficina de deportes

j. Recepción de pergaminos Grados y títulos, Registro

para títulos Técnico y Decanato

k. Impresión de nombre del título. Secretaria de la Facultad -

69


Firmas autorizadas en Facultad Decanato

l. Firma del registro de otorgamiento Decanato


m. Registro y firma del Grado. Secretaria General por la

Universidad y Rectorado

n. Entrega del Título Profesional. Ceremonia Pública al Bachiller de

Colación

5. CONVALIDACIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS INTERNACIONALES.

Los Grados y Títulos Internacionales de Ingeniería Agrónoma serán

convalidables en la UNT de acuerdo a los requisitos estipulados para el caso

entre los cuales destaca su inscripción ante la Asamblea Nacional de Rectores.

6. TRADUCCIÓN OFICIAL DE GRADOS Y TÍTULOS OTORGADOS POR LA

UNT.

La UNT por intermedio de Secretaria General de la Universidad, Rectorado y

el Departamento de Idiomas podrán realizar la traducción de Grados y Títulos

en un Idioma extranjero a solicitud del interesado.

70


6. MARCO EVALUATIVO DEL CURRICULO

6.1. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:

El presente Reglamento es la adaptación del Reglamento de Normas Generales del

Sistema de Evaluación del aprendizaje de los estudiantes de la Universidad Nacional de

Trujillo, aprobada en sesión de Consejo Universitario del 11.06.92.

REGLAMENTO DE LAS NORMAS GENERALES DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL

APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL

DE AGRONOMÍA DE LA UNT.

1. Constituyen documentos de registro de la evaluación:

a. El Registro Oficial de Evaluación, adecuado por cada docente a las características

de evaluación.

b. El registro auxiliar de evaluación, diseñadas con las mismas características del

anterior.

c. El Acta Promocional.

2. La asistencia será anotada en el registro de Evaluación. Serán INHABILITADOS EN

EL CURSO los alumnos que registren más el 30 % de inasistencia y no haber rendido

ninguna evaluación parcial. El profesor deberá informar a la Dirección de la Escuela a

las 8 semanas de iniciado el ciclo los alumnos inhabilitados.

3. Los exámenes deberán ser programados con la suficiente anticipación para que los

estudiantes puedan rendirlos satisfactoriamente. Podrá incluirse la Programación de

exámenes en los syllabus correspondientes.

4. En cada asignatura se considerará un mínimo de 3 evaluaciones parciales. Los

procedimientos de evaluación deberán tener un peso relativo de acuerdo a los objetivos

planteados. De las evaluaciones parciales se obtendrá un promedio aritmético

ponderado.

5. Al final del curso los alumnos que no fueran exonerados tienen derecho de examen

Promocional de todo el curso.

6. La nota del Examen Final o Promocional debe ser promediada con el promedio de

parciales, trabajos y/o prácticas de laboratorio.

7. Los alumnos que de promedio final obtengan 10.5 que equivale a ONCE (11) serán

promocionados o aprobados en el curso.

71


8. Los promedios de unidad serán dados a conocer dentro de los 8 días siguientes y el

promedio de las asignaturas en el plazo de cuatro días contados a partir de la

evaluación correspondiente. Los reclamos de los alumnos se realizaran de manera

inmediata si los hubiere dentro del plazo máximo de 48 horas.

9. Todos los alumnos sin excepción que no fueran promocionados en el curso tienen

derecho a examen de aplazado con su recibo correspondiente, excepto aquellos que

no han participado por lo menos en los dos tercios de las evaluaciones parciales

programadas.

10. La nota que saque el alumno en el examen de aplazado será la nota que deberá

colocarse en la respectiva en la respectiva acta. En ningún caso se promediará la nota

de aplazado con la final.

11. Los promedios de unidad serán dados a conocer en las aulas o vitrinas oficiales de la

Escuela Académica, quedando prohibido darles a conocer en ningún otro ambiente,

menos fuera de los ambientes universitarios.

12. El alumno que por CAUSAS DEBIDAMENNTE JUSTIFICADAS hubiese rezagado UNA

UNIDAD parcial, deberá rendirla ANTES DE LA ÚLTIMA EVALUACIÓN. Si no se

presentará tendrá CERO.

13. El Semestre Académico tendrá una duración de 17 semanas, tomando como previsión

las fiestas patrias y/o otras actividades.

14. Los alumnos deberán recibir copia del syllabus debidamente impreso al iniciar cada

ciclo académico.

6.2. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE:

La Dirección de Escuela Académica implementará semestralmente una encuesta a los

estudiantes dirigidos a evaluar la calidad de los docentes del ciclo y sección correspondiente.

6.2.1. OBJETIVOS:

6.2.1.1. Mejoramiento de la calidad enseñanza Académica.

6.2.1.2. Conocer la opinión de los alumnos sobre:

- Comportamiento y desempeño de los docentes.

- Programación e importancia de los cursos.

- Problemas que afronta el estudiante en su aprendizaje.

6.2.2. PROCEDIMIENTO DE LA EVALUACIÓN:

72


La evaluación de los docentes se harán a través de una encuesta a los

estudiantes, la misma que deberá tener las siguientes características:

a. Deberá ser anónima y computarizada.

b. Deberá ser objetiva (evitar en lo posible subjetividad)

c. Deberá ser un cuestionario que el estudiante responda con seriedad y

honradez.

6.2.3. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN:

A. CUMPLIMIENTO Y PUNTUALIDAD:

1. El profesor ha asistido:

a. A la totalidad de sus clases.

b. A la mayoría de sus clases.

c. A la mitad de sus clases.

d. Menos de la mitad de su clase.

2. La puntualidad en las clases:

a. Permanece por breves momentos y se retira.

b. Empieza tarde y termina a la hora.

c. Empieza tarde y termina antes de la hora.

d. Empieza puntual y termina en el horario establecido.

3. Cuando el profesor falta, recupera la clase perdida:

a. A veces

b. Nunca recupera

c. No, porque nunca falta

d. Siempre.

4. Tiempo de demora en la devolución de las evaluaciones: (pruebas,

prácticas, trabajos, etc.)

a. De una a dos semanas.

b. Después de dos semanas a un mes.

c. Después de un mes.

d. No las devuelve y solo informa notas.

e. No las devuelve y no informa notas.

B. ASPECTOS ACADEMICOS Y METODOLÓGICOS:

5. Ha informado sobre objetivos, metodología evaluación del curso

a. Solo uno.

b. Todos aquellos

c. Ninguno de ellos.

d. Ninguno.

73


6. Conocimiento del curso:

a. Conoce regular el curso.

b. Conoce bien el curso.

c. Conoce muy bien el curso.

d. Conoce muy poco del curso.

7. Claridad y metodología de enseñanza en el desarrollo de las clases:

a. Regulares.

b. Muy buenas.

c. Buenas.

d. Deficientes.

8. En relación a la preparación de clases, considera que es:

a. Deficiente.

b. Regular.

c. Bueno.

d. Muy bueno.

9. Motiva la participación y el interés de los alumnos en clase:

a. Algunas veces y regular.

b. Rara vez.

c. Siempre muy bien.

d. La mayoría de las veces y bien.

10. Absuelve las preguntas planteadas en clase:

a. La mayoría de veces.

b. Siempre.

c. No las responde.

d. Algunas veces.

11. La referencia bibliográfica que da el profesor es:

a. Deficiente (incompleta, no actualizada y no disponible).

b. Regular (parcial, no actualizada y no disponible).

c. Buena (completa, relativamente actualizad y disponible).

d. Muy buena (completa, actualizada y disponible).

12. Los exámenes, prácticas y/o trabajos: están relacionados en el

contenido del curso:

a. La mayoría de las veces.

b. No están relacionadas.

c. Siempre están relacionadas.

d. Algunas veces.

74


13. El profesor dedica tiempo a temas ajenos al curso:

a. Nunca

b. Raras veces

c. Pocas veces

d. Casi siempre

C. RELACIONES HUMANAS Y ÉTICA:

14. El trato con los alumnos es:

a. Hostil (agresivo y/u ofensivo).

b. Muy correcto y muy cordial (muy educado, muy respetuoso y muy

atento).

c. Cordial y correcto (educado, respetuoso y atento).

d. Incorrecto (irrespetuoso).

15. El comportamiento moral y ético es:

a. Regular.

b. Deficiente

c. Muy bueno.

d. Bueno

16. Atiende y orienta al alumno fuera de clase:

a. Con buena disposición.

b. Con poca disposición.

c. No atiende, ni orienta.

d. Con muy buena disposición.

6.3. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PERSONAL NO DOCENTE:

El personal NO docente será evaluado en concordancia con las Normas de Evaluación de

Personal de la Universidad en base a los criterios de:

- Puntualidad y asistencia de trabajo

- Desempeño de las funciones asignadas

- Conocimiento y experiencias de trabajo

- Iniciativa y colaboración con el progreso de la Escuela

- Servicio y trato adecuado a los profesores, estudiantes y público en general.

- Buenas cualidades morales.

- La Dirección Académica de la Escuela podrá solicitar a la Oficina General de

Personal por intermedio del Decano el cambio de personal cuya evaluación del

trabajo resulte deficiente.

6.4. REGLAMENTO DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y/O TESIS UNIVERSITARIA:

75


6.4.1. La tesis consiste en una disertación escrita como consecuencia de un proceso de

investigación científica aplicado en el área de agronomía, desarrollado en los

Centros Experimentales de la Universidad u otra Institución Pública o Privada. El

cuerpo docente del Departamento Académico de Agronomía y Zootecnia

propondrán semestralmente temas específicos llegando a constituir un Banco de

tesis.

6.4.2. La Dirección Académica coordinará las necesidades de Investigación del

Departamento Académico de Agronomía y Zootecnia. Investigación de las

entidades privadas y públicas, que permita la investigación aplicada al servicio de

la comunidad y de los fines de la Universidad. Los temas de tesis serán de carácter

inédito, podrán abarcar un tema abordado de manera incompleta por una tesis

anterior a desarrollar un nuevo modelo dentro de la misma área.

6.4.3. La Dirección de Escuela Académica concertará con las instituciones públicas y

privadas, el patrocinio de la tesis que contará con el apoyo económico y de

infraestructura de la entidad interesada y con la asesoría en planta y facilidades

para el uso de Laboratorios por parte de la Escuela Académica.

6.4.4. Los temas de tesis aprobados serán registrados en el Sistema computarizado

organizados por títulos, autores y áreas de investigación.

6.4.5. El estudiante a partir del IX Ciclo podrá elegir su tema de tesis para lo cual deberá

presentar a través del Decanato su respectiva evaluación por el comité de la

Dirección Académica.

6.4.6. Los temas de tesis serán aprobados mediante Resolución de la Dirección

Académica de la Escuela, teniendo una fecha máxima de un año y medio para su

culminación y sustentación, caso contrario será declarada NULA la resolución

respectiva.

6.4.7. El tesista tendrá el derecho a ser asesorado gratuitamente por un profesor de la

especialidad que será designado por la Dirección de Escuela Académica.

6.4.8. El tesista al culminar su trabajo de investigación deberá presentarlo a la Dirección

de la Escuela, la misma que nombrará mediante Resolución, el JURADO de

SUSTENTACIÓN DE TESIS, el mismo que estará constituido por una terna de

profesores del área afín al tema, más el profesor asesor.

6.4.9. La evaluación de la sustentación de la tesis por el Jurado, será acorde con el

Reglamento de evaluación, el mismo que abordará los siguientes criterios:

76


Del trabajo de investigación: Importancia del tema, Contenido, Modernidad de

enfoques, Conclusiones, aportes al desarrollo de la Agronomía.

De la calidad de la Sustentación: material de exposición, dominio del tema, del

idioma y conocimientos de la profesión en el área, aptitud frente a problemas

nuevos y alternativas de solución.

6.4.10. La calificación de una tesis se realizará dentro de los siguientes dictámenes:

aprobado por unanimidad, aprobado por mayoría, desaprobado por unanimidad o

mayoría, calificándose a la tesis con los parámetros de: Excelente (A), Muy Buena

(B), Buena (C), Regular (D), y Deficiente (E). .

Las aprobaciones por unanimidad alcanzan a las tesis calificadas con Excelente,

Muy buena, Buena y Regular.

6.4.11. Las tesis calificadas como excelentes serán reconocidas por la Escuela Académica

mediante Resolución Meritoria y reconocimiento preferencial en la ceremonia de

entrega de Títulos. La Escuela promoverá en la Comunidad las conclusiones de la

Investigación y/o su aplicación por la Comunidad empresarial o institucional.

6.4.12. El plagio descubierto de tesis será sancionado con la imposibilidad definitiva de

optar el Título de Ingeniero Agrónomo de la UNT.

6.4.13. El número de ejemplares del informe de tesis presentadas mínimo es de 6: cuatro

para los Jurados, uno para la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Agropecuarias

u otro para la Biblioteca Central, debiéndose así mismo presentar el resumen de la

tesis en inglés para su difusión Internacional. Copia de la tesis en diskets, serán

entregadas a la Dirección Académica de la Escuela para el archivo computarizada

de la Escuela.

6.5. CONTROL DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y DEL INGENIERO AGRONOMO

EGRESADO DE LA UNT.

El modelo a implementar para el control de la Calidad de la enseñanza y del Ingeniero

Agrónomo egresado de la UNT se encuentra dentro de una concepción de Calidad Total.

1. CALIDAD DEL CURRICULO: teniéndose como parámetro de medición: El Perfil

Profesional, la modernidad del Plan de Experiencias Educativas, en términos de la

incorporación de los conocimientos científicos y técnicos contemporáneos de la

Ingeniería, cultura, Ciencias Humanas y de la Especialidad coherencia interna a nivel

de plan de estudios, coherencia externa a nivel de su diseño acorde con las

necesidades y exigencias del país.

2. CALIDAD DE PLANA DOCENTE: expresada en termino de grados y títulos académicos

de los profesores, actualización de conocimientos, metodologías y técnicas modernas

77


en la enseñanza e investigación, experiencia profesional en empresas e instituciones,

capacidad pedagógica, cultura de sus docentes, posición profesional en la comunidad,

reputación moral y ética.

3. CALIDAD DE AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS: representada por la capacidad

gerencial (planificación, organización, dirección y control) de las actividades

administrativas y educativas a nivel de la Facultad, Dirección de Escuela , Jefatura del

Departamento Académico, Jefatura de Laboratorio y/o talleres. Asimismo, la calidad de

las autoridades se expresa a través de su capacidad de trabajo, cumplimiento de sus

planes y programas de trabajo que postularon antes de ser efectos, honestidad en la

administración de los fondos y recursos presupuestales de la Facultad, Escuela

Académica, Departamentos y laboratorios también por último se puede medir la calidad

de las autoridades educativas a través de sus grados, títulos prestigio profesional en la

comunidad.

4. CALIDAD DE PLANA NO DOCENTE: la misma que se puede evaluar a través de la

eficiencia de la gestión administrativa, actualización de los expedientes académicos, la

buena atención a los estudiantes y público en general, la celeridad en los trámites, el

orden y la limpieza de las oficinas.

5. CALIDAD DE INFRAESTRUCTURA: expresada a través número de alumnos por aulas,

número de alumnos por sección, diseñó, número y capacidad de aulas, bibliotecas,

oficinas administrativas, seminarios, oficinas de profesores, laboratorios y talleres para

prácticas experimentales, servicios higiénicos, comodidades de estudio para los

estudiantes, cafetería, librería, centros y áreas de estudio de recreación y

esparcimientos, infraestructura deportiva, para el arte y la cultura. Constituye parte de

la calidad el orden, la limpieza y el mantenimiento en buen estado de la infraestructura

disponible.

6. CALIDAD DE ESTUDIANTES: expresada a través de las características psíquicas,

cognoscitivas, habilidades, experiencias y aptitudes del estudiante seleccionado a

través del concurso de admisión para que pueda ser candidato a Ingeniero Agrónomo.

En este aspecto la calidad del examen de admisión requiere de un tipo de examen

especializado para Ingeniería.

7. CALIDAD DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE LA EJECUCIÓN

CURRICULAR: que se expresa a través de la dinámica y eficiencia en la enseñanza,

investigación y proyección social en cada curso a lo largo de la carrera y que se expresa

a través del cumplimiento de los objetivos curriculares en cada syllabus y en cada

semestre, trabajos de investigación y contribución a la solución de los problemas de las

empresas y de la comunidad desde el lado de la Agronomía.

78


Indicadores como solicitudes de practicantes por parte de la comunidad, promedio de

notas en los cursos por cada sección, resultados de concursos internos organizados

por la Escuela, opiniones de empresas, representantes de organizaciones, recogida de

manera directa o indirecta permitirán a la Dirección de Escuela evaluar la marcha del

proceso educativo.

8. CALIDAD DEL EGRESADO EN AGRONOMÍA EN LA UNT: el bachiller o Profesional

egresado en Agronomía de Agronomía será evaluado a través de:

1. Record de notas y tiempo de permanencia en la Universidad.

2. Calidad de tesis y/o trabajos de investigación aplicada a la Ingeniera Agrónoma.

3. Ofertas de propuestas de trabajo por empresas o instituciones necesitando

Ingenieros Agrónomos egresados de la UNT.

4. Plazas ganadas en concursos por nuestros egresados para becas pre-

profesionales en empresas líderes en el país, para becas internacionales y

puestos de dirección en las empresas o instituciones.

5. Posicionamiento de nuestros egresados en las empresas y e las instituciones

públicas o privadas.

6. Prestigio en el sector Agrario local regional y nacional.

7. Número de aspirantes o postulantes en los concursos de admisión a la Escuela

de Agronomía de la UNT.

9. CALIDAD DEL ENTORNO: se evalúa a través del posicionamiento y prestigio de la

Escuela Académica de Agronomía en el conjunto de la Universidad, a través de la

calidad de los servicios que prestan las autoridades máximas de la universidad

Rectorado y Vice-rectores, las unidades y las oficinas generales de apoyo (tesorería,

Registro Técnico, Secretaria General, Personal, Servicios Económicos Financieros,

Abastecimientos, Mantenimiento, Desarrollo Académico y Evaluación, Planificación,

Proyección Social, Servicio Médico, Servicio de comedor, etc.) para el logro de los

objetivos académicos en la especialidad. Adicionalmente el prestigio de la Universidad

en la Comunidad Nacional e internacional contribuye a incrementar el nivel de calidad

de la Escuela de Agronomía.

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