Facteurs influençant la prise de décision

De l’entraineur de football

Benchehida Abd-el-Kader 1, 1 Laboratoire LABOPAPS, univ. Mostaganem, Algérie. adadiben@hotmail.fr

Mots clés : facteurs, décision, influence, entraineur, football

1. introduction

Peut-on affirmer, qu’un entraineur de renom, doté d’un riche palmarès, influe sur les résultats

d’une équipe ? Apparemment, non, d’après Kuypers, T. et Szymanski, S. (1999)

Néanmoins, « l’entraîneur pourrait influencer les performances de l’athlète, par une

intervention qualifiée de scientifique et de technique, valable pour tous et, par son

expérience particulière qui lui confère un style, une façon d’intervenir. » Lebrin, F. (2004)

« Et ne pourrait-on pas supposer que son rôle est limité à la seule cohésion de groupe et à la

préparation physique ? Il n'est pas sur le terrain, ce n'est pas lui qui gagne les matchs mais ses

joueurs, son équipe. » Rondeau, P.et M. (2013)

Ainsi, il est important de mesurer le rôle de l'entraîneur dans les performances sportives.

Le rôle de l’entraineur de football est, souvent associé à un processus d’élaboration d’un

programme scientifique d’entrainement et de préparation d’une équipe de football, sans,

intervention ni interférence d’aucune autre partie dans son travail proprement dit.

Cependant « Les fondements de l’entraînement réellement scientifique restent actuellement

insuffisants. » Ainsi, « Les données de laboratoire sont difficilement transposables sur le

terrain et les études réalisées trop courtes pour juger de l’efficacité d’une programmation qui

souvent donne des résultats au bout de plusieurs années. » F. Lebrin (2004)

Et on se demande si la performance d’un joueur résulte des choix introduit par son

entraineur ou bien est- ce le talent et les capacités de chaque joueur qui sont les déterminants

de la performance sportive. Celle-ci étant définit « comme étant les possibilités maximales

d’un individu dans une discipline à un moment donné de son développement ». Platonov

Par ailleurs, « Les experts sont caractérisés par leurs compétences exceptionnelles dans leur

domaine » Ericsson, Charness, & Feltovich,( 2006).Et « Savoir entraîner ne constitue jamais

une garantie, c’est une illusion utile aux coachs débutants dont les experts savent se passer

puisque eux sont assurés de leur désir « être entraîneur » P. Ragni, cité par F. Lebrin

(2004).

Après avoir évoqué le rôle et les compétences de l’entraineur ,nous estimons que tout

entraineur dans sa quête de la meilleure performance possible ,compose son équipe montre

et impose à ses joueurs ce qui, à ses yeux, est la meilleure manière d’opérer et d’évoluer sur

le terrain, mais tout ses choix sont- ils le fruit du hasard et de son imagination, ou bien

obéissent –ils à des facteurs, à des obligations et à d’autres contraintes ?

2. Objectifs et Hypothèses

2.1. Objectifs

L’objectif de cette étude est d’étudier tout ce qui pourrait influencer les choix opérés par un

entraineur, et nous entendons par choix ceux liés à la stratégie adoptée et aux joueurs retenus

.Et nous limiterons notre analyse, aux seuls facteurs et autres contraintes et nous éviterons de

discuter de l’influence exercée par les personnes ou les entités qui généralement activent dans

l’entourage de l’entraineur .Donc notre choix sera conditionné par des logiques à la fois utiles

et nécessaires à savoir :

- Déterminer les facteurs qui influent sur les choix d’un entraineur et que l’on va observer,

- A partir du moment où ces facteurs sont adoptés par les experts, ils deviennent des attributs

(critères) relativement stables ou des déterminants mesurables (dans la durée) qui vont

faciliter le travail des entraineurs.

2.2. Hypothèses

Les choix opérés obéissent, toujours à des facteurs, à des contraintes techniques, et parfois à

des pressions que chaque entraineur gère à sa manière et que lui seul maitrise.

- En football ce sont généralement les qualités techniques, la manière de jouer et le rôle ou

l’importance, du joueur dans l’équipe, qui sont les plus requis lors du choix des joueurs.

- Il est important de souligner que le dispositif de jeu mis en place par l’entraineur demeure un

déterminant majeur de la composition d’une équipe.

Donc, nous partons du principe que pour réaliser certains résultats à un niveau élevé, il est

impératif pour l’entraineur, de tenir compte dans le choix de ses joueurs des qualités

essentielles requises par le football de haut niveau et d’adopter une stratégie de jeu en

fonction de la composante de son équipe.

3. Méthodologie

Notre recherche est fondée sur une méthodologie transversale, basée sur le principe de la

suggestion (verbale et écrite libre). Cette méthode et selon, Virginie Hurtel(,2008) « est

issue du domaine de la psychanalyse, dont Jung (1912) et Freud (1916-1917) furent les

initiateurs, a l’avantage principal d’engendrer une expression libre et spontanée des idées, des

émotions et des pensées des sujets, sans autocensure »elle consiste à contacter un maximum

d’experts, de cadres techniques de haut niveau, et d’entraîneurs, ayant une expérience

professionnelle sur le terrain et un niveau d’expertise élevé dans le domaine de l’entrainement

et de la sélection en football. Tous les facteurs influençant ou susceptibles de le faire et qui

ont trait aux choix et au mode de sélection en football, leur sont présentées, avec une

définition précise (cf. annexe) Il s’agit alors pour eux d’évaluer si chaque facteur est requis ou

non au moment de la sélection et de la composition d’une équipe de football et, si ces

facteurs sont requis, à quel niveau de sollicitation ils interviennent. Cette méthode est celle

que nous avons utilisée. Elle nous a semblé en effet la plus pratique pour une telle étude. Un

nombre relativement élevé d’experts pouvait être contacté et l’utilisation du questionnaire

conçu à cet effet, ne nécessitait pas de grands moyens. « Devant ces difficultés de

prédiction… S’impose la nécessite d’analyser les déterminants de l’efficacité (en sport) et la

mesure de ces déterminants : c’est le propre de la démarche évaluative. » Portes, A. (1989)

3.1. Population

Nos choix relatifs aux échantillons ne sont pas fortuits, ils obéissent à des standards et à des

règles communément utilisées dans des recherches scientifiques et particulièrement celles

relatives à l’expertise dans le domaine du sport. En effet, Ericsson et al. (1993), en référence

à la règle des dix ans de Chase et Simon (1973), montrent « qu’un sportif atteint la

performance experte après dix ans minimum de pratique délibérée, c’est-à-dire après dix ans

d’une « activité hautement structurée dont le but est d’améliorer la performance. » « On dit

par exemple, qu’il faut plus de dix ans pour former un champion en tennis. » Famose, J.P.

(1988.) Est considéré comme expert, tout entraineur, ou enseignant spécialiste en football,

ayant exercé les fonctions d’entraineur de niveau national (1ere et 2eme, division) ou

enseigné le football dans un institut de formation (STAPS) pendant dix années et plus.

Échantillon n°1 : 20 experts

Le tableau qui suit, nous informe sur le degré de qualification des experts.

Tableau n° : niveau de formation des experts

Graphe n°1 : représentation graphique du degré de qualification des experts

doctorats 25%

entraineurs 40%

conseillers 35%

niveau de formation des experts

Nombre

d’experts

Diplômes et titres en entrainement sportif

Doctorat,

magistère

Conseiller

en sport

Entraineurs

3eme degré

20 05 07 08

100 % 25% 35% 40%

Echantillon n°2 : 42 entraineurs

Le tableau qui suit, nous informe sur le degré de qualification des entraineurs.

Tableau n°2 : niveau de formation des entraineurs

Graphe n°2 : représentation graphique du niveau de formation

des entraineurs

Les entraineurs ciblés, ont été choisis parmi ceux exerçant ce métier depuis dix ans et plus

dans la catégorie senior.

3.2. Outils et Protocole de recueil des données

Deux outils différents ont été utilisés pour le recueil des données, à savoir un questionnaire et

des entretiens. La passation des questionnaires et les entretiens se sont déroulés dans

différents endroits, et lieux où exercent les personnes interrogées (stades, établissements)

Les chercheurs se sont servis principalement de questionnaires bien précis. Les questionnaires

destinés aux experts et aux entraineurs ont été distribués. Les données relatives aux experts

et aux entraineurs ont été collectées entre le mois de d’avril et le mois juin de 2013.

3.3. Intérêt de cette étude

1. La fiabilité

doctorat 21%

conseillers 41%

entraineurs 26%

non/diplomés 12%

Niveau de formation entraineurs

Nombre

d’entraineurs

Diplômes et titres en entrainement sportif Non

diplômé

Doctorat, magistère Conseiller, licencie,

technicien

entraineurs

1 2 3

42 9 17 11 5

Pour rendre cette étude fiable nous avons, utilisés des questions précises, accompagnées

d’explications,

2. L’objectivité de l’étude Dans le but de rendre les résultats et leur analyse plus objective, il a été proposé à plusieurs

collègues de lire et de commenter les résultats et ce, pour prévenir les risques de partialité

3.4. Analyse statistique

Le questionnaire a fourni des informations sur la manière d’opérer des experts et des

entraineurs. Les données ont été analysées quantitativement avec une description de la

fréquence des réponses tout comme la moyenne et les écart-types obtenus. Les pourcentages

ont été calculés pour les trois phases étudiées. Et pour analyser ces réponses nous avons

opéré une double comparaison, la première entre les réponses des experts et la littérature

spécialisée et la seconde entre les réponses des entraineurs et les références (littérature et

experts).

4. Résultats

1. Résultat de réponses obtenues chez les experts

Tableau n° : Niveau de sollicitation déterminé par les experts pour chaque facteur

4.1. Commentaire

Les résultats de l’évaluation des facteurs influents, requis dans le choix des entraineurs de

football et leur degré de sollicitation, par les experts, ont donné les résultats suivants :

Le facteur « peur de l’échec » a obtenue un total de 95 points par les experts qui ont évalué le

niveau requis de cette aptitude à 4,75 de moyenne, le deuxième facteur relatif à « La

recherche du résultat » obtient 101 points et se situe sur l’échelle en 7 points à la valeur

moyenne de 5.01. Le facteur « objectifs assignés » se classe parmi les plus importants avec

113 points et une moyenne de 5.65. La capacité physique du joueur, totalise 102 points et une

N° Facteurs influents Total moyenne Min. Max. %

1 La peur de l’échec 95 4.75 4 5 67%

2 La recherche du résultat 101 5.01 3 7 72%

3 Les objectifs assignés 113 5.65 3 7 80%

4 La capacité physique du joueur 102 5.01 3 7 72%

5 Le rendement, la régularité 110 5.50 3 7 78%

6 Le mental du joueur 111 5.55 5 7 78%

7 Les qualités psychologiques 82 4.10 2 7 58%

8 La préparation 93 4.65 2 6 66%

9 La stratégie adoptée 125 6.25 6 7 89%

10 Les qualités techniques 104 5.20 3 6 74%

11 Les qualités tactiques 121 6.05 2 7 86%

12 L’adversaire du jour 92 4.60 3 6 66%

13 L’enjeu de la rencontre 80 4 2 6 57%

14 La personnalité du joueur 110 5 .50 4 7 78%

15 L’importance du joueur 127 6.35 5 7 90%

16 Le comportement du joueur 92 4.60 1 7 66%

17 Le lieu de la rencontre 81 4.05 2 6 57%

moyenne de 5.01. Le rendement, la régularité du joueur, ont obtenus 110 points pour une

moyenne assez élevée de 5.50. Avec 111 points réunis ce facteur lié au « mental du joueur »

se classe parmi les déterminants essentiels et obtient une moyenne de 5.55. Les qualités

psychologiques pour leur part n’obtiennent que 82 points et une faible moyenne 4.10.Le degré

de préparation obtient un score faible, 93 points et une moyenne de 4.65. La stratégie

adoptée et les choix tactiques avec 125 points et 6.25 de moyenne obtiennent une place

importante. L es « qualités techniques du joueur » ,104 points et 5.20 de moyenne se classe

parmi les facteurs les moins requis, par contre Les qualités tactiques du joueur, avec 121 et

une moyenne de 6.05 se place en meilleure position .L’adversaire est aux yeux des experts

(92 points et une moyenne de 4.60) un facteurs relativement moins important. L’enjeu de la

rencontre (80 points et 4 de moyenne) obtient le score le plus faible. La personnalité du

joueur et son importance dans le dispositif sont essentiels (avec respectivement 110 et

127points et des moyennes de 5.50 et 6.35). Le comportement du joueur et le lieu de la

rencontre (91 et 81 points et des moyennes de 4.60 et 405) sont considérés comme étant

de moindre effet.

2. Résultat de réponses obtenues chez les entraineurs

Tableau n° : Niveau de sollicitation déterminé par les entraineurs pour chaque facteur

Enfin et après avoir effectué un classement des facteurs influant, requis dans le choix des

joueurs pour la composition d’une équipe en football d’après les estimations des experts,

nous citons dans une seconde opération tous ceux qui ont obtenus une moyenne supérieure

ou égale 5.00 sur l’échelle d’estimation réalisée par les experts et retirant d’autres jugés

relativement moins pertinents pour un entraineur. Il s’agira de dégager ceux qui auront acquis

une certaine unanimité et obtenu le maximum de points.

N° Facteurs influents Total moyenne Min. Max. %

1 La peur de l’échec 184 4.38 1 5 43%

2 La recherche du résultat 258 6.14 3 7 60%

3 Les objectifs assignés 196 4.66 1 7 46%

4 La capacité physique du joueur 200 4.76 4 7 47%

5 Le rendement, la régularité 237 5.64 3 7 56%

6 Le mental du joueur 232 5.52 5 7 55%

7 Les qualités psychologiques 174 4.14 2 7 41%

8 La préparation 226 5.38 4 6 53%

9 La stratégie adoptée 264 6.28 6 7 62%

10 Les qualités techniques 220 5.23 3 6 52%

11 Les qualités tactiques 256 6.09 2 7 60%

12 L’adversaire du jour 192 4.57 3 6 45%

13 L’enjeu de la rencontre 166 3.95 2 6 39%

14 La personnalité du joueur 232 5.52 4 7 55%

15 L’importance du joueur 262 6.23 5 7 62%

16 Le comportement du joueur 162 3.85 1 7 38%

17 Le lieu de la rencontre 235 5.59 3 7 55%

4.2. Classement des facteurs influant

L’analyse des données recueillies, nous permet de classer les différents facteurs d’après les

notes attribuées par les experts et les entraineurs.

4.2.1. Facteurs les plus pertinents, d’après les experts

Tableau n° : Facteurs influant requis par les experts

4.2.2. Facteurs influant pour les entraineurs

Tableau n° : facteurs requis en football d’après les entraineurs

5. Discussion

Pour répondre à notre hypothèse, nous avons confronté les résultats de l’évaluation des

différents facteurs par les experts à ceux obtenus chez les entraineurs, et aux conclusions

que la littérature, nous a fournies. Sur les dix facteurs classés et jugés par les experts comme

étant les plus pertinents dans le choix d’un entraineur, nous retrouvons plus de la moitié

sélectionné ,chez les entraineurs à savoir :

N° Facteurs influents Total moyenne

1 L’importance du joueur 127 6.35

2 La stratégie adoptée 125 6.25

3 Les qualités tactiques du

joueur

121 6.05

4 Les objectifs assignés 113 5.65

5 Le mental du joueur 111 5.55

6 La personnalité du joueur 110 5 .50

7 Le rendement, la régularité 110 5.50

8 Les qualités techniques du

joueur

104 5.20

9 La capacité physique du joueur 102 5.01

10 La recherche du résultat 101 5 .01

N° Facteurs influents total moyenne

1 La stratégie adoptée 264 6.28

2 L’importance du joueur 262 6.23

3 La recherche du résultat 258 6.14

4 Les qualités tactiques du

joueur

256 6 .09

5 Le rendement, la régularité 237 5.64

6 Le lieu de la rencontre 235 5.59

7 La personnalité du joueur 232 5.52

8 Le mental du joueur 232 5.52

9 La préparation 226 5.38

10 Les qualités techniques du

joueur

220 5.23

L’importance du joueur dans le dispositif de l’équipe avec une moyenne de 6.35 pour les

experts et 6.28 pour les entraineurs, ce critère est jugé comme étant essentiel dans l e choix

d’un entraineur, le suit de très près la stratégie et le système de jeu adopté, avec 6.28 et 6.25.

Par ailleurs ,si pour les experts un entraineur doit tenir compte dans ses choix des objectifs

(5.65 ) pour les entraineurs ce facteur n’est pas déterminant a leurs yeux puisqu’il ne figure

pas parmi les dix premiers (4.38)par contre les qualités de jeu du joueur figurent en bonne

place dans ce classement pour les deux avec une moyenne de 6.05 pour les experts et 6.09

pour les entraineurs .La personnalité du joueur ,son rendement et sa régularité au fil des

matchs sont des atouts nécessaires lors de la composition d’une équipe que ce soit pour les

experts (qui attribuent 5.50 a ces critères ) et pour les entraineurs (5.52 et 5.64) si pour les

experts ,le mental du joueur ,ses qualités physiques et son jeu individuel demeurent des

déterminants aussi important ( avec 5.55, 5.20, 5.01) pour les entraineurs la hiérarchie est

autrement perçue , puisque le physique n’apparait même pas dans ce classement et que le

mental (avec une bonne moyenne 5.52 n’est qu’en huitième position) juste devant la

préparation et la technique .Enfin ,il n’est pas fait état du lieu de la rencontre ,chez les experts

qui jugent ce critère de moindre importance ,eu égards aux moyens dont disposent

actuellement les clubs .

Après l’analyse des résultats liés aux facteurs déterminant les choix des experts et ceux des

entraineurs, quelques enseignements sont à relever dans la comparaison des pourcentages.

En effet, bien que des similitudes relatives, aux choix et aux classifications des facteurs

soient relevées, il n’en demeure pas moins que de grands écarts ont été observés au niveau

des pourcentages .Ceci pourrait traduire, l’absence d’unanimité dans les réponses et dans les

choix mais corrobore ce que la littérature spécialisée évoque en matière d’expertise.

Notre enquête préliminaire sur la nature des choix et les critères déterminants ces choix

semble accréditer la présence d’un modèle de sélection des joueurs de football basé sur

l’empirisme sans fondements, et sur des acteurs influents issus des groupes dominants

(anciens joueurs, dirigeants ,publics …)

Ainsi se confirment ce qui a été perçu des le départ, comme inapproprié, et nos lectures

préliminaires, nous ont rassures quant à l’existence d’importantes controverses sur la question

du rôle des experts et des entraineurs (éducateurs, entraîneurs, managers, et sélectionneurs)

dans la pertinence des choix et des prédictions.

Conclusion

Les experts en football en raison de leur expérience présentent des connaissances et une

intuition différente de l’état d’esprit des entraineurs novices. Si les premiers analysent et

évaluent instinctivement les situations , les moyens mis en jeu par les seconds ne leurs

permettent pas de décider de manière rapide et spontanée. Ces résultats confirment que, selon

leur niveau d’expertise, les sujets ne mobilisent pas les mêmes ressources ni les mêmes

processus cognitifs pour résoudre des problèmes posés par les situations de jeu. De plus, des

résultats ont également montré l’influence d’un ensemble de facteurs sur la prise de décision.

L’examen détaillé de l’ensemble des données recueillies (formation, diplômes, expérience)

aide à comprendre le raisonnement et les difficultés des entraineurs, et d’autre part, l’analyse

des résultats de l’enquête menée, permet quant à elle de clarifier davantage la situation

inhérente à la pratique en matière de sélection et des choix des footballeurs. Ainsi, l’absence

de méthode, et le mode opératoire suivi, font que le travail individuel des entraineurs est basé

uniquement sur leur expérience et sur l’observation, d’une part, et que l’action menée a pour

but principal le résultat. Le choix effectué reposant sur l’aisance technique du joueur et sur

les choix tactiques mise en place, confirment les propres dires des entraineurs qui affirment

que le travail manque d’efficacité en raison des contraintes vécues et cela confirme les

hypothèses énoncées plus haut.

Bibliographie

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article n° 7 d'avril 83 (p.3-13),

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12. Lebrin, F. (2004) Evaluer la performance : le rêve du juge impartial (INSERM)

13. Lévêque, M. (2005). Psychologie du métier d’entraineur ou l’art d’entrainer des sportifs.

Paris: Vuibert.

14. Munroe, K. A. (1999). The effects of non –slection on first year female varsity athletes.

Avante 15. Portes, A. (1989). Contribution à la détection des talents en natation (app.de la natation par les

aptitudes motrices et psychomotrices).

16. Rondeau, P .et M. (2013) un président utile ? Fevrier2013 revue « La science du foot »

Annexes

Enquête

Thème : Facteurs influençant le choix de l’entraineur

Objet :

Lors de la composition de votre équipe, votre décision, relative au choix de vos joueurs

n’est pas le fruit du hasard, elle obéit à plusieurs facteurs, obligations et autres contraintes.

1. Citez les facteurs et les déterminants que vous considérez, être les plus importants, dans le

choix des joueurs et la composition d’une équipe de football.

2. déterminez le degré d’influence de chaque facteur, en notant de 1 à 7, chaque proposition

LISTE DES FACTEURS

1. La peur de la défaite

Le fait de penser ou d’anticiper négativement sur le résultat, (perte, insuccès) provoque une

absence d’assurance, et une anxiété qui est ressentie par un individu ( et perçue par

l’entourage) avant et pendant le déroulement d’un match , et qui se traduit souvent par une

agitation ,et la perte de son sang froid et de ses moyens .

2. La recherche du résultat

Elle peut se traduire par une quête démesurée de la réussite et la poursuite d’un objectif

sans commune mesure avec les moyens mis en jeu pour l’atteindre.

3. L’objectif assigné

Toute action est conçue et est élaborée dans le but d’atteindre un résultat visé dès le

départ, et elle est réalisée en vue d’atteindre une solution a un problème posé .Dans une

rencontre de football elle se traduit par : la victoire, un match nul et peut s’exprimer parfois

par une « sortie honorable. » quand les moyens et surtout quand le « combat est inégal «

4. La forme physique

C’est l’état physique général d’un sportif, ses capacités et son aptitude qui doivent être à un

niveau élevé de sollicitation et de résistance en vue d’entreprendre ou de mener des actions

(physiques et sportives) avec une grande réussite .

5. Le rendement lors du dernier match

C’est le degré de réussite des actions menées et c’est aussi le rapport entre les actions

entreprises au cours d’un match et l’efficacité atteinte .Cela se traduit par le nombre de

passes, de tirs, d’interceptions, de contrôles et d’anticipations sur le cours du jeu

6. La force mentale,

Le degré de résistance et la solidité d’un joueur face aux multiples pressions exercées par

l’environnement (entraineur, coéquipiers, adversaires, public, arbitre) pendant une rencontre

7. La force psychologique du joueur

La détermination, la volonté, le comportement, les contraintes, la réaction, la sérénité, la confiance, le

sang froid l a force de caractère,

8. Le degré de préparation

C’est l’état de maitrise, et la capacité d’un joueur à répondre aux sollicitations et aux exigences du

jeu ; c’est être apte, physiquement et mentalement, et prêt a assumer son rôle dans le dispositif

collectif .

9. Le choix tactique Chaque entraineur préfère une forme de jeu et a une prédilection pour une manière de jouer et ce en

fonction des capacités de ses joueurs et bien sur en tenant compte des autres paramètres comme le

terrain, l’équipe adverse, l’enjeu etc. chaque système de jeu renferme en lui-même des avantages et

des inconvénients.

10. Les qualités techniques du joueur On entend par qualités techniques, l’aptitude, la capacité d’un joueur à évoluer en fonction de

l’adversaire et de ses partenaires à maitriser le ballon, et a s’en servir de manière optimale au cours

d’une rencontre. Cela est perçu dans, la transmission du ballon, les interceptions, tirs, dribble etc.

11. Les capacités tactiques du joueur C’est un ensemble de dispositions perçues chez un joueur, lui permettant d’évoluer sur un terrain de

jeu en fonction d’un adversaire et des partenaires .Cela se traduit par ses placements et déplacements,

sa faculté d’analyse du jeu, et ses prises de décisions .Son talent et /ou son génie, lui permettent de

jouer avec aisance et se démarquer du reste des joueurs

12. La qualité de l’adversaire On entend par qualité de l’adversaire, les points forts et les points faibles, de l’équipe adverse et sa

manière de jouer

13. L’enjeu de la rencontre L’enjeu d’une rencontre est étroitement lié a l’objectif a atteindre, il diffère d’un match a un autre et

engendre des comportements et des attitudes, chez les joueurs qui s’investissent a différents degrés.

C’est l’enjeu qui façonne la qualité d’une rencontre, son intensité ( apaisement ,calme ,

engagement physique , violence ,débordement) , et la stratégie adoptée ( technique et tactiques

déployées )

14. La personnalité du joueur

Chaque sportif, possède son propre caractère, son tempérament, sa nature et son i ndividualité.ces

traits, reflètent sa personnalité et lui procurent un comportement différent de celui des autres.

15. L’importance du joueur

C’est le poids réel ou supposé d’un joueur, et le degré d’influence qu’il exerce sur ses

partenaires, sur l’adversaire et sur le public .Cela se mesure ,par le respect et le crédit accordés ,a

sa personne .S on autorité et son ascendant sur ses pairs ,font de lui un élément incontournable dans le

groupe .

16. Le comportement du joueur

le joueur est discipliné, solidaire, du groupe ,il respect les consignes , et les règles du jeu il participe

au jeu de ses coéquipiers.

17. Le lieu de la rencontre

C’est, un paramètre important, en raison de l’influence du public, voir même, l’hostilité des

supporters de l’équipe adverse.

b. Evaluation

Facteurs influençant le choix de

l’entraineur

(oui, non) niveau de

sollicitation

La peur de la défaite

* Répondre par oui ou non dans la colonne requise

*évaluer le niveau de sollicitation sur l’échelle qui est jointe (de 1à7)

*échelle d’évaluation

NB : Tout les facteurs proposés, ont été cités par les entraineurs experts avec une explication

précise définie conjointement par les chercheurs et les experts .Il s’agit alors pour les

entraineurs, d’évaluer si chaque facteur est requis ou non dans le choix des joueurs de

football et, si cette influence est réelle , à quel niveau de sollicitation elle intervient.

Merci d’avoir répondu à nos questions

La recherche du résultat

L’objectif assigné

La forme physique

Le rendement lors du dernier match

La force mentale

La force psychologique du joueur

Le degré de préparation

Le choix tactique

Les qualités techniques du joueur

les capacités tactiques du joueur

La qualité de l’adversaire

La qualité de l’adversaire

Le lieu de la rencontre

L’enjeu de la rencontre

La personnalité du joueur

L’importance du joueur

Le comportement du joueur

Le lieu de la rencontre