Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineinä
32
1 Riitta Ryhtä
-
Upload
riitta-ryhtae -
Category
Education
-
view
1.162 -
download
3
description
Somepakki-hankkeeseen kuuluva työpajatyyppinen koulutustilaisuus Salon kansalaisopiston opettajille 8.10.2011.
Transcript of Facebook ja mikroblogit opettajan työvälineinä
1
Riitta Ryhtä
Ohjelma 10.00-10.10 Esittäytyminen
10.10-11.30 Facebook
- Esittely ja mahdollisuudet opistossa - Profiilin luominen
- Yksityisyysasetusten säätäminen - Ryhmän luominen
11.30-12.00 Ruoka/kahvipaussi
12.00-13.30 Mikroblogit opettajan verkostoitumisen apuna
- Twitter ja Yammer
- Twitter-tilin luominen
- Yammeriin tutustuminen
Riitta Ryhtä 2
Kuka on Riitta Ryhtä? Someron kansalaisopiston kurssisihteeri
Opistomerkonomi
Yritysviestinnän erikoistumisopinnot (30 op.), Turun AMK 2006
Projektipäällikön erikostumisopinnot (30 op.), HAMK 2007
Visuaalista viestintää (3 op.) Turun avoin AMK 2008
Sosiaalisen median tiedottajakurssi (16 ov.), Otavan opisto 2011
Riitta Ryhtä 3
Kuka on Riitta Ryhtä? Audiovisuaalisen viestinnän ammattitutkinto,
verkkoviestintä, Faktia Koulutus Oy 2011
Sisällönhallintajärjestelmät (3 op.), HAMK 2011
eWorking työssä ja koulutuksessa erikoistumisopinnot (30 op.), HAMK 2011(kesken)
Pramilla-hankkeeseen kuuluvan Somepakki-osaprojektin koordinaattori ja koulutussuunnittelija 1.9.-30.11.2011.
Riitta Ryhtä 4
Pramilla, Lake ja Somepakki
Riitta Ryhtä 5
Pramilla, Lake ja Somepakki Pramilla hankkeella on neljä tavoitetta, joista yksi
kuuluu seuraavasti ”Nykypäivän oppimisnäkemysten ja oppimisteorian
mukaisten käytänteiden sekä sosiaalisen median ja IT-teknologian hyödyntämismahdollisuuksiin perehdyttäminen oman opetustyön ja oppituntityöskentelyn rikastuttajana.”
Someron ja Salon kansalaisopistojen vastuulla sosiaalisen median koulutus = Somepakki – Sosiaalisen median työkalupakki kansalaisopistoille - projekti
Riitta Ryhtä 6
Pramilla, Lake ja Somepakki Salon ja Someron kansalaisopistojen yhteisen LAKE-
hankkeen sosiaalisen median osuudessa on tarkoitus
Valmistella, toteuttaa ja arvioida eri oppiaineiden kursseja, joissa hyödynnetään monin tavoin sosiaalista mediaa;
Selvittää voitaisiinko sosiaalista mediaa käyttäen
Kehittää opiston tiedotus- ja markkinointitoimintaa
Parantaa sekä opiston sisäisiä että opistojen välisiä ja muita ulkoisia viestintäyhteyksiä.
Riitta Ryhtä 7
Facebook opettajan työvälineenä
Riitta Ryhtä 8
Mikä Facebook? Internetissä toimiva yhteisöpalvelu
Yhdysvalloissa toimiva yritys
Facebookin perusti vuonna 2004 sen nykyinen toimitusjohtaja Mark Zuckerberg
Käyttäjiä maailmanlaajuisesti noin 800 milj.
Käyttäjiä Suomessa noin 1.7 milj.
Uusiutuu nopeasti > aiheuttaa käyttäjissä muutosvastarintaa
Usein julkisuudessa yksityisyyden suojaan liittyvien asioiden tiimoilta
Riitta Ryhtä 9
Facebookin ansaintalogiikka Käyttäminen ilmaista
Käyttäjinä tavalliset ihmiset, yhteisöt ja yritykset (tuote)
Tuottaa tietoa kättäjistä mainostajille (maksaville asiakkaille)
Loistava mainosväline (maksullinen mainonta)
Hyvä viestintä ja markkinointikanava yhteisöille ja yrityksille (sivut ja ryhmät ilmaisia)
Petteri Järvisen blogikirjoitus: Facebook ja asiakas
Riitta Ryhtä 10
Facebookin käyttömahdollisuuksia Yhteydenpito ystäviin ja läheisiin
Verkostoituminen ammatillisesti tai harrastusten tiimoilta
Yrityksen tai yhteisön viestintä- ja markkinointikanavana > FB-sivut
Tapahtumista ilmoittaminen >FB-tapahtumat
Erilaisten ryhmien sisäisessä viestinnässä > FB-ryhmät
Riitta Ryhtä 11
Facebook opetuksessa Oppilaitosten Facebook-sivut
Lähinnä markkinoinnin ja ulkoisen viestinnän väline
Opetusryhmien Facebook-ryhmät Opetusryhmän sisäinen viestintäväline Voi olla salainen, suljettu tai julkinen Tiedon ja materiaalien jakaminen Ryhmäytyminen Palautteen antaminen ja saaminen Vuorovaikutus verkossa
Tilapäivitykset Kommentointi Yksityisviestit Chat ja ryhmächat
Tapahtumat Oppilaitoksen tai opintoryhmien tapahtumat
Riitta Ryhtä 12
Linkkejä http://www.facebook.com
Facebook-ohje aloittelijoille 1 (Riitta Ryhtä)
Tilin luominen, rekisteröityminen, yksityisyysasetukset
Facebook-ohje aloittelijoille 2 (Riitta Ryhtä)
Ryhmän perustaminen
Riitta Ryhtä 13
Mikroblogit opettajien verkostoitumisen apuna
Riitta Ryhtä 15
Mikä mikroblogi? Blogi on verkkopäiväkirja
Mikroblogi on blogi, jonka merkinnät ovat lyhyitä, tavallisesti korkeintaan 140 merkin mittaisia.
Seurataan toisten käyttäjien kirjoituksia.
Mikroblogeja : Twitter – suurin ja tunnetuin
Yammer – yritysten sisäiseen viestintään suunnattu suljettu palvelu,
Jaiku – suomalainen tuote, jonka omistaa nykyisin Google
Qaiku – suomalainen ja myös suomen kielellä toimiva palvelu
Riitta Ryhtä 16
Mikä Twitter? Suurin ja tunnetuin mikroblogipalvelu
Toimii englannin kielellä ja useilla muilla kielellä, mutta ei suomeksi. Twiitit voi kirjoittaa myös suomeksi.
Perustettu Yhdysvalloissa vuonna 2006
Käyttäjiä maailmanlaajuisesti arviolta 200 milj.
Suomessa Twitter-tilejä on noin 90 000, joista aktiivikäytössä huomattavasti vähemmän
Riitta Ryhtä 17
Opettaja Twitterissä Etsi seurattavaksesi kollegoitasi ja oman alasi
asiantuntijoita kotimaasta ja maailmalta
Retwiittaa (välitä edelleen) löytämiäsi mielekiintoisia Twiitejä
Twiittaa löytämäsi mielenkiintoiset linkit seuraajiesi nähtäväksi
Kommentoi @-maininnalla
Riitta Ryhtä 18
Twitter-sanakirja Twiitti
Enintään 140 merkin mittainen viesti
Retwiittaus (RT) Toisen henkilön twiitin edelleen lähettäminen
Retwiittauksia voi seurata omalla sivullaan
Twiitata Julkaista twiitti
Seurattava Henkilö tai yhteisö jonka twiittejä seuraat
Seuraaja Henkilö tai yhteisö joka seuraa twiittejäsi
Riitta Ryhtä 19
Twitter-sanakirja Twiittivirta
Home-ikkunassa näkyvät seuraamiesi henkilöiden ja yhteisöjen Twiitit
Direct Message (DM)
Yksityisviesti, joka lähetetään vain tietylle henkilölle tai yhteisölle, joita seuraat ja jotka seuraavat sinua. DM:n näkee vain lähettäjä ja vastaanottaja.
# Hashtag
Twitterin oma hakusanatoiminto.
#FF (Follow Friday) on hashtagi, jota käytetään erityisesti perjantaisin julkaistujen kiinnostavien twiittien yhteydessä.
Riitta Ryhtä 20
Twitter-sanakirja Timeline
Viimeisimpien twiittien virta Home-sivullasi
@Mentions eli maininnat
Kun haluat osoittaa twiitisi jollekin määrätylle henkilölle tai organisaatiolle, kirjoita @-merkin jälkeen käyttäjätunnus, jolle osoitat twiitisi.
Twiitit, joissa on maininta, näkyvät mainitun @Mentions-sivula ja Home-sivulla.
Riitta Ryhtä 21
Linkkejä http://www.twitter.com
Twitter-ohje aloittelijoille (Riitta Ryhtä)
Jussi Linkolan Twitter-ohje (hyvä ja kattava)
Maija Haavisto: Näin käytät Twitteriä –kirjan nettisivut http://www.twitterkirja.fi/
Riitta Ryhtä 22
Mikä on Yammer? Yritysten ja yhteisöjen sisäiseen käyttöön suunnattu suljettu mikroblogipalvelu.
Toimii englannin kielellä ja useilla muilla kielellä, mutta ei suomeksi. Päivitykset voi kirjoittaa millä kielellä tahansa.
Lanseerattu vuonna 2008
Käyttäjiä maailmanlaajuisesti yli 100 000 yritystä ja yhteisöä
Voidaan luoda yritykselle ja yhteisölle (tai henkilölle), jolla on oma verkko-domain.
Basic-versio on maksuton ja monipuolisempi Premium-versio maksullinen (5 $/käyttäjä/kk).
Riitta Ryhtä 24
Yammerin ominaisuuksia Toimii monella tapaa samalla lailla kuin Twitter
Voidaan luoda ryhmiä ja verkostoja, jotka voivat olla suljettuja Isäntä-Yammerin käyttäjiltä.
Kuvien ja linkkien lisäksi voidaan julkaista myös tekstitiedostoja
Tiedostojen latausmahdollisuus omalle koneelle.
Yammerissa tapahtuva viestintä on salattua.
Riitta Ryhtä 25
Yammer oppilaitoskäytössä Oppilaitoksen sisäisenä verkostoitumis- ja
viestintävälineenä.
Mahdollisuus nopeaan viestintään.
Ideoiden jakamis- ja kehittämismahdollisuus.
Avoimen kaksisuuntaisen viestinnän työkalu.
Kaikille sama tieto samaan aikaan.
Helppo kommentoida ja käydä keskustelua isommankin joukon kanssa.
Parantaa oppilaitoksen sisäistä viestintää.
Riitta Ryhtä 26
Linkkejä http://www.yammer.com
Yammeriin kirjautuminen – ohjevideo 1 (Riitta Ryhtä)
Yammeriin kirjautuminen – ohjevideo 2 (Riitta Ryhtä)
Riitta Ryhtä 27
Verkkokeiju kiittää…
Riitta Ryhtä 32
