FABRICATION MÉCANIQUE - Inforoute FPT©riaux et les procédés de fabrication 372072 372407...

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  • FABRICATION MCANIQUE

    DESSIN INDUSTRIEL

    PROGRAMME DTUDES 5225

  • DESSIN INDUSTRIEL

    PROGRAMME DTUDES 5225

  • Gouvernement du Qubec Ministre de lducation, 1999 99-0195 ISBN 2-550-33945-2 Dpt lgal Bibliothque nationale du Qubec, 1999

  • FABRICATION MCANIQUE DESSIN INDUSTRIEL PROGRAMME DTUDES 5225

    Le programme Dessin industriel conduit au diplme dtudes professionnelles et prpare lexercice du mtier de dessinatrice et de dessinateur en mcanique industrielle Direction gnrale de la formation professionnelle et technique

  • Le prsent programme d'tudes Dessin industriel est dict en vertu de l'article 461 de la Loi sur l'instruction publique (L.R.Q., c. I-13-3). Il a t soumis aux comits confessionnels du Conseil suprieur de l'ducation, conformment aux dispositions du paragraphe a) de l'article 23 de la Loi sur le Conseil suprieur de l'ducation (L.R.Q., c. C-60) tel que remplac par l'article 569 du chapitre 84 des lois de 1988.

  • QUIPE DE PRODUCTION Coordination Denis Laroche

    Claude Proulx Responsables du secteur de formation Fabrication mcanique Direction gnrale de la formation professionnelle et technique

    Conception et rdaction Guy Larente Enseignant, spcialiste de contenu

    Avec la collaboration de Robert Cabot Yvan Ploquin Jacques Tremblay Ren Tousignant Enseignants membres de lquipe dharmonisation

    Soutien technique Julie Audet Conseillre technique en laboration de programmes duc Action

    Avec la collaboration de Louise Blanchet Manon Paquette Conseillres techniques en laboration de programmes

    Rvision linguistique Sous la responsabilit des

    Services linguistiques du ministre de lducation

    ditique Martine Demers

    Agente de secrtariat Direction gnrale de la formation professionnelle et technique

  • Remerciements La ralisation de cet ouvrage a t rendue possible grce de nombreux collaborateurs des milieux du travail et de lducation. Le ministre de lducation remercie les personnes suivantes qui ont contribu llaboration du programme Dessin industriel.

    Milieu du travail Milieu de lducation Jean-Pierre Lapointe Quadco inc. Saint-Eustache

    Paul Bchard E.P.M. Saint-Jean-sur-Richelieu

    Gisle Cloutier Cambli int. inc. Saint-Jean-sur-Richelieu

    Normand Bastien CS Saint-Jrme

    Marcel Guerette Moody Si Terrebonne

    Jacques Beaudoin CS Sherbrooke

    Daniel Tremblay Aquaflex systme inc. Boucherville

    Henri Cournoyer CS des Chnes

    Jean Turgeon Tredec inc. Montral

    Sharrukin Amiri Commission des coles protestantes du Grand-Montral

    Richard Fortier Les Consultants SM inc. Sherbrooke

    Jacques Poulin CSCE/CIMIC Saint-Georges

    Daniel Labranche WIC 1993 inc. Wickham

    Franois Gouin CSCE/CIMIC

    Yvan Arpin Stelco McMaster lte Dominique Boucher GCM Consultants inc.

    Maurice Rodriguez CSSSL Robert Cusson CS Tracy

    Normand Brouillard Les systmes BMH lte

    Marc-Yvon Bisson CS La Jeune Lorette

    Mag mond Airex lte

    Bernard Langlois CECM

    Diane LHeureux Souci International

    Serge Duguay Centre de formation Rimouski-Neigette

  • Milieu du travail Milieu de lducation Claude Maurais Andritz Sprout-Bauer lte Serge Ouellet Trebor Allan inc. Daniel Ploquin Hatch & Associs Maurice Turcotte M.T. Concept inc.

  • TABLE DES MATIRES

    PRSENTATION DU PROGRAMME.....................................................................................................................1

    HARMONISATION DES PROGRAMMES DTUDES .......................................................................................3

    VOCABULAIRE .......................................................................................................................................................11

    Premire partie

    1 SYNTHSE DU PROGRAMME DTUDES................................................................................................13

    2 BUTS DE LA FORMATION............................................................................................................................15

    3 COMPTENCES VISES ...............................................................................................................................17

    3.1 MATRICE DES OBJETS DE FORMATION ......................................................................................18

    4 OBJECTIFS GNRAUX ...............................................................................................................................19

    5 OBJECTIFS OPRATIONNELS....................................................................................................................21

    5.1 DFINITION DES OBJECTIFS OPRATIONNELS .............................................................................21 5.2 GUIDE DE LECTURE DES OBJECTIFS OPRATIONNELS ..............................................................22

    Deuxime partie

    MODULE 1 : MTIER ET FORMATION .........................................................................................................27 MODULE 2 : RSOLUTION DE PROBLMES APPLIQUS AU DESSIN INDUSTRIEL...........................33 MODULE 3 : INTERPRTATION DE DESSINS TECHNIQUES....................................................................37 MODULE 4 : DESSIN DE CROQUIS ................................................................................................................41 MODULE 5 : EXPLOITATION DUN POSTE INFORMATIS......................................................................45 MODULE 6 : DESSIN DE DTAIL DE PICES...............................................................................................51 MODULE 7 : DESSIN DORGANES DE LIAISON..........................................................................................57 MODULE 8 : AGENCEMENT DE PICES SUR UN DESSIN ........................................................................61 MODULE 9 : MATRIAUX ET PROCDES INDUSTRIELS .........................................................................63 MODULE 10 : DESSIN DENSEMBLE...............................................................................................................67 MODULE 11 : FONCTIONS SPCIALISES DUN LOGICIEL DE DESSIN..................................................71 MODULE 12 : RELEV ET INTERPRTATION DE MESURES......................................................................75 MODULE 13 : TOLRANCES DIMENSIONNELLES ........................................................................................79 MODULE 14 : CORRECTION DUN DESSIN.....................................................................................................83 MODULE 15 : DESSIN DORGANES DE TRANSMISSION..............................................................................87 MODULE 16 : DESSIN DE DVELOPPEMENT................................................................................. 91 MODULE 17 : MODLISATION DUN OBJET ..................................................................................................97 MODULE 18 : DESSIN DE DTAIL DUN MCANISME...............................................................................101 MODULE 19 : SCHMATISATION DE CANALISATIONS ET DE CIRCUITS.............................................105 MODULE 20 : RECHERCHE ET CRATION DEMPLOI................................................................................109 MODULE 21 : DESSIN DUN SYSTME MCANIQUE .................................................................................117 MODULE 22 : DESSIN DUN BATI DE MACHINES.......................................................................................121 MODULE 23 : NOUVELLES ORGANISATIONS DU TRAVAIL ....................................................................125 MODULE 24 : CONCEPTION DUN OBJET TECHNIQUE SIMPLE ..............................................................129 MODULE 25 : INTGRATION AU MARCH DU TRAVAIL .........................................................................135

  • 1

    PRSENTATION DU PROGRAMME

    Le programme Dessin industriel a t conu suivant un cadre d'laboration des programmes qui exige, notamment, la participation des milieux du travail et de l'ducation. Le programme est dfini par comptences, formul par objectifs et dcoup en modules. Il est conu selon une approche globale qui tient compte la fois de facteurs tels que les besoins de formation, la situation de travail, les finalits, les buts ainsi que les stratgies et les moyens pour atteindre les objectifs. Dans le programme, on nonce et structure les comptences minimales que l'lve, jeune ou adulte, doit acqurir pour obtenir son diplme. Ce programme doit servir de rfrence pour la planification de l'enseignement et de l'apprentissage, ainsi que pour la prparation du matriel didactique et du matriel d'valuation. La dure du programme est de 1 800 heures; de ce nombre, 885 heures sont consacres l'acquisition de comptences lies directement la matrise des tches du mtier et 915 heures l'acquisition de comptences plus larges. Le programme est divis en 25 modules dont la dure varie de 15 105 heures (multiple de 15). Cette dure comprend le temps consacr l'valuation des apprentissages aux fins de la sanction des tudes et l'enseignement correctif. Le programme se divise en deux parties. La premire, dintrt gnral, prsente une vue densemble du programme de formation; elle comprend cinq chapitres. Le premier chapitre synthtise, sous forme de tableau, linformation essentielle. La deuxime dfinit les buts de la formation, le troisime traite des comptences vises et le quatrime, des objectifs gnraux. Enfin, le cinquime chapitre apporte des prcisions au sujet des objectifs oprationnels. La seconde partie vise davantage les personnes touches par la mise en uvre du programme. On y dcrit les objectifs oprationnels de chacun des modules. On y livre galement, lintention des utilisatrices et des utilisateurs, des suggestions concernant lapproche pdagogique ainsi que des lments de contenu qui se rapportent chacune des comptences du programme. Cette information est offerte titre indicatif. Dans ce contexte dapproche globale, deux documents accompagnent le programme : le Guide dorganisation pdagogique et matrielle et les tableaux de spcifications.

  • 3

    HARMONISATION DES PROGRAMMES DTUDES

    Le programme de formation professionnelle Dessin industriel, 5225 relve du secteur Fabrication mcanique. Il a t conu et rdig dans le contexte d'un projet d'harmonisation de diffrents programmes de ce secteur de formation. Il s'agit des programmes de formation technique Techniques de gnie mcanique et Techniques de construction aronautique ainsi que des programmes de formation professionnelle Techniques dusinage et Usinage sur machines-outils commande numrique. L'harmonisation des diffrents programmes a t effectue dans une perspective de continuit des filires de formation. Elle a pour objectif premier de favoriser la poursuite des tudes en optimisant la dmarche et les efforts de la personne durant sa formation, quil sagisse d'un retour aux tudes ou d'une rorientation. Elle permet effectivement de faciliter le passage d'un programme un autre ou d'un ordre d'enseignement un autre et d'viter ainsi le chevauchement des apprentissages. Des tableaux d'quivalences ont t conus dans le but de mettre en relief les liens existant entre les diffrents programmes ayant fait l'objet d'une harmonisation. Ces tableaux sont prsents ci-aprs. Il convient de mentionner que les quivalences entre les programmes peuvent prendre diffrentes formes. Ainsi, quelques comptences sont communes plusieurs programmes dtudes. Leur contenu est alors identique, et on leur attribue le mme code de matire, lorsqu'elles se trouvent dans des programmes relevant d'un mme ordre d'enseignement. Il peut aussi arriver quune comptence corresponde la somme de plusieurs des comptences d'un autre programme ou quune comptence soit juge quivalente une comptence dun autre programme par lquipe de rdaction, sans pour autant tre libelle de faon identique. Les tableaux ci-aprs illustrent lensemble de cette information. Pour tous les autres cas, il appartiendra ltablissement daccueil dvaluer les acquis scolaires des personnes et de les reconnatre. Les tableaux qui suivent concernent chacun des programmes touchs par l'harmonisation. On y trouve, dans la colonne de gauche, les codes et les noncs des comptences du programme vis. Les colonnes de droite renferment les codes des comptences quivalentes des autres programmes. Ainsi, la personne ayant acquis une ou plusieurs comptences du programme en question devrait se voir reconnatre la ou les comptences quivalentes, dans un autre programme, si elle choisit d'y poursuivre sa formation.

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Dessin industriel (5225) peut se voir reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    5

    Tableau 1 quivalences du programme Dessin industriel

    DE VERS

    DESSIN INDUSTRIEL DEP 5225

    Techniques de gnie

    mcanique (DEC) 241.A0

    Techniques dusinage

    (DEP) 5223

    Usinage sur MOCN (ASP) 5224

    Techniques de construction aronautique

    (DEC) 280.B0

    372311 Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation

    372324 Rsoudre des problmes appliqus au dessin industriel

    372035 Interprter des dessins techniques 012F 372035

    372335 Produire des croquis 012G 372083

    372356 Produire les dessins de dtail de pices mcaniques 012N 011U

    372395 Produire des dessins densemble 012U

    372345 Exploiter un poste de travail informatis 012M

    372364 Reprsenter des organes de liaison

    372373 Reprsenter la disposition et le mouvement des pices dun mcanisme

    372386 Interprter de linformation technique concernant les matriaux et les procds de fabrication

    372072

    372407 Exploiter les fonctions spcialises dun logiciel de dessin assist par ordinateur

    013C

    372054 Effectuer le relev et linterprtation de mesures 012P 372054

    372414 Dterminer des tolrances dimensionnelles 012S

    372421 Corriger un dessin

    372436 Reprsenter des organes de transmission

    372446 Produire des dessins de dveloppement 013B

    372456 Modliser un objet en trois dimensions 013D

    372466 Produire les dessins de dtail dun mcanisme

    372476 Schmatiser des canalisations industrielles et des circuits

    372482 Utiliser des moyens pour trouver ou crer son emploi 372271

    372495 Produire les dessins dun systme mcanique

    372507 Dessiner le bti dune machine

    372153 Sadapter aux particularits des nouvelles organisations du travail

    012X 372153 372153 0127

    372517 Concevoir un objet technique simple

    372526 Sintgrer au march du travail

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Techniques de gnie mcanique (241.A0) peut se voir reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    6

    Tableau 2 quivalences du programme Techniques de gnie mcanique

    DE VERS

    TECHNIQUES DE GENIE MECANIQUE (DEC) 241.A0

    Dessin industriel

    (DEP) 5225

    Techniques dusinage

    (DEP) 5223

    Usinage sur MOCN (ASP) 5224

    Techniques de construction aronautique

    (DEC) 280.B0

    012D Analyser la fonction de travail 012E Rsoudre des problmes appliqus la mcanique

    industrielle 372324 372024 011Q

    012F Interprter des dessins techniques 372035 372035 012G Produire des croquis 372335 372083 012N Produire les dessins de dtail de pices mcaniques 372356 012U Produire des dessins densemble 372395

    011U

    012H Interprter de linformation technique concernant les matriaux et les procds de fabrication

    372386 372072

    012J Analyser les forces internes et externes exerces sur un objet mcanique

    012K Planifier lapplication de traitements thermiques

    011W

    012L Effectuer la conception technique des liaisons dun objet 012M Exploiter un poste de travail informatis 372345 012P Effectuer le relev et linterprtation de mesures 372054 372054 012S Dterminer des tolrances dimensionnelles 372414 012T Dterminer les tolrances gomtriques requises pour un

    assemblage

    011T

    012Q Conduire un tour conventionnel 372096

    372105

    012R Conduire une fraiseuse conventionnelle 372118

    011S

    012V Conduire une machine-outil commande numrique 372206

    372226 372206 372226

    012W Effectuer la programmation manuelle dun centre dusinage

    372214 372214

    0133 Effectuer la programmation manuelle dun tour commande numrique

    372194 372194

    0135 Effectuer de la programmation automatique 372314

    011Z

    012X Sadapter aux particularits des nouvelles organisations du travail

    372153 372153 372153 0127

    012Y tablir la squence des oprations relatives des procds de fabrication

    0134 laborer une gamme de fabrication 0129

    012Z Contrler la qualit des produits

    0130 Modifier le concept des composants dun quipement industriel

    0131 Effectuer la conception technique de loutillage ncessaire au projet de fabrication

    012A

    0132 Effectuer une veille technologique

    0136 Produire loutillage ncessaire la ralisation du projet de fabrication

    0137 Planifier lentretien dun parc de machines

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Techniques de gnie mcanique (241.A0) se verra automatiquement reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    7

    DE VERS

    TECHNIQUES DE GENIE MECANIQUE (DEC) 241.A0

    Dessin industriel

    (DEP) 5225

    Techniques dusinage

    (DEP) 5223

    Usinage sur MOCN (ASP) 5224

    Techniques de construction aronautique

    (DEC) 280.B0

    0138 Entretenir des machines de fabrication

    0139 Organiser le travail pour une production de moyenne srie

    013A Coordonner un projet de fabrication de moyenne srie

    013B Produire des dessins de dveloppement 372446

    013C Exploiter les fonctions spcialises dun logiciel de dessin assist par ordinateur

    372407

    013D Modliser un objet en trois dimensions 372456

    013E laborer des circuits hydrauliques et pneumatiques de machines industrielles

    013F Effectuer la conception technique dun systme de canalisations industrielles

    013G Effectuer la conception technique dun systme industriel

    013H Effectuer la conception technique de btis de machines

    013J laborer des circuits automatiss de base

    013K Automatiser un systme industriel

    013L Coordonner un projet de conception

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Techniques dusinage (5223) peut se voir reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    8

    Tableau 3 quivalences du programme Techniques dusinage

    DE VERS

    TECHNIQUES DUSINAGE

    (DEP)

    5223

    Dessin industriel

    (DEP) 5225

    Techniques de gnie

    mcanique (DEC) 241.A0

    Usinage sur MOCN (ASP) 5224

    Techniques de construction aronautique

    (DEC) 280.B0

    372011 Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation

    372011

    372024 Rsoudre des problmes mathmatiques lis lusinage conventionnel

    372035 Interprter des dessins techniques 372035 012F 372041 Prvenir les risques datteinte la sant et la scurit au

    travail

    372054 Effectuer le relev et linterprtation de mesures 372054 012P 372066 Effectuer des travaux datelier 372072 Interprter de linformation technique concernant les

    matriaux et les procds de fabrication

    372083 Produire des croquis 012G 372096 Effectuer des travaux de tournage cylindrique extrieur 372105 Effectuer des travaux de tournage cylindrique intrieur 012Q 372125 Usiner des filets au tour 372118 Effectuer des travaux dusinage parallle et

    perpendiculaire sur fraiseuse

    372133 Effectuer des travaux de perage et dalsage sur fraiseuse

    012R

    372178 Effectuer des travaux dusinage angulaire et circulaire sur fraiseuse

    011S

    372144 Rectifier des surface planes 372153 Sadapter aux particularits des nouvelles organisations

    du travail 372153 012X 372153 0127

    372162 Sinitier au milieu du travail 372182 Rsoudre des problmes mathmatiques lis lusinage

    sur machines-outils commande numrique 372303

    372194 Effectuer la programmation manuelle dun tour commande numrique

    0133 372194

    372214 Effectuer la programmation manuelle dun centre dusinage

    012W 372214

    372206 Usiner des pices simples au tour commande numrique

    372206

    372226 Usiner des pices simples au centre dusinage

    012V

    372226 372238 Effectuer des travaux de tournage complexe 372248 Effectuer des travaux de fraisage complexe 372255 Usiner les pices dune production en srie en usinage

    conventionnel (au choix de ltablissement)

    372265 Effectuer des travaux dusinage sur alseuse (au choix de ltablissement)

    372271 Explorer les possibilits de crer son emploi 372286 Sintgrer au march du travail 372354

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Usinage sur machines-outils commande numrique (5224) peut se voir reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    9

    Tableau 4 - quivalences du programme Usinage sur machines-outils commande numrique

    DE VERS

    USINAGE SUR MACHINES-OUTILS COMMANDE NUMRIQUE

    (ASP) 5224

    Dessin industriel

    (DEP) 5225

    Techniques de gnie

    mcanique (DEC) 241.A0

    Techniques dusinage

    (DEP)1 5223

    Techniques de construction aronautique

    (DEC) 280.B0

    372011 Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation

    372011

    372292 Interprter des dessins complexes lis lusinage sur machines-outils commande numrique

    372303 Rsoudre des problmes mathmatiques lis l'usinage sur machines-outils commande numrique

    372182

    372194 Effectuer la programmation manuelle d'un tour commande numrique

    0133 372194

    372214 Effectuer la programmation manuelle d'un centre d'usinage

    012W 372214

    372314 Effectuer de la programmation automatique 0135

    011Z

    372206 Usiner des pices simples au tour commande numrique

    372206

    372226 Usiner des pices simples au centre d'usinage

    012V

    337226

    372328 Effectuer des travaux dusinage complexe au tour commande numrique

    372338 Effectuer des travaux dusinage complexe au centre dusinage

    372153 S'adapter aux particularits des nouvelles organisations du travail

    372153 012X 372153 0127

    372346 Usiner les pices dune production en srie en usinage sur machines-outils commande numrique

    372354 S'intgrer au march du travail 372286

    1. Le programme Usinage sur machines-outils commande numrique mne lobtention dune attestation de

    spcialisation professionnelle. Il exige des lves sy inscrivant quelles et ils soient titulaires dun diplme dtudes professionnelles en Techniques dusinage ou quelles et ils aient suivi une formation et possdent des acquis exprientiels quivalents. De fait, il nest pas concevable quune personne ayant suivi le programme de spcialisation poursuive sa formation dans le programme de base. Les quivalences figurant dans le tableau nont pour but que de mettre en lumire les comptences qui seraient reconnues aux titulaires du nouveau DEP qui sinscriraient la formation spcialise.

  • La personne ayant acquis une ou des comptences du programme Techniques de construction aronautique (280.B0) peut se voir reconnatre la ou les comptences juges quivalentes dans lun des programmes ci-dessous, si elle choisit dy poursuivre sa formation.

    10

    Tableau 5 quivalences du programme Techniques de construction aronautique

    DE VERS

    TECHNIQUES DE CONSTRUCTION ARONAUTIQUE

    280.B0

    Dessin industriel

    (DEP) 5225

    Techniques de gnie

    mcanique (DEC) 241.B0

    Techniques dusinage

    (DEP) 5224

    Usinage sur MOCN (ASP) 5223

    011P Analyser les fonctions de travail 011Q Effectuer des calculs appliqus laronautique 372324 011R Interprter des dessins techniques relis laronautique 372035 012F 372035

    011S Exploiter les possibilits des procds dusinage 012Q 012R

    011T Assurer la conformit des caractristiques dimensionnelles et gomtriques des composants daronefs

    372414 012S 012T

    011U Produire et modifier des croquis et des dessins techniques et des modles relis laronautique

    372335 372356 372395

    012G 012N 012U

    011V Exploiter les possibilits des procds de formage

    011W Optimiser la performance des matriaux utiliss en aronautique 012K

    011X tablir des relations entre les caractristiques de fonctionnement dun aronef et les principes de construction

    011Y Concevoir et modifier une pice primaire dun composant daronef

    011Z Produire et modifier des programmes pour les machines commandes numriques

    012W 0133 0135

    372194 372214 372314

    0120 Exploiter les possibilits de la mise en forme des matriaux composites

    0121 tablir des relations entre les caractristiques des systmes dun aronef et les dcisions de conception et de planification

    0122 Exploiter les possibilits des procds dassemblage 0123 Concevoir et modifier des composants daronef 0124 Effectuer la recherche et le traitement de linformation

    technique

    0125 laborer des concepts et des procdures de rparation de structures

    0126 Contribuer loptimisation du processus manufacturier 0127 Interagir avec le personnel dans des situations de travail

    varies 372153 012X 372153 372153

    0128 Assurer le contrle de la qualit 012Z 0129 laborer et modifier des gammes de fabrication 0134 012A Concevoir et modifier loutillage de fabrication de

    composants daronefs 0131

    012B laborer et modifier des cahiers de montage 012C Concevoir et modifier loutillage ncessaire

    lassemblage de composants daronefs

  • 11

    VOCABULAIRE

    Buts de la formation Intentions ducatives retenues pour le programme. Il s'agit d'une adaptation des buts gnraux de la formation professionnelle pour une formation donne. Comptence Ensemble intgr de connaissances, d'habilets de divers domaines, de perceptions et d'attitudes permettant une personne de raliser adquatement une tche ou une activit de travail ou de vie professionnelle. Objectifs gnraux Expression des intentions ducatives en catgories de comptences faire acqurir l'lve. Ils permettent le regroupement d'objectifs oprationnels. Objectifs oprationnels Traduction des intentions ducatives en termes pratiques pour lenseignement, lapprentissage et lvaluation. Dans le contexte dune approche par comptences, il sagit de la traduction des intentions ducatives en comptences acqurir, selon les exigences. Module Unit constitutive ou composante d'un programme d'tudes comprenant un objectif oprationnel. Unit talon servant exprimer la valeur de chacune des composantes (modules) d'un programme d'tudes en attribuant ces composantes un certain nombre de points pouvant s'accumuler pour l'obtention d'un diplme; l'unit correspond quinze heures de formation.

  • 13

    1 SYNTHSE DU PROGRAMME DTUDES

    Nombre de modules : 25 Dessin industriel Dure en heures : 1 800 Code du programme : 5225 Valeur en units : 120

    CODE No TITRE DU MODULE DURE (heures)

    UNITS*

    372311 1 Mtier et formation 15 1 372324 2 Rsolution de problmes appliqus au dessin

    industriel 60 4

    372035 3 Interprtation de dessins techniques 75 5 372335 4 Dessin de croquis 75 5 372345 5 Exploitation dun poste de travail informatis 75 5 372356 6 Dessin de dtail de pices 90 6 372364 7 Dessin dorganes de liaison 60 4 372373 8 Agencement de pices sur un dessin 45 3 372386 9 Matriaux et procds industriels 90 6 372395 10 Dessin densemble 75 5 372407 11 Fonctions spcialises dun logiciel de dessin 105 7 372054 12 Relev et interprtation de mesures 60 4 372414 13 Tolrances dimensionnelles 60 4 372421 14 Correction dun dessin 15 1 372436 15 Dessin dorganes de transmission 90 6 372446 16 Dessin de dveloppement 90 6 372456 17 Modlisation dun objet 90 6 372466 18 Dessin de dtail dun mcanisme 90 6 372476 19 Schmatisation de canalisations et de circuits 90 6 372482 20 Recherche et cration demploi 30 2 372495 21 Dessin dun systme mcanique 75 5 372507 22 Dessin dun bti de machines 105 7 372153 23 Nouvelles organisations du travail 45 3 372517 24 Conception dun objet technique simple 105 7 372526 25 Intgration au march du travail 90 6 * Quinze heures valent une unit Ce programme conduit un diplme dtudes professionnelles en Dessin industriel

  • 15

    2 BUTS DE LA FORMATION

    Les buts de la formation en Dessin industriel sont dfinis partir des buts gnraux de la formation professionnelle et en tenant compte, en particulier, de la situation de travail. 1. Rendre la personne efficace dans lexercice dune profession

    Lui permettre de raliser correctement, et avec des performances acceptables, les tches et les activits associes au dessin industriel.

    Lui permettre dvoluer adquatement dans son milieu de travail en favorisant : lacquisition des habilets intellectuelles et des techniques qui lui permettent de

    structurer sa pense et qui entranent des choix judicieux dans lexcution des tches; le dveloppement des habilets planifier, organiser son travail en fonction des

    dlais fixs; le souci de la prcision et du travail minutieux; le dveloppement du sens de lobservation et de la perception spatiale; le dveloppement de la capacit comprendre des directives, communiquer de

    linformation efficacement et avec tact; le renforcement de sa capacit tablir des relations interpersonnelles et travailler

    en quipe; lacquisition du vocabulaire technique en franais et en anglais.

    2. Favoriser lintgration de la personne la vie professionnelle

    Lui faire connatre le march du travail en gnral ainsi que le contexte particulier de la profession choisie.

    Lui faire connatre les nouvelles facettes de lorganisation du travail. Lui faire connatre ses droits et ses responsabilits comme travailleuse ou comme

    travailleur. 3. Favoriser lvolution de la personne et lapprofondissement de savoirs professionnels

    Lui permettre daccrotre sa capacit sadapter aux nombreux changements associs la ralisation des dessins.

    Lui permettre de dvelopper son autonomie pour sinformer, se documenter et apprendre des nouveauts techniques.

    Lui permettre de comprendre les procds relatifs la fabrication mcanique. Lui permettre dacqurir des attitudes essentielles son succs professionnel, de

    dvelopper son sens des responsabilits et dorienter ses vises vers la qualit. 4. Assurer la mobilit professionnelle de la personne

    Lui permettre de dvelopper des attitudes positives lgard des changements technologiques et de la formation continue.

    Lui permettre de dvelopper sa capacit rsoudre des problmes. Lui permettre de se prparer la recherche dynamique dun emploi. Lui permettre de vrifier son potentiel et son intrt pour lentrepreneuriat.

  • 17

    3 COMPTENCES VISES

    Les comptences vises en Dessin industriel sont prsentes dans le tableau qui suit. On y met en vidence les comptences gnrales, les comptences particulires (ou propres au mtier) ainsi que les grandes tapes du processus de travail.

    Les comptences gnrales sont associes des activits de travail ou de vie professionnelle. Elles portent, entre autres, sur l'application de principes techniques ou scientifiques lis au mtier. Les comptences particulires visent des tches et des activits du mtier. Quant au processus de travail, il met en vidence les principales tapes de l'excution des tches et des activits propres au mtier. Le tableau de la page suivante est double entre; il s'agit d'une matrice qui permet de voir les liens qui unissent des lments placs l'horizontale et des lments placs la verticale. Le symbole () montre qu'il existe une relation entre une comptence particulire et une tape du processus de travail. Le symbole (O) marque, quant lui, un rapport entre une comptence gnrale et une comptence particulire. Des symboles noircis indiquent, en plus, que l'on tient compte de ces liens dans la formulation d'objectifs visant l'acquisition de comptences particulires (ou propres au mtier). La logique qui a prsid la conception de la matrice influe sur la squence d'enseignement des modules. De faon gnrale, on prend en considration une certaine progression dans la complexit des apprentissages et du dveloppement de l'autonomie de l'lve. De ce fait, l'axe vertical prsente les comptences particulires dans l'ordre privilgier pour l'enseignement et sert de point de dpart pour l'agencement de l'ensemble des modules. Certains deviennent ainsi pralables d'autres ou doivent tres vus en parallle.

  • 18

    Numro 2 3 4 5 7 8 9 11 13 14 15 17 20 23 14

    c c c c c c c c c c c c s c

    Dure H 60 75 75 75 60 45 90 105 60 15 90 90 30 45 915

    1 s 15 + + + + + +

    6 c 90 % + % % % % # # # #10 c 75 % % % % % % # # # # # #

    12 c 60 % % % % % # # # #

    16 c 90 % + % % % % # # # # #

    18 c 90 % % % % % % # # # # # # # # # # #

    19 c 90 % % % % % % # # # # # #

    21 c 75 % % % % % % # # # # # # # # # # # #

    22 c 105 % % % % % % # # # # # # # # # # #24 s 105 % % % % % % # # # # # # # # # # # # #25 s 90 + + + + + +

    11 25

    885 1800

    Rs

    oudr

    e de

    s pr

    obl

    mes

    app

    liqu

    s au

    des

    sin

    indu

    strie

    l

    MATRICE DES OBJETSDE FORMATION

    DESSIN INDUSTRIEL

    COMPTENCES PARTICULIRES(Tches ou activits dans le cadre du mtier et

    de la vie professionnelle)

    Dessiner le bti d'une machine

    Obj

    ectif

    s op

    rat

    ionn

    els

    Dur

    e

    PROCESSUS(grandes tapes)

    Nom

    bre

    d'ob

    ject

    ifs

    Dur

    e d

    e la

    form

    atio

    n

    TOTAUX

    Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation

    Produire les dessins de dtail de pices mcaniquesProduire des dessins d'ensemble

    Produire des dessins de dveloppement

    Produire les dessins de dtail d'un mcanisme

    Schmatiser des canalisations industrielles et des circuits

    Concevoir un objet technique simple

    S'intgrer au march du travail

    Inte

    rpr

    ter d

    es d

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    Mod

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    Cor

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    S'ad

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    tions

    du

    trava

    il

    COMPTENCES GNRALES(activits connexes dans le domaine de la technologie, des disciplines,

    du dveloppement personnel, etc.)

    Nombre d'objectifs

    Dure de la formation

    Util

    iser

    des

    moy

    ens

    pour

    trou

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    Num

    ro Objectifs oprationnels

    Pren

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    Plan

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    Vrif

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    dos

    sier

    Effectuer le relev et l'interprtation de mesures

    Produire les dessins d'un systme mcanique

    +Existence d'un lien fonctionnel

    %Application d'un lien fonctionnel

    t : Type d'objectif de comportement c ou de situation s

    Existence d'un lien fonctionnel Application d'un lien fonctionnel

    Entre les comptences particulires et le processus

    Entre les comptences gnrales et les comptences particulires

    { {

  • 19

    4 OBJECTIFS GNRAUX

    Les objectifs gnraux du programme Dessin industriel sont prsents ci-aprs. Ils sont accompagns des comptences sous-jacentes chacun. Faire acqurir llve les comptences ncessaires pour dterminer linformation inscrire sur les dessins Rsoudre des problmes appliqus au dessin industriel. Effectuer le relev et linterprtation de mesures. Dterminer des tolrances dimensionnelles. Faire acqurir llve les comptences essentielles la comprhension de la fabrication mcanique Interprter de linformation technique concernant les matriaux et les procds de fabrication. Reprsenter des organes de liaison. Reprsenter des organes de transmission. Reprsenter la disposition et le mouvement des pices dun mcanisme. Faire acqurir llve les comptences ncessaires la ralisation de croquis et de dessins Interprter des dessins techniques. Produire des croquis. Exploiter un poste de travail informatis. Produire les dessins de dtail de pices mcaniques. Exploiter les fonctions spcialises dun logiciel de dessin assist par ordinateur. Produire des dessins densemble. Produire des dessins de dveloppement. Modliser un objet en trois dimensions. Produire les dessins de dtail dun mcanisme. Produire les dessins dun systme mcanique. Dessiner le bti dune machine. Schmatiser des canalisations industrielles et des circuits. Corriger un dessin. Faire acqurir llve les comptences ncessaires une collaboration active au sein dquipes multidisciplinaires Sadapter aux particularits des nouvelles organisations du travail. Concevoir un objet technique simple. Faire acqurir llve les comptences ncessaires une intgration harmonieuse au milieu scolaire et au milieu du travail Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation. Utiliser des moyens pour trouver ou crer son emploi. Sintgrer au march du travail.

  • 21

    5 OBJECTIFS OPRATIONNELS

    5.1 DFINITION DES OBJECTIFS OPRATIONNELS Un objectif oprationnel est dfini pour chacune des comptences vises conformment leur prsentation au chapitre 3. Ces comptences sont structures et articules en un programme intgr de formation permettant de prparer l'lve la pratique d'un mtier. Cette organisation systmique des comptences produit des rsultats qui dpassent ceux de la formation par lments isols. Une telle faon de procder assure, en particulier, la progression harmonieuse d'un objectif un autre, l'conomie dans les apprentissages (en vitant les rptitions inutiles), l'intgration et le renforcement d'apprentissages, etc. Les objectifs oprationnels constituent les cibles principales et obligatoires de l'enseignement et de l'apprentissage. Ils sont pris en considration pour l'valuation de sanction des tudes. Ils sont dfinis en fonction de comportements ou de situations et prsentent, selon le cas, les caractristiques suivantes : Un objectif dfini en fonction dun comportement est un objectif relativement ferm qui

    dcrit les actions et les rsultats attendus de l'lve au terme d'une tape de sa formation. L'valuation porte sur les rsultats attendus.

    Un objectif dfini en fonction dune situation est un objectif relativement ouvert qui dcrit les phases d'une situation ducative dans laquelle on place l'lve. Les produits et les rsultats varient selon les personnes. L'valuation porte sur la participation de l'lve aux activits proposes au plan de mise en situation.

  • 22

    5.2 GUIDE DE LECTURE DES OBJECTIFS OPRATIONNELS A Lecture dun objectif dfini en fonction dun comportement L'objectif dfini en fonction dun comportement comprend cinq composantes. Les deux premires donnent une vue d'ensemble de cet objectif : Le comportement attendu prsente une comptence comme tant le comportement global

    attendu.

    Les conditions d'valuation dfinissent ce qui est ncessaire ou permis l'lve au moment de vrifier sil ou elle a atteint l'objectif; on peut ainsi appliquer les mmes conditions d'valuation partout.

    Les trois dernires composantes permettent d'avoir une vue prcise et une comprhension claire de l'objectif : Les prcisions sur le comportement attendu dcrivent les lments essentiels de la

    comptence sous forme de comportements particuliers.

    Les critres de performance dfinissent des exigences respecter et accompagnent habituellement chacune des prcisions. Ils permettent de porter un jugement plus clair sur l'atteinte de l'objectif.

    Le champ d'application de la comptence prcise les limites de l'objectif, le cas chant. Il indique si l'objectif s'applique une ou plusieurs tches, un ou plusieurs mtiers, un ou plusieurs domaines, etc.

  • 23

    B. Lecture dun objectif dfini en fonction dune situation Un objectif dfini en fonction dune situation comprend six composantes : L'intention poursuivie prsente une comptence comme tant une intention poursuivre tout

    au long des apprentissages. Les prcisions mettent en vidence l'essentiel de la comptence et permettent une meilleure

    comprhension de l'intention poursuivie. Le plan de mise en situation dcrit, dans ses grandes lignes, la situation ducative dans

    laquelle on place l'lve pour lui permettre d'acqurir la comptence vise. Il comporte habituellement trois phases d'apprentissage : - une phase d'information; - une phase de ralisation, d'approfondissement ou d'engagement; - une phase de synthse, d'intgration et d'autovaluation.

    Les conditions d'encadrement dfinissent les balises respecter et les moyens mettre en place, pour rendre les apprentissages possibles. Elles peuvent comprendre des principes d'action ou des modalits particulires.

    Les critres de participation dcrivent les exigences de participation que l'lve doit

    respecter pendant l'apprentissage. Ils portent sur la faon d'agir et non sur des rsultats obtenir en fonction de la comptence vise. Des critres de participation sont gnralement prsents pour chacune des phases du plan de mise en situation.

    Le champ d'application de la comptence prcise les limites de l'objectif, le cas chant. Il

    indique si l'objectif s'applique une ou plusieurs tches, un ou plusieurs mtiers, un ou plusieurs domaines, etc.

    Note : Dans le prsent programme, les objectifs sont accompagns dune information

    supplmentaire. Il sagit de suggestions concernant lapproche pdagogique ainsi que des lments de contenu pouvant sappliquer aux prcisions sur le comportement attendu dans le cas dun objectif de comportement, ou aux phases du plan de mise en situation dans le cas dun objectif de situation. Ces donnes ayant servi ltablissement des comptences, elles pourraient tre utiles aux personnes intresses au programme de formation. Il va sans dire que les renseignements sont livrs titre indicatif seulement.

  • Deuxime partie

  • Dessin industriel

    27

    Module 1

    MODULE 1 : MTIER ET FORMATION CODE : 372311 DUREE : 15 h

    Intention poursuivie Conditions dencadrement Approche suggre

    Se situer au regard du mtier et de la dmarche de formation. Prcisions : Connatre la ralit du mtier. Comprendre le programme de formation. Confirmer son orientation professionnelle. Raliser l'importance de la pntration des nouveaux modes de gestion dans les entreprises qubcoises.

    Crer un climat de convivialit et d'intgration professionnelle.

    Privilgier les changes d'opinions entre les lves et favoriser l'expression de toutes et de tous.

    Permettre aux lves d'avoir une vue juste du mtier, particulirement en ce qui concerne les nouvelles organisations du travail.

    Fournir aux lves les moyens d'valuer leur orientation professionnelle avec honntet et objectivit.

    Organiser des activits parmi les suivantes : visites d'entreprises reprsentatives du milieu de travail, visites d'expositions, rencontres avec des spcialistes du mtier, confrences, etc.

    Mettre la disposition des lves une documentation pertinente et varie.

    Fournir une structure de rapport et apporter un soutien aux lves pour la rdaction des documents.

    L'utilisation d'une grille d'observation faciliterait le suivi des lves dans les apprentissages qui relvent de la comptence.

  • Dessin industriel

    28 M

    odule 1

    Plan de mise en situation Critres de participation lments de contenu suggrs

    PHASE 1 : Information sur le mtier S'informer sur les types d'entreprises au

    sein desquelles on exerce le mtier et sur les divers modes d'organisation du travail.

    Recueille des donnes sur la majorit des sujets traiter.

    Exprime sa perception du mtier au cours d'une rencontre de groupe, en faisant le lien avec les donnes recueillies.

    Taille de l'entreprise, secteur d'activit conomique,

    type de clientle, type de production, procds de fabrication, prsence d'quipement de nouvelle technologie.

    Modes de gestion et d'organisation du travail assortis des normes en vigueur, etc.

    Dresser le portrait d'une production

    manufacturire et des diffrentes fonctions de travail en cause.

    tapes d'un processus de production : recherche de nouveaux procds; conception et dessin de produits; conception de mthodes de transformation ou

    de procds; optimisation de la production; perfectionnement du personnel; planification; excution des oprations de transformation ou

    de fabrication; inspection (planification et contrle); planification et excution de l'entretien de

    l'quipement; application des mthodes de gestion.

    Rpartition des tapes selon les fonctions de travail.

  • Dessin industriel

    29 M

    odule 1

    Plan de mise en situation Critres de participation lments de contenu suggrs Se renseigner sur la nature du travail et

    sur ses conditions dexcution. Rfrence au chapitre 1 du rapport d'analyse de la

    situation de travail : milieu de travail, perspectives d'emploi, rmunration, possibilits d'avancement et de mutation, slection des candidates et candidats, etc.

    Situation du mtier l'aide de l'organigramme de l'entreprise.

    Exigences particulires de l'emploi. Dtermination des fonctions et des responsabilits

    des travailleuses et des travailleurs. Rle de chaque personne au sein d'quipes de

    travail. Participation aux efforts en vue d'optimiser la

    production, etc. Examiner les tches et les oprations

    lies l'exercice du mtier. Rfrence au chapitre 2 du rapport d'analyse de la

    situation de travail. Examiner les habilets et les

    comportements ncessaires l'exercice du mtier.

    Rfrence au chapitre 3 du rapport d'analyse de la situation de travail.

    Prsenter les donnes recueillies au

    cours d'une rencontre de groupe et discuter de sa perception des avantages, des inconvnients et des exigences du mtier.

    Rgles de discussion en groupe. Attitudes et comportement : respect, politesse et

    coute. Connaissances, habilets et aptitudes ncessaires

    pour exercer le mtier. Dfinition de ses gots et son intrt pour les

    techniques d'usinage.

  • Dessin industriel

    30 M

    odule 1

    Plan de mise en situation Critres de participation lments de contenu suggrs

    PHASE 2 :

    Information sur le programme de formation et engagement dans la dmarche S'informer sur le programme d'tudes et

    sur la dmarche de formation.

    Discuter de la pertinence du

    programme par rapport la situation de travail.

    Faire part de ses premires ractions

    concernant le mtier spcialis et le programme de formation.

    Fait un examen srieux des documents dposs.

    Exprime sa perception du programme d'tudes au cours d'une rencontre de groupe.

    Examen du programme d'tudes, plus

    particulirement du tableau synthse des comptences, des buts et objectifs gnraux de la formation et des objectifs et standards.

    Information sur l'valuation, la sanction des tudes et l'organisation des cours.

    Comparaisons entre le rapport d'analyse de la

    situation de travail et les comptences retenues au programme.

    Vrification des possibilits quoffrent l'volution technologique, les nouvelles organisations du travail, les nouveaux matriaux, etc.

    S'informer sur la veille technologique et

    la formation continue.

    Mise niveau au regard de l'volution technologique. Adaptation aux nouveaux modes de gestion. Progression dans le cheminement de carrire. Changement d'orientation dans la carrire. Renforcement des savoirs professionnels ou de la

    culture personnelle, etc. Examen des voies offertes par la formation

    continue.

  • Dessin industriel

    31 M

    odule 1

    Plan de mise en situation Critres de participation lments de contenu suggrs

    PHASE 3 : valuation et confirmation de son engagement Produire un rapport dans lequel on

    doit : - prciser ses gots, ses aptitudes et

    son intrt pour la spcialit; - valuer son orientation

    professionnelle en comparant les aspects et les exigences du mtier avec ses gots, ses aptitudes et ses champs d'intrt.

    Produit un rapport contenant : une prsentation sommaire de ses gots,

    ses aptitudes et de ses champs d'intrt; des explications sur son orientation en

    faisant, de faon explicite, les liens demands.

    Parties d'un rapport. lments introduire. Rdaction du rapport en utilisant une structure

    fournie par l'enseignante ou lenseignant. Propret, clart et concision.

  • Dessin industriel

    33 M

    odule 2

    MODULE 2 : RSOLUTION DE PROBLMES APPLIQUS AU DESSIN INDUSTRIEL CODE : 372324 DUREE : 60 h

    Comportement attendu Conditions dvaluation Approche suggre

    Rsoudre des problmes appliqus au dessin industriel.

    partir de donnes et de dessins relatifs des pices mcaniques.

    laide dune calculatrice.

    Ne pas se limiter aux principes thoriques, utiliser des problmes pratiques relatifs aux modules subsquents.

    Les rsolutions de problmes algbriques, gomtriques et trigonomtriques devraient se faire partir de donnes et de dessins relatifs des pices de mcanique.

    Exercer les lves au calcul mental.

  • Dessin industriel

    34

    Module 2

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs 1 Dterminer des dimensions linaires,

    courbes et surfaciques dun objet avec et sans tolrances.

    1.1 Prcision des conversions effectues avec la calculatrice entre le systme international et le systme imprial.

    1.2 Utilisation efficace des fonctions dune calculatrice scientifique : oprations de base; fonctions trigonomtriques; exposants; mmoires.

    1.3 Prcision des conversions d'units de mesure pour les distances et les surfaces.

    1.4 Prcision des calculs. 1.5 Utilisation des formules gomtriques

    appropries. 1.6 Comparaison des rsultats avec des dimensions

    de rfrence dtermines. 1.7 Dmarche logique de rsolution de problmes.

    Diffrence entre une calculatrice usuelle et une calculatrice scientifique.

    Familiarisation avec les touches et les fonctions. Conversion de donnes dans les deux sens. Rsolution de problmes en systme international ou

    imprial. Formules et oprations pour dterminer des longueurs,

    des segments de droites, darcs, de cordes, dangles, de primtres et de circonfrences.

    2 Dterminer la masse dune pice. 2.1 Calcul prcis des surfaces.

    2.2 Calcul prcis des volumes. 2.3 Dtermination prcise de la masse. 2.4 Conversion correcte des mesures en systme

    international ou imprial. 2.5 Utilisations des formules mathmatiques

    appropries. 2.6 Utilisation efficace des tableaux de densit de

    matriaux. 2.7 Comparaison des rsultats avec des masses de

    rfrence dtermines. 2.8 Dmarche logique de rsolution de problmes.

    Rsolution de problmes en systme international ou imprial.

    Formules et oprations pour dterminer : des surfaces de cercles, triangles, quadrilatres et

    polygones; des volumes de prismes, pyramides, cylindres et

    cnes; des masses.

    Calculs en vue de la fabrication d'engrenage. Calculs prliminaires de longueurs de chane pour la

    slection de catalogue (procdure).

  • Dessin industriel

    35

    Module 2

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs 3 Calculer les dimensions dune pice

    de forme triangulaire. 3.1 Calculs prcis de distances, dangles, de

    surfaces et de volumes pour des triangles rectangles et scalnes.

    3.2 Application du thorme de Pythagore et des fonctions trigonomtriques dans la rsolution de problmes.

    3.3 Utilisation des formules trigonomtriques appropries.

    Rsolution de problmes en systmes international et imprial.

    Rsolution de problmes en appliquant le thorme de Pythagore : triangles rectangles; triangles scalnes (quelconques).

    Rsolution de problmes sur : des distances; des angles; des surfaces; des volumes.

    4 Calculer les rapports de vitesse et les

    rapports de force dans un systme dengrenage.

    4.1 Calculs prcis des dimensions en systmes international et imprial.

    4.2 Utilisation des formules algbriques appropries.

    4.3 Dtermination des caractristiques gomtriques de lobjet qui serviront la rsolution des problmes.

    Rsolution d'quations partir de donnes et de dessins relatifs des pices de mcanique et laide de la rgle de trois.

    Utilisation des signes conventionnels afin de rsoudre des quations algbriques : transposition de formules; signification des exposants.

    Rsolution d'quations une inconnue.

  • Dessin industriel

    37 M

    odule 3

    MODULE 3 : INTERPRTATION DE DESSINS TECHNIQUES CODE : 372035 DUREE : 75 h Harmonisation : Ce module est quivalent au module 3 du programme Techniques dusinage (DEP) ainsi qu la comptence 012F du programme Techniques de gnie mcanique (DEC).

    Comportement attendu Conditions dvaluation Approche suggre

    Interprter des dessins techniques. partir : - de dessins de dtail, de dessins d'ensemble en

    systmes dunits international et imprial; - de dessins servant illustrer un mode

    dassemblage ou dautres illustrations; - de consignes de travail.

    laide : - de documentation technique; - de tableaux; - de normes relatives au dessin.

    Favoriser l'utilisation de dessins devant servir aux comptences particulires.

    Dvelopper la perception spatiale au moyen d'exercices de lecture de gomtrie descriptive.

    Reporter la fin de l'enseignement de la comptence les apprentissages lis aux dessins d'ensemble.

    La recherche de donnes lies la fabrication de pices sera intgre aux comptences particulires en cause.

    Habituer les lves consulter des dessins qui font appel aux terminologies anglaise et franaise.

  • Dessin industriel

    38 M

    odule 3

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    1 Se reprsenter une pice dans son ensemble.

    1.1 Diffrenciation juste des types de projections : orthogonales amricaines et europennes; axonomtriques.

    1.2 Reprage appropri des vues, des coupes et des sections.

    1.3 Interprtation juste des lignes, des traits et des hachures.

    1.4 Reprage juste de la pice sur le dessin densemble.

    1.5 Justesse des observations quant la forme de la pice et sa position dans lensemble.

    1.6 Dessin appropri de la symtrie dune pice illustre.

    1.7 Association pertinente des lignes, des points et des surfaces entre les vues.

    Disposition des vues. Perspectives. Plan de projection. Lignes de contour. Artes vues et caches. Lignes d'axe. Vue en lvation. Vue en plan. Vue de profil (gauche et droite). Coupe complte, coupe partielle, demi-coupe et

    coupe brise. Vues auxiliaires : en profondeur, en hauteur, et en

    lvation. Sections rabattues et sorties. Hachures normalises selon les matriaux. Plan de coupe. Ligne de brisure. Normes et conventions. Coupe schmatique de filets. Principes de projection. Plan de rfrence.

    2 Interprter la cotation. 2.1 Relev complet de l'information utile au travail

    effectuer : cotes; cotes avec tolrances; tolrances gomtriques de forme, de

    positionnement et de battement; nomenclature des filets; tolrances d'ajustement.

    2.2 Dtermination juste de la valeur : des cotes; des cotes avec tolrances; des tolrances de forme; des tolrances de positionnement; des tolrances de battement; des cotes de dplacement et dencombrement.

    2.3 Liens pertinents entre les cotes et les surfaces des diffrentes vues.

    Ligne d'attache. Ligne de cote. Cotation normalise. Cotes avec tolrances : cote de rfrence, cote

    nominale, cote minimale, cote maximale et carts suprieur et infrieur.

    Tolrances de forme : rectitude, planit, circularit et cylindricit.

    Tolrances de positionnement : emplacement, paralllisme, perpendicularit, coaxialit, symtrie et inclinaison.

    Battements simple et double. Ajustements normaliss :

    avec jeu; incertains; avec serrage.

    Symbolisation. Symboles modificateurs. Surfaces de rfrence.

  • Dessin industriel

    39

    Module 3

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    3 Relever l'information complmentaire figurant dans les dessins techniques.

    3.1 Reprage appropri de l'information recherche dans : le cartouche; la nomenclature; les annotations.

    3.2 Collecte complte de l'information ncessaire. 3.3 Interprtation juste des symboles, des codes et des

    abrviations.

    chelle, codification des matriaux, symboles, abrviations, etc.

    Tolrances, tats de surface, symboles de lindice de rugosit, etc.

    Normes et conventions.

    4 Dterminer la fonction des

    composants dun assemblage. 4.1 Reprage complet des composants d'un

    assemblage dans un dessin d'ensemble. 4.2 Reconnaissance juste des caractristiques des

    composants.v 4.3 Reconnaissance juste de la fonction des

    composants de l'assemblage et de ses liens avec les autres composants.

    Fonctions : fixation permanente ou temporaire, liaison, transformation de mouvement, transmission de puissance, tanchit, bute, etc.

    Terminologies anglaise et franaise. Reprsentation schmatique. Pices. lments d'assemblage. Organes de machines. Joints d'tanchit. Coussinets et roulements. Principes d'assemblage. Principes de transmission de puissance. Principes de transformation de mouvement. Lignes fantmes normalises.

  • Dessin industriel

    41 M

    odule 4

    MODULE 4 : DESSIN DE CROQUIS CODE : 372335 DUREE : 75 h Harmonisation : Ce module est quivalent au module 8 du programme Techniques dusinage (DEP), et la comptence 012G du programme Techniques de gnie mcanique (DEC). Le contenu des modules 4, 6 et 10 du prsent programme correspond la comptence 011U du programme Techniques de construction aronautique (DEC).

    Comportement attendu Conditions dvaluation Approche suggre

    Produire des croquis. partir : - de dessins de dtails et densemble en

    systmes dunits international et imprial; - de dessins en projection orthogonale selon les

    mthodes amricaine et europenne; - de dessins en projection axonomtrique; - de pices relles reproduire.

    main leve ou laide dinstruments de base. laide :

    de feuilles quadrilles et isomtriques; dinstruments de mesure; de diverses sources de rfrence telles que

    tableaux, abaques et manuels techniques; dune calculatrice scientifique.

    Dans le respect des normes.

    Signaler limportance des croquis dans lindustrie. Faire effectuer autant de croquis dans le systme

    imprial que dans le systme international. Dvelopper les habilets du trac main leve ou

    tout au moins laide dinstruments de base comme la rgle, le compas, lquerre et la feuille quadrille.

    Dvelopper la perception spatiale partir de diverses mthodes.

    Exiger en tout temps un travail srieux et de qualit. Assurer aux lves un soutien individualis. Pour faciliter lintgration des notions de base du

    croquis et du dessin, on suggre de prsenter cette comptence paralllement la comptence Interprter des dessins techniques. De plus, le dessin conventionnel peut tre utilis comme activit dapprentissage pour appuyer lenseignement.

  • Dessin industriel

    42 M

    odule 4

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    1 Excuter le trac de croquis en projections orthogonales.

    1.1 Respect des normes et des conventions relatives : aux lignes; aux traits; aux projections amricaines; aux projections europennes.

    1.2 Relev prcis des dimensions de la pice reproduire.

    1.3 Dtermination pertinente du nombre et de la disposition des vues.

    1.4 Respect des proportions et des formes de lobjet reprsenter.

    1.5 Application correcte des techniques de traage. 1.6 Prcision et propret du trac.

    Types de traits : fins, moyens, forts. Types de lignes conventionnelles :

    de constructions; de contours visibles; de contours cachs; daxes; de coupe; brises; de cote; dattache.

    Techniques dexcution des traits : horizontaux; verticaux; obliques; courbes.

    Utilisation des instruments de base : crayon, rgles (systmes imprial et international), feuilles quadrilles, etc.

    Principe des projections orthogonales selon la mthode amricaine et la mthode europenne.

    Nombre et nom des vues. Disposition des vues. Liens entre les diffrentes vues. Choix et nombres de vues en fonction :

    - de la forme de la pice; - de la complexit de la pice, etc.

    Intersections et tangentes des surfaces. chelle. Reprsentation :

    - des trous; - des congs et des arrondis; - des artes et des contours fictifs; - des pices symtriques; - des lments filets.

    Mthode de prise de dimensions dune pice reproduire.

    Mthode de recherche dans un dessin densemble afin de produire un croquis en projections orthogonales.

  • Dessin industriel

    43 M

    odule 4

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    2 Excuter le trac de croquis en projections axonomtriques.

    2.1 Respect des normes et des conventions relatives : aux lignes; aux traits; aux dessins isomtriques; aux projections obliques.

    2.2 Relev prcis des dimensions de la pice reproduire.

    2.3 Respect des proportions. 2.4 Respect des formes de lobjet reprsenter

    comportant des lignes obliques et des ellipses. 2.5 Application correcte des techniques de traage. 2.6 Prcision et propret du trac.

    Mthode de relev des dimensions dune pice reproduire.

    Types de projections axonomtriques : isomtrique; oblique : cabinet et cavalire.

    Mthodes de construction dun dessin axonomtrique.

    Utilisation de papier isomtrique. Mode de recherche dans un dessin densemble afin

    de produire un dessin axonomtrique.

    3 Excuter le trac de coupes, de

    sections, de vues auxiliaires et de vues partielles.

    3.1 Respect des normes et des conventions relatives : aux lignes; aux traits; aux hachures; aux plans de coupe.

    3.2 Choix pertinent du plan de coupe. 3.3 Respect des proportions et des formes de lobjet

    reprsenter. 3.4 Application correcte des techniques de traage. 3.5 Prcision et propret du trac.

    Reprsentation des formes et des parties caches. Importance dun bon plan de coupe. Mthodes de construction des coupes et des

    sections. Types de coupes :

    coupe complte; coupe brise plans parallles; coupe brise plans scants; demi-coupe; coupe partielle.

    Types de sections : sorties; rabattues.

    Coupe dune nervure. Brisures et vues interrompues. Types de hachures, selon les matriaux. Coupes en perspectives isomtrique et oblique. Utilit et mthode de construction dune vue

    auxiliaire. Coupes et sections auxiliaires. Utilit et mthode de construction dune vue

    partielle.

  • Dessin industriel

    44 M

    odule 4

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    4 Effectuer la cotation de croquis. 4.1 Respect des normes et des conventions relatives : aux lignes dattache; aux lignes de cotes; la cotation conventionnelle et absolue; au plan dcriture des cotes pour les croquis en

    projection axonomtrique. 4.2 Disposition approprie des cotes. 4.3 Cotation adapte la fabrication. 4.4 Pertinence des carts de tolrance et des finis de

    surface en fonction du rle de la pice ou de lune de ses parties.

    4.5 Utilisation approprie des symboles. 4.6 Utilisation approprie des systmes de mesure

    imprial et international. 4.7 Propret et clart de la cotation.

    Technique graphique de la cotation : lignes dattache; lignes de cote; lignes de repre; flches; position des cotes; orientation des cotes, etc.

    Principes de base de la cotation. Cotation conventionnelle et absolue. Symboles normaliss en cotation. Cotes tolrances :

    cote nominale; cote moyenne; cote minimale; cote maximale; carts suprieur et infrieur.

    Cotes de forme et de position. Cotation des trous. Cotation des diffrentes vues en projection

    orthogonale. Cotation des dessins en perspective isomtrique. Symboles dindices de rugosit et de mthodes de

    faonnage. Classes dajustement normalises. Mthode de recherche dans un dessin densemble

    afin de produire un croquis cot. Systmes imprial et international.

    5 Inscrire les annotations ainsi que les

    renseignements au cartouche. 5.1 Information complte. 5.2 Clart et concision des lments nots. 5.3 Annotations adaptes la fabrication. 5.4 Utilisation approprie des systmes de mesures

    imprial et international. 5.5 Propret des annotations et des renseignements au

    cartouche.

    Flches dannotation. Mthode dinscription des annotations en fonction

    des oprations excuter. Notes gnrales et locales. Renseignements lintrieur du cartouche. Systme international (SI) et systme imprial.

  • Dessin industriel

    45 M

    odule 5

    MODULE 5 : EXPLOITATION DUN POSTE INFORMATIS CODE : 372345 DUREE : 75 h Harmonisation : Ce module est quivalent la comptence 012M du programme Techniques de gnie mcanique (DEC).

    Comportement attendu Conditions dvaluation Approche suggre

    Exploiter un poste de travail informatis. partir dun poste de travail informatis, install en rseau et branch l'autoroute lectronique.

    laide d'un logiciel de traitement de textes et dun chiffrier lectronique.

    laide de logiciels franais et anglais. l'aide de la documentation technique pertinente.

    Favoriser les dmonstrations, les exercices et les mises en situation.

    Exiger un travail rgulier de la part de llve et la prsence obligatoire au cours pour viter des retards dans lapprentissage.

    On ne devrait aborder le systme d'exploitation pour disques que vers le dernier quart du module. Les lves seraient alors en mesure de faire facilement la distinction entre les commandes du logiciel et celles du systme d'exploitation pour disques.

    Faire prendre conscience de limportance : du respect des droits dauteur; de lapplication des rgles de lergonomie.

    Sassurer de lacquisition du vocabulaire technique franais et anglais.

  • Dessin industriel

    46 M

    odule 5

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    1 Prparer son poste de travail. 1.1 Identification juste des composants d'un poste de travail informatis.

    1.2 Localisation et identification prcise des composants de l'ordinateur et de ses priphriques.

    1.3 Vrification mthodique des branchements. 1.4 Organisation fonctionnelle et ergonomique du

    poste de travail. 1.5 Formatage appropri des disquettes.

    Distinction des composants de lordinateur, des sortes de logiciels et des sortes de mmoires.

    Distinction des priphriques et de leur rle : souris, clavier, cran, modem, imprimante et table traante.

    Dfinition des termes se rapportant au micro-ordinateur et son fonctionnement.

    Reconnaissance des modes de transmission des virus informatiques.

    Distinction entre un poste de travail autonome et un poste en rseau.

    Explication des avantages et des inconvnients que prsente un environnement informatique personnalis.

    Explication dun menu et des programmes de gestion de la mmoire.

    Ouverture dun logiciel et accession au menu. Affichage des renseignements relatifs au contenu

    dune disquette ou du disque rigide.

  • Dessin industriel

    47 M

    odule 5

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    2 Utiliser les fonctions de base dun systme dexploitation.

    2.1 Exploitation approprie des principales fonctions dun environnement graphique telles que fentres, botes de dialogue, barres de menus, doutils et de dfilement.

    2.2 Respect de la marche suivre pour la cration, lenregistrement et l'impression de documents.

    2.3 Respect de la marche suivre pour la navigation et le transfert de donnes dun logiciel un autre.

    2.4 Utilisation approprie des principales fonctions du gestionnaire de fichiers pour les diffrents supports informatiques : disque dur, disquette et cdrom.

    2.5 Respect de la marche suivre pour la compression et la dcompression de fichiers.

    2.6 Personnalisation approprie de lenvironnement graphique du systme dexploitation en fonction des besoins.

    2.7 Respect de la marche suivre pour terminer une session de travail.

    Distinction entre les modalits de configuration des imprimantes.

    Explication du rle des programmes de gestion des imprimantes.

    Impression du contenu de lcran ou dun fichier. Enregistrement de copies de scurit (incluant

    ltiquetage). Ouverture d'une application. Slection d'options sur la barre de menu l'aide du

    clavier et de la souris. Modification de la dimension d'une fentre et dune

    fentre de groupe. Fermeture d'une fentre et dune fentre de groupe. Utilisation et dplacement des botes de dialogue. Utilisation d'une barre de dfilement. Utilisation du gestionnaire de fichiers :

    formulation des noms de fichiers; cration, copie et suppression de rpertoires et

    de fichiers sur diffrents lecteurs. Formatage de disquette l'aide du clavier et de la

    souris. Copie d'une disquette avec un ordinateur possdant

    deux lecteurs identiques ou deux lecteurs diffrents. Personnalisation de lenvironnement graphique.

    3 Rsoudre des problmes dutilisation

    de logiciels avec la fonction daide. 3.1 Recherche efficace. 3.2 Interprtation et application appropries des

    solutions. 3.3 Traduction juste des termes techniques de

    logiciels anglais.

    Mode dutilisation de la fonction daide et de lassistant-conseil.

    Mode dutilisation de manuels daccompagnement dun logiciel dexploitation et des priphriques de lordinateur.

  • Dessin industriel

    48 M

    odule 5

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    4 Produire un court document par traitement de textes.

    4.1 Slection juste des outils standard et de mise en forme, selon leurs fonctions respectives.

    4.2 Utilisation des commandes appropries pour : la modification dun texte; la mise en forme; la numrotation des pages; la cration dun tableau; lutilisation du dictionnaire; le saut de page et le saut de section.

    Utilisation des barres doutils, de la rgle et des boutons.

    Dtermination de la taille et de l'apparence des caractres.

    Ouverture d'un document existant. Cration, enregistrement et rcupration des

    fichiers. Dtermination des marges et des alignements. Disposition du texte :

    sur une ligne (incluant les coupures de mots et les justifications);

    en colonnes dlimites par des tabulations; sur une page; pour l'ensemble d'un document.

    Cration de tableaux. Cration des sommaires et des descripteurs pour la

    gestion de documents. Slection, copie et dplacement des blocs de texte. Recherche et remplacement des caractres. Utilisation des correcteurs orthographiques et

    grammaticaux. Aperu avant impression et impression des

    documents. Insertion des dates lintrieur des documents.

  • Dessin industriel

    49 M

    odule 5

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    5 Produire un document avec un chiffrier lectronique.

    5.1 Slection juste des outils standard et de mise en forme, selon leurs fonctions respectives.

    5.2 Utilisation des commandes appropries pour : la cration dune feuille de travail; la copie et le dplacement de cellules; lentre et la copie des donnes; les modifications de donnes; les modifications de lignes et de colonnes; le calcul des donnes.

    5.3 Utilisation approprie des commandes dun logiciel antivirus.

    Feuille de travail : colonne, cellule, adresse, champs, libell, valeur.

    Utilisation des menus et des barres. Utilisation de la feuille de travail : cellule (valeur,

    libell), adresse, champ. Fermeture d'un tableur sans enregistrement. Slection de cellules l'aide du clavier et de la

    souris. Dplacement dans le tableur l'aide du clavier et de

    la souris. Utilisation des libells :

    alignement des libells gauche, droite; centrage des libells; longs libells.

    Entre des nombres et des formules. Copie de donnes et de formules l'aide du menu,

    des boutons et de la souris. Modification de l'alignement et du contenu d'une

    cellule. Remplacement total du contenu d'une cellule. Effacement du contenu d'une ou de plusieurs

    cellules. Insertion et suppression d'une ou de plusieurs

    colonnes ou lignes. Modification et adaptation de la largeur des

    colonnes la donne la plus longue. Aperu avant impression et impression d'un tableur. Sauvegarde et archivage d'un tableur.

  • Dessin industriel

    50 M

    odule 5

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    6 Utiliser lautoroute lectronique. 6.1 Slection des fonctions appropries du logiciel de communication.

    6.2 Navigation efficace pour la recherche dinformation.

    6.3 Respect de la marche suivre pour la cration dun rpertoire de signets.

    6.4 Respect de la marche suivre pour le traitement du courrier lectronique.

    6.5 Respect de la marche suivre pour limportation et limpression de textes, de dessins et dimages.

    Ouverture du logiciel de communication. Utilisation des barres d'outils. Utilisation des moteurs de recherche les plus usuels. Utilisation des boutons : prcdent, suivant,

    accueil, charger, recharger, images, ouvrir, aller , imprimer, chercher et stop.

    criture et modification de l'adresse de la page active.

    Ouverture, enregistrement et fermeture dune fentre ou dune page Web.

    Impression dune page Web. Commandes : slectionner, couper, coller et copier

    du texte dans le presse-papiers. Commandes pour les signets. Cration dun regroupement de signets. Rception et expdition de courrier lectronique. Identification des extensions des filires relatives

    aux adresses lectroniques. Format image et enregistrement d'une image.

  • Dessin industriel

    51

    Module 6

    MODULE 6 : DESSIN DE DTAIL DE PICES CODE : 372356 DUREE : 90 h Harmonisation : Ce module est quivalent la comptence 012N du programme Techniques de gnie mcanique. Le contenu des modules 4, 6 et 10 du prsent programme correspond la comptence 011U du programme Techniques de construction aronautique (DEC).

    Comportement attendu Conditions dvaluation Approche suggre

    Produire les dessins de dtail de pices mcaniques.

    Pour le dessin de pices simples sans organe de liaison et de transmission.

    Pour des dessins en projection orthogonale ncessitant des vues extrieures, des vues en coupe et des vues auxiliaires.

    partir de dessins prliminaires annots en franais et en anglais.

    laide dun poste de travail informatis comportant un traceur.

    laide dun logiciel de dessin assist par ordinateur.

    l'aide de la documentation technique rdige en franais et en anglais.

    Utiliser le logiciel AUTOCAD ou le plus courant, selon lvolution technologique. En survoler dautres si le temps le permet. Aucun logiciel de design ne devrait tre utilis au secondaire.

    Toutes les notions de base auront t apprises dans les modules prcdents sur linterprtation de dessins techniques et les croquis de base; il est fortement suggr d'utiliser les croquis dj faits dans ces modules.

    Lvaluation devrait porter sur deux points, soit lutilisation optimale des commandes du logiciel et la ralisation dun dessin de dtail.

    Prvoir un poste de travail par lve. Mettre la disposition des lves tous les documents de

    rfrence pertinents, notamment ceux qui accompagnent le logiciel AUTOCAD.

    Pour faciliter la comprhension, faire un parallle avec le dessin conventionnel. Dmontrer que les tapes de travail tant essentiellement les mmes, ce sont plutt les moyens qui changent.

    Enseigner lutilisation des diverses commandes de faon graduelle. Veiller cependant montrer ds le dbut les principales commandes qui permettront de faire des dessins rels mais peu complexes.

    Porter un soin particulier au choix des exercices. Sassurer que les dessins demands sont adapts aux commandes enseignes chaque tape. Les derniers dessins devraient, dans la mesure du possible, impliquer lutilisation de lensemble des commandes apprises.

    Demeurer le plus prs possible de la ralit industrielle : normes et conventions, pices industrielles, etc.

    Axer le travail sur la prcision vers la fin du module. Sassurer de lacquisition du vocabulaire technique

    franais et anglais. Veiller ladaptation du contenu en fonction de

    lvolution des logiciels.

  • Dessin industriel

    52

    Module 6

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    1 Organiser son travail. 1.1 Interprtation juste des tracs, des notes et des cotes du dessin prliminaire.

    1.2 Choix judicieux des vues, des coupes, des sections et des vues auxiliaires.

    1.3 Prparation ergonomique du poste de travail informatis.

    1.4 Dfinition approprie des paramtres de la feuille lectronique en fonction du systme de mesure exig.

    1.5 Reprsentation approprie de la disposition de la pice et des vues pertinentes sous forme de croquis.

    Interprtation de dessins en perspective, en vue isomtrique ou oblique.

    Respect des rgles d'ergonomie observer : quant l'angle et la distance de lcran; quant la posture de travail.

    Ouverture du logiciel. Choix dun systme de mesure (imprial ou

    international). Prparation de la feuille lectronique :

    unit de mesure linaire; unit de mesure angulaire; sens de rotation.

    Prparation de son environnement de travail : coordonnes des dplacements en absolues,

    relatives ou polaires; crer des pas de curseur et des grilles; tude de la hirarchie des menus; cration de dessins prototypes; cration de couches, attribution de leurs

    couleurs et lignes types. 2 Dessiner les vues extrieures de la

    pice. 2.1 Utilisation approprie et optimale des commandes

    de base du logiciel, y compris celles de la cration et de linsertion de blocs.

    2.2 Disposition approprie des vues extrieures. 2.3 Concordance des diffrentes vues extrieures. 2.4 Correspondance entre les vues extrieures et le

    dessin en perspective. 2.5 Disposition des dtails en conformit avec les

    cotes inscrites au dessin prliminaire. 2.6 Respect des conventions de dessin.

    Utilisation et modification d'entits partir des commandes de base : lignes line; cercle circle; arc arc; lignes dcales offset; polygone polygon; anneaux donut; texte text, dtext.

    Utilisation des commandes servant la modification : copier copy; multiplier array; briser break; chanfreiner chamfer; arrondir fillet; effacer erase; miroiter mirror; dplacer move; annuler et refaire undo et redo.

  • Dessin industriel

    53

    Module 6

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    3 Dessiner les vues en coupe. 3.1 Disposition approprie des vues en coupe. 3.2 Concordance des diffrentes vues en coupe. 3.3 Correspondance entre les vues en coupe et les

    vues extrieures. 3.4 Respect des normes de symbolisation des

    matriaux. 3.5 Disposition des dtails en conformit avec les

    cotes inscrites au dessin prliminaire. 3.6 Respect des conventions et des normes de dessin. 3.7 Utilisation approprie des commandes de base du

    logiciel de DAO.

    Slection des vues extrieures : de face, de dessus, de gauche, de droite, de dessous, d'arrire.

    Reprsentation des vues (usuelles et particulires). Mise en page des vues. Utilisation des traits normaliss. Reprsentation de la trace du plan de coupe. Slection du type de coupe : complte, demi-coupe,

    partielle, section, cas d'exception (nervures, bras, etc.).

    Reconnaissance et techniques d'excution des hachures symboliques.

    Concordance des points, des lignes et des surfaces d'une vue en coupe avec : une autre vue en coupe; une vue extrieure.

    Utilisation des commandes d'information : dtermination d'un point id; mesurer des distances dist; liste d'information sur les lments (list, bdlist); information sur une commande ou une variable; obtention des caractristiques du dessin

    status. Utilisation des commandes pour le contrle de

    l'affichage d'entits l'cran : agrandir et rduire des entits selon une chelle

    et une surface dtermines zoom; dplacer une feuille l'cran pan; re-dessiner les entits d'un dessin redraw; rgnrer les entits d'un dessin regen; remplir, vider les entits d'un dessin fill; crer la trane anticipant le rsultat de la

    commande dragmode. Commande de hachure hatch et symboles.

  • Dessin industriel

    54

    Module 6

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    4 Dessiner les vues auxiliaires. 4.1 Choix judicieux du type de vues auxiliaires. 4.2 Disposition approprie des vues auxiliaires. 4.3 Concordance des diffrentes vues auxiliaires. 4.4 Correspondance entre les vues auxiliaires et les

    vues extrieures. 4.5 Disposition des dtails en conformit avec les

    cotes inscrites au dessin prliminaire. 4.6 Respect des conventions de dessin. 4.7 Utilisation approprie des commandes de base du

    logiciel de DAO.

    Application des techniques de rotation : mthode des charnires; mthode du plan de rfrence.

    Classification des vues auxiliaires selon la position : largeur, hauteur et profondeur.

    Dessin de vues auxiliaires partielles, demi-vues auxiliaires, coupes et sections auxiliaires, vues auxiliaires simples et doubles.

    Finition d'une vue orthogonale l'aide d'une vue auxiliaire.

    Mise en page des vues auxiliaires. 5 Inscrire la cotation et les

    renseignements complmentaires. 5.1 Calcul prcis pour dterminer les cotes. 5.2 Respect des normes relatives la cotation. 5.3 Justesse de la symbolisation.

    Techniques graphiques et orientation des lments de la cotation.

    Disposition des cotes sur le dessin. Choix des dimensions coter. Ordonnancement des pices selon leur importance :

    pices fabriques; pices normalises.

  • Dessin industriel

    55

    Module 6

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    6 Vrifier le dessin. 6.1 Respect dune procdure de vrification et dapprobation dun dessin.

    6.2 Conformit du dessin avec les donnes de dpart.

    Adopter le point de vue du lecteur du plan et se demander : sil est facile d'avoir une ide globale de la

    pice; sil est facile, pour une ouvrire ou un ouvrier,

    de se reprsenter les facettes de la pice sans en avoir vu les dtails.

    Vrifications effectuer : nombre suffisant de vues; exactitude des dimensions (par des mesures

    conventionnelles ou lectroniques et laide de la calculatrice, sans oublier les dimensions hors tout pour que louvrire ou louvrier nait pas faire de calculs pour fabriquer la pice);

    prcision des tolrances et reconnaissance de leurs rpercussions sur les cots de production;

    inscription des finis pour chaque surface; spcification des matriaux pour chaque pice; interfrences pour ce qui est de lassemblage

    des pices; cartouche; nomenclature qui correspond aux pices du

    dessin; notes explicatives; fautes dorthographe.

    7 Imprimer des dessins avec le traceur. 7.1 Prparation approprie du matriel et du traceur.

    7.2 Dtermination des paramtres appropris. 7.3 Correspondance entre limpression et les

    paramtres tablis. 7.4 Correspondance entre la longueur des traits et

    lchelle de la cote, aprs limpression.

    Information relative la table traante : prcautions observer; mise en marche de l'appareil; position du papier.

    Dtermination des paramtres d'impression d'un dessin : genre d'units; point d'origine du dessin; surface de la table traante; rotation du dessin; chelle; ajustement de la largeur des plumes en fonction

    de la surface remplir. Choix et installation du matriel ncessaire

    l'impression.

  • Dessin industriel

    56

    Module 6

    Prcisions Critres de performance lments de contenu suggrs

    8 Archiver les documents. 8.1 Gestion approprie des documents. 8.2 Choix appropri du mode darchivage.

    Utilisation des commandes appropries telles que : copier, dplacer, enregistrer,

    enregistrer sous; condenser les fichiers zip, winzip, arj; copier des fichiers dans diffrents rpertoires,

    sur rseau, sur disquettes.

  • Dessin industriel

    57 M

    odule 7

    MODULE 7 : DESSIN DORGANES