F raværs O ppfølgings T eam
-
Upload
candace-pena -
Category
Documents
-
view
48 -
download
2
description
Transcript of F raværs O ppfølgings T eam
![Page 1: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/1.jpg)
FraværsOppfølgingsTeam
Odny Kjelbergnes og Mette Foseid Brattgjerd
![Page 2: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/2.jpg)
«Burugla»
![Page 3: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/3.jpg)
FraværsOppfølgingsTeam• To personer 50 %
– Odny: Psykiatrisk sykepleier (kontaktlærer)
– Mette: Embetsstudiet i spesialpedagogikk (sos.ped.rådgiver/PPT)
![Page 4: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/4.jpg)
Mål
• Forebygge/fjerne skulk• Heve terskelen for fravær
blant elevene• Hjelpe elever med
fraværsproblematikk• Utviklingsmål: Halvere fravær
og halvere frafall• Faglig framgang• Bedre klassemiljø
![Page 5: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/5.jpg)
Fraværsoppfølging er spesialistoppgave
Kompetanse– Kjenne til årsaker til fravær
• Sammensatte, individuelle og samfunnsrelaterte
– Bred kunnskap om skole og læring– Fokus på å hjelpe– Kommunikasjon! Balanse mellom fasthet
og støtte Evne til å se og igangsette praktiske tiltak
– Evne til samarbeid med foresatte, kom. helsetjeneste, BUP, NAV mm
– Utvikle kompetanse
![Page 6: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/6.jpg)
Hvorfor ikke kontaktlærer?
• Kompetanse• - kontaktlærere flest har ikke
nødvendig kompetanse til «vanskelige» samtaler
• Kontaktlærers fokus bør være på elevens læringsarbeid og klassens læringsmiljø
•
![Page 7: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/7.jpg)
• Roller. • - kontaktlærer er også lærer,
ugunstig med dobbeltrolle• - sensitiv informasjon
![Page 8: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/8.jpg)
Strukturelle -relasjonelle
• Tradisjonelt enten eller –FOT kombinerer det strukturelle
og det relasjonelle
![Page 9: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/9.jpg)
Strukturelle
• Faste prosesser/rutiner• Beskrevne prosedyrer ved
høyt fravær• Dokumentasjon• Vaktordning • Informasjon til elever og
foresatte• FOT-rommet• Fraværsgruppa
![Page 10: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/10.jpg)
Relasjonelle
• Uredde –erfaring med å snakke med elever med ulike utfordringer
• Samarbeid skole-hjem > felles mål–Støttespillere–Oppdragere
«Vi vil dere vel»
![Page 11: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/11.jpg)
Struktur
innkalles til kontaktlærer
Samtale: kartlegge årsak: problemfravær eller ikke? Informasjon om konsekvenser. Referat. Melding til FOT
Mer enn 2 dager fravær, uansett årsak
Mer problemfravær: eleven innkalles til FOT
1. samtale m. FOT:Avtale, kopi og telefon til
foresatte, k.lærer og rektor
Mer problemfravær: 2. samtale m. FOT, foresatte, sos.ped. deltar; gjennomgang av gammel avtale, inngår ny avtale om tiltak. Referat med kopier til k.lærer og rektor
Mer problemfravær: 3.samtale: FOT, sos.ped., foresatte, rådgivere, (OT), ped.leder deltar: avtale om tiltak. Avgjørelse. Referat til rektor
Mer problemfravær: innkalles til rektor
Innkalles til samtale:Varsel om utvisning (§ 8).
Ytterligere problemfravær: Innkalles
til siste samtale: Utvisning
Faglærere: observante, tett samarbeid med kontaktlærer
![Page 12: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/12.jpg)
Fraværsgruppa
• Ped.ledere, sos.ped.rådgiver, rektor
• Møte en gang i måneden• Gjennomgang av fravær på
hver enkelt elev i Skolearena• Rapport og statistikk til
kontaktlærer: spørsmål, kommentarer, ros
![Page 13: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/13.jpg)
Rapport hver 2. uke til klassenKlasse 2XX
Dato Elever gruppa har merket seg Første samtale Meldt til FOT Kommentar
06.09 Peder AasAnne KnutsdatterOla Nordmann
ok?
? OBS! Stort fravær i fjorOK
20.09 Ola NordmannPeder AasAnna LovindaAnne Knutsdatter
1. samtale? XX
Høyt timefravær!Skal på 2. samtaleFravær siden FOT?10 timer!
04.10. Per SpellemannOla Nordmann
1, samtale??36,75 t Må ha samtale!!
1.11. Peder AasOla NordmannAnne Knutsdatter
1. og 2. 2. samtaleMå til FOT???
3 d 35 t Utvikling?0 d 43,5 t Rett opp fraværsføring?0 d 23,5 t Årsak?
15.11. Peder AasTruls KnutssonOla Nordmann
Første samtale?FOT 3. samtale 6 d 41 t
2 d 13.12 t5 d 25,5 d Utvikling?
RAPPORT FRA FRAVÆRSGRUPPA
![Page 14: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/14.jpg)
Virker det?
• Kort tid – egentlig ser virkning over tre år
• Særlig gode resultater på Vg1• Stor anerkjennelse fra elever,
lærere og foresatte• Slipper aldri taket!
![Page 15: F raværs O ppfølgings T eam](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062721/568137e2550346895d9f89ed/html5/thumbnails/15.jpg)
Endringer
• Oppfølging etter hver samtale/avtale
• Ikke kontaktlærere med på møter
• Tilbakemelding på månedsrapporter
• Gjeninnføre skriftlige egenmeldinger?
Ikke kenguruskolen, men forutsigbart for alle. Slik gjøres det på Inderøy videregående skole