Рачунарство и информатика

Прави избор за свакоī

ūрофесора!

КАТАЛОГ УЏБЕНИКА 2016/17.

Поштованe професорке и професори,

Уџбеници Издавачке куће „Klett” присутни су већ годинама у школама, а према информацијама које добијамо од професора и ученика можемо рећи да су код многих постали омиљени. Тајна лежи у чињеници да наши аутори, уредништво и графички дизајнери креирању уџбеника приступају на најсавременији начин. Такав приступ изискују нова времена и нове генерације ученика.

Као што свако од вас својим ученицима градиво излаже на свој, особен начин, тако и Издавачка кућа „Klett”, пратећи у потпуности Наставни план и програм, на особен начин припрема уџбенике.

Срдачан поздрав,

Александар Рајковић,главни уредник

Графички приказ броја наслова Издавачке куће „Klett” од 2004. до 2016. године

2004. 2016.

3из

дањ

а

74

9 и

здањ

а

46% школа у Србији користи уџбенике Издавачке куће „Klett”

93% „Klett” издања прате савремени наставни материјали

59% уџбеника за гимназије у понуди

46%

59%

93%

Рачунарство и информатика

Уџбеници за рачунарство и информатику у потпуности прате наставне планове и програме. Уџбеници садрже чврсту структуру и подељени су на веће целине, и у оквиру њих, на мање целине и наставне јединице. Поред основног текста уџбеници садрже занимљиве информације и богат илустративни материјал.

Предности уџбеника Информатика 1–3:

Î савремен дизајн, Î систематичност и прегледност, Î актуелни садржаји, Î комуникативни приступ.

Приручник за наставнике

Информатика 1Уџбеник

Информатика 2Уџбеник

1.РАЗРЕД

2.РАЗРЕД

ЗА Н

АС

ТАВ

НИ

КЕ

ЗА У

ЧЕН

ИК

Е

Приручник за наставнике

Приручник за наставнике

НОВО!

Информатика 3Уџбеник + CD

3.РАЗРЕД

НОВО!

Аутор: Филип Марић

Î Уџбеник Информатика 1 усклађен је с Наставним планом и програмом, општим исходима и Стандардима.

Î Кроз овај уџбеник ученици ће на нов и занимљив начин, уз помоћ теоријских знања и практичних примера, савладати основе рачунарства и информатике.

Î Сви стручни појмови наведени су на енглеском језику како би се ученицима олакшало коришћење стручне литературе.

Î Свака наставна целина започиње примерима који су блиски ученицима, било из свакодневног живота, било кроз њихово досадашње коришћење рачунара.

Î На крају наставних целина налазе се питања и задаци за проверу знања, а за радознале ученике наведени су спољни извори са додатним информацијама.

286страна

378фотографија

78илустрација

И Н Ф О Р М А Т И К А1.РАЗРЕД

Јасно изgвојени gелови за наūреgније

ученике

На крају

нас–шавних –шема

налази се саже–шак,

ūи–шања за ūроверу

знања и сūољни

извори.

Дефиниције ūојмова

Уџбеник за први разред гимназије

Занимљивос–ши

Аутори: Филип Марић, Срђан Трајковић, Душко Трифуновић, Иван Кљајић, Оливера Грачанин

И Н Ф О Р М А Т И К А2.РАЗРЕД

250страна

318фотографија

56илустрација

Î Уџбеник у потпуности покрива теме које су прописане Наставним планом и програмом: програми за табеларна израчунавања, растерска и векторска графика, мултимедија и напредније коришћење интернета.

Î Ауторски тим чине стручњаци који имају дугогодишње предавачко искуство у областима обухваћеним уџбеником.

Î У уџбенику је представљен концептуални оквир рачунарских програма, као и њихова примена на конкретним задацима.

Î Аутори су водили рачуна да градиво буде изложено на разумљив и јасан начин како би уџбеник био прилагођен свим типовима гимназија.

Î Уџбеник ће помоћи ученицима да стечена знања примене и за друге школске предмете и у свакодневном животу.

Уūореgно објашњење за коришћење ūроīрама у различи–шим оūера–шивним сис–шемима

Пи–шања на ūоче–шку нас–шавних –шема

Команgе рачунарских ūроīрама ис–шакну–ше су црвеном бојом.

Илус–шра–шивни

ма–шеријал

gоūриноси бољем

разумевању īраgива.

Уџбеник за други разред гимназије

НОВО!

3.РАЗРЕД

324стране

79фотографија

56илустрација

И Н Ф О Р М А Т И К АУџбеник за трећи разред гимназије

У ūољу Заш–шо баш овај заgа–шак објашњава се

ūрак–шична ūримена заgа–шка.

На крају уџбеника објашњени

су неūозна–ши –шермини.

Аутор: Филип Марић

Î Уџбеник за 3. разред пружа потпуно нов и савремен приступ програмирању.

Î Ученици се најпре упознају с теоријом програмирања кроз бројне примере из свакодневног живота.

Î Преко 80 решених и објашњених задатака у уџбенику помажу ученицима да савладају основе програмирања и стекну сигурност у писању рачунарских програма.

Î Уџбеник прати компакт--диск с инсталацијом програма Lazarus и додатним бројем задатака које ученици могу да користе за самостално учење.

НОВО!

НОВО!

320

321

320

321

Аалгоритам – низ прецизно описаних елементарних корака чијим се доследним спровођењем

долази до решења неког проблемааргумент потпрограма – вредност параметра наведена у позиву потпрограма

асемблерски језик – језик веома близак машинском језику код којег се програм састоји од

низа инструкција описаних симболичким ознакамаасоцијативност оператора – правила која одређују здруживање тј. редослед примене истих

оператора или оператора истог приоритета у сложеном изразу

атрибут објекта – податак (променљива) који се чува унутар објекта и представља неко

својство објекта или неку вредност придружена објектуВ

виши програмски језик – машински независан програмски језик у којем програмер може да

се изражава апстрактније него што је то случај код машински зависних језика, апстрахујући

током програмирања многе детаље хардвера рачунараГ

глобална променљива – променљива декларисана на нивоу програма или јединице и

заједничка је за главни програм и све његове потпрограме

гранање – алгоритамска конструкција тј. наредба код које се дата наредба (тело) извршава

само ако је дати услов испуњенграфичка апликација – апликација која користи графички кориснички интерфејс

Ддатотека – колекција података смештених на неку трајну меморију (обично диск),

обједињених у целину којој је дато јединствено име и којој се може приступити из програма

декларативно програмирање – приступ програмирању код којег програмер прецизно описује

проблем, док конкретан алгоритам његовог решавања одређује програмски систем

декларација променљиве – увођење променљиве у програм навођењем њеног имена и типа

дибагер – програм који помаже у детектовању грешака у програму

дизајнер интерфејса – програм који омогућава програмеру да дизајнира ГКИ свог програма

(углавном коришћењем миша)дијаграм тока програма – начин представљања алгоритама у облику дијаграма код којега су

поједичани кораци (унос података, обрада, испис резултата итд.) представљени блоковима

разних облика, повезаних стрелицамадогађај – појава проузрокована акцијом корисника, коју програм детектује и на њу одговара

тако што позива одговарајући руковалац догађајемдокументација програма – текст који прати програм, намењен корисницима и програмерима

који објашњава како се програм користи и како је дизајниран тј. направљен

Еенкапсулација – види учауравањеИ

идентификатор – име у програму (променљиве, функције, процедуре...)

изворни кôд – текст програма (написан обично на неком вишем програмском језику) чијим

се превођењем добија машински програм који може директно да се извршава

Речник термина

Рачунарски коg је ис–шакну–ш жу–шим ūољем.

Аūара–шуром Пробај ово на рачунару

ученици се уūућују на решење заgа–шка

на комūак–ш-gиску.

Î Приручник за наставнике надовезује се на уџбеник и представља збирку предлога који олакшавају организовање наставе и рад с ученицима.

Î Приручници служе да помогну наставнику да на једном месту пронађе све што је потребно у реализацији наставе.

Î У том циљу предочени су примери из методичке литературе, као и примери из дугогодишње наставничке праксе.

Î Приручници нуде предлог годишњих и месечних планова који олакшавају наставницима планирање активности на часовима.

Аутор приручника за 3. разред: Светлана Вујиновић

Аутор приручника за 2. разред: Светлана Вујиновић

Аутор приручника за 1. разред: Тијана Перовић

Приручник за наставнике

Издавачка кућа „Klett” д.o.o. Маршала Бирјузова 3–5, 11000 Београд, телефон: 011/3348-384, факс: 011/3348-385, имејл: saradnja@klett.rs, www.klett.rs

Учествујте у евалуацији наших уџбеника.

Сарађујте са нама.

saradnja@klett.rs

011/3348-372