La deficiencia visual y el lenguaje

• La falta de visión no impide un desarrollo lingüístico normal.

• La relación• La deficiencia visual

tiene un fuerte impacto sobre el establecimiento del vinculo madre – hijo

• La comunicación de saber como relacionarse

• Gestos de la cara, mirada sonrisa

• Gestos de las manos , movimientos ,señalar

• Otros gestos corporales

• La deficiencia visual va a repercutir sobre el tipo de experiencias que el niño va adquirir

El niño de baja visión

• Su actitud y sus expectativas de interacción ante su hijo vendrán a determinar como refuerzan las consecuencias que la baja visión causa por si misma.

• Los padres deben aprender a comunicarse con el y así puede aprender a usar mas eficientemente su visión si el adulto le proporciona la ayuda adecuada.

• Una percepción deficiente es causa de retrasos motores: si el niño no ve los objetos que lo rodean no intenta alcanzarlos y explorarlos.

• Hay que proporcionarle un ambiente que lo anime a usar su visión de forma que esta le ayude a comparar, categorizar, comprender y comunicar.

• Las diferencias observadas obedecen mas a la personalidad del niño y a la actitud de sus padres hacia el que a la agudeza visual en si.

El niño ciego congénito

La ceguera no es un obstáculo para el desarrollo lingüístico•El niño ciego tiene la capacidad de vocalizar •necesita ser estimulado •La restricción y la inhibición puede producir en el desarrollo motor que no coja los objetos ni explorarlos .

El establecimiento del vinculo madre-hijo

• La madre tiene una gran dificultad para establecer el vinculo con su hijo porque tiene que afrontar una fuerte depresión y miedo al no saber interpretar las señales corporales de su hijo, ni como comunicase con el.

El lenguaje ocular

• La mirada es el primer lenguaje social. El contacto ocular provoca la sonrisa y mas tarde la sonrisa preferencial. Cuando la madre le habla, gira la cabeza para escuchar, lo cual parecería un símbolo de rechazo.

La sonrisa

• En el niño ciego la estimulación táctil o cenestésica (cosquillas y juego) producen la sonrisa casi con seguridad.

La expresión facial

• Aparentemente en el ciego se da ausencia de signos faciales, pero el niño ciego sano, debidamente estimulado, manifiesta sus estados afectivos a través de la expresión motora.

El lenguaje de las manos

• A los 6 meses el interés del niño ciego se centra en las cosas mas que en las personas, la conducta de las manos explorando objetos se constituye en signo de deseo, discriminación y preferencia.

El dialogo verbal

• El bebe esta capacitado para vocalizar y las primeras vocalizaciones expresivas aparecen a la misma edad que en los videntes. El estimulo mas importante es la voz de los padres.