Exploration textuelle d’interactions verbales entre un adulte et un enfant avec Lexico3

Exploration textuelle Exploration textuelle d’interactions verbalesd’interactions verbales

entre un adulte et un enfantentre un adulte et un enfantavec Lexico3avec Lexico3

Luiggi SansonettiLuiggi Sansonetti

Université Paris 3 – ILPGAUniversité Paris 3 – ILPGAEA2290 – SYLED CLA2TEA2290 – SYLED CLA2T

Associé EA1324 – CALIPSOAssocié EA1324 – CALIPSO

Luiggi SansonettiLuiggi Sansonetti Turku - 1er Avril 2006Turku - 1er Avril 2006 22

1.11.1 TranscriptionsTranscriptions1.2 1.2 Julien & MathildeJulien & Mathilde1.31.3 Analyses traditionnellesAnalyses traditionnelles

1. Corpus1. Corpus


1.1 Transcriptions1.1 Transcriptions

QUOIQUOIInteractions verbales enregistrées Interactions verbales enregistrées puis transcrites suivant puis transcrites suivant conventionsconventions

QUIQUIUn adulte et un enfant en cours Un adulte et un enfant en cours d’acquisition de sa langue d’acquisition de sa langue maternellematernelle

QUANDQUANDà différents moments, à des à différents moments, à des intervalles + ou – espacésintervalles + ou – espacés

COMMENTCOMMENTEn situation de parole spontanée, En situation de parole spontanée, autour d’un livre, en jouant…autour d’un livre, en jouant…


1.2 Julien & Mathilde1.2 Julien & MathildeQUIQUI JulienJulien MathildeMathilde

QUANDQUAND 20/11/99 – 26/02/00 – 20/11/99 – 26/02/00 – 13/05/0013/05/00

17/10/00 – 19/11/00 – 17/10/00 – 19/11/00 – 17/12/0017/12/00

AGEAGE 5 ans 10 mois 5 ans 10 mois 6 ans 4 mois 6 ans 4 mois

4 ans 9 mois 4 ans 9 mois 4 ans 11 mois 4 ans 11 mois

AVEC QUIAVEC QUI Claire T.Claire T.

AVEC QUOIAVEC QUOI CrictorCrictor

THEMETHEME L’enfant raconte l’histoire qui vient de L’enfant raconte l’histoire qui vient de lui être lue par l’adultelui être lue par l’adulte

OBJECTIFOBJECTIF Observation de l’adaptation du Observation de l’adaptation du langage de l’adulte à l’enfantlangage de l’adulte à l’enfant


1.3 Analyses traditionnelles1.3 Analyses traditionnelles


2. Exploration avec Lexico32. Exploration avec Lexico3


Une clé comprend 5 éléments : Une clé comprend 5 éléments : 11 << un chevron ouvrantun chevron ouvrant 22 AuteurAuteur le type de la clé « PARTITION »le type de la clé « PARTITION » 33 == le signe "égal"le signe "égal" 44 DupondDupond le contenu de la clé « PARTIE »le contenu de la clé « PARTIE » 55 >> un chevron fermantun chevron fermant


Pourquoi (rouge) – Parce que (bleu)


3. Vérifications avec Lexico33. Vérifications avec Lexico3

« pour » :– pour (11 occurrences) en contexte« pour que_SUB » ;

– pour_PREP (88 occurrences) dont une en contexte « pour_PREP que_SUB » ;

– pour_NCMS (2 occurrences) dans les énoncés suivants :- <ma207> […] elle l’amena des palmiers pour euh remettre sa / pour- <ad=337> euh on a que cinq doigts dans une main six comme les / pour les six pattes d’un insecte […].


Lexico3 :Lexico3 : http://lexico3.no-ip.orghttp://lexico3.no-ip.org http://lexico3.no-ip.org/rapportsL3.htmhttp://lexico3.no-ip.org/rapportsL3.htm http://www.cavi.univ-paris3.fr/lexicometrica/http://www.cavi.univ-paris3.fr/lexicometrica/ http://www.cavi.univ-paris3.fr/ilpga/syled/cla2t.htmhttp://www.cavi.univ-paris3.fr/ilpga/syled/cla2t.htm

[email protected] – http://trenk.free.fr/luiggi/

Kiitos – Giitus – Giihtu – Gaejtho

Takkâ – Spässep – Spä’ sseb

Exploration textuelle d’interactions verbales entre un adulte et un enfant avec Lexico3

Documents

Transcript of Exploration textuelle d’interactions verbales entre un adulte et un enfant avec Lexico3