Expediente Técnico Social ML

EXPEDIENTE TECNICO SOCIAL PARA

LA INTERVENCION INTEGRAL EN SANEAMIENTO AMBIENTAL BASICO EN EL

CENTRO POBLADO DE MACUYA

CONTENIDO

INTRODUCCION

1. MEMORIA DESCRIPTIVA

1.1 UBICACION.

1.2 ACCIONES A REALIZAR

1.2.1 Antes de la Obra

A. Objetivos

B. Indicadores

C. Acciones de Promocin

D. Acciones de Capacitacin a JASS

E. Acciones de Educacin para la Higiene.

1.2.2 Durante la Obra

A. Objetivos

B. Indicadores

C. Acciones de Promocin

D. Acciones de Capacitacin

E. Acciones de Educacin para la Higiene.

1.2.3 Despus de la Obra

1.2.3.1 Objetivos

1.2.3.2 Acciones de Promocin

1.2.3.3 Acciones de Capacitacin a JASS

1.2.3.4 Acciones de Educacin para la higiene.

2. ORIENTACIONES TECNICAS PARA LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES

2.1 ANTES DE LA OBRA

2.1.1 Acciones de Promocin

2.1.2 Acciones de Capacitacin

2.1.3 Acciones de Educacin para la Higiene.

2.2 DURANTE LA EJECUCIN DE LA OBRA




2.3 DESPUES DE LA EJECUCIN DE LA OBRA




3. PRESUPUESTO

3.1 CONSOLIDADO DEL PRESUPUESTO

3.2 PRESUPUESTO ANALITICO

4. CRONOGRAMA DE LA EJECUCION DE LAS ACCIONES SOCIALES

5. ANEXOS

INTRODUCCION

La Municipalidad Provincial de Puerto Inca, como promotor de la intervencin

integral para el Saneamiento Ambiental Bsico Rural en el Centro Poblado de

Macuya, es responsable del seguimiento en el cumplimiento de las acciones del

Expediente Tcnico de Obra y del Expediente Tcnico Social, los que se

conjuncionan y complementan en el ciclo del Proyecto.

El Expediente Tcnico Social tiene como propsito orientar en la ejecucin de las

acciones sociales a desarrollarse en el poblado. Contiene la memoria descriptiva

de las acciones de promocin, educacin sanitaria y capacitacin y se presenta

las orientaciones tcnicas para la ejecucin de las acciones en cada uno de los

momentos de la intervencin, antes, durante y despus de la obra, orientaciones

tcnico-operativas, as como el presupuesto analtico consolidado y el

cronograma para la ejecucin.

La Municipalidad como participante en la ejecucin, asume el seguimiento,

monitoreo y evaluacin de las acciones sociales previstas en la intervencin

integral a nivel comunitario, considerados en el presente Expediente Tcnico, en

funcin a los lineamientos y metodologa para la implementacin del

componente social, para cuyo efecto el Diagnstico Comunitario se constituye en

insumo bsico, por cuanto nos permite tomar de l la informacin necesaria en

torno a la poblacin beneficiaria, a nivel de familias, Instituciones Educativas y

Poblacin Escolar:

El material de apoyo comunitario a nivel de manuales y guas, han sido tomados

segn la experiencia de instituciones que trabajan en la problemtica de agua y

saneamiento en el pas, como es el caso del Proyecto de Saneamiento Bsico en

la Sierra Sur SANBASUR.

EXPEDIENTE TCNICO SOCIAL


1.1 UBICACIN:

1.1.1 Departamento : Hunuco.

1.1.2 Provincia : Puerto Inca.

1.1.3 Distrito : Tournavista.

1.1.4 Comunidad/Anexo/Sector : Centro Poblado Macuya.

1.1.5 N de Familias : 93 familias

1.2 ACCIONES A REALIZAR

1.2.1 ANTES DE LA OBRA

A. OBJETIVOS

1. Sensibilizar a la poblacin para su activa participacin en las acciones previstas en el

desarrollo del Proyecto y en la solucin de los problemas de saneamiento en su

comunidad.

2. Constituir y reforzar la JASS como organizacin responsable de liderar la ejecucin del

Proyecto en la comunidad.

3. Concertar un plan conjunto de accin durante la intervencin del Proyecto en la

comunidad.

B. INDICADORES

1. % de familias que se constituyen en usuarios.

2. % de varones y mujeres participantes en talleres de capacitacin.

3. % de mujeres participantes en el Consejo Directivo de la JASS.

C. ACCIONES DE PROMOCION

1. 1er. Taller de Promocin: Identificacin y Anlisis de la situacin del saneamiento bsico en la comunidad.

2. Presentacin del Proyecto.

3. 2 Taller de Promocin: Importancia de la organizacin y participacin comunitaria y liderazgo.

4. Constitucin de la Junta Administradora de Servicios de Saneamiento (JASS) y padrn de

usuarios.

5. Promocin de bateas y letrinas, con su respectivo padrn.

6. Convocatoria para la capacitacin a la JASS.

D. ACCIONES DE CAPACITACION

1. I Taller a JASS Estatutos y reglamentos.

E. ACCIONES DE EDUCACION PARA LA HIGIENE

1. Elaboracin del Plan conjunto de Educacin para la higiene, concertado con usuarios,

JASS, Establecimiento de Salud, Institucin Educativa e Interlocutor.


1.2.2 DURANTE LA OBRA

A. OBJETIVOS

1. Garantizar la participacin de los usuarios en la construccin de los servicios a nivel de la

comunidad y domiciliario.

2. Desarrollar capacidades de la JASS para la administracin, operacin y mantenimiento de

los servicios.

3. Sensibilizar, motivar y desarrollar capacidades en las familias usuarias, para la prctica de

la higiene personal y ambiental, uso y mantenimiento de los servicios a nivel

intradomiciliario, Institucin Educativa y comunidad.

B. INDICADORES

1. N de faenas comunales realizadas en la construccin del sistema de agua.

2. % de participacin de los usuarios varones y mujeres en las faenas comunales.

3. N de jornales familiares para la construccin de servicios a nivel domiciliario: bateas y

letrinas.

4. N de bateas.

5. N de letrinas y/o conexiones al alcantarillado.

6. N de microrrellenos sanitarios.

7. % de participacin de varones y mujeres en talleres de promocin.

8. % de varones y mujeres participantes en talleres de capacitacin a JASS.

9. N de Comits de Salud e Higiene en IIEE constituidos y funcionando.


1. Apoyo a la JASS en la organizacin, ejecucin y control de las faenas para la

construccin de la obra.

2. Ejecucin de las Jornadas de Promocin sobre temas bsicos:

I Taller : "Gnero II Taller : Autoestima" III Taller : "Importancia del Agua para la vida y salud"

IV Taller : "Importancia de la disposicin adecuada de excretas"

V Taller : "Prevencin de enfermedades ligadas al saneamiento y hbitos de

higiene VI Taller : Disposicin de residuos slidos y reciclaje de plsticos

3. Convocatoria y acompaamiento a las JASS para su participacin en los talleres de

capacitacin.

4. Acompaamiento a la gestin de JASS.

5. Visitas a las familias para la verificacin en la construccin de los servicios a nivel

domiciliario.

6. Apoyo a las JASS para la inauguracin de la obra.

D. ACCIONES DE CAPACITACION.

1. Ejecucin de los Talleres a las JASS.

II Taller : Administracin, Contabilidad y Manejo de Almacn III Taller : Partes del Sistema IV Taller : Gasfitera y Reparaciones V Taller : Operacin y Mantenimiento del sistema de agua, letrinas y mdulo

sanitario VI Taller : Cloracin y Desinfeccin



1. EN LA COMUNIDAD

Emisin de mensajes educativos a nivel masivo en la comunidad.

Sensibilizacin a las familias para el inicio de las prcticas de higiene en el hogar, a travs de las visitas domiciliarias.

2. EN LA INSTITUCION EDUCATIVA:

Incorporacin de la Educacin Sanitaria y Ambiental en el currculo desarrollado de responsabilidad del Profesor de la Institucin Educativa.

Organizacin y apoyo para la construccin del mdulo sanitario en la Institucin Educativa, trabajo a realizarse en coordinacin con el promotor/a institucional,

profesor y APAFA.

Constitucin y funcionamiento del comit de salud e higiene a nivel de la Institucin Educativa y en cada una de las aulas.

1.2.3 DESPUES DE LA EJECUCION DE LA OBRA

A. OBJETIVOS

1. Sensibilizar a las familias y poblacin escolar para la prctica de la higiene personal y

ambiental.

2. Acompaar a las familias y poblacin escolar para el uso adecuado de los servicios e

inicio de la prctica de los hbitos de higiene.

3. Reforzar contenidos sobre temas bsicos de saneamiento a nivel de familias, poblacin

escolar y comunidad.

4. Acompaar al Consejo Directo de la JASS, reforzar sus capacidades para la gestin de los

servicios y consolidar la capacitacin a travs de los intercambios y concursos.

B. INDICADORES

B1 A NIVEL DE FAMILIAS

1. % de familias con SID (Seguimiento Intradomiciliario) adecuado en relacin al

diagnstico inicial.

2. % de familias que se lavan las manos:

Antes de comer.

Despus de usar la letrina o bao.

Antes de preparar los alimentos.

3. % de familias que usan la letrina o bao.

4. % de familias que mantienen limpia su letrina o bao.

5. % de familias que usan el microrrelleno sanitario.

B2 A NIVEL DE POBLACIN ESCOLAR

1. % de nios/as con buena higiene personal.

2. % de nios/as con manos limpias.

3. % de nios/as con uas cortadas.

4. % de nios/as con ropa limpia.

5. % de nios/as que usan la letrina o bao.

6. % de nios/as que echan agua despus de usar la letrina o bao.

7. Uso de microrrelleno sanitario.


B3 A NIVEL DE COMIT DIRECTIVO DE LA JASS

1. JASS cuenta con Plan Operativo.

2. Operatividad del sistema.

3. Cloracin mensual.

4. Desinfeccin del sistema.

5. % de familias que pagan su cuota familiar mensualmente (clculo de ndice de

morosidad).

6. Reparaciones efectuadas.

7. N de miembros del Consejo Directivo varones y mujeres participantes en Intercambio de

Experiencias.

8. N de miembros del Consejo Directivo varones y mujeres participantes en concursos entre

JASS.


1. Acompaamiento al Consejo Directivo de la JASS para la intervencin domiciliaria,

aplicacin del SID a nivel familiar.

2. Acompaamiento al desempeo de la JASS y reforzamiento de la capacitacin.

3. Convocatoria y acompaamiento a la JASS en el intercambio de experiencias.

4. Convocatoria y acompaamiento a la JASS para el concurso.

5. Emisin de mensajes educativos a nivel masivo.

6. Otras actividades:

Participar en la validacin de materiales educativos.

Proponer material alternativo para el trabajo de acuerdo a la realidad local.

Participar en investigaciones operativas a nivel local.

D. ACCIONES DE CAPACITACION

1. VII Taller : Hbitos de Higiene y Seguimiento Intradomiliario.

2. Intercambio de Experiencias de JASS entre Consejos Directivos de la JASS a nivel

distrital.

3. Concurso de JASS entre Consejos Directivos de JASS.


E1. EN LA COMUNIDAD

1. Organizacin y desarrollo de campaas de Salud e Higiene a nivel de la Institucin

Educativa y Comunidad.

2. Organizacin y ejecucin de Concurso Comunidad y Escuela Saludable.

E2. EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

1. Incorporacin en la Curricula de temas para la higiene personal y ambiental

(responsabilidad del Profesor).


2. ORIENTACIONES TCNICAS PARA LA

EJECUCION DE LAS ACCIONES


2. ORIENTACIONES TECNICAS

a. La Ejecutor asume la responsabilidad de la intervencin integral en la comunidad;

asimismo, dispone de los instrumentos que orienta la ejecucin.

b. El/la responsable de Saneamiento de la Municipalidad brindar el apoyo tcnico al

equipo de campo, promotor/a, capacitador/a; participar en el seguimiento, monitoreo y

evaluacin de las acciones previstas en el Expediente Tcnico Social.

c. El/la promotor/a es responsable del desarrollo de las acciones de promocin y educacin

para la higiene a nivel de la comunidad, siendo el profesor responsable a nivel de la

Institucin Educativa.

d. Las acciones de capacitacin a la JASS, son de responsabilidad del capacitador/a asignado por el Ejecutor, pudiendo ser el Ingeniero residente, personal del

establecimiento de Salud, promotor/a de acuerdo a la calificacin personal para el

desarrollo de estas acciones.

El 1, 2, y 7 taller de capacitacin a la JASS son asumidos por el promotor/a

institucional.

e. Al inicio de cada mes se planificar con la comunidad la ejecucin de las acciones

sociales de promocin, educacin para la higiene y capacitacin a la JASS.

f. El desarrollo de las acciones sociales deben seguir un orden secuencial, estipulado en el

expediente tcnico social.

g. Los talleres de promocin se realizan en asamblea comunal y organizaciones de

mujeres, a fin de garantizar su participacin en las acciones del Proyecto. En el despus

el trabajo se desarrolla bsicamente con las familias y el reforzamiento a nivel de

asamblea comunal, grupo de familias y organizacin de mujeres.

h. Adicionalmente a este trabajo, el/la promotor/a realiza jornadas de sensibilizacin a

otros grupos de la comunidad y con la poblacin escolar, trabajo a ser coordinado con el

Profesor/a.

i. El producto de los trabajos realizados, los compromisos de los participantes deben

exhibirse en el local comunal, constituye fuente de verificacin del cumplimiento del

trabajo.

j. El personal ejecutor de las acciones sociales, asume el rol de facilitador de los procesos,

debiendo manejar y utilizar la metodologa participativa.

k. El Promotor/a dispone de material que se propone en el expediente para su

autocapacitacin en Saneamiento Bsico. Anexo N 1. Asimismo, manejar los

lineamientos generales para la ejecucin de las acciones sociales.

l. Para el desarrollo de los talleres de capacitacin a usuarios, familias y Consejo

Directivo de la JASS, considerar los procedimientos metodolgicos presentados.


2.1 ANTES DE LA OBRA

2.1.1 ACCIONES DE PROMOCIN

PROM. A.1 N 1 1er TALLER DE PROMOCIN: IDENTIFICACIN Y

ANLISIS

Este taller permite la autorreflexin en torno a los problemas de saneamiento bsico de la comunidad, est orientado a sensibilizar a los usuarios/as para participar en la solucin de los

problemas y en las acciones del Proyecto.

Para efectuar el anlisis autorreflexivo, siempre utilizar la pregunta como mtodo.

Se puede trabajar en asamblea comunal y en grupos de organizacin de mujeres.

SUGERENCIA PARA LA EJECUCIN

1. Para realizar esta actividad se conformar grupos de trabajo.

2. Identificar los problemas de saneamiento bsico, y en forma horizontal analizar las causas que

los producen, los efectos o consecuencias en la vida y la salud, alternativas de solucin y

quines deben participar en la solucin.

3. Utilizar la siguiente matriz:

Problema

Por qu se

producen?

Causas

Qu efectos tienen

en la vida y la

salud?

Consecuencias

Cmo

solucionarlos?

Alternativas

Quines

participan en la

solucin?

Responsables

Efectuar el anlisis de los problemas de saneamiento a travs de grupos, utilizando tarjetas

donde los/as compaeros/as escriban o dibujen, de acuerdo al caso, ubicando en la respectiva

matriz.

3. Una vez concluido el trabajo, socializar los resultados (cada grupo hace la presentacin) una vez

concluido el trabajo, incidiendo en aquellos aspectos de mayor importancia.

4. Colocar el producto del trabajo en un lugar visible en el local comunal.

PROM. A. N 2 PRESENTACION DEL PROYECTO

Esta actividad se realiza en asamblea comunal.

Tiene como propsito dar a conocer los objetivos del Proyecto, el nivel de servicio, las responsabilidades de cada uno de los actores participantes en l, incidiendo principalmente en los

compromisos de la comunidad.

El conocimiento del Proyecto permite a la poblacin, contar con los elementos necesarios para poder libremente asumir sus compromisos y constituirse en usuarios.

SUGERENCIAS PARA LA EJECUCIN

1. Coordinar con la Directiva Comunal para la convocatoria y ejecucin de la actividad.

1 PROM. A.: Promocin Antes.


2. Preparar el taller, para lo cual se dispone del Mdulo I, Unidad II, para promotores/as

institucionales.

3. Explicar en forma sencilla y clara el objetivo del Proyecto y la estrategia de la intervencin

integral: obra-acciones sociales, promocin, educacin para el mejoramiento de la higiene,

capacitacin de la JASS para la administracin, operacin y mantenimiento de los servicios, se

puede hacer mediante la exposicin-dilogo.

4. Para desarrollar las ideas claves, se recomienda utilizar un papelote, el que se utilizar siguiendo

la metodologa para el uso del material educativo.

5. Motivar a los/as usuarios/as a plantear sus compromisos de participacin en el Proyecto.

6. Evaluar el nivel de aprendizaje de los participantes.

PROM. A. N 3 2 TALLER DE PROMOCIN: IMPORTANCIA DE LA

ORGANIZACIN, PARTICIPACION COMUNITARIA Y

LIDERAZGO.

Este taller permite reflexionar con la poblacin sobre los beneficios de una buena organizacin y la importancia de la activa participacin de todos los integrantes en el desarrollo de la comunidad.

Este taller es la base para la constitucin de la JASS.


1. Preparar el taller, para lo cual se dispone del Mdulo I, Unidad IV.

2. Partir del planteamiento de la visin Cmo queremos que sea nuestra comunidad al ao 2009.

Registrar en los papelotes los aportes de los compaeros/as.

3. Contrastar con la realidad hoy Cmo es nuestra comunidad hoy?. Registrar los aportes en otro

papelote.

4. Analizar por qu no hemos logrado lo que queremos en nuestra comunidad.

5. Desarrollar las ideas claves sobre la importancia de la organizacin y participacin para el

desarrollo de la comunidad.

6. Solicitar a cuatro voluntarios/as, quienes representarn en el sociodrama un tipo diferente de

liderazgo en base a las caractersticas que se le explica, y seala por escrito.

7. Los participantes identificarn las caractersticas de cada tipo de lderes: lder participativo (1er

caso), autocrtico (2 caso) e indiferente o permisivo (3er caso), paternalista (4 caso).

8. Preguntar cul es el mejor lder para lograr el desarrollo de la comunidad y del Proyecto.

Definir las caractersticas del lder que conducir la organizacin a lograr los objetivos.

9. Concluir la actividad con el compromiso de los participantes de elegir a los mejores lderes

como integrantes del Consejo Directivo de la JASS.

PROM. A. N 4 CONSTITUCION DE LA JASS Y PADRON DE USUARIOS

Esta actividad, de preferencia, hacerla despus del taller anterior.

La JASS es la organizacin integrada por los usuarios, responsable de la ejecucin del Proyecto en la comunidad, de la gestin de los servicios de saneamiento bsico, y como tal, su Consejo

Directivo debe estar integrado por los/as mejores comuneros/as dentro del Consejo Directivo.



1. Explicar qu es una JASS, sus funciones, composicin y caractersticas de los integrantes del

Consejo Directivo: Presidente, Secretario, Tesorero, Fiscal, Vocal y 2 Gasfiteros, 2 miembros

de Salud e Higiene, uno de ellos es el/la Promotor/a de Salud; incidir en la importancia de elegir

a los mejores compaeros/as para que integren el Consejo Directivo de la JASS.

2. Es importante reflexionar con los asistentes sobre la importancia de dar oportunidad de

participacin a las mujeres en el Consejo Directivo de la JASS.

3. La asamblea comunal es la responsable de elegir al Consejo Directivo de la JASS. El

Presidente/a de la comunidad u otro compaero elegido, dirige el proceso de constitucin de

JASS.

Se levanta el acta y firman los participantes en este proceso.

4. Una vez constituida la JASS, y elegido el Consejo Directivo, se procede al acto de

juramentacin, y con apoyo del promotor/a elaborara el padrn de usuarios.

5. El Acta de Constitucin y el Padrn de Usuarios debe registrarse en el Libro de Actas de la

JASS; una copia debe ser entregada a la Municipalidad.

PROM. A. N 5 CONVOCATORIA PARA LA CAPACITACION A JASS

Concertar con los integrantes del Consejo Directivo de la JASS la fecha para la realizacin del primer taller, hacerles firmar el documento de convocatoria.

Dar a conocer la importancia de la participacin en el programa de capacitacin.

En este momento, se inicia la ejecucin del programa de capacitacin al Consejo Directivo de la JASS, donde conocer en detalle las funciones especficas, base para la administracin, operacin

y mantenimiento de los servicios.


1. Coordinar con el capacitador/a la planificacin de las fechas para el desarrollo de los talleres.

2. Participar en el desarrollo del taller, junto con el capacitador/a, debiendo apoyar en los aspectos

tcnico-metodolgicos.

PROM. A. N 6 PROMOCION DE BATEAS Y BAOSS, CON SU RESPECTIVO

PADRON

Esta actividad ser realizada en asamblea comunal, si faltara algn usuario/a se le visitar en su

domicilio.


1. Presentar las bateas domiciliarias, de preferencia utilizando maquetas o grficos, ventajas,

compromiso de los usuarios para su construccin y el costo.

2. Es importante dar el plazo necesario y prudencial para que el usuario/a consulten el lugar de

ubicacin de la batea dentro del domicilio.

3. Promocionar los baos y/o conexiones al alcantarillado, de preferencia utilizando maqueta o

grficos. Dar a conocer las especificaciones tcnicas, el compromiso de los usuarios/as y plazos

para la construccin de las letrinas sanitarias y/o conexiones a nivel domiciliario.


4. Coordinar con el Ing. Residente y maestro de obra, para realizar el trazo para la ubicacin del

bao, letrina y/o conexin en la vivienda.

5. Registrar el compromiso de los usuarios en el padrn de bateas y baos correspondiente.

2.1.2 ACCIONES DE CAPACITACIN

CAP. A.2 N 1 1ER TALLER DE ESTATUTOS Y REGLAMENTOS

Este taller ser realizado primeramente con los miembros del Consejo Directivo de la JASS.

Posteriormente se realizar el taller con los miembros de la comunidad y en asamblea de usuarios.

El taller tiene como propsito establecer y aprobar las bases y normas para la organizacin y funcionamiento de la JASS


1. Elaborar la matriz para el desarrollo del taller de capacitacin en base a los lineamientos y

metodologas.

2. Conformar grupos de trabajo para la revisin del documento y presentacin de sugerencias y

acuerdos para su aprobacin.

3. Realizar la lectura y anlisis de cada uno de los artculos del Estatuto y Reglamento.

4. Cada grupo de trabajo presenta su propuesta y se procede luego al debate de cada uno de los

artculos, para su aprobacin, de acuerdo a la realidad de la comunidad.

4. Registrar los Estatutos y Reglamentos aprobados en el Libro de Actas de la JASS.

5. Registrar la relacin de los participantes, DNI y firma respectiva, y adjuntar en el informe.

2.1.3 ACCIONES DE EDUCACION PARA LA HIGIENE

Esta accin tiene como propsito definir las acciones educativas a ejecutar en forma conjunta, durante la intervencin del Proyecto, a nivel de Consejo Directivo de la JASS, las familias y la

Institucin Educativa.


1. El plan de trabajo tiene una duracin de un ao, se sustenta bsicamente en las acciones a

cumplir en la comunidad, familia e Institucin Educativa, con participacin de los actores del

Proyecto, pudiendo incorporarse otras acciones de educacin para la higiene de inters del

equipo y comunidad, en base a la realidad local.

2. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS, Institucin Educativa, Establecimiento de Salud

y Municipalidad para su elaboracin.

2 CAP. A.: Capacitacin Antes

EDU.HIG. A. N 1 ELABORACION DEL PLAN CONJUNTO DE EDUCACION

PARA LA HIGIENE


3. Tomar como sugerencia para su elaboracin, la estructura: conductas de riesgo, objetivos para

contribuir a su reversin, indicadores, actividades conjuntas, cronograma, responsables del

cumplimiento de cada una de las actividades, as como el seguimiento para su ejecucin.


2.2 DURANTE LA EJECUCIN DE LA OBRA

2.2.1 ACCIONES DE PROMOCION

PROM. DU.3 N 1 APOYO A LA JASS EN LA ORGANIZACIN, EJECUCIN Y

CONTROL DE FAENAS PARA LA EJECUCIN DE LA OBRA

1. El Consejo Directivo de la JASS es responsable de liderar el proceso de intervencin del


2. El propsito de esta actividad es apoyar al Consejo Directivo de la JASS para el cumplimiento

de su rol y a su legitimacin frente a la JASS.

3. El/la promotor/a apoya al Consejo Directivo de la JASS en la organizacin y desarrollo de

faenas comunales para la construccin de los servicios.


1 Coordinar al inicio de cada mes, con el Consejo Directivo de la JASS, maestro de obra el

requerimiento de faenas a cumplir. Con el apoyo del promotor/a, se efecta el cronograma y

distribucin de faenantes por da y el miembro de la JASS responsable del control de su

cumplimiento.

2 Apoyar a la JASS, el da de la faena, en el control del cumplimiento de las faenas, debiendo

llevar el registro de la participacin de los usuarios en este trabajo.

EJECUCION DE LOS TALLERES SOBRE TEMAS BASICOS

Utilizar la metodologa participativa, propuesta en la estrategia del Proyecto:

Planificar el taller a efectuar en la comunidad, elaborar la matriz de capacidades a desarrollar, utilizando la gua del facilitador promotor/a., incorporando tcnicas

participativas de motivacin al inicio, en el proceso y al final del evento, de acuerdo sea el

caso.

A partir de la experiencia de los participantes, generar procesos autorreflexivos que conduzcan a la toma de decisiones para el mejoramiento o cambio de hbitos de higiene

personal y ambiental, y apropiacin de los servicios.

Determinar los saberes previos de los participantes.

Desarrollo de ideas claves o nuevos aprendizajes.

Contrastar la realidad personal y comunitaria con los nuevos aprendizajes.

Reforzamiento con la prctica demostrativa.

Evaluar el aprendizaje en relacin a los contenidos desarrollados.

Determinar el compromiso prctico en la familia y comunidad.

PROM. DU. N 2 1er TALLER GNERO.

El enfoque de gnero es un eje transversal en Proyectos orientados al desarrollo humano sostenible.

3 PROM. DU.: Promocin durante


El propsito de este taller es reflexionar junto con los usuarios/as sobre la importancia de dar oportunidad para la participacin de varones y mujeres en la vida familiar y comunitaria.

Varones y mujeres son corresponsables en el mejoramiento de hbitos y prcticas de higiene en la familia y comunidad por tanto ambos participarn activamente en todo el proceso de

capacitacin, involucrndolos desde el inicio.

ste se realizar en asamblea comunal y con organizacin de mujeres con la que se decida trabajar. Es necesario promover la participacin contina del mismo grupo de mujeres a fin de

posibilitar el logro de los objetivos del proyecto. Esta determinacin permite promover equidad

en la participacin de los varones y mujeres.


1. Preparar el taller, se puede utilizar el Mdulo I Unidad V.

2. Recoger los saberes previos de los participantes pudiendo hacerlo a travs de un sociodrama,

lluvia de ideas u otra dinmica que se conozca y maneje.

3. Desarrollar el concepto y las ideas claves junto con los participantes y a partir de sus

conocimientos y experiencia.

4. Reflexionar mediante el trabajo en grupo de varones y mujeres sobre la importancia de

complementar roles de gnero en la familia y comunidad, as como la necesidad del apoyo

mutuo y de dar oportunidad para la participacin de mujeres y varones.

5. Socializar los resultados del trabajo de cada grupo.

6. Reforzar las ideas claves sealadas en el tem anterior.

7. Evaluar el aprendizaje de los participantes.

8. Motivar a los participantes para la formulacin de sus compromisos prcticos.

PROM. DU. N 3 II TALLER AUTOESTIMA

Esta Jornada tiene como propsito reflexionar con varones y mujeres en relacin a lo importante

que somos como personas, la diferencia de las personas con los dems seres de la naturaleza, base

para la valoracin personal, el respeto propio, de los dems y el cuidado de salud.

SUGERENCIAS PARA SU EJECUCION

1. Planificar la actividad educativa y prepararla utilizando el Mdulo 1. Unidad N VI.

2. Recoger los saberes previos sobre la valoracin de las personas, se puede hacer utilizando la

dinmica En que nos diferenciamos Un grupo har con los animales, otro grupo con las plantas. Cada miembro del grupo va sealando una diferencia y un representante registra en el

papelote. Luego se socializa los resultados del trabajo en una plenaria.

3. Desarrollar las ideas claves, se puede utilizar la dinmica conocindome o conocindonos, colocados en dos filas los participantes ubicados uno frente al otro, se observan y cada uno

indica un aspecto positivo de la persona que esta frente a ella.

4. Reforzar las ideas claves, sealando que somos lo ms importante que existe en el universo, por

tanto tenemos muchos aspectos positivos para apreciarnos, respetarnos, valorarnos y cuidar

nuestra salud y para valorar a los dems y a su vez exigir que los dems nos valoren y respeten.



6. Concluir la actividad motivando a los usuarios para la formulacin de su compromiso: ayudar a

los miembros de la familia a incentivar la autoestima en el hogar.

PROM. DU. N 4 III TALLER IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y

SALUD

Este es uno de los temas fundamentales en Saneamiento Ambiental Bsico Rural.

Su propsito es lograr que los usuarios/as reconozcan la importancia del agua, la valoren como un

bien econmico y social, agotable, la cuiden y la utilicen para la satisfaccin de sus necesidades

de alimentacin e higiene, y como un medio para el mejoramiento de la higiene y cuidado de la

salud.

SUGERENCIAS PARA SU EJECUCIN

1. Planificar la actividad educativa; utilizando el Mdulo 2. Unidad II, para la elaboracin de la

matriz.

2. Recoger los saberes previos de los usuarios/as. Es importante incidir en la importancia del

tratamiento del agua para el consumo: hervido, uso de leja, cloracin del sistema, as como en

la prctica demostrativa (almacenamiento del agua, cuidado del servicio domiciliario).

3. Desarrollar las ideas fuerzas y nuevos aprendizajes en base a los saberes previos.

4. Prctica demostrativa.


6. Motivar a los participantes a formular su compromiso en relacin al cuidado y uso del agua.

PROM. DU. N 5 IV TALLER IMPORTANCIA DE LA ADECUADA DISPOSICIN DE EXCRETAS

Es otro de los temas de mucha importancia en el Saneamiento Ambiental Bsico Rural.

Su propsito es sensibilizar a los usuarios/as para tomar decisiones y construyan sus servicios de eliminacin de excretas a nivel domiciliario, sepan como utilizarlos y mantenerlos limpios, como

un medio de prevencin de las enfermedades y proteccin del medio ambiente.


1. Planificar el taller; se puede utilizar el Mdulo 2 Unidad N III, para elaborar la matriz.

2. Recoger los saberes previos de los usuarios/as y en base a ellos desarrollar las ideas claves o

nuevos aprendizajes. Es importante incidir en la importancia de contar con servicios de letrinas

o baos siendo necesario usarlos y cuidarlos y mantenerlos limpios a fin que cumplan con su

finalidad, mantener limpio el medio ambiente, y prevenir enfermedades.

3. Desarrollar las ideas fuerzas, de acuerdo a la matriz previamente planificada.

4. Demostrar en forma prctica el procedimiento para el uso y mantenimiento de las letrinas o

baos.


6. Motivar a los usuarios para que planteen sus compromisos en relacin al uso, y mantenimiento

de las letrinas o baos.


PROM. DU. N 6 V TALLER PREVENCIN DE ENFERMEDADES LIGADAS A SANEAMIENTO, HBITOS DE HIGIENE

Al contar la vivienda con el servicio de agua, letrinas o baos la familia dispone de los medios para la practica de la higiene personal y ambiental, de este modo podr prevenir las

enfermedades sobre todo aquellas ligadas al saneamiento.

El propsito de este taller es reflexionar con los usuarios/as sobre las principales enfermedades ligadas a saneamiento para poder prevenirlas.


1. Planificar el taller, se puede utilizar el Mdulo 4 Unidad I, y Mdulo 3 Unidad I.

2. Recoger los saberes previos de los participantes, lo que puede efectuarse a travs de un

sociodrama, lluvia de ideas u otra dinmica que se conozca y maneje.

3. Identificar las principales enfermedades ligadas a saneamiento que conoce la familia. A partir

de la experiencia de los participantes, analizar las causas que la originan, como se reconocen es

decir los principales sntomas y signos y formas de tratamiento.

4. Sealar y precisar las medidas de prevencin de estas enfermedades.

5. Dar a conocer que una de las principales medidas preventivas son los hbitos de higiene, y

dentro de ellos la higiene personal y el lavado de manos y la higiene ambiental.

6. Pedir a 2 de los participantes que demuestren como se lavan las manos, analizar en forma

conjunta como lo hizo. Para luego hacer la demostracin de la forma correcta de lavarse las

manos y los momentos de su realizacin.

7. Evaluar el aprendizaje de los participantes

8. Concluir con el compromiso de los participantes en relacin al lavado de manos a nivel personal

y de ensear a los miembros de la familia a hacerlo, este compromiso puede manifestarse en

forma escrita, con dibujo u otra forma que se crea conveniente.

PROM. DU. N 7 VI TALLER DISPOSICIN DE RESIDUOS SLIDOS Y RECICLAJE DE PLSTICOS

Es otro de los temas de mucha importancia en el Saneamiento Ambiental Bsico Rural.

Su propsito es sensibilizar a los usuarios sobre la importancia de la limpieza del hogar y de la comunidad y tomar decisiones para construir el microrelleno sanitario domiciliario, y que lo

utilicen como un medio de prevencin de las enfermedades y proteccin del medio ambiente.


1. Planificar el Taller, se puede utilizar el Mdulo 2. Unidad IV, para la elaboracin de la matriz y

la preparacin para su desarrollo.

2. Recoger los saberes previos de los participantes a travs de alguna dinmica que se conozca y

maneje.

3. Reflexionar en forma conjunta a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,

precisando la importancia de tener limpia la vivienda y comunidad. Se levanta la necesidad de

disponer un lugar para echar la basura, como medio para prevenir las enfermedades.

4. Precisar las especificaciones tcnicas correspondientes para la construccin del microrelleno.

5. Desarrollar el taller de reciclaje de plsticos y su utilizacin en la elaboracin de juguetes,

portacubiertos, etc.



7. Concluir la actividad con el compromiso de los participantes de construir el microrelleno

sanitario en la vivienda.

PROM. DU. N 8 CONVOCATORIA Y ACOMPAAMIENTO A LAS JASS PARA

SU PARTICIPACIN EN LOS TALLERES DE CAPACITACIN.

Durante la ejecucin de la obra es muy importante el desarrollo del Programa de capacitacin a la JASS. El rol del promotor/a es convocar y participar en la capacitacin a la JASS, ya que el

reforzamiento posterior es de su responsabilidad.


1 Concertar con el Consejo Directivo de la JASS y con el capacitador/a que en algunos casos es el

Ingeniero residente, las fechas para la realizacin de los talleres de capacitacin a la JASS

durante el mes.

2 Hacer la convocatoria a la JASS.

3 Participar en el desarrollo del taller y apoyar en los aspectos metodolgicos.

PROM. DU. N 9 ACOMPAAMIENTO A LA GESTIN DE JASS.

El desarrollo del Proyecto en la comunidad est ntimamente vinculado al desempeo del Consejo Directivo de la JASS. El xito de la intervencin y cumplimiento de las acciones en la

comunidad, depende en gran parte del liderazgo que tenga el Consejo Directivo, con la

participacin activa de los usuarios.


1 Coordinar en forma permanente con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de las

acciones de promocin, educacin para la higiene y capacitacin, y todo lo concerniente a la

construccin de los servicios.

2 Acompaar al Consejo Directivo de la JASS en el desarrollo de las reuniones de usuarios/as,

organizacin de faenas y trabajos que debe cumplir en la comunidad y fuera de ella.

Es una actividad de mucha importancia durante la ejecucin de la obra. Este momento se

constituye en espacio propicio para la legitimacin del Consejo Directivo frente a su

comunidad, para el reconocimiento de su liderazgo y representatividad.

PROM. DU. N 10 VISITAS A LAS FAMILIAS PARA LA CONSTRUCCIN DE LOS

SERVICIOS A NIVEL DOMICILIARIO

El propsito de esta actividad es acompaar y verificar que las familias construyan sus servicios a nivel domiciliario como son la letrina o bao, pozo de percolacin y micro relleno sanitario.


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para el desarrollo de las visitas a las familias.


2. Coordinar y ejecutar las visitas con el ingeniero residente y maestro de obra, a fin de que

determine la ubicacin tcnica del pozo de percolacin, la letrina sanitaria, en coordinacin con

el usuario, y verificar el avance.

3. Orientar a la familia sobre la ubicacin y especificaciones necesarias para el micro relleno

sanitario.

4. Ejecutar acciones especficas de educacin para la higiene, bsicamente abordar la higiene de la

vivienda, orden y limpieza de la cocina, proteccin de utensilios, y almacenamiento del agua en

el hogar.

PROM. DU. N 11 APOYO A LA JASS PARA LA INAUGURACION DE LA OBRA

El propsito de esta actividad es socializar y evidenciar ante los usuarios/as la inauguracin y funcionamiento de la obra, lo que marca el inicio de las acciones del despus.


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS, con la fuente financiera, con el responsable de

saneamiento de la municipalidad, y a su vez, con autoridades del Gobierno Local,

Establecimiento de Salud, lo referente a la inauguracin de la obra.

2. Coordinar la asignacin de la caja de herramientas que contiene los insumos necesarios para la

operacin y mantenimiento de los sistemas, sta ser entregada en acto pblico por el Ejecutor

en el momento de la inauguracin de la obra, debiendo registrarse la entrega en el Libro de

Actas y firmar el acta de entrega respectiva.

2.2.2 ACCIONES DE CAPACITACION

En los talleres de capacitacin a la JASS participarn:

a. Todos los miembros del Consejo Directivo de la JASS.

b. Usuarios/as representativos de la comunidad, lderes potenciales para ocupar los cargos

directivos de la JASS en prximos perodos.

c. Responsable de saneamiento del Establecimiento de Salud correspondiente, el personal

responsable de saneamiento de la Municipalidad.

Los talleres de capacitacin son de carcter terico y prctico.

El capacitador/a es el recurso humano que rene los requisitos y condiciones bsicas para contribuir al desarrollo de las capacidades de la JASS. Puede ser el residente, Tcnico Sanitario del

Establecimiento de Salud del MINSA, promotor/a.

El capacitador/a es responsable de la planificacin de la actividad, elaboracin de la matriz para el desarrollo del taller y de prever el material necesario.

Para la ejecucin de la prctica se utilizar los insumos, como accesorios, tubos, arena, lata, existentes en obra o en la comunidad.

El taller de capacitacin a la JASS, al igual que las otras acciones sociales sern desarrollados utilizando metodologas participativas de educacin para adultos, de manejo del promotor/a.


CAP. DU.4 N 1 II. TALLER ADMINISTRACIN, CONTABILIDAD, MANEJO

Y CONROL DEL ALMACEN

El propsito de este taller es contribuir al desarrollo de las capacidades de la JASS para la gestin de los servicios de saneamiento bsico.


1. Planificar el taller, para la preparacin de la matriz.

2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que significa administracin,

contabilidad.

3. Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, dar

a conocer sobre la responsabilidad en la administracin, las funciones principales del Consejo

Directivo de la JASS vinculadas a la administracin, contabilidad, importancia de contar con

los libros de cajas y actas al da y como calcular la cuota familiar que posibilite el

mantenimiento de los servicios despus de la obra y post intervencin del Proyecto, explicando

de manera clara y precisa los costos para la cloracin y desinfeccin de los sistemas y gastos de

reposicin de los servicios.

4. Realizar la prctica, del llenado de recibo de ingreso y egreso, as como de las facturas, boletas,

el manejo del libro de caja, apertura del mismo y balance.

5. Realizar la prctica del manejo de archivo documentario y para qu sirve.

6. Evaluar el aprendizaje de los participantes en el Taller. Esto permitir al Consejo Directivo de

la JASS contar con los elementos necesarios para comenzar la administracin y control del

ingreso y salida de materiales durante la construccin de los servicios.

7. Recomendar a la comunidad asigne un local para el almacn donde se depositar las

herramientas, materiales de construccin, educativos y otros.

8. Utilizar el cuaderno de almacn para el control del movimiento de los bienes. Este ser llevado

por el almacenero de la comunidad, a quien se dar las pautas necesarias para su manejo, como

registrar el ingreso y egreso de materiales, herramientas u otros, como utilizar los Kardex.

CAP. DU. N 2 III. TALLER PARTES DEL SISTEMA

El propsito de este taller es que el Consejo Directivo de la JASS conozca cada parte componente del sistema de agua base para su operacin y mantenimiento posterior.


1. Planificar el taller, para esto, puede revisar el Manual Partes del Sistema.

2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre las partes de un

sistema de agua.

3. Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,

dando a conocer las partes del sistema que permita posteriormente administrar, operar y

mantener los servicios despus de la obra y post intervencin del Proyecto.

4. Utilizar grficos que te ayudarn a explicar las especificaciones tcnicas de las estructuras a

construirse y materiales que deben ser empleados en su ejecucin.

4 CAP. DU.: Capacitacin durante


4. Efectuar el trabajo prctico, para lo cual se recorrer el sistema con la participacin de todos los

asistentes al taller con la finalidad de ver objetivamente y reconocer in situ las partes del sistema aprendido en el taller.

5. Evaluar el aprendizaje de los participantes en el taller.

CAP. DU. N 3 IV TALLER GASFITERIA Y REPARACIONES

El propsito de este taller es habilitar a la JASS para efectuar la reparacin del sistema de modo que se mantenga operativo durante su vida til.


1. Planificar el desarrollo del taller, revisar el Manual Aprendamos Gasfitera y cmo reparar

nuestro sistema de agua.

2. Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre gasfitera y

reparacin de un sistema de agua.

3. Desarrollar las ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,

dando a conocer como reparar las diferentes partes del sistema, instalacin correcta de tuberas,

los procedimientos para las reparaciones, cambio de accesorios y vlvulas cuando fallan.

4. Demostrar como debe ser el relleno y compactacin de las zanjas, cmo realizar la limpieza de

cada una de las partes del sistema de agua y la frecuencia de operacin y mantenimiento.

5. Dar a conocer finalmente, los cuidados adicionales importantes para prevenir el deterioro y

fallas de los componentes del sistema de agua.

6. Efectuar la prctica en obra, con la participacin de todos los asistentes al taller con la finalidad

de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teora.

7. Trabajar ms con mujeres, puesto que ellas son las que permanecen ms en casa, por tanto

requieren mayor preparacin para solucionar problemas que se presenten.


CAP. DU. N 4 V TALLER OPERACION Y MANTENIMIENTO

El propsito de este taller es habilitar a la JASS para operar y mantener los servicios de saneamiento.

Para realizar este taller, la obra debe tener por lo menos un avance fsico del 80 a 90%.


1 Planificar el taller, revisar el Manual de operacin y mantenimiento del sistema de agua.

2 Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre cmo operar y

mantener los servicios de saneamiento.


3 Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,

dando a conocer como funcionan las diferentes partes del sistema de agua, letrinas y mdulo

sanitario, as como los procedimientos para operacin y mantenimiento.

4 Realizar la parte prctica en obra, para hacer la limpieza, y verificar el funcionamiento de cada

uno de los componentes del sistema de agua, letrinas y mdulo sanitario.

5 Evaluar el aprendizaje de los participantes.

CAP. DU. N 5 VI TALLER CLORACION Y DESINFECCIN

El propsito de este taller es habilitar al Consejo Directivo de la JASS para efectuar la cloracin y desinfeccin del sistema de agua con la frecuencia y procedimientos correctos.


1. Planificar el taller, revisar el Manual de cloracin y desinfeccin del sistema de agua.

2. Recoger los saberes previos de los participantes sobre el tema de cloracin y desinfeccin.

3. Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes,

dando a conocer la importancia de la cloracin y desinfeccin de los sistemas, y los

procedimientos para su realizacin, como hacer la limpieza de cada una de las partes del

sistema, la frecuencia de la cloracin y desinfeccin, forma correcta de efectuarla, uso y cuidado

del cloro, tiempo necesario para la desinfeccin de acuerdo a las normas establecidas.

4. Realizar la prctica en obra, con la participacin de todos los asistentes al taller con la finalidad

de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teora.

5. Garantizar el aprendizaje del Consejo Directivo de la JASS con la aplicacin prctica. Los

participantes aprendern la forma correcta de colocar el cloro en el hipoclorador, a dosificar la

cantidad de cloro necesario, as como el procedimiento de la desinfeccin del sistema y uso del

comparador de cloro residual en el agua.



2.2.3.1 EN LA COMUNIDAD

ED. HIG. DU.5 N 1 EMISIN DE MENSAJES EDUCATIVOS

Esta actividad tiene como propsito reforzar los contenidos impartidos en los talleres de promocin, as como sensibilizar a las familias para la prctica de los hbitos de higiene, uso de

los servicios de saneamiento.


1. Realizar la emisin de los mensajes educativos durante la espera para el trabajo programado en

la comunidad, pudiendo utilizarse los materiales que dispone la comunidad como megfonos u

otros.

5 ED. HIG. DU.: Educacin para la Higiene durante


2. Dialogar con los usuarios/as sobre los mensajes emitidos a fin de recoger sus apreciaciones y

reforzar el contenido.

ED. HIG. DU. N 2 SENSIBILIZACION A LAS FAMILIAS PARA EL INICIO DE LAS PRACTICAS DE HIGIENE EN EL HOGAR

Esta actividad se realiza en el momento de efectuar las visitas a las familias para ver el avance en la ejecucin de los servicios a nivel domiciliario.

El propsito de esta actividad es motivar a las familias para el inicio de las prcticas de higiene en el hogar.


1. En las visitas domiciliarias dialogar y ayudar a las familias para la prctica de la higiene personal,

la limpieza de la vivienda, limpieza y orden de la cocina, proteccin de los utensilios,

almacenamiento correcto del agua y lavado de manos.

2.2.3.2 EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

ED. HIG. DU. N 3 APLICACIN DE TEMAS LIGADOS AL SANEAMIENTO EN LA CURRICULA PARA LA EDUCACIN SANITARIA Y

AMBIENTAL

1. Esta actividad es responsabilidad de los profesores de la Institucin Educativa.

2. Su propsito es lograr en la poblacin escolar la adopcin de conductas saludables en torno a

saneamiento bsico, e higiene personal y ambiental.

ED. HIG. DU. N 4 ORGANIZACIN Y APOYO PARA LA CONSTRUCCIN DEL

MDULO SANITARIO EN LA ESCUELA

1. El propsito de esta actividad es lograr la participacin de los padres de familia en la construccin

de los servicios de saneamiento bsico en la Institucin Educativa.


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para programar el nmero de faenas requeridas

para la ejecucin de los servicios, responsabilidad del profesor/a con participacin del

promotor/a.

2. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS, en la organizacin y control del cumplimiento de las

faenas con participacin de los padres de familia, para la construccin del mdulo Sanitario en

la Institucin Educativa.

ED. HIG. DU. N 5 CONSTITUCIN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMIT DE SALUD E HIGIENE A NIVEL DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA Y AULA


El propsito de esta actividad es que los nios/as participen en la gestin de los servicios de saneamiento a nivel de la Institucin Educativa y apoyen en el seguimiento en la prctica de la

higiene personal y ambiental.


1. Constituir en cada aula el Comit de Salud e Higiene, integrado por tres nios/as presidente,

secretario, vocal responsabilidad del Profesor/a.

2. Verificar las prcticas de higiene a nivel personal especialmente uas recortadas, ropa limpia,

lavado de las manos de los nios/as, uso y mantenimiento adecuado de los servicios de agua,

letrinas o baos y micro relleno sanitario, responsabilidad del Comit de Salud e Higiene.

3. Coordinar, organizar y desarrollar campaas de salud e higiene, responsabilidad del Consejo

Directivo de la JASS, Director y profesores de la Institucin Educativa, personal de

establecimiento de salud y promotor/a Institucional.


2.3 DESPUES DE LA EJECUCION DE LA OBRA

2.3.1 ACCIONES DE PROMOCIN

PROM. DESP.6 N 1 ACOMPAAMIENTO AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA

JASS PARA LA INTERVENCIN DOMICILIARIA,

APLICACIN DEL SID A NIVEL FAMILIAR

1. El Consejo Directivo de la JASS es responsable de liderar el proceso de intervencin del


2. El propsito de esta actividad es apoyar a la JASS para el cumplimiento de su rol, verificacin

del uso de los servicios y el mejoramiento de los hbitos de higiene personal y ambiental de las

familias.


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS y elaborar en forma conjunta el cronograma del

seguimiento a las familias y aplicacin del SID.

2. Acompaar al Consejo Directivo de la JASS y realizar en forma conjunta las visitas

domiciliarias para la verificacin de la prctica de hbitos de higiene, uso adecuado de los

servicios e higiene de la vivienda, disposicin adecuada de residuos slidos. De este modo, se

est contribuyendo a la sostenibilidad.

3. Visitar mensualmente a las familias, y observar las variables que se encuentran contenidas en el

instrumento del SID.

4. Revisar en forma conjunta, tanto el promotor/a y el Consejo Directivo de la JASS la

informacin recogida en el desarrollo del trabajo, identificar familias con problemas para

apoyarlas en el mejoramiento de los hbitos de higiene.

PROM. DESP. N 2 ACOMPAAMIENTO AL CONSEJO DIRECTIVO DE LA

JASS EN SU DESEMPEO Y REFORZAMIENTO EN LA

CAPACITACION

1. El propsito de esta actividad es apoyar al Consejo Directivo de la JASS en el desempeo de

sus funciones y reforzamiento de sus capacidades para la Gestin del Saneamiento Bsico, a

nivel de la comunidad y para la Administracin, Operacin y Mantenimiento de los servicios.


1. Reforzar los contenidos impartidos en la capacitacin y de este modo prepararse para el

concurso e intercambio de experiencias del Consejo Directivo de la JASS y concurso entre

JASS, a llevarse a nivel distrital.

2. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS en la elaboracin de su plan de trabajo anual.

3. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS en su desempeo, y acompaarla en el cumplimiento

de las acciones previstas en su plan de trabajo.

6 PROM. DESP.: Promocin despus


4. Realizar mensualmente una reunin para la revisin conjunta del libro de actas, de caja, cobro

de cuotas familiares, ndice de morosidad; efectundose los ajustes correspondientes, en base a

la ficha para el seguimiento de la JASS despus de la Obra, considerada en la Gua de

Intervencin Integral.

5. Determinar con el Consejo Directivo de la JASS los problemas en su gestin, y en forma

conjunta implementar las medidas correctivas.

PROM. DESP. N 3 CONVOCATORIA Y ACOMPAAMIENTO A LA JASS EN EL

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS

1 Esta actividad tiene como propsito, garantizar la participacin de los miembros de la JASS en

el intercambio de experiencias


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para la participacin en el intercambio a

desarrollarse a nivel distrital.

2. Dar a conocer la importancia de la actividad, permite conocer otras experiencias de gestin de

las JASS, el anlisis del desempeo de cada uno de los cargos directivos, as como el

funcionamiento de los servicios de saneamiento y proponer alternativas de solucin a los

problemas de gestin identificados.

3. Convocar al Consejo Directivo de la JASS a una reunin con la finalidad de realizar la

autoevaluacin que permita conocer la propia situacin del desempeo y socializar el

aprendizaje en el desarrollo de la actividad.

4. Acompaar y garantizar la participacin de todos los miembros del Consejo Directivo de la

JASS en esta actividad. Es un indicador del trabajo del promotor/a, no basta convocar se

requiere acompaarlos/as.

PROM. DESP. N 4 CONVOCATORIA Y ACOMPAAMIENTO AL CONSEJO

DIRECTIVO DE LA JASS EN EL CONCURSO

1. Esta actividad tiene como propsito, garantizar la participacin de los miembros del Consejo

Directivo de la JASS en el concurso.


1. Coordinar con el Consejo Directivo de la JASS para la participacin en el concurso a desarrollar

a nivel distrital.

2. Dar a conocer la importancia de la actividad, permite consolidar el aprendizaje del Consejo

Directivo de la JASS, sobre Gestin, Administracin, Operacin y Mantenimiento de los

servicios

3. Acompaar al Consejo Directivo de la JASS en el reforzamiento de los contenidos de la

capacitacin recibida.

4. Garantizar la participacin de todos los miembros del Consejo Directivo de la JASS en el

concurso. No basta convocar hay que acompaar.


PROM. DESP. N 5 EMISIN DE MENSAJES EDUCATIVOS A NIVEL MASIVO

1. Esta actividad tiene como propsito reforzar los contenidos impartidos en los talleres de

promocin, as como sensibilizar a las familias para la prctica de los hbitos de higiene, uso de

los servicios de saneamiento.


1. Emitir los mensajes educativos, pudiendo ser en das de faenas, espera para el trabajo

programado en la comunidad, para lo cual se utilizar los medios que dispone la comunidad

como megfonos u otros. Otro medio puede ser escribir el mensaje en una cartulina con figuras

y dejarlo por un tiempo en el local donde se rene la JASS.

2. Dialogar con los usuarios/as sobre los mensajes emitidos a fin de reforzar el contenido, recoger

la apreciacin y evaluacin en el aprendizaje.

PROM. DESP. N 6 OTRAS ACTIVIDADES

1. Participar en la validacin de materiales educativos. En el proceso de intervencin, el

promotor/a institucional, conforme va utilizando los materiales educativos y de apoyo a su

trabajo, participa en su validacin, es decir aceptacin, comprensin por parte de los

usuarios/as, concordancia con la realidad de la zona, enfoque de gnero, dificultades en el

manejo y otros aspectos que crea conveniente.

2. Proponer material alternativo para el trabajo de acuerdo a la realidad local.

3. Participar en investigaciones operativas a nivel local, ejecutadas por otros actores participantes

en l (MINSA, Educacin, Municipalidades y Gobierno Regional), u otras entidades interesadas

en el saneamiento ambiental bsico rural.

2.3.2 ACCIONES DE CAPACITACION

CAP. DESP.7 N 1 VII TALLER: HBITOS DE HIGIENE Y SEGUIMIENTO

INTRADOMICILIARIO

1. Este taller se realiza con el Consejo Directivo de la JASS.

2. Tiene como propsito reflexionar con ellos acerca del rol de acompaamiento a las familias para

el uso adecuado de los servicios y mejoramiento de los hbitos de higiene de las familias.


1 Planificar el taller y disear la matriz de capacitacin.

2. Reflexionar con el Consejo Directivo de la JASS sobre la importancia de tener, usar y mantener

limpios los servicios y la prctica de hbitos de higiene de las familias.

3. Utilizar como material de apoyo grficos y figuras referidas al tema.

4. Dar a conocer, la necesidad de acompaar a las familias, en el mejoramiento de los hbitos de

higiene personal y ambiental, principalmente el aseo y lavado de manos en forma correcta.

5. Analizar con el Consejo Directivo de la JASS la importancia de su rol de acompaamiento a las

familias.

7 CAP. DESP.: Capacitacin despus


7. Revisar el instrumento y material necesario para la aplicacin del SID (Seguimiento

intradomiciliario).

8. Realizar la prctica de aplicacin del SID en las familias, con acompaamiento del Promotor/a ,

utilizando el instrumento correspondiente.

9. Evaluar el aprendizaje de los participantes

10. Formulacin del compromiso del Consejo Directivo en el cumplimiento de esta tarea.

CAP. DESP. N 2 INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA ENTRE LOS CONSEJOS

DIRECTIVOS DE LA JASS

1. El intercambio de experiencias tiene como propsito generar un espacio para la socializacin de

la experiencia de gestin de la JASS, as como proponer alternativas de solucin a problemas

identificados desde los miembros del Consejo Directivo.

2. Se realiza a nivel distrital, en esta actividad la Municipalidad Distrital asume un rol protagnico

y participa en la convocatoria, organizacin, ejecucin y evaluacin


1. Coordinar con el personal responsable de saneamiento para la ejecucin de la actividad.

2. Realizar reunin de coordinacin con el Consejo Directivo de la JASS.

3. Convocar y garantizar la participacin de todos los miembros del Consejo Directivo en este

evento.

4. Coordinar con la autoridad local en relacin al traslado de la JASS a la sede del evento.

5. Acompaar al Consejo Directivo de la JASS en el evento.

6. Efectuar el seguimiento a la implementacin de los acuerdos tomados en el evento.

CAP. DESP. N 3 CONCURSO ENTRE JASS

1. Este evento al igual que el intercambio de experiencias se realiza a nivel distrital.

2. El concurso de JASS tiene como propsito a travs de una estrategia de competencia, consolidar

el aprendizaje de los miembros del Consejo Directivo de la JASS para la Gestin del

saneamiento bsico en su comunidad, para la Administracin, Operacin y Mantenimiento de

los sistemas.


1. Realizar una reunin de coordinacin con el Consejo Directivo de la JASS para dar a conocer la

finalidad del evento y la importancia de la participacin.

2. Convocar y garantizar la participacin de los miembros del Consejo Directivo de la JASS en

este evento.

3. Reforzar con los miembros de la JASS, los contenidos tericos prcticos de la capacitacin.

4. Coordinar con la Municipalidad en relacin al traslado de la JASS a la sede del evento.

5. Acompaar al Consejo Directivo de la JASS en el evento.

6. Efectuar el seguimiento a la implementacin de los acuerdos tomados en el evento.



2.3.3.1 EN LA COMUNIDAD

EDU. HIG. DESP.8 N 1 ORGANIZACIN Y DESARROLLO DE CAMPAAS DE

SALUD E HIGIENE A NIVEL DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA Y COMUNIDAD.

1. Esta actividad tiene como propsito resaltar la importancia de la higiene para la salud de las

familias y comunidad.

2. Generar un espacio para el reforzamiento y motivacin masiva para la prctica de la higiene,

uso adecuado de los servicios.


1. Coordinar con el responsable de Saneamiento de la municipalidad la fecha para la organizacin

y ejecucin de la actividad.

2. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS en las coordinaciones con la Municipalidad, Institucin

Educativa y Establecimiento de Salud para la realizacin de esta actividad.

3. Realizar la campaa en la Institucin Educativa y Comunidad las mismas fechas, a fin de

optimizar recursos y obtener mejores resultados en la sensibilizacin y visibilizacin de la

importancia de la salud e higiene.

EDU. HIG. DESP. N 2 ORGANIZACIN Y EJECUCIN DEL CONCURSO

COMUNIDAD Y ESCUELA SALUDABLE

1. El concurso tiene como propsito sensibilizar y estimular a las familias y poblacin escolar para

la prctica de la higiene personal y ambiental.

2. Generar un espacio para el reforzamiento y motivacin masiva para la prctica de la higiene,

uso y mantenimiento adecuado de los servicios.


1. Coordinar con el responsable de Saneamiento de la municipalidad y el Proyecto la fecha,

organizacin y bases para la ejecucin de la actividad.

2. Apoyar al Consejo Directivo de la JASS, en las coordinaciones con la Municipalidad,

Institucin Educativa y Establecimiento de Salud para su realizacin.

3. Constituir el Jurado Calificador, el que debe estar integrado por personal de los actores

participantes en el Proyecto.

4. Elaborar el cronograma del concurso.

5. Realizar el concurso de familia y escuela durante quince das como mnimo. En este tiempo el

jurado calificador podr visitar a las familias y las aulas, sirve para motivar a las familias a la

prctica de higiene.

6. Coordinar con la Municipalidad para los premios a los ganadores, los que sern entregados en la

Institucin Educativa y comunidad en un acto conjunto y pblico.

7. Informar a las Instituciones participantes sobre el desarrollo del proceso y resultado del evento.

8 EDU. HIG. DESP.: Educacin para la Higiene despus


2.3.3.2 EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

EDU. HIG. DESP. N 3 APLICAR LA PROPUESTA DE TEMAS PARA LA

EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL

1. Tiene como propsito generar en la poblacin escolar conciencia sanitaria que los conduzca a

lograr conductas saludables a nivel personal y ambiental.


1. Esta actividad es responsabilidad de los profesores en la Institucin Educativa.

2. Programar campaas de limpieza a nivel de aula y de la Institucin Educativa.

3. Coordinar en forma permanente profesor, Comit de Salud e Higiene de la Institucin

Educativa, con apoyo del promotor/a, la implementacin del Plan de Trabajo conjunto.

4. Verificar y acompaar a los alumnos/as para el mejoramiento y/o adopcin de hbitos de

higiene saludables a travs del funcionamiento del Comit de Salud e higiene en la escuela.

Entre sus funciones estn:

Verificar la higiene personal de los alumnos/as

Inspeccionar el adecuado uso y mantenimiento de los servicios de agua y de los servicios higinicos en la Institucin Educativa.

Promover el lavado de manos a chorro antes de tomar los alimentos y despus de usar los servicios higinicos.

Promover el cuidado del medio ambiente, proteccin y cuidado de las plantas, higiene de la Institucin Educativa, limpieza del aula, uso del microrrelleno sanitario.

5. Participar en el concurso escuela y comunidad saludables.


2.4 SEGUIMIENTO Y MONITOREO

2.4.1 El supervisor de la fuente financiera asume la responsabilidad en la supervisin de la

intervencin integral de la obra y de las acciones sociales en la comunidad.

2.4.2 La municipalidad es responsable de la ejecucin del Plan de intervencin en la comunidad y

de la calidad de las acciones, antes, durante y despus de la obra. Por esta razn, asume el

seguimiento y control.

2.4.4 Frecuencia

El seguimiento integral es el elemento fundamental para garantizar el logro de los objetivos

del Proyecto.

La frecuencia establecida durante la intervencin del Proyecto en la comunidad se detalla a continuacin:

- Una visita en el momento del antes de la ejecucin de la obra.

- Seis visitas durante la ejecucin de la obra.

- Tres visitas despus de la obra, la ltima visita est vinculada al cierre de la intervencin integral.

2.4.5 Informe

El informe del seguimiento integral quedar en la fuente financiera y una copia ser alcanzada a la Municipalidad.

3. PRESUPUESTO

4. CRONOGRAMA


4. CRONOGRAMA PARA LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES SOCIALES

Comunidad/anexo/sector: ___________________________________________ Total de familias: ____________ familias usuarias: ________________

Ejecutor: ___________________________- Promotor/a: __________________________ Residente: _______________________________

Fecha de inicio de intervencin de la obra: ______________________

ACCIONES ANTES DE LA OBRA Partici-

pantes

PROGRAMACION DE LAS ACCIONES SOCIALES 9

I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV Trimestre

Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Mes 9 Mes 10 Mes 11 Mes 12

Diagnstico Comunitario X

I. ANTES DE LA OBRA

A. PROMOCION

1. Taller: Anlisis de la Problemtica de S.B. A. Comunal X

O. Mujeres X

2. Presentacin del Proyecto X

3. Taller: Importancia de la Organizacin, Participacin comunitaria

y liderazgo

A. Comunal X

O: Mujeres X

4. Constitucin de la JASS y Padrn de usuarios X

5. Promocin de bateas y letrinas con su padrn X

6. Convocatoria para la capacitacin a la JASS X X

9 Sealar la fecha del inicio de las acciones sociales. A partir de sta, marcar con una raya (-) la fecha programada para la ejecucin de las acciones, en el mes correspondiente


B. CAPACITACION A LA JASS

1. I Taller Estatutos y reglamentos

CD JASS X

Usuarios X

C. EDUCACION PARA LA HIGIENE

1. Elaboracin del Plan conjunto de educacin sanitaria con

Institucin Educativa y JASS X

Fecha de inicio de la obra: ______________________

ACCIONES DURANTE LA OBRA Partici-

pantes

PROGRAMACION DE LAS ACCIONES SOCIALES

I Trimestre10

II Trimestre III Trimestre IV Trimestre


A. PROMOCIN

1 Apoyo a la JASS para la organizacin, ejecucin y control

de faenas X X X X

1.1 Para la Construccin del Sistema X X X X

1.2 Instalacin de los Servicios Domiciliarios X X X X

a. Bateas

b. Pozos de percolacin

c. Letrinas domiciliarias y baos.

d. Microrrelleno sanitario

2 Ejecucin de los Talleres de Promocin.

I Gnero A. Comunal X

O. Mujeres X

II Autoestima A. Comunal X

O. Mujeres X

10

Sealar la fecha tentativa del inicio de la obra, la cual ser definida en base a la fecha de aprobacin del expediente tcnico de obra. A partir de sta, marcar con una raya (-) la fecha programada para la ejecucin de las acciones, en el mes correspondiente


ACCIONES DURANTE LA OBRA Partici-

pantes


I Trimestre10



III Importancia del Agua A. Comunal X

O. Mujeres X

IV Disposicin adecuada de excretas. A. Comunal X

O. Mujeres X

V Prevencin de enfermedades ligadas a S.B. y Hbitos de

higiene.

A. Comunal X

O. Mujeres X

VI Disposicin de residuos slidos y reciclaje de plsticos A. Comunal X

O. Mujeres X

4 Convocatoria para los talleres de JASS X X X X

5 Acompaamiento a la gestin de JASS X X X X

6 Apoyo a la JASS para la inauguracin de la obra X

C. CAPACITACION A LA JASS (Talleres)

II Administracin, Contabilidad, Clculo de Cuotas/Almacn CD JASS X

Usuarios X

III Partes del Sistema CD JASS X

Usuarios X

IV Gasfitera y Reparaciones CD JASS X

Usuarios X

V Operacin y Mantenimiento 11

CD JASS X

Usuarios X

VI Cloracin Desinfeccin. CD JASS X

Usuarios X

11

Incluye operacin y mantenimiento de letrinas de arrastre hidrulico y mdulo sanitario


ACCIONES DURANTE LA OBRA


I Trimestre II Trimestre III Trimestre IV Trimestre


IV EDUCACION PARA LA HIGIENE

1 EN LA COMUNIDAD

1.1 Reunin de sensibilizacin a las familias sobre la importancia de los servicios

de saneamiento bsico. X X X X

2 EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

2.1 Implementacin de la propuesta educativa para la higiene personal y ambiental

(responsabilidad de los docentes de la Institucin Educativa). X X X X

2.2 Organizacin y apoyo para la construccin del Mdulo Sanitario (Profesor/a,

Promotor/a Institucional y APAFA. X X

2.3 Constitucin y funcionamiento del comit de Salud e higiene. X X X


Fecha de conclusin: __________________, Fecha de entrega de obra: __________________, Fecha de inauguracin de la obra: __________________,

ACCIONES DESPUES LA OBRA Partici-

pantes


I Trimestre12



A.- PROMOCION

1. Aplicacin del SID con acompaamiento del Consejo Directivo

de la JASS X X X X X X

2 Acompaamiento a la JASS y reforzamiento de contenidos de

capacitacin X X X X X X

3 Convocatoria y acompaamiento para el intercambio entre

JASS X X

4 Convocatoria y acompaamiento para el concurso entre JASS. X X

5 Emisin de mensajes educativos en la Comunidad. X X X X X X

B. ACCIONES CON LA JASS

1 VII Taller: Hbitos de Higiene y Seguimiento Intradomiciliario CD JASS

X Org. Mujeres

Intercambio de Experiencias entre JASS CD JASS X X

Concurso entre JASS CD JASS X X

C. EDUCACION PARA LA HIGIENE

1. Organizacin y desarrollo de campaas de salud e higiene. CE

X X X CC

2 Organizacin y ejecucin de concurso Comunidad y Escuela

Saludable

CE X X

CC

3 Implementacin de la propuesta educativa para la higiene

personal y ambiental CE X X X X X X

4 Seguimiento al funcionamiento del Comit de Salud de Higiene CE X X X X X X

12

Sealar la fecha de inauguracin de la obra. El inicio de las acciones despus de la obra, est ligada a la fecha de inauguracin.

Expediente Técnico Social ML

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