Exercício de literacia mediática sobre cobertura da morte de bin laden
Transcript of Exercício de literacia mediática sobre cobertura da morte de bin laden
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Análise de primeiras páginas sobre a morte de Bin Laden,
os americanos e o mundo
- um exercício de literacia para os media
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Notas prévias
• Veja com atenção os slides nº 8 e seguintes, os quais reproduzem primeiras páginas de jornais dos EUA relativos à morte de Bin Laden, num complexo, algures no Paquistão em 1 de Maio de 2011.
• Seguere-se que os exercícios seguintes sejam adaptados ao contexto em que serão utilizados e tendo em conta os objectivos visados.
(Slides 8-12 referem-se a jornais de segunda-feira, 2 de maio; os restantes referem-se a jornais do dia seguinte)
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Descrição
1. Reconstruir o que aconteceu no domingo, 1 de Maio, relacionado com este evento:
- Que fontes consultar?
- Ter em conta a natureza dessas fontes.
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Contextualização
2. Contextualizar o que aconteceu:
a) Background histórico;
b) O 11 de Setembro
c) Porque decorreu a operação no Paquistão.
d) Compreender o papel deste país, bem como dos EUA.
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Análise 1
• 3. Análise de primeiras páginas:
a) Observe de forma impressiva cada um dos slides com primeiras páginas.b) Caracterize os estilos gráficos das primeiras páginas observadas (considerar o design, o tamanho das manchetes, as cores, as fotos, etc). Organizar as primeiras páginas por grupos de afinidade.
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Análise 2
• C) Distinguir as manchetes do primeiro dia das do segundo dia;
• D) Comparar o slide 11 com o 12;
• E) O slide 14 titula “How they got him” enquanto o slide 15 “How we got him”. Como interpretar este diferente uso dos pronomes?
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Análise 3
• F) Comentar o slide 18.• G) Relativamente ao mesmo acontecimento,
lemos no slide 19 a manchete de uma única palavra “Retribution” e outra machete também de uma única palavra “Reflection”. Que interpretação ou comentários lhe suscitam este caso?
4. Que conclusões gerais tira desta cobertura, analisada através das primeiras páginas? Escreva um parágrafo sobre o assunto.
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Teoria e Prática da Educação para os Media. UMinho, Maio, 2011. MPinto
Obrigado
mjspinto [@] gmail.com