ن م ه ب وحى م و ه اب ت ك ل ا ل ك ، يخ ب و ت ل ا و يم ل ع ت ل ل ع اف ن و ، ا

في ذي ل ا يب د أ ت ل ا و يم و ق ت ل لا ان س ن إ ون ك ي ي ك ل ، ر ب ل ا

ل م ع ل ك ل ا ب ه أ ت م ل، ام كح ل ا 3: 16-17)تي(2. ص

1

ل ق ع ي ر ي ن ي ك لم ك ح ت فال ه ج ل 119: 130مز. ا

2

كل الكتاب موحى به بالروح1.القدس

أعطى القدس الروح ا بالمقدسلن الكتاب سميوالكلمات عنها يعبر أن يريد التي الفكار المختارين كتابه

الفكار هذه فيها كتبوا كلمات . التي ذات هو فالكتاب لذاما خطأ بدون وحقه .ا

وب ت ك م ل ا قض ن ي أن ن ك م ي 10: 35يو. ل

من بي لن ى ح ت يو اس لم ك الجيل ب هذا فيجاء متى به يستحي النسان ابن فإن الخاطئ الفاسق

القديسين الملئكة مع أبيه 8: 38مر. بمجد

كل الكتاب موحى به بالروح1.القدس

المعزي دس وأما ق ل ا وح لر الب ا سيرسله الذيفهو باسمي ء ي ش ل ك م ك م ل ع ل و ي ك ب م ك ر ك ذ ي

م ك ل ه ت ل ق ا 14: 26يو. م

بهذا لك أقر يقولون : ولكنني الذي الطريق حسب أننيمؤمنا » شيعة«له آبائي إله أعبد هكذا و ه ا م ل ك ب

ء ا ي ب لن ا و اموس ن ل ا ي ف وب ت ك 24: 14أع. م

ا ن م ه ب وحى م و ه اب ت ك ل ا ل للتعليم ك ونافع ،يكون لكي البر، في الذي والتأديب للتقويم والتوبيخ،

صالح عمل لكل متأهبا كامل، ا 3: تي. (2إنسان(17-16

كل الكتاب موحى به بالروح1.القدس

بل إنسان، بمشيئة قط نبوة تأت لم اس لنه أن م ل ك تدس ق ل ا وح لر ا ن م ين وق س م ون يس د ق ل ا ه ل ل .ا

1: 21بط 2

دون المقدس الكتاب فهم يمكن ل أنه يعني هذاالقدس الروح ).الكاتب(مساعدة

دون تنفع ل ولكنها المقدس الكتاب لفهم قواعد هناكالقدس الروح .مساعدة

مستيكيا إختبارا ليس تطبيق )غموضي(هذا تحاول ل ،الشرقية الديانات .قواعد

ضوء في فهمها يمكن الصعبة العبارات أو الفقرات كلالواضحة أو السهلة .العبارات

الكتاب هو السلطة العلى في2. فهم الحق

مجال في الخيرة القولة لديه الكتاب ان نفهم سبق ممااليمان محتوى تحديد

يستند أن لبد إنسان أي ضمير في تحكم أو تعليم أي أنكتابي تعليم على

الكتاب نفهم لم إن وحقه ا نفهم لن أننا يعني وهذاسليمة بطريقة المقدس

الكتاب المقدس كاف3.

ا ن م ه ب وحى م و ه اب ت ك ل ا ل ع، ك اف ن و البر في الذي والتأديب للتقويم والتوبيخ، للتعليم ،كامل ا إنسان يكون لكي صالح عمل لكل 3: 16-17)تي. (2متأهبا

إحتياجات لكل سلطة العلى ا قولة لنا يقدم فهوأماما صحيح وضع في يكون لكي .النسان

المقدس الكتاب يطرحها لم التي المواضيع فإن وبالتاليجهة الخلصومن جهة من أهمية ذات ليست هي

ا .معرفة

الكتاب المقدس وحدة واحدة4.

وليسهناك ا كلمة هو الكتاب أسفار من سفر كلأخر سفر أي من أكثر إلهي .سفر

أسفار من يعجبه ما يختار أن إنسان أي حق ليسمنيعجبه ل .وما

باقي ضوء في وكلمة وآية فقرة كل فهم من لبدكله المقدس الكتاب ومجموع .السفار

لبد من إستخدام العقل5. البشري في فهم الكتاب المقدس

ما نفهم فلكي بشرية، لغة في مكتوب الكتاب ان حيثالنحو مثل اللغة قواعد نطبق أن من لبد يقول

.والمنطق

وذلك الكتابي للنص خادما هنا يصير البشري الفهمالقدس الروح .بمساعدة

ني م ه وصاياك ف 119 : 73مز. فأتعلم

الملكوت كلمة يسمع من م كل ه ف ي ل الشرير و فيأتيقلبه في زرع قد ما على . ويخطف المزروع هو هذا

13 : 19مت. الطريق

لبد من إستخدام العقل5. البشري في فهم الكتاب المقدس

يسوع له كل : «فقال ومن قلبك كل من إلهك الرب تحبك نفسك ر ك ف ل ك ن م 22 : 37مت. و

تسالونيكي في الذين من أشرف هؤلء واوكان ل ب ق فم و ي ل ك ب ت ك ل ا ين ص اح ف اط ش ن ل ك ب ة م ل ك ل :ا

اع هكذا؟ المور هذه 17 : 11هل

فوق العقل أو الفهم نجعل أن معناه ليس هذا ولكنله . الكتاب خادما للكتاب خاضعا يظل .لكنه

الكتاب واضح6.

الفهم سهل الكتاب في ما كل أن ذلك معنى .ليس

المقدس للكتاب الساسية الرسالة ان معناه لكنالناس لكل .واضحة

فهم يستطيع الفهم من بسيط قدر ولو لديه إنسان أيللكتاب الساسية .الرسالة

المسيح هو محور الكتاب7. للكتاب المركزي المحور هو العالم مخلص المسيح يسوع

المحور حول التمركز بدون الكتاب فهم وليمكن بفتشوا ت ك ل أبدية ا حياة فيها لكم أن تظنون التي . لنكم وهي

لي د ه ش 5: 39يو. ت ه ل ء ا ي ب الن يع م ج د ه ش باسمه ي ينال به يؤمن من كل أن

الخطايا 10: 43أع. غفران قط أحد يره لم . الله د ي ح و ل ا ن لب الب ا حضن في هو الذي

رهو ب 1: 18يو. خ تعرف الطفولية منذ أن وأنك ة ر د ا ق ل ا ، ة س د ق م ل ا ب ت ك ل ا

وع س ي يح س م ل ا ي ف ي ذ ل ا ان يم ال ب ، لص خ ل ل ك م ك ح .ت3: 15تي2

المسيح عن تتحدث السفار .كل المسيح شخصية تتعارضمع بطريقة سفر أي نشرح أن ليمكن

وعمله

إعلنات الكتاب تتطور مع كل8. سفر جديد

تسلسل في والتاريخ للفكار تاريخي تطور هناك.السفار

من أكبر جوانب فهمنا كلما أكثر قرأنا كلما ان معناه هذاا .فكر

الحدث للسفار تمهد القدم السفار أن يعني هذا.الطريق

المطلوب اللهي الفكر تدريجيا سويا ترسم السفار كلأخر أو جانب من المسيح نحو تشير وكلها

الكتاب المقدس عمل أدبي9.

كتاب كأنه معه التعامل من لبد .أي

أساسية ورسالة محورية أفكار لديه الكاتب أن يعني هذاللقارئ تنتقل أن يريدها

قواعد بإستخدام فهمها يجب الكتاب نصوص أن أينص لكل المناسبة والدب .النحو

الكاتب يريده الذي الصلي المعنى عن نبحث أن لبد أنناالنص في نحن نجده أن نريد ما .وليسعن

الخاصة اللغوية والتراكيب اللفاظ إحترام من لبد.بالكاتب

الكتاب المقدس كتاب تراثي10.

الجو عن بإنفصال الكتابية النصوص لفهم محاولة أيبالفشل ستواجه فيه كتبت التي .التاريخي

والقراء وشخصيته وخلفيته الكاتب وضع من لبدفي الكتاب أسفار وباقي وصفاتهم وعوائدهم الصليين

الكتاب فهم محاولة عند .العتبار

،الدينية الظروف الزمان، المحيطة، الثقافة يتضمن هذالكل والسياسية الجتماعية الظروف العالمية، الظروف

الصليين والقراء الكاتب .من

الكتاب المقدس يحتوي على11. الناموس والنجيل

فهم عند والنجيل الناموس بين جيدا التفريق من لبدالكتابية المبادئ

فبيسوع والحق النعمة أما أعطي بموسى الناموس لنصارا 1: 17يو. المسيح

جديد عهد خدام نكون لن كفاة جعلنا الحرف . الذي لالروح يحيي . بل الروح ولكن يقتل الحرف 3: كو. 2لن6

فنلجأ نفعيتنا بعدم نقتنع لكي لنا أعطي فالناموسبالنجيل .للمسيح

الكتاب المقدس يحتوي على11. الناموس والنجيل

الناموس؟ في ا يعلم بماذا ل أمامه صحيح موقف في والوجود لله القتراب أن يعلم ا

جمعاء الوصايا كل بتنفيذ إل يتم فكرك كل ومن نفسك كل ومن قلبك كل من إلهك الرب وتحب

قدرتك كل الولى . ومن الوصية هي مثلها . 31 هذه وثانيةكنفسك : هي قريبك هاتين . تحب من أعظم أخرى وصية ليس12: 30-31مر

الب إلى أشكوكم أني تظنوا وهو . ل يشكوكم الذي يوجدرجاؤكم عليه الذي 5: 45يو. موسى

أمامه يتبرر ل جسد ذي كل الناموس بأعمال لن. لنهالخطية معرفة 3: 20رو. بالناموس

الكتاب المقدس يحتوي على11. الناموس والنجيل

النجيل؟ افي يعلم بماذا ويصير بالمسيح باليمان الغفران على يحصل النسان أن

لكي جديدة طبيعة في خاصة قدرة ويأخذ ا أمام مقبولا تسر التي بالشياء .يقوم

يهلك ل لكي الوحيد ابنه بذل حتى العالم الله أحب هكذا لنهالبدية الحياة له تكون بل به يؤمن من 3: 16يو. كل

لكل للخلص ا قوة لنه المسيح بإنجيل أستحي لست لنييؤمن لليوناني : من ثم أول 1: 16رو. لليهودي

كما مثمر وهو أيضا، العالم كل في كما إليكم حضر قد الذيبالحقيقة ا نعمة وعرفتم سمعتم يوم منذ أيضا 1: كو. فيكم

6

وا م ه ف ي ل م ه ن ه ذ ح ت ف ذ ئ ن ي حب ت ك ل 24: 45لو. ا

19

مقدمة أدبية أشكال ذات أسفار من مجموعة المقدسهو الكتاب

والتعاليم . مختلفة الوصايا الرموز، النبوات، الشعر، التاريخ، بقيادة الدب وعلم التفسير علم على يحتوي الكتابي النصر تفسير

القدس .الروح نظامية بطريقة الكتابية للحقائق إستخراج عملية هو التفسير .علم

القراءة مجرد من أكثر على لنحصل لغتهم في الصليين لسامعية يوصله أن يريد الكاتب كان بما يهتم

وثقافتهم المعنى . الصلية، فقدان يمكننا لذلك اللتفات ودونالمقصود

نقرأه مما أكثر نحصل أن يمكننا ونظام وسيلة هو التفسير .علم أجندا أو خاصة، إشتراطات أو مسبق، فكر دون الكتاب من نقترب

لنا يقوله أن يريد ما لنعرف شخصية أبعاد تماما نفهم أن بعد الدراسة لخر الشخصي التطبيق يؤجل

.النص

المسار التفسيري

من لبد الدراسة من القصوى القيمة على نحصل لكيمن الرب لنا يكشفه ما كل ومعيشة لتنفيذ الستعداد

الكتاب .خلل

دراسة في والمجهود الوقت لبذل الستعداد من لبدسحيقة أعماق على توجد الثمينة فالللئ .الكلمة،

سلطان من تهرب أن تريد التي لطبيعتنا النتباه من لبد.ا

طبيعة مع تماما المتوافقة الكلمة لطبيعة النتباه من لبد.ا

معينين أناس وثقافة لغة في مكتوب الكتاب أن رغمأنفاس هو بل ا من به موحى ذلك رغم زال ما فهو

.ا

إختار وحدد نص الدراسة1.

للدراسة آيات ستة إلى آيتين من تحدد أن المناسب .من

التاريخية السفار في موقفا موقفا لتكون زيادتها .يمكن

أخرى بترجمات وإستعين جيدة ترجمة .إختار

أو واحدة جلسة في كله الدراسة موضوع السفر إقرأالقل على مرتان .جلستان

الدراسة موضوع الفقرة فيه تقع الذي الصحاح إقرأوببطء بدقة

هو واحدا سؤال عقلك في الفقرة |ضع هذه تريد ماذاتقول |أن

أماما وإتضاع صلة حالة في ونفسك روحك .إبق

6: 1-4اشعياء

على 1. جالسا السيد رأيت الملك عزيا وفاة سنة في

الهيكل تمل وأذياله ومرتفع عال .كرسي

أجنحة 2. ستة واحد لكل فوقه واقفون باثنين. السرافيم

يطير وباثنين رجليه يغطي وباثنين وجهه .يغطي

ذاك 3. نادى الجنود : «وهذا رب قدوس قدوس .قدوس

الرض كل ملء ».مجده

البيت 4. وامتل الصارخ صوت من العتب أساسات فاهتزت

.دخانا

إكتشف المعنى العام2.

الفقرة موضوع يضم واسع معنى عن البحث هو الهدفويوضحها .كله

وكتابته الفقرة تركيب ملحظة .عليك

وتسجيله البسيط المباشر المعنى إيجاد .يجب

هو ما يريد؟ ماذا الكاتب؟ من يحدث؟ ماذا هو؟ ماالدبي .التصنيف

بالفعل؟ الفقرة تقول ماذا

6: 1-4اشعياء

على 1. جالسا السيد رأيت الملك عزيا وفاة سنة في

الهيكل تمل وأذياله ومرتفع عال .كرسي

أجنحة 2. ستة واحد لكل فوقه واقفون باثنين. السرافيم

يطير وباثنين رجليه يغطي وباثنين وجهه .يغطي

ذاك 3. نادى الجنود : «وهذا رب قدوس قدوس .قدوس

الرض كل ملء ».مجده

البيت 4. وامتل الصارخ صوت من العتب أساسات فاهتزت

.دخانا

المعنى العام

الرب جعل الملك وفاة سنة هي واضحة مؤرخة سنة في

عرشومن على فيها يجلس سماوية رؤيا يرى أشعياء النبي

الملئكة ومخيفا . حوله مهيبا مشهدا .وكان

بالرؤيا علقة لها الملك وفاة حادثة ان .يبدو

السيد عليه يجلس الذي العرش او بالكرسي ما علقة هناك

.والهيكل

سلوكيات من مؤكدة ورهبتها ا قداسة على تشديد هناك

المواد فعل ردود ومن الملئكية .الكائنات

لحظ المعاني المحددة3.

وعبارات معينة كلمات وفحصوتحليل عزل هو الهدفأفضل بشكل يحدث ماذا لتحديد .محددة

النص في المقدمة المبادئ .ماهي

للفقرة؟ الكاتب ترتيب تم كيف لها؟ اللغوي التركيب ماهو الفكار؟ ترتيب ماهو المستخدم؟ المنطق ماهو النص؟ سياق هو وما الخلفية ماهي

المعاني المحددة

الهيكل في أرضي مع . مشهد بالمقابلة أرضي ملك الملك عزيامرتفع ) الرب(السيد عال، عرش، على .جالسا

إلي والمرتفع العال العرش من فوق من نازلة الرب ثياب أزيالالهيكل

الهيكل تمل الثياب هيكل . أذيال ثيابه تمل الذي شخصهذا أي سراف جمع السيرافيم، سماوي، يطير . مشهد أجنحة، ستة له

بإثنين ويطير بإثنين وجهه ويغطي .بإثنين

ومجده ا قداسة على تشدد السماوية الكائنات ا قداسة من الشديد بتأثرهم توحي تنادي .كلمة

يمله شديد ودخان البيت لساسات زلزلة أرضي، مشهد

إكتشف السياق4.

الخرى الفقرات مع الفقرة علقة إكتشاف يجبوبالسفر بالصحاح وعلقتها .المحيطة

النصي والسياق التاريخي السياق تحديد .يجب التاريخي هو : السياق الناسومن وثقافة الزمنية الفترة ماهي

المستمع هو ومن .الكاتب

النصي الفقرة : السياق وبعد قبل والمعاني والكلمات السلوبالدراسة .موضوع

أمثال ○ رمزية، رؤى نبوة، شعر، حكمة، شريعة، قصصي، تاريختعليمية رسائل .وتشبيهات،

السياق التاريخي إسم يطلق سفر أكثر علىا (أشعيا إسرائيل )قدوس

عزيا هو ودخل : من إلهه الرب وخان الهلك إلى قلبه ارتفع تشدد ولما

البخور مذبح على ليوقد الرب الكاهن . 17 هيكل عزريا وراءه ودخل

البأس بني الرب كهنة من ثمانون عزيا ... ومعه يده . فحنق في وكان

لليقاد الكهنة . مجمرة أمام جبهته في برص خرج الكهنة على حنقه وعند

البخور مذبح بجانب الرب بيت الكاهن . 20 في عزرياهو نحوه فالتفت

إنه حتى هناك من فطردوه جبهته في أبرص هو وإذا الكهنة وكل الرأس

ضربه الرب لن الخروج إلى بادر نفسه أبرص . 21 هو الملك عزيا وكان

الرب بيت من قطع لنه أبرص المرض بيت في وأقام وفاته يوم .إلى

26أخ2

السياق النصي الرب يقول السابق لم : الصحاح وأنا لكرمي يصنع ماذا

له رديا . أصنعه عنبا صنع عنبا، يصنع أن إنتظرت إذ لماذا يهوذا لمملكة حربي تهديد عن يتكلم التالي الصحاح

تنتابهم والرعدة الرب من النجاة ويطلب يصلي أن يريد ل الملك آحاز آية نفسه يعطيكم نفسه وتلد : الرب تحبل العذراء ها

عمانوئيل اسمه وتدعو .إبنا

إستكشف المحتويات5.

الكلمات وتحديد بدقة الفقرة أجزاء فحصكل يجبوجدت إن بمثيلتها الفقرة ومقارنة .المفتاحية

السئلة وسؤال والتفكير العقل إستخدام عليك يجبالنص من معلومات تستخرج لكي .الصحيحة

المتداخلة المختلفة الموضوعات أو المبادئ ماهيبمبدأ مبدأ يرتبط كيف البعض؟ ببعضها علقتها وماهي

وماهي يحجمه أو يؤيده او يشرحه او ينيره أوالناتجة؟ الستنتاجات

لقواميس والرجوع معينة كلمات دراسة يمكن هناالمختلفة معانيها لمعرفة .الكتاب

فكر من إليه توصلت ما ومحددة واضحة نقاط في .أكتب

المحتويات ا قداسة هي المفتاحية .الكلمة بالذات؟ عزيا وفاة مع الرؤيا تزامنت لماذا أل ومرتفع؟ عال أنه العرش أو الكرسي عن قيل لماذا

فقط؟ مرتفع أو فقط عالي تكفي بالذات؟ الهيكل ذكر لماذا بالهيكل؟ المر علقة ما الهيكل؟ في يتم كان ماذا بالثياب؟ المر علقة ما السماوية؟ للكائنات الرضية الرؤيا من إنتقل لماذا رجليه؟ وجهه؟ السراف يغطي لماذا في بالله؟ علقته في المستخدمة الجنحة عدد كم

للخدمة؟ أداءه

المحتويات

قال؟ يقل لم لماذا نادى؟ كلمة إستخدم لماذا نادى مرات؟ ) قدوس(لماذا ثلث الرض؟ كل يمل ا مجد على شدد لماذا للساس؟ إهتزاز حدث لماذا الرض؟ على حدث ماذا دخانا؟ البيت إمتل لماذا هيكل؟ كلمة من بدل بيت كلمة إستخدم لماذا

جمع كل ما وجدت مع بعضه6. البعض

تريد ما وأضف تريد ما وصحح إليه توصلت لما إرجعتريد ما قدر على إيضاح .وأعد

المقدس للكتاب التفسيرية أوراقك كتابة الن يمكنكالفقرة معنى تشرحان إثنين أو فقرة عن عبارة وهي

الدراسة .محل

وإجاباتها توضيحية أسئلة او واضحة نقاط .ضع

الكتاب يقول ماذا عن الكتاب باقي في البحث يمكنكأخرى أسفار في المواضيع ذات متقدمة (في )مرحلة

التطبيق7.

مما لك يقول أن القدس الروح يريد ماذا عن تسائلومبادئا أفكار من .تعلمته

عليها والجابات تطبيقية بأسئلة قائمة .ضع