EXCURSIÓN A TOLEDO - Castilla-La Manchaceip-lucero.centros.castillalamancha.es/sites/ceip...nuggets...

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Periódico “Besana”. nº 67 C.E.I.P. Lucero - Valdepeñas

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EDITORIAL

Un año más sale a la luz nuestro periódico Besana, 67 ejemplares y 41 años ininterrumpidos

publicándolo, y lo hace con la misma alegría y ganas de trasmitir nuestro esfuerzo y dedicación a la

comunidad educativa con la que lo hizo el primer ejemplar allá por el año 1976.

A lo largo de estas páginas intentamos hacer un recorrido por este curso escolar 2016/17 que se

acaba. Un curso en el que hemos visto crecer a nuestros alumnos, los niños y niñas de educación infantil

de 5 años ya se han graduado y se han hecho mayores, parece que fue ayer cuando llegaron al cole con

sus risas y algunos llantos, también se nos van al instituto los alumnos de sexto de educación primaria,

vuestros profesores os deseamos lo mejor para esta nueva etapa de vuestra vida, tanto personal como

académica.

Iniciamos el curso con un poco de ruido, que duró hasta noviembre, con la presencia de los

albañiles, pero ha valido la pena ya que hemos mejorado aún más las instalaciones de nuestro centro. Se

han cambiado, gracias al Ayuntamiento de Valdepeñas, todas las tuberías del centro así como se han

renovado todos los aseos del edificio tanto de alumnos, como de profesores y los de las pistas exteriores,

ello ha supuesto una gran mejora ya que teníamos muchas averías relacionadas con estas instalaciones.

Pero como sabéis nuestro colegio no para y próximamente comienzan las obras del comedor

escolar que se va a implantar en nuestro centro. Llevamos muchos años solicitando esta infraestructura

con el fin de poder dar este servicio a las familias, no sólo del Lucero sino de toda la localidad. Este será

un edificio moderno, totalmente independiente del edificio central del colegio y dotará al Lucero de un

servicio demandado por los padres y, en general, por la sociedad valdepeñera.

Espero que hayáis disfrutado durante este curso académico tanto con la actividad docente como a

través de todas las actividades extracurriculares que se han llevado a cabo.

Agradecer a toda la comunidad educativa y especialmente al AMPA del colegio su colaboración y

ayuda, sin ellos hubiese sido muy difícil llevar a cabo muchas de las actividades realizadas.

Desde estas líneas quiero tener un recuerdo para la familia de nuestros alumnos Abdesamad y Saif

Eddine de 3º de Educación Primaria e Infantil 3 años respectivamente y reiterarles todo nuestro apoyo

desde el colegio.

Sólo me queda desearos a todos un buen verano y unas felices vacaciones.



En este último trimestre, el Ciclo de Infantil hemos llevado a cabo un proyecto sobre los castillos,

introduciendo una nueva metodología en nuestras aulas.

Los alumnos/as han participado de forma activa, investigando y recopilando información con ayuda de las

familias que después han compartido con sus compañeros y ha servido para que todos/as aprendamos mas

sobre este tema.

Como actividad final de este proyecto, hemos realizado una excursión al Castillo de Consuegra, en la cual

los niños/as han podido ver de forma directa todos los contenidos trabajados durante este trimestre.

En la visita a dicho castillo, fuimos recibidos por una dama de la corte que nos guió durante

nuestra estancia en él. Pudimos ver las diferentes partes (patio de armas, capilla, torre del homenaje,

aljibe….), además de interpretar a los diferentes personajes que vivieron en aquella época (el rey Alfonso,

la reina, El Cid, Doña Jimena, el bufón, la bruja, los caballeros, ….).

A continuación los niños/as pudieron asistir a la representación de un teatro de títeres y como no,

¡fueron nombrados caballeros de la corte!.

Terminada la visita al castillo, no podíamos regresar a Valdepeñas sin visitar los molinos, que tan

conocidos son en Consuegra y así los niños pudieron conocer la utilidad de los mismos.

CICLO DE INFANTIL.



.



EXCURSIÓN AL BALCÓN DE CALATRAVA

El día 9 de Junio, los niños de 1º y 2º nos fuimos de excursión al “Balcón de

Calatrava”. Todos estábamos en el Auditorio esperando al autobús a las nueve, pero al

autobús se le pinchó una rueda y tuvimos que estar esperando. A las diez y media llegamos

y los monitores se pusieron muy contentos al vernos. Nada más llegar nos separaron en dos

grupos. Primero, fuimos cocineros e hicimos un taller de trufas y un monitor las metió en

el congelador. Luego fuimos al castillo hinchable donde jugamos al juego de los colores.

Otra actividad como el tiro con arco también me gustó mucho. Antes de comer hicimos el

circuito de equilibrio y algún niño se quedó colgando y tuvimos que llamar al monitor.

Después de estos talleres nos fuimos a comer una comida exquisita: macarrones,

nuggets de pollo con patatas y de postre un yogur. Por la tarde, hicimos unos talleres muy

divertidos como el taller de baile en el que jugamos a las estatuas musicales, taller de

pintacaras, carreras de relevos donde ganó el equipo azul, juego del kurling que se parece a

una diana pero con fichas y por último, todos juntos bailamos con George Pig. Lo pasamos

genial. ¡Ha sido una excursión espectacular!

Daniela Fernández Horcajada 2ºA



CAMPAÑA DE FRUTA Y VERDURA EN LA ESCUELA

Este año los niños de tercero os vamos a explicar la campaña de la

fruta que se realiza en nuestro cole ya más de cinco años, para ello en clase

nos preguntamos sobre dudas que teníamos , asique decidimos hacer una encuesta para

resolverlas. ¿Y a quién preguntar lo que no sabíamos? La seño nos dio la pista: “El director

lo tiene que saber”.

Escribimos las preguntas en clase de Lengua y luego unos cuantos compañeros han bajado

para recoger las respuestas de D. Javier.

ENCUESTA:

1.- ¿Cuando empezó la campaña?

La campaña lleva más de cinco años.

2.- ¿Por qué hacer esta campaña en nuestro cole?

Se hizo para que los niños y sus familias se acostumbraran a comer fruta y verdura.

3.- ¿Qué resultados, después de los años se han podido observar? Se ha podido observar

que hay niños que no están acostumbrados a tomar estos alimentos y hemos iniciado un

proceso de consumo de fruta.

4.- ¿De quién partió la propuesta?

Ésta propuesta partió de la Consejería de Educación.

5.- ¿Qué empresa colabora con la entrega de fruta?

La empresa que colabora con la entrega de fruta es TRACSA.

6.- ¿Cómo se organiza?

TRACSA trae la fruta al centro y se reparte por las clases con todas las medidas de

higiene.

Con anterioridad se anuncia en un cartel la fruta que se va a tomar .Este año ha sido todos

los miércoles de marzo a junio.

Para terminar la campaña hemos hecho un taller en el que nos convertimos en MINICHEFS,

haciendo comidas saludables. Nos lo pasamos muy bien.



Dentro del programa de fruta en la escuela, este curso, nuestro centro ha sido

seleccionado para realizar un taller de frutas. Primero escuchamos una charla en la que nos

informaron sobre los tipos de frutas y verduras que hay. Luego nos colocaron en distintas

mesas por equipos, nos repartieron un gorro y un delantal a cada uno y nos fueron

repartiendo las frutas y verduras variadas que nos llevaron en bandejas grandes.

Los platos que debíamos elaborar eran: Brochetas de frutas y verduras con una salsa

de miel, aceite y sal y pizza de frutas en las que la base era una gran rodaja de sandía que

tuvimos que decorar con ellas. Cuando se acababan la fruta o la verdura dos personas iban a

comprar. Después de un rato para los que no habían terminado les daban dos minutos más

para finalizar.

Más tarde hicimos un “maniquin challenge” en el que teníamos que estar comiendo.

.

Alumnos durante el taller de fruta



VISITA DE LOS ALUMNOS DE BELFAST

(STRATHEARN SCHOOL)

Durante este curso y, por segunda vez, hemos recibido la visita de un grupo de alumnos de

Irlanda del Norte, concretamente de su capital, Belfast. El grupo estuvo compuesto por 10

alumnas y dos profesoras, Hannah y Rachel, que estuvieron con nosotros desde el 8 al 12 de

Febrero.

Programamos y organizamos un montón de actividades para estos días:

Iniciamos con un acto de bienvenida en el que participaron todos nuestros alumnos de 5º y

6º. Comenzaron los alumnos de 6º con un power-point sobre nuestro cole y nuestra ciudad y,

a continuación, los alumnos de 5º curso representaron un breve teatro, sobre un divertido

episodio del Quijote, y hablaron sobre el libro de “D. Quijote” y su escritor Miguel de

Cervantes. Todo ello, por supuesto, en inglés. A continuación les llegó el turno a los alumnos

ingleses que, al igual que nosotros, nos contaron muchas cosas sobre su colegio y ciudad.

Después se dio inicio a un tiempo de conversación con todos los alumnos del centro,

distribuyendo a alumnos y profesores visitantes por las diferentes aulas del colegio.

La tarde del jueves y el viernes (completo) los dedicamos a conocer Valdepeñas, fuimos

recibidos en el Ayuntamiento por los concejales de Educación y Festejos, visitamos nuestra

ciudad, el Museo del Vino, el Museo de Gregorio Prieto y el yacimiento arqueológico

del Cerro de las Cabezas.

El sábado lo pasamos en Granada, disfrutando de la Alhambra y de la ciudad.

Fue un tiempo intenso, divertido, de aprendizaje y, cómo no, de entablar vínculos de

amistad.

Recepción en el ayuntamiento de los alumnos irlandeses junto con los alumnos de 6º de primaria



Mi valoración personal, así como la del Claustro de profesores es muy positiva.

Queremos expresar nuestra satisfacción por el desarrollo de esta actividad. La

consideramos interesante en muchos aspectos, principalmente por el intercambio

comunicativo de nuestros alumnos con los alumnos ingleses, pero sin olvidar el

enriquecimiento personal que les proporciona relacionarse con personas de costumbres,

gustos, forma de vestir o peinar diferentes y el comprobar la importancia del aprendizaje

de esta segunda lengua para desenvolverse en los diferentes aspectos de nuestra vida

laboral y social. También queremos destacar el enriquecimiento del profesorado al

compartir experiencias educativas con profesores de otro país.

Por último queremos agradecer a las familias colaboradoras su buen hacer y su

entusiasmo con esta actividad, el cariño y la preocupación mostrados por cada uno de los

alumnos que alojaron en sus casas.

¡Queremos animaros a todos a participar en próximas ocasiones!

Último día antes de partir hacia su país



CARNAVAL Y DÍA DEL LIBRO

Como todos los años el carnaval se ha celebrado haciendo un desfile por

las calles de nuestro barrio, en torno al tema trabajado en el plan de

lectura y biblioteca del centro. Al final todos con nuestras familias

tomamos un chocolate con churros y nos lo pasamos fenomenal.

Este año hemos conmemorado el centenario del nacimiento de Roald Dahl, un autor inglés muy

reconocido mundialmente dentro de la literatura infantil y juvenil.

Cada curso desde los pequeños de 3 años hasta los mayores, eligió un libro de este autor, lo trabajó

en clase con diversas actividades y después escogió un personaje para disfrazarse en el carnaval:

los de infantil el de “Charlie y la fábrica de chocolate”. Los de primero “La jirafa, el pelícano y el

mono”.Los de segundo de ”Los Mimpis”. Los de tercero y cuarto el “ Superzorro”. Los de quinto el de

“Las brujas”.Y los de sexto el de los “Mimpis “ también.

El día del libro fue dedicado a Gloria Fuertes poeta española del siglo XX, por celebrarse

también el centenario de su nacimiento.

Durante la semana realizamos diferentes actividades para conocer esta autora:

- Un representante de cada curso leyó por la megafonía del centro una poesía de ella.

- Realizamos un circuito poético que consistió en leer una poesía y realizar actividades sobre ella

en diferentes lugares del colegio: pabellón, pistas deportivas, salón de actos y biblioteca.

-Visitamos el rincón de la biblioteca de nuestro centro donde había expuestos algunos libros de la

autora, para leer poesías y conocerla mejor.

-También hubo en primaria un certamen de poesía.

- Por último se celebró el acto final del día del libro donde se dramatizaron poesías de Gloria

Fuertes, vimos un video sobre su vida, y se entregaron los premios del certamen de poesía escolar

en el salón de actos.

Como cierre todos los niños cantamos la canción de “Las tablas de multiplicar”.

Alumnos de 4º A y de 4º B



OTRAS NOTICIAS Y ACTIVIDADES DEL COLE,…

A lo largo del año nuestros alumnos han participado en multitud de actividades programadas por

otras instituciones y por el propio centro, es difícil dedicar un espacio más pormenorizado a cada una de

ellas en nuestro periódico. Aquí tenéis alguna de ellas.

Concurso de marcapáginas

Víctor Ruíz León ganador del concurso de marcapáginas en Ed. Infantil

Certamen de poesía “Juan Alcaide”

Elena Sánchez-Ballesteros Jiménez y Jennifer Estefanía Yébenes Jara ganadoras del certamen de poesía “Juan Alcaide”



Certamen de dibujo de Semana Santa

Saray Olmedo ganadora del V concurso de dibujo de semana santa de la hermandad del Santo Cristo

EXPOSICIÓN SOY UN PERSONAJE DEL QUIJOTE

Durante el mes de diciembre tuvimos en nuestro colegio la exposición “Soy …un personaje del

Quijote”. Esta exposición nos fue cedida por el colegio Cervantes de Santa Cruz de Mudela y ha sido

elaborada por los niños de 3º de educación primaria de este centro junto con su profesora Isabel Picazo

Durante los días que estuvo en nuestro colegio la visitaron todos los alumnos acompañados por

sus profesores con el fin de poder trabajar sobre el contenido de la misma.

Personajes de la exposición



Visita de los SS MM los Reyes de Oriente Como todos los años nos visitaron los emisarios de los Reyes Magos.

Excursión de fin de etapa

Alumnos de 6º de educación primaria y sus profesores en la excursión de fin de etapa de este

curso




Nuestro especial agradecimiento a:




Nuestro especial agradecimiento a:

BRUNO 620787087



¿Qué significan estas siglas? Para muchos son

todavía desconocidas, pero en el ámbito educativo cada vez

se habla más de ello. El ABN es un nuevo método para

enseñar matemáticas, inventado hace algunos años, por

Jaime Martínez Montero, un profesor valdepeñero, por

cierto, que cansado de observar como cada vez eran más

los alumnos que fracasaban en esta materia, decidió idear

una nueva manera de enseñar las matemáticas a los

alumnos.

Pues bien, ABN significa Algoritmo Basado en el

Número. Este nuevo método pretende conseguir que los alumnos

no adquieran los conocimientos de manera mecánica y

memorística, sino que sean capaces de resolver diferentes tipos

de problemas de todas las formas posibles y con total libertad,

usando su propia experiencia y sobre todo, dotándole de

una mayor autonomía teniendo en cuenta su capacidad de

cálculo, razonamiento y lógica-matemática, según la etapa educativa en la que se encuentren.

Ante el éxito de esta nueva metodología, el claustro de profesores de nuestro

colegio ha decido formarse para comenzar desde Infantil a implantar esta nueva

forma de enseñar las matemáticas a nuestros alumnos.

Ya durante este curso hemos comenzado a elaborar materiales y a realizar

algunas actividades con los niños de Infantil, siendo muy atractivas para ellos y

despertando gran curiosidad y entusiasmo.

CICLO DE INFANTIL.



HUERTO ESCOLAR

Este curso hemos retomado la actividad del huerto

escolar. Ha sido una primera toma de contacto y esperamos

que el próximo curso la “cosecha” sea mejor. Nuestros

alumnos han empezado a familiarizarse con la compostadora,

los semilleros, invernadero, esqueje, etc.

Ha sido una actividad muy interesante en la que han

participado de una u otra manera todos los alumnos del centro.

Uno de los objetivos principales ha sido sensibilizar a

los niños en el cuidado del medio ambiente para ello todos han

participado en la fabricación de compost a partir de los restos

de materia orgánica que han traído de casa. Alumnos sacando compost

Los propios alumnos sembraron las semillas en semilleros y luego se trasplantaron al huerto,

realizaron los esquejes de rosales y geranios y se han encargado del riego y limpieza de hierbas.

Queremos agradecer la colaboración de los padres, sobre todo a Ángel y Domingo sin ellos no

hubiéramos podido dar estos primeros pasos y también a los operarios de parque y jardines del

ayuntamiento.

Nuestras primeras plantas Los alumnos plantando en los semilleros

Los padres arando el huerto Los alumnos de infantil se llevan la cosecha



CARTA DE DESPEDIDA

El día ha llegado. Tenemos que decir adiós a nuestros profesores y

compañeros…

Han sido nueve años de mi infancia, nueve años de estudio, alegrías y

juegos.

Todavía recuerdo aquel septiembre del 2008 cuando aún no había cumplido

los 3 años. Sentí miedo, un miedo que enseguida calmó mi profe de infantil. Y

muy pronto empecé a sentirme como en casa, con mis profesores y

compañeros. Miro fotos de atrás y me doy cuenta de cómo hemos cambiado.

Me costará mucho despedirme de mis compañeros, esos que han formado

parte de mi vida y que espero que sigamos siendo grandes amigos.

Y como no, de mis profesores, que desde los tres años me han enseñado

tantas cosas: Jose, Marta, Lola, Pilar, Roberto, Goyo, Reyes, Gloria y mi actual

profe Eu. Nunca os olvidaré.

Adrián S. (6ºA)



ADIóS MI QUERIDO COLEGIO

Después de nueve años ha llegado el momento de la despedida. El tiempo ha pasado… Hemos crecido,

jugado y reído; hemos hecho amigos, excursiones, teatros, bailes y nos hemos divertido; pero también hemos

aprendido, experimentado y madurado. Nos cuesta despedirnos de todos los compañeros con los que hemos

compartido muy buenos momentos y alguna que otra peleílla. Por eso no nos diremos adiós, sino hasta pronto.

Damos las gracias a todos nuestros profesores y profesoras por haberse preocupado por cada uno de nosotros,

por regañarnos cuando nos lo merecíamos, por motivarnos, por habernos enseñado a ser buenos estudiantes y

mejores personas. Parte de lo que somos se lo debemos a ellos.

Esta despedida es triste y emocionante a la vez. Hoy decimos adiós a una etapa de nueve años de nuestra vida en

el colegio, pero no tenemos miedo a los nuevos cambios. Nos sentimos preparados y eso nos da tranquilidad y

fuerza. Sentimos curiosidad y alegría por empezar la nueva etapa en el instituto aunque vamos a echar mucho de

menos a nuestros amigos y profesores. También echaremos de menos nuestro colegio, del que estamos

orgullosos de haber sido alumnos. Ahora, nuestro mayor deseo, es poder sentirnos en el instituto tan bien como

nos hemos sentido en el colegio.

¡Adiós Lucero! ¡Te echaremos de menos!

Alumnos de 6º B



EQUIPO DE ORIENTACION Y APOYO

PLAN DE EDUCACIÓN EN VALORES: CAPACIDADES DIFERENTES

En el mes de marzo, dentro del Plan de

Educación en Valores que se lleva a cabo en nuestro

colegio, hemos hecho diversas actividades para

sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre las

personas con algún tipo de dificultad. Saber que

pueden llegar a desarrollar capacidades que les

permitan integrarse en la sociedad, conocerlos y

comprenderlos mejor para evitar prejuicios y darnos

cuenta que juntos podemos hacer muchas cosas de las

que nos gustan y ser amigos suyos.

Este curso lo hemos dedicado a las personas

con discapacidad física y discapacidad

sensorial.

Colocamos paneles informativos

sobre el significado de cada una de ellas, así

como paneles sobre efectos ópticos que

fueron colocados en las diferentes plantas del

cole, para comentar con los alumnos y

profesores.

También hubo una exposición del

material utilizado por ell@s (facilitado por la

ONCE), como: libro en braille, lupa de

ampliación, pupitres adaptados…, en la cúal

los alumnos del centro pudieron comprobar

in situ como leen y escriben éste colectivo.

Igualmente se han realizado otras

actividades como han sido: exposición de vídeos en los que personas con estas discapacidades nos

cuentan su día a día, circuitos con los ojos tapados utilizando bastones y lazarillo, superación de

obstáculos con las piernas inmovilizadas, realización de dibujos utilizando la boca…

El día 2 de abril, día internacional de sensibilización

del autismo, elaboramos un cartel informativo y se

decoraron todas las ventanas del cole con globos azules.

Pensamos que ambas experiencias han sido muy

gratificantes para nuestros alumnos y le han ayudado a

comprender el esfuerzo que estas personas realizan día a

día para poder vivir con la mayor autonomía posible.



AMPA “ EL LUCERO”

Queridos compañeros de colegio, las vacaciones están próximas y queremos agradeceros que nos

hayáis acompañado en este curso en las actividades que hemos venido realizando.

Este curso 2016/2017 hemos seguido con el método NENOOS y ZUMBA.

También hemos podido degustar los deliciosos dulces que han hecho con tanta ilusión nuestros

“chef” del futuro, que han asistido a PEQUECHEF.

Con el AULA MATINAL de 7´45 a 9´00 y de 14,00 a 15,00 en los días lectivos y con el COLE

EN VACACIONES (carnaval, semana santa, y días no lectivos) hemos conseguido que los papis fueran

más tranquilos al trabajo.

Con vuestra colaboración en el DESAYUNO SOLIDARIO de todos los jueves y el

MERCADILLO DEL LIBRO, hemos podido aportar nuestro granito de arena a la asociación de

AFANION (Asociación de Familiares de Niños con Cáncer de Castilla La Mancha).

También para que nuestros hijos aprendan el significado de los eventos que se han realizado en el

colegio con ayuda del AMPA, como: HALLOWEN, FIESTA DEL OTOÑO, NAVIDAD,

CARNAVAL, FIESTA DE LA PRIMAVERA Y FIN DE CURSO.

El AMPA ha contribuido con los socios que han participado en las AULAS DE LA

NATURALEZA y en la EXCURSION DE FIN DE CURSO, para que el importe de la actividad fuera

menor.

Nuestros peques han podido disfrutar con nuestro magnífico GRUPO DE TEATRO formado

por padres del cole.

Recordad que hemos comenzado una nueva actividad para amenizar alguna mañana de domingo

llamada CINE EN FAMILIA en la que disfrutamos de una fantástica película muy bien acompañados.

¡¡Enhorabuena a todos los participantes del DESFILE DE CARNAVAL!! En el que ganamos el

2º premio.

Desde Enero de 2017 este AMPA forma parte de la FEDERACION LOCAL DE AMPAS y

como inauguración formamos parte el día de la educación en la charla-coloquio que nos ofreció el

profesor CESAR BONA.

Os invitamos a ver nuestro alegre y colorido hall de la entrada que se ha renovado con imágenes

de una selva tropical con todo tipo de detalles, realizado con spray a mano alzada y ameniza la entrada de

nuestros hijos a las clases.

Terminamos el curso con la satisfacción del comienzo de las obras este mes de Julio, del

COMEDOR ESCOLAR.

Y para celebrar este fin de etapa, nos divertiremos en la FIESTA DE FIN DE CURSO y LA

CONVIVENCIA DE AMPAS.

Os animamos a seguir formando parte de esta “gran familia” llamada AMPA y confiamos en

recibir vuestras propuestas y a nuevos socios. Os esperamos el próximo curso.

GRACIAS.



ENTREVISTA A DOMINGO FERNÁNDEZ MAROTO

Como bien sabéis el curso pasado iniciamos un nuevo apartado en nuestro periódico dedicado a

antiguos alumnos. Este curso hemos entrevistado a Domingo Fernández Maroto. Domingo fue alumno

del colegio Lucero, formó parte del AMPA del mismo como representante de los padres. En las siguientes

líneas hemos transcrito su entrevista aunque hay muchas cosas, anécdotas que nos comentó y que por

falta de espacio no hemos podido incluir. La verdad es que pasamos un rato muy agradable al realizar esta

entrevista.

Usted estudió en el colegio Lucero, ¿Cuántos años estuvo?

Yo estuve en el colegio toda la EGB desde 1º hasta 8º hasta que tuve catorce años.

¿Cómo fue su etapa en el colegio del lucero?

Yo la recuerdo muy bonita porque me lo pasaba muy bien aquí jugando con todos los amigos.

¿Eras buen alumno y sacaba buenas notas?

Yo creo que sí, me gustaba estudiar y sacaba buenas notas.

¿Hubo algún curso o asignatura que le resultase más difícil? Si es así, ¿Por qué?

Recuerdo que las matemáticas se me daban peor sobre todo porque me gustaban más otras asignaturas

pero de todas formas trabajaba con los compañeros y no se hacían difíciles.

¿Cuál fue tu asignatura favorita?

Ya en aquella época me gustaba la historia y así ha sido hasta ahora.

¿Cuáles fueron sus profesores?

Recuerdo dos profesores D. Pedro y D. Andrés y dos profesoras, seguramente había más, Doña

Esperanza y Doña Gloria.

¿Le mandaban muchos deberes?

En aquella época no teníamos el horario de ahora, era un horario partido, también se venía por la tarde y

había muchas cosas que se hacían aquí en el colegio, pero sí teníamos algunos deberes aunque nos

quedaba tiempo para jugar.

¿Recuerda algún profesor en especial? Si es así, ¿Por qué?

Quizás D. Pedro y D. Andrés que me inculcaron la idea de estudiar, de esforzarnos, de colaborar entre los

compañeros, de ayudarnos unos a otros y sobre todo de respetarnos. Los recuerdo con mucho cariño ya

que nos inculcaban unos valores muy buenos.

¿Qué recuerdos tiene de sus compañeros de clase?

Sí, de hecho, algunos de ellos son amigos para toda la vida. Hoy en día mis mejores amigos son

compañeros y compañeras del colegio. Ya todos están casados e incluso sus hijos también han pasado por

el Lucero. Otros por motivos de trabajo tuvieron que marcharse, pero aún así, cuando nos vemos nos

recordamos con mucho cariño y son los mejores amigos. Recuerdo a José Carlos que trabaja aquí en

Valdepeñas, José Luis que trabaja en instituciones penitenciarias, Jesús que es policía municipal y otros

que se fueron de Valdepeñas con sus padres o más tarde por motivos de trabajo. Con algunos de ellos,

incluso, seguí estudiando en el instituto. Fue una época muy bonita. Tener en cuenta que la mayoría de

nosotros a los 14 años nos pusimos a trabajar y estudiábamos en el nocturno en el instituto Bernardo de

Balbuena.



¿Qué fue lo que más le gustó del colegio?

Por un lado la amistad de la gente, eso no se pierde nunca. Por otro lado recuerdo lo bien que lo pasaba y

la falta de preocupaciones.

¿Y lo que menos te gustó?

No sé, no sabría decirte ahora mismo. En el momento de estar aquí piensas que lo que menos te gusta es

estudiar, teníamos que venir por la tarde y eso se hacía monótono y largo, pero no recuerdo así nada que

me hiciera sentirme mal.

¿Nos puedes contar alguna buena experiencia o alguna anécdota del colegio?

Como experiencia tuvimos un par de años que hubo un problema en las aulas, no recuerdo muy bien

porque fue aquello, y a nuestro grupo nos mandaron a dos aulas justo donde está ahora el auditorio.

Teníamos que irnos a la zona de cachiporro y eso para nosotros fue como un pequeño trauma ya que en

esa época éramos barrios rivales. Recuerdo la anécdota de que cuando salíamos al recreo los chicos de

aquel barrio nos apedreaban al patio y teníamos que cobijarnos donde podíamos. Luego muchos hemos

sido compañeros y amigos. Y de manera agradable recuerdo cuando hacíamos alguna excursión, en

aquella época a mi aquello me impactó mucho. Tened en cuenta que el barrio del lucero ha sido y sigue

siendo afortunadamente un barrio obrero de gente muy trabajadora que se hace respetar mucho por su

esfuerzo y su trabajo y el hecho de que en aquellos tiempos las familias tuviesen recursos muy limitados

cuando el colegio organizaba una excursión era una fiesta.

¿Qué sintió al irse del colegio?

Pues en un primer momento, como os pasará a vosotros, quizá alegría. Acaba una etapa ya soy mayor.

Pero esa alegría me duró poco porque cuando me fui del colegio lo hice para trabajar. Pero yo sabía que el

colegio lo tenía para lo que lo necesitase. Éramos parte del barrio, he seguido viniendo, haciendo alguna

actividad aquí y luego mi hija ha estudiado aquí.

¿Después de su etapa en el colegio siguió estudiando?

Si y todavía sigo, el estudio es fundamental. Aquí me inculcaron mis profesores que tenía que estudiar.

Hice el bachiller, selectividad y luego seguí estudiando y trabajando a la vez, me matriculé en la

universidad e hice la licenciatura de geografía e historia y luego he seguido, ahora estoy terminando la

tesis doctoral. Y parte de culpa de todo esto la tiene el Lucero.

¿Le fue difícil el cambio del colegio al instituto?

Sí, porque el horario que teníamos aquí era más cómodo y yo que no tuve oportunidad de ir al instituto

diurno sino que tuve que empezar a trabajar e ir al instituto nocturno entraba a las 7 hasta las 11 de la

noche, después de trabajar. Luego el cambio fue radical

¿Cuál es su profesión?

Ahora mismo trabajo en la UNED, doy clases también allí en la carrera de geografía e historia y también

trabajo de arqueólogo, soy el codirector científico del cerro de las cabezas.

¿Qué haces en tus ratos libres?

No tengo ratos libres,…tengo muy poco tiempo libre. Cuando lo tengo me gusta practicar algo de deporte,

apenas veo la televisión, es algo que no me interesa, y me gusta, sobre todo, leer algún tipo de novela

histórica.

¿Tiene algún hobby?

Viajar, me encanta la posibilidad de ver sitios nuevos.

¿Cuáles son sus objetivos en la vida?

A estas alturas los objetivos van cambiando, por un lado hacer lo que realmente me gusta porque quizás

en otras épocas de mi vida no he podido hacerlo y lógicamente un objetivo es que nuestros hijos se

desarrollen y hagan lo que realmente les gusta y les ilusiona sin los problemas que yo tuve.

¿Qué proyectos tiene?

Muchos, siempre hay que tenerlos en la vida. En mi agenda tengo muchos, sobre todo de investigación y

de colaboración con gente para hacer actividades.

Desde su punto de vista, ¿Qué nos aconseja a los alumnos de 6º de Primaria?



Sobre todo que creáis en vosotros mismos y en vuestras posibilidades y que tiréis hacia delante siempre

con la idea de lo que os ilusiona sobre todo con la gente que os rodea.

Por último nos gustaría que nos dijeses que perspectiva crees tú que tiene la gente de nuestro

colegio, desde fuera.

La visión del colegio del lucero ha cambiado radical con el paso de los años, afortunadamente. En mi

época cuando se hizo el nuevo colegio llamaba mucho la atención en el barrio y en Valdepeñas pero aún

así el barrio parecía más apartado, eso ha ido cambiando. Y luego creo que el profesorado y sus alumnos

han hecho que el colegio se vaya respetando en el entorno educativo de la localidad. Si a mí me dicen

cuando era pequeño que iba a conseguir lo que he conseguido, no me lo creo y gracias en parte al colegio,

pues se ha hecho realidad. Hoy en día los alumnos del colegio Lucero se les valora, yo lo he vivido con

mi hija. Hoy en día, donde hay tanta competencia, la gente viene a buscar el colegio del Lucero y eso es

muy importante.

Domingo y los alumnos de 6º que lo entrevistaron, Iván, Lidia, Santiago y Almudena.



ACTIVIDADES

DEPORTIVAS

2017

Otro curso más,

desde el área de E.

Física, hemos realizado

distintas actividades deportivas que ya se van convirtiendo en tradición. Entre ellas están

la Gymkana y el Día del Deporte. También hemos participado en actividades organizadas por

el Ayuntamiento como la Carrera Infantil por el Juego Limpio y la Igualdad y las Olimpiadas

Escolares.

La Gymkana, este curso tuvo lugar en el mes de marzo. Participaron más de 130 alumnos

del centro. Se formaron 10 equipos en los que había niños de 1º a 6º curso, mezclados, con

el objetivo de favorecer la socialización y convivencia. Estos equipos se enfrentaron a 8

pruebas: sogatira, en busca del tesoro, carrera sacos, carrera combas, explotar globos… Al

final de cada prueba, cada equipo iba sumando puntos, con lo el que más puntos sumase

después de las 8 pruebas, sería el ganador. Hubo premios para los tres primeros

clasificados y también se dieron diplomas a otros tres equipos.

El Día del Deporte se celebró el 6 de abril en la C. D. Virgen de la Cabeza con los

alumnos de Primaria. Practicaron distintos deportes a lo largo de la mañana (carreras,

fútbol, voleytenis, baloncesto, shuteball y circuito discapacidad), pasando un día genial.

Tanto en la Carrera Infantil como en la Olimpiada Escolar, ha habido una alta

participación de nuestro alumnado, consiguiendo un gran número de medallas. En la

Olimpiada Escolar se obtuvieron medallas en los siguientes deportes: Natación (4 oros, 4

platas y 4 bronces), Atletismo (3 oros, 3 platas y 5 bronces), Fútbol Sala (1 oro y 2

bronces), Waterpolo (1 oro) y Baloncesto (1 bronce).

Finalmente, agradecer a todos los que habéis participado en las distintas actividades

deportivas de este curso y, sobre todo, con la ilusión y ganas que le habéis puesto.

¡Feliz verano!



Reformas e infraestructuras del colegio Durante este curso hemos seguido mejorando las instalaciones del colegio. La mejora más

importante ha sido el arreglo y acondicionamiento de todos los aseos del centro, así como las tuberías del

mismo. Esta era una reforma muy

demandada por el centro y necesaria ya que

teníamos muchas averías relacionadas con

estas instalaciones.

Pasamos unos meses con las

molestias típicas de una obra de esta

envergadura pero ha valido la pena.

Por otro lado, se ha hecho nuevo el

parterre de la fachada principal del cole,

estamos a expensas de plantarlo. También

se ha ensanchado la entrada al colegio,

realizando un chaflán en la parte de las

jardineras.

Nuevos servicios de Educación Infantil y

Primaria Aseos de Infantil y Primaria

Aspecto de la entrada principal del cole.



A principios de este verano, una vez se hayan ido de vacaciones los niños del colegio

comenzarán las obras del comedor escolar. Como sabéis esta infraestructura ya se iba a realizar en nuestro

colegio hace unos años pero por unos motivos u otros no se pudo llevar a cabo. Ahora parece que será una

realidad y, en principio, su funcionamiento será a partir del curso 2018/19. Con esta dotación se dará a

nuestro colegio y a la localidad un servicio muy demandado ya que será el primer comedor dentro de la

red de comedores de la Consejería de Educación.

El concejal de obras y urbanismo presentando el comedor del lucero

Plano del futuro comedor escolar del Lucero



Por último, hemos realizado un mural en la entrada principal del colegio con el fin

de integrar los distintos elementos que hay en esta dependencia como es la jardinera y las plantas que hay

en ella. El diseño y dibujo lo ha llevado a cabo el joven artista Dresu. Durante su elaboración los alumnos

y alumnas han seguido las evoluciones de dichos trabajos.

Proceso de elaboración del mural

Aspecto final del mural

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