EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK Ervaringen met examinering met landelijk praktijkhandboek Karlijn...
-
Upload
robert-meijer -
Category
Documents
-
view
219 -
download
3
Transcript of EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK Ervaringen met examinering met landelijk praktijkhandboek Karlijn...
EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJKErvaringen met examinering met
landelijk praktijkhandboek Karlijn Jenneskens, Laury Hagen, Ger Merx, Hanneke Koster
Summa Facilitair, Eindhoven
Beginsituatie:
• Vorig schooljaar besloten tot kwalificerende stages
• Stageperiode: 26 augustus – 8 november 2013 (10 lesweken)• Iedere week 1 terugkomdag op school• Iedere student in bezit van stageplaats op 26
augustus • Loopbaanbegeleider is stagedocent
Hoe zijn we ermee gestart?
• Duidelijke afspraken met studenten• Korte lijnen driehoek: student-loba-stage• Iedere week procesbegeleiding op school:
intervisie (groep) en portfolio (individueel)• Nakijken en bijsturen reflectieverslagen via
mail• Format stageverslag
Studenten vertellen hun ervaring
Format stageverslag:
• Het verslag voldoet aan de eisen uit de lesbrief: ‘Rapport’
• De onderdelen uit het BPV-handboek zijn hierin opgenomen
• Aangegeven is op welke plekken de BPV-begeleider moet tekenen
Examinering:
• Stagebeoordeling: BPV-begeleider beoordeelt de student in een eindgesprek op stage
• Portfoliogesprek op school: de student vertelt
over het geleerde en toont met bewijzen aan dat hij/zij de taken zelfstandig heeft uitgevoerd
Resultaat:
• 23 studenten: allemaal een voldoende praktijkbeoordeling
• Verslagen zijn intussen af• Portfoliogesprekken gaan in deze
onderwijsperiode gevoerd worden• 2 studenten gebruiken OP3 (volgende stage)
om dit onderdeel af te ronden: 21 studenten zijn al geslaagd
Ervaring loopbaanbegeleider
• BPV-handboek is niet logisch opgebouwd• Uitleg werkprocessen vraagt creatieve insteek• Vragen bij studenten en BPV-begeleiders• Studenten weten waaraan ze werken• Intensief traject• Opbouw naar kerntaak 2 en 3• Erg leuk om te doen!
Vragen en discussie