Evaluering, Strategisk ledelse, F15 - Aalborg Universitet · Evaluering, Strategisk ledelse, F15 5...

Evaluering, Strategisk ledelse, F15

1 05.09.2015/Lis Carlsen

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:

Hvordan vurderer du planlægningen af modulet?

Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Hvordan vurderer du modulets faglige indhold?

Hvordan vurderer du modulets pædagogiske indhold?



Hvordan er det lykkedes at koble teori og praksis på dette modul?

Hvordan vurderer du din egen indsats i forbindelse med modulet?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: - Hvordan vurderer du din egen og dine medstuderendes aktive deltagelse?

Hvordan vurderer du litteraturen på modulet?



Hvordan vil du beskrive dit udbytte af modulet?

Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål:

Der bruges efter min mening generelt alt for meget krudt på, at de samme personer på plenum fortæller om deres erfaringer. Det må gerne blive styret af undervisere. Måske styret i mindre grupper? Litteratur krævende at finde-lav gerne kompendium...

Jeg synes der blev brugt alt for lang tid på opgaverne i undervisningstiden. Vi er erfarne mennesker, der ikke skal holdes i hånden. Hvis I mener det er nødvendigt (og det gør I jo nok :-)),

kan I måske udbyde et minikursus i opgaveskrivning, for dem der ikke har skrevet en før. Jeg tænker, at der er alt for meget tid til at snakke opgave på modulet. Hvis man ønsker, at vi skal

diskutere teorien, så ville det være godt at blive sendt i grupper og diskutere og drøfte den teori vi har læst i stedet, så ville man få mere med af indholdet i teksterne.

Det var meget problematisk, at det var artikler, som man selv skulle finde. Det var utrolig svært at

finde frem til litteraturen, selvom der var links. Ligeledes svært at læse op til eksamen, når der ikke kan skabes et overblik over pensum.

Det var et alt for stort hold og der blev ikke ordentlig mulighed for diskussioner af denne grund. Der var meget forskellig teori hvilket var OK, men der burde have været mulighed for opdeling af holdet i mindre enheder.

Godt litteraturvalg, men det blev noget tungt at finde og downloade. Det må kunne gøres mere smidigt.

jeg havde for lidt tid til at få nok udbytte Der var ALT for mange deltager på holdet, hvilket betød at kun få (der gerne ville høre sig selv

meget af tiden) fik sagt noget. Litteraturen: Ikke let at finde ud af og der mangles i den grad en "opslagsliste eller indholdsfortegnelse" når man sidder og skriver opgaver eller forbereder eksamen og lige skal læse lidt om.....

Gode skønne undervisere, men for mange på holdet så pladsen blev meget trang. Undervisningsmateriale i en træls form.

Min egen indsats - "kun" tilfredsstilende skyldes, at jeg måtte være fraværende på nogle af

modulerne grundet arbejdet. Mine medstuderendes indsats - ikke alle bidrog til drøftelserne og ofte

de samme 10. Muligvis en udfordring for flere, at vi var så mange på holdet

I hvilken grad har du fået en større interesse for modulets fagområde efter undervisningen?



I hvilken grad føler du dig rustet til at kunne benytte det faglige udbytte i dit daglige/fremtidige arbejde?

I hvilken grad var det faglige indhold nyt for dig?


Kendt teori koblet på andre sammenhænge

Set som helhed, hvad var modulets største styrke? Nævn gerne flere. Gav et godt indblik i, hvordan der i min egen organisation kan arbejdes med strategi. Gæsteforelæsninger Dygtige undervisere og både spændende og relevante gæsteforelæsninger. spændende undervisning

Yderst vel planlagt med gode velforberedte foredrag Meget relevant for min praksis Utroligt engagerende undervisere Professionelt Det var helt klart undervisernes engagement, viden og tilrettelæggelse !!! Flere gennemgående forelæsere, som formidlede på hver deres måde. Dermed rammes der bredt.

At man blev præsenteret for så mange forskellige teorier Fine oplæg fra eksterne "praktikere"

De diskussioner der har været både på klassen og i grupper. Forskellige undervisere lykkedes at inddrage praksis i undervisningen Flere undervisere med forskellig tilgang Modulets største styrke har været min mulighed for at koble teorien på min praksis som chef. Underviserne og den uformelle, inddragende form Den tidlige opgavefokus God opdeling til undervisning

Rigtig fint med opfordring om at finde praktisk problemstilling/udgangspunkt for eksamen allerede ifm. første undervisningsseance. Betyder, at man har god mulighed for at relatere den præsenterede teori til praksis. Meget engagerede og inspirerende undervisere og gæsteundervisere

Undervisere med forskellige perspektiver. dygtige undervisere Tre undervisere med forskellige syn og undervisnings former - der alle kunne bruges God teoretisk gennemgang af XXX og XXX

Undervisere



Åbnede for nye forståelser af strategi. de 3 undervisere havde forskellige vinkler på Strategisk ledelse - og de supplerede hinanden rigtig

godt At underviserne havde forskellige synsvinkler på faget, hvilket viser fagets mangfoldighed og at der

ikke kun er en løsning

Set som helhed, hvad var modulets største svaghed? Nævn gerne flere. Svært nogle gange at se den røde tråd i det overordnede forløb Der koges suppe på egne erfaringer.... For meget tid afsat til opgave jf. tidligere bemærkning

Der var for lidt dansk litteratur, samtidig med det blev afviklet over en kort periode, så det var

vaskeligt at nå at læse alt materialet til hver gang Lidt vanskeligere at få fat i artikler end tidligere Litteratur i "bits and pieces" For mig var det, at langt det meste teori var på engelsk og indimellem ret svært Litteraturen. Alt for mange deltagere på holdet. Holdstørrelsen - at underviserne ikke delte holdet op i 3 enheder - det havde været meget bedre.

Jeg oplevede generelt det her modul som et mærkeligt modul og jeg vil ikke anbefale det til nogen.

Jeg synes samarbejdet mellem underviserne var mystisk, der var for lidt plads til diskussion, og der blev inddraget for lidt praksis-erfaring. Der var alt for meget fokus på opgaveskrivning - og alt for meget fokus på hvad der var korrekt anvendelse af teori ifm. opgaveskrivning

For rodet opbygning - rodet litteratur - svært at finde på nettet - ide kunne være at have en "grundbog" og så spille op mod den ...

At der ikke var en grundbog, på trods der er en ny bog der beskriver en del af dette stof, og så

kunne den suppleres med flere artikler. stort hold

Fra teori til praksis Dårlig planlægning og aflysninger Litteraturtilgængelighed Manglende overblik ifht. litteraturens relevans Gerne mere litteratur på dansk

Kan ikke nævne svagheder Meget engelsk materiale (for) mange kursister Antallet af deltagere på holdet og litteraturen taget mange steder fra Det har været vanskeligt for mig at finde ud af vægtning mellem teori og praksis til den mundtlige

eksamen Litteraturens form

der var et par tunge artikler på engelsk ingen umiddelbart Holdets størrelse kan påvirke drøftelserne og gruppediskussionerne

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Fagligt



Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Pædagogisk

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Sværhedsgrad


Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Fagligt

Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Pædagogisk



Hvordan vurderer du forelæsningerne af XXX? Sværhedsgrad


Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Fagligt

Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Pædagogisk

Hvordan vurderer du forelæsningen af XXX? Sværhedsgrad






Eventuelle kommentarer til ovenstående spørgsmål: XXX var super god .-)

Følgende spørgsmål omhandler tilfredsheden med den praktiske del af din masteruddannelse:

Hvis dette er dit 1. modul, hvad synes du så om de informationer og den velkomstpakke, som du modtog i forbindelse med studiestart?



Hvad synes du om faciliteterne på AUB, som anvendes i forbindelse med dette modul på uddannelsen?

Hvordan synes du, at konferencesystemet First Class fungerer?

Hvis du i forbindelse med din masteruddannelse har været i kontakt med

mastersekretariatet, hvad synes du om den service, som du fik?

Hvad kan gøres bedre? Nævn gerne flere ting.

Reducer undervisningen til fire dage som de gør på den tilsvarende uddannelse på CBS modulet kan afvikles over en længere periode har svaret i en tidligere us Gerne større lokale med så mange tilmeldte modulet. Gør ikke noget at være mange, bare lokalet

kan klare det. har ingen konkrete forslag litteraturadgang var noget værre rod med mærkelige links, dårlige kopier og for mange forskellige

typer adgange Bedre plads eller mindre hold First Class er ikke speciel brugervenlig



Fik du den vejledning du havde brug for, når du henvendte dig til din vejleder?

Ja bestemt hurtigt og relativt præcist Jeg har ikke brugt vejleder ja Ja bestemt Ja det var ok

Ja helt sikkert

I udtalt grad Ja Ok Ja ja

Ja ja ja Ja - meget fin vejledning, og mere end jeg havde forventet

Hvordan vurderer du eksaminationen i forhold til undervisningens vægtning og

fagets formål og læringsmål? Ok Helt fin

ja Helt igennem meget tilfredsstillende

Godt Jeg blev noget overrasket over, at der ved vejledningen blev sagt, at det var bedre at anvende

færre teorier - men så anvende dem grundigt - og at der så ved eksaminationen blev spurgt ind til og forventet at inddrage teori fra hele undervisningen - det synes jeg ikke er ok!

Ok

Rigtigt fint god overensstemmelse mellem formål/mål og eksamen OK God Ok Tilfredsstillende passende

God oplevelse til eksamen god og lærerig ift de kommende fag - god omgangstone (XXX formår at skabe ro med sin lune) Fin

Var eksaminationen fair og afspejler den karakter du fik den præstation du

leverede ved opgave og eksamination? Ja Eksaminationen var fair, og jeg fik en bedre karakter end fortjent. ja

Ja Ja Ja Ok Nja,,, Syntes måske der blev lagt for lidt vægt på den udvikling jeg beskrev jeg selv havde været

igennem på modulet. meget kompetent eksaminator og censor, der fagligt begrundede niveau og dermed meget fair

Min eksaminator var XXX og jeg synes ikke han var en god eksaminator - jeg har været til flere eksaminer på MPG, hvor jeg har oplevet bedre tilgang i opgaven som eksaminator. Jeg synes XXX var ret ubehagelig i sin form.

Ja



Ok Ja ja Ja ja absolut Ja

Fik du ved eksaminationen og de bedømmelsesmomenter der blev fremhævet en forståelse for din karakter?

Ja rimeligt

Ja. i høj grad Ja Ja ja

Ja fint forklaret ja Nej, det synes jeg ikke. Ja Ja Ja ja

Ja Nej, desværre ikke helt. Jeg syntes det fremstod lidt uklart hvad jeg skulle have gjort for at få en

højere karakter.

Samlet status

Evaluering, Strategisk ledelse, F15 - Aalborg Universitet · Evaluering, Strategisk ledelse, F15 5...

Documents

Transcript of Evaluering, Strategisk ledelse, F15 - Aalborg Universitet · Evaluering, Strategisk ledelse, F15 5...