Evaluación formativa
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6. EVALUACIÓN FORMATIVA DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES En plenaria y mediante una lluvia de ideas se pregunta a los estudiantes sobre aquellas prácticas que para ellos motivan la sana convivencia. Desde el inicio del proyecto los estudiantes conformaran equipos de trabajo según afinidades, los cuales estarán a cargo de la exploración conceptual que requieran para el desarrollo del mismo, lo que podrán logran mediante la asignación de roles dentro de cada grupo. Con el transcurrir del proyecto, se indicarán una serie de cumplimientos que los estudiantes deberán presentar, frente a los cuales se acudirá a la elaboración de una rúbrica permitiendo que cada grupo sea veedor de su propio avance.
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6. EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
En plenaria y mediante una lluvia de ideas se pregunta a los estudiantes sobre aquellas prácticas que para ellos motivan la sana convivencia.
Desde el inicio del proyecto los estudiantes conformaran equipos de trabajo según afinidades, los cuales estarán a cargo de la exploración conceptual que requieran para el desarrollo del mismo, lo que podrán logran mediante la asignación de roles dentro de cada grupo.
Con el transcurrir del proyecto, se indicarán una serie de cumplimientos que los estudiantes deberán presentar, frente a los cuales se acudirá a la elaboración de una rúbrica permitiendo que cada grupo sea veedor de su propio avance.
