Evaluacion Final 6 Basico Len Guaje

8/16/2019 Evaluacion Final 6 Basico Len Guaje

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Nombre …………………………………………………………………Curso: ___ ° BÁSICO FechaPje. Total Pje. Obtenido ____________ % de Logro………….. Deseme!o……………………..…

Escuela Bernardo O’HigginsUnidad Técnico PedagógicaLenguaje y comunicación

PRUEBA FINAL DE LENGUAJE 6° BÁSICO

I. lee y relee el texto para extraer i!or"a#i$% re&po'e a la&&i()iete& pre()ta& .

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Desempeños PME_ Mineduc.BAJO: 0-0! de "o#$o_ Medio BAJO : de 1 % &0!_Medio

A'(O:&1-)0! A'(O: )1-100!.

OBJE(I*OS: 'ee$ + ,%mi"i%$i%$se con un %mp"io $epe$o$io de "ie$%u$% p%$% %umen%$ suconocimieno de" mundo/ des%$$o""%$ su im%#in%cin + $econoce$ su %"o$ soci%" + cu"u$%"2po$ e3emp"o:4 cuenos ,o"c"$icos + de %uo$ 4 noe"%s4 o$os 5OA 67

An%"i%$ %specos $e"e%nes de "%s n%$$%ciones "e8d%s p%$% p$o,undi%$ su comp$ensin:4 ideni,ic%ndo "%s %cciones p$incip%"es de" $e"%o + e9p"ic%ndo cmo in,"u+en en e"des%$$o""o de "% iso$i%4 e9p"ic%ndo "%s %ciudes + $e%cciones de "os pe$son%3es de %cue$do con sus moi%ciones+ "%s siu%ciones ;ue ien4 desc$i


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EL CHINCOLITO BURLÓN

En un hermoso bosque vivía Chincolito, un pajarito muy juguetón ytravieso. La mamá de Chincolito lo reprendía a diario, porque su amado hijo se

burlaba de sus amigos, poniéndole a cada uno de ellos algn ingenioso, peromolesto sobrenombre.

!u madre, en varias ocasiones, le recomendaba" #$ira, hijo, deja demolestar a tus amigos. %lgn día se van a enojar seriamente contigo y te vas aquedar solo.&

'ara Chincolito, esta alerta le parecía ya muy aburrida y rutinaria de parte de su madre. 'ues bien,después de escuchar nuevamente la misma advertencia, salió de su acogedor nido y volando presuroso,muy temprano, descendió en las orillas de un río, dispuesto a jugar con sus amigos, pero llamándolos comosiempre lo hacía"

()*or+alito)Cara de monito()-iuca, cara de ruca, )ja,ja,ja.ja( pero ninguno de los animalitos que reposaban en el lugar le contestaba.%l contrario, escapaban volando hacia la otra orilla del río, alejándose de él.

()'icalor, cara de a+car lor ( )/orrión, cara de ratón)ja,ja,ja,ja

0 así sucesivamente, Chincolito continuó con los sobre nombre uno tras otro, sin agotar su burlonalengua. !in embargo, empe+ó a darse cuenta, de que cada día contaba con menos amigos. 1stos se alejabancada ve+ más de él, dejándolo solo, sin que participara en sus reuniones y juegos. Llegó un momento en queChincolito llegaba a su casa muy amargada, triste y preocupada. La mamá, al verlo llegar, notó algo e2tra3oen su mirada, y le preguntó que le sucedía. Chincolito, sin poder contener sus lágrimas, le contó lo

ocurrido" estaba completamente solo, aislado y recha+ado por la comunidad. %l escucharlo la mamá loabra+ó con sus alas y con mucho cari3o le dijo"

(4uerido hijo" yo te comenté que esto iba a suceder. 5us amigos se aburrieron que te burlaras deellos y les altaras el respeto. )5e das cuenta, por llamarlos con sobrenombre te has quedado solo)6maginocon ra+ón la molestia y recha+o hacia ti de todos ellos 'ero, ya no llores más, luego pensaremos cómoresolver este problema...

'asó algn tiempo, y estaba muy pró2ima la ansiada 7avidad. Chincolito sentía un granarrepentimiento. 5enía que acercarse nuevamente a sus amigos. 7ecesitaba decirles" #)perdón, mis palabrashan herido todos sus sentimientos )7ecesito una nueva oportunidad para ganarme la amistad perdida& 0en medio de tantos pensamientos, se le ocurrió una brillante idea" %cudir muy temprano a la eria del bosque y, con los ahorros que había reunido durante todo el a3o, comprar muchos regalos y obsequios paraquienes él era un pájaro molestoso y burlesco. 8na ve+ hecha la compra, y con la ayuda de su madre,envolvió los regalos y los depositó en una bolsa. 0 como un viejo pascuero, en plena noche de 7avidad,voló de casa en casa, de nido en nido, dejando obsequios por todo el bosque9 muy en secreto, pero sintiendoen su cora+ón una desbordante alegría al hacerlo.

*.+ El texto ,)e a#a-a 'e leer e& /.+ El C0i#olito e& ) extraer

@

http://www.google.cl/imgres?imgurl=http://lauramuller.com.mx/ruletaurbana/blogs/media/galeria-08-Pajarito.jpg&imgrefurl=http://lauramuller.com.mx/ruletaurbana/blogs/index.php%3Fblog%3D1%26title%3Dme_lo_conto_un_pajarito%26more%3D1%26c%3D1%26tb%3D1%26pb%3D1&usg=__kvYkhsIuP_IkHyg9ZbwBwJQLtF8=&h=338&w=450&sz=37&hl=es&start=1&itbs=1&tbnid=TIo355ryMpPSDM:&tbnh=95&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3DPAJARITO%26hl%3Des%26sa%3DG%26gbv%3D2%26tbs%3Disch:1


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re1exi$ 'el texto

a2 U #)eto-2 Ua o3ela#2 Ua !4-)la'2 Ua leye'a

i!or"a#i$ expli#ita

a2 C0a#0ito-2 Pollito#2 Ni5o'2 P4aro

7.+ 8Por ,)9 C0i#olito era

repre'i'o por &) "a're a 'iario:extraer i!or"a#i$ expli#ita

a2 Por ,)e C0i#olito era'e&o-e'iete.

-2 Por ,)e &) "a're o lo#o"pre';a.

#2 Por ,)e C0i#olito te;a )#o"porta"ieto e(o;&ta.

'2 Por ,)e C0i#olito #olo#a-a&o-re o"-re& a &)& a"i(o&.


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.+ F)e la "eor op#i$ ,)e lo& a"i(o& 'e #0i#0olito lo a-a'oar4%!)'a"eta t) re&p)e&ta / p)to&2

*K.+ 8Cree& ,)e e& apropia'o el t;t)lo 'e e&te texto% por ,)9: / p)to&2

Eoa el &i$i"o "4& a#erta'o para la pala-ra &)-raya'a+e(rita% e#a'a ora#i$.

**.+ E&ta alerta le pare#;a ya ")ya-)rri'a y rutinaria .

a2 Repeti'a.-2 o$toa.#2 Etretei'a.'2 Deoo#i'a.

*/.+ Sali$ 'e &) a#o(e'or i'o y3ola'o presuroso.

a2 R4pi'o.-2 Proto.#2 A#ti3o.'2 Leto.

*7.+ E&ta-a ")y pr$xi"a laansiada Na3i'a'.

a2 E&pera'a.-2 A0ela'a#2 De&eo&a.'2 Co'i#ia'a.

*


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Primer Momento de la Lectura – “Antes de leer”

Como ya sabes, prepararte para leer significa que antes de iniciar la lectura de un texto puedesimaginarte de qué se tratará, también puedes darle una rápida mirada y de acuerdo con su título, suestructura, imágenes, y otros elementos que puedas descubrir, darte cuenta del tipo de texto que

leerás. Debes entender que esta no es una etapa innecesaria sino un proceso fundamental para elposterior desarrollo de la comprensión del texto.

Activamos conocimientos previos. Lee atentamente y luego responde, encerrando en un círculola alternativa correcta.

. !eguramente "as oído "ablar de las grandes civili#aciones que existían en $mérica antes de lallegada de Cristóbal Colón. %ntre las más importantes destacan la civili#ación $#teca, la &aya y la'nca. %llos tenían una cultura con costumbres muy distintas de las nuestras (Cuál de las siguientesafirmaciones crees que se refiere al ámbito religioso)

$. %stos pueblos eran muc"o más avan#ados que nuestra actual civili#ación americana.*. %stos pueblos eran politeístas, adoraban a muc"os dioses y "acían sacrificios "umanos.C. Los mayas, a#tecas e incas tenían conocimientos de astronomía.D. Los mayas y a#tecas usaban el sistema numérico vigesimal, es decir que contaban porveintenas.

+. Dale una rápida mirada al texto que leerás a continuación y responde. (De acuerdo con suestructura y presentación, el texto corresponde a$. -na biografía.*. -n instructivo.C. -na noticia.

D. -na entrevista.

. De acuerdo con lo que se/ala el título del texto y la 0lectura de la imagen1 que lo acompa/a,crees éste "ablará de$. -na momia muy bien conservada encontrada en $rgentina.*. Las costumbres de los pueblos que existían en $mérica antes de la llegada de los espa/oles.C. %l "alla#go de restos de dinosaurios en $rgentina.D. %l "alla#go de una mu2er momificada de avan#ada edad.

Segundo Momento de la Lectura: “Durante la Lectura”.

%ste es el momento en que debes leer muy concentradamente el texto que se presenta acontinuación. %n esta oportunidad debes reali#ar una lectura silenciosa 3porque es una prueba4. Leehasta antes del subttulo !mpacto "lobal.


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&


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Detendremos tu lectura antes del subttulo “!mpacto global” para ver como va tu comprensi#ny tu capacidad de anticiparte o predecir lo $ue sigue...

5. De acuerdo con lo se/alado en el texto, en $rgentina encontraron

$. La momia de una 2oven inca sacrificada "ace 66 a/os.*. La momia de una 2oven a#teca sacrificada "ace 766 a/os.C. La momia de una 2oven maya sacrificada "ace +66 a/os.D. La momia de una 2oven inca sacrificada "ace 766 a/os.

7. 8especto del "alla#go, el texto nos informa

$. 9ue sólo fue encontrada una ni/a de 7 a/os.*. 9ue son tres los ni/os encontrados.C. 9ue fueron muc"os los cuerpos encontrados en estado de momificación.D. 9ue los ni/os no están muertos.

:. La ni/a encontrada recibe en el texto el nombre de

$. 0La Doncella1.*. 0La *ella Durmiente1.C. 0La &omia de !alta1.D. 0La ;i/a de las


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%ercer Momento: “Despu&s de la Lectura”.

'(ontinuamos leyendo. Sigue avan)ando en tu lectura a partir del subttulo “!mpacto

"lobal”

6. (Cuáles son las características más sorprendentes de la ;i/a encontrada en el @olcánLlullaillaco)

$. 9ue su rostro tiene un gesto sereno.*. 9ue su cuerpo todavía conserva sangre en las venas.C. 9ue en su estómago "ay alimentos.D. $lternativas * y C.

. La ra#ón de la muerte de estos ni/os fue

$. 9ue padecían de enfermedades contagiosas y fueron llevados a morir para no enfermar a losdemás.*. 9ue fueron ofrendados a sus dioses por su perfección física y su noble#a para convertirse en

protectores.C. 9ue fueron ofrendados a sus dioses porque los ni/os eran considerados inferiores.D. ;inguna de las anteriores.

+. De acuerdo con lo que se se/ala en el texto 0La Doncella1 no sería de origen noble y "abríamuerto porque

$. Los incas la sacrificaron por error.*. Los padres de los dos ni/os menores la obligaron a acompa/arlos.C. %ra una especie de ni/era que acompa/ó a los ni/os de : y = a/os en su tránsito "acia lamuerte.

D. %l ritual obligaba que los ni/os fueran sacrificados en compa/ía de una 2oven de 7 a/os.

. Las momias de los ni/os incas fueron encontradas

$. %nterradas en el barro, en un sector con temperaturas de = grados ba2o cero.*. $ más de :.666 metros de altura ba2o el "ielo y en un sector con temperaturas de = grados ba2ocero.C. $ .666 metros de altura ba2o el "ielo y en un sector con temperaturas de = grados.D.


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Canción de la noche abierta

po$ $%cie"% en%

'% noce o+ se puso su $%3e de %%


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=.Lee los siguientes versos.

…y se puso a hacerle guiños a un

río de rizos grandes.

%n el poema, (a qué se refieren las palabras en negrita)

$. Alas enormes.*. Euentes distantes.C. Cabellos brillantes.D. Bétalos a#abac"es.

?.($ quién desea conquistar la noc"e)

$. $l río.*. $l mar.C. $ la luna.

D. $ los peces.?. (Cuál es el tema del poema)

$. La belle#a.*. %l romance.C. La vanidad.D. La naturale#a.

+6.(9ué simboli#an los diamantes en el poema)

$. $#ucenas.*. %strellas.C. %scamas.D. Bétalos.

/*.8M)9 &i(i#a ,)e la o#0e 0oy &e p)&o &) trae 'e aa-a#0e:

A. M)e e&ta-a o)ra.B. M)e e&ta-a -rillate.C. M)e e&ta-a 0er"o&a.D. M)e e&ta-a arre(la'a.

//.8E ,)9 3er&o &e p)e'e iterpretar la re&p)e&ta 'el r;o:

A. Cal$ &a'alia& a)le&.B. Lo -or'$ 'e 'ia"ate&.C. &e p)&o a 0a#erle ()i5o&.D. Le #at$ #o 3o 'e &a)#e&.

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abriela !istral

En el oto"o de #$$%& el ' de abril& nació Lucila de !ar(a del Per)petuo *ocorro odoy +lcayaga& en el pueblo de ,icu"a& en la-uarta egión.

Lucila recibió sus primeras lecciones en casa& con su /ermanaEmelina& y m0s tarde en la escuelita de La Unión.

*u madre la en1ió a ,icu"a para terminar la ense"an2a b0sica3 ala 1e2 trabajar(a como la2arillo de la directora.

En ese lugar& tu1o la primera e4periencia amarga de su 1ida5 ladi)rectora la cali6có como 7retrasada mental8 y pro1ocó contraLucila escenas escolares de enorme /umillación. La estrec/e2económica 9amiliar y el aislamiento de la región& determinaron:ue su 9orma)ción 9uese autodidacta& guiada por su interés/acia la lectura y /acia la educación.

En #%;


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En #%;$ Lucila 6guró en la +ntolog(a de Literatura -o:uimbanade -arlos *oto +yala. !ientras escrib(a& en #%#; rindió e4amenen la Escuela ormal de *antiago y 9ue pro9esora primaria enBarrancas.

En #%#C se trasladó al Liceo de +nto9agasta& donde ense"ó His)toria y adem0s 9ue inspectora general. Ese mismo a"o 9uenombrada inspectora y pro9esora de -astellano en el Liceo deLos +ndes.

*u primer gran é4ito literario 9uera del 0mbito regional ocurrióel #C de diciembre de #%#uegos Dlorales de *antiago con sus *onetos dela !uerte. + partir de entonces comen2ó a utili2ar el seudónimode abriela !istral. Eligió el nombre abriela por el poetaitaliano abrielle ’+nnun2io& :ue ella admiraba en esa época. F sobre el apellido !istral& e4isten di9erentes 1ersiones :ue loe4plican5 una& por el poeta Dederico !is)tral3 y otra 1ersiónse"ala :ue !istral pro1iene del nombre de un 1iento pro1en2al.

El paulatino é4ito :ue comen2aba a rodearla 9ue empa"ado conla triste muerte de su padre en #%#?. En #%#' 9ueron publicados?? poemas suyos en los Libros de Lectura de !anuel u2m0n!aturana.

/ttp5GG.icarito.clGbiogra6asGarticuloGmGC;;%G#CGC


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A. Ale(re.B. Exito&a.C. Solitaria.D. Co")i#ati3a.

/6. 8M)9 a'eti3o #ara#teria a Ga-riela i&tral #o"o pro!e&ora:

A. Ale(re.B. Exito&a.C. Solitaria.D. Co")i#ati3a.

/@.8A partir 'e ,)9 0e#0o #o"iea a o#)par el &e)'$i"o 'e Ga-riela

i&tral:A. Del exa"e e la E)ela Nor"al.B. De lo& J)e(o& Florale& 'e Satia(o.C. De la #ola-ora#i$ e el peri$'i#o El Co,)i"-o.D. De la p)-li#a#i$ 'e la Atolo(;a 'e Literat)ra Co,)i"-aa.

/. Se( el texto% 8,)9 per&oa "ar#$ la o-ra 'e Ga-riela i&tral:

A. S) "a're.B. S) pa're.

C. Ro"eo Ureta.D. Ga-rielle DQA)io.

/. 8E&t4& 'e a#)er'o e ,)e Ga-riela i&tral t)3o )a 3i'a ")y ')ra:

S; No

8Por ,)9: F)'a"eta t) re&p)e&ta a tra39& 'e 'o& ar()"eto&.

Por,)e

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8E ,)9 #o&i&te )a -)ea 0i(iee:. Ua li"piea a'e#)a'a pa&a por) #orre#to #epilla'o 'e 'iete&. Ua r)tia ,)e 'e-e realiar&e alle3atar&e% 'e&p)9& 'e #a'a #o"i'a y al a#o&tar&e. Pero o -a&ta #o&er #o&tate teer )a t9#i#a a'e#)a'a e& 3ital.La pla#a &e !or"a #o&tate"ete% &o-re to'o 'e&p)9& 'e #o&)"irali"eto&. U -)e #epilla'o la eli"ia y re')#e lo& rie&(o&. Si te la3a&lo& 'iete& 'e !or"a i#orre#ta% o #)"ple& el o-eti3o y p)e'e& 'a5ar

t)& 'iete& y e#;a&.De&p)9& 'e lo& 'o#e a5o&% )&ar 0ilo 'etal )a 3e al ';a 'e-er;a &er )04-ito% p)e& per"ite re"o3er lo& re&i')o& ,)e ,)e'a etre lo& 'iete&y ,)e el #epillo o e& #apa 'e eli"iar. E #)ato a lo& e)a()e&% &)&#o"poete& ay)'a a #otrolar la& #arie& y otra& e!er"e'a'e&% por lo,)e &e re#o"ie'a &) )&o 'iario &i e&t4 a &) al#a#e. /.8M)9 t;t)lo e& a'e#)a'o para el !ra("eto le;'o:

a2 C$"o #epillar&e #orre#ta"ete lo& 'iete&.-2 Pre3e#i$ para teer )a -)ea &al)' -)#al.

#2 Pri#ipale& rie&(o& 'e )a "ala 0i(iee -)#al.'2 ?4-ito& 'e 0i(iee -)#al e "eore& 'e 'o#e a5o&.

7K. 8M)9 &e 'e-e 0a#er a partir 'e lo& 'o#e a5o&:

a2 Eli"iar lo& re&i')o& 'el #epillo.-2 U&ar e)a()e& a 'iario.#2 Utiliar 0ilo 'etal )a 3e al ';a.'2 Cepillar&e 'e&p)9& 'e #a'a #o"i'a.

7*. 8M)9 &i(i#a ,)e )a r)tia #o&tate o &ea &)#iete:.

a2 M)e o &e lo(re #)i'ar la& e#;a&.-2 M)e la pla#a &e !or"a #o&tate"ete.#2 M)e el 04-ito o& ay)'a a re"o3er re&i')o&.'2 M)e e& e#e&ario "aear )a -)ea t9#i#a.

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7/. 8M)9 ar()"etar;a& !rete a e&ta ar"a#i$ La tele3i&i$ traoe!e#to& e(ati3o& e lo& i5o&

Aracne y la diosa Atenea

Cuentan los viejos relatos inventados en la %ntig:edad que hace mucho, muchísimotiempo, vivía en una lejana ciudad una joven muchacha que se llamaba %racne. Estamuchacha trabajaba en un taller haciendo tapices. Ella misma hilaba la lana, la coloreaba yhacía los tejidos. !us tapices llegaron a tener tanta ama por su belle+a que todos loslugares acudían personas para admirarlos y todos comentaban que parecían estar reali+ados por la misma diosa %tenea, protectora de las tejedoras y bordadoras.

% %racne aquellos comentarios no le gustaban. 'ensaba que sus obras eran perectasy no quería que se la comparara tan siquiera con una diosa. 0 especialmente le molestabaque algunas personas pensaran que debía su arte a las ense3an+as de la propia diosa. 'or ese motivo, un día, harta de los comentarios de la gente, %racne, gritando, desaío a %teneaa tejer un tapi+.

)-iosa %tenea )-iosa %tenea)%trévete a competir conmigo tejiendo un tapi+ %sítodo el mundo podrá ver quién de las dos teje mejor

'ero la diosa %tenea sentía realmente aprecio por %racne y no quería hacerle da3o.'or eso tomó la igura de una anciana bondadosa y se presentó ante la joven para solicitarleque uera más modesta. 0 en tono cari3oso le dijo"

%racne ;por qué oendes a una diosa< Conórmate con ser la mejor tejedora delmundo y no trates de igualarte a los dioses.

!i %racne no podía soportar los comentarios de la gente que admiraba sus tapices,menos iba soportar la intromisión de aquella anciana, por más amable que uera, su vanidadera tanta que contesto airada

Calla, vieja estpida. !i atenea no se presenta ante mí, es que no se siente capa+ decompetir conmigo.

'ara la sorpresa de %racne, apenas termino de pronunciar estas palabras , la vieja setransormó ante sus ojos.

)La diosa era la %tenea era la vieja-e esta manera, %tenea aceptó el desaío lan+ado por la joven tejedora.-e inmediato, %tenea y %rcne pusieron manos a la obra. Las dos tomaron hilos de

seda y empe+aron a coneccionar maravillosos tapices en los que representaban a diversos personajes.

'asado el tiempo, ambas habían acabado su labor.Los dos tapices eran, en realidad, magníicos, de una manuactura perecta. 'ero lo

que los dierenciaba eran los motivos o dise3os que en ellos se mostraban.%tenea represento en su tapi+ a los dioses del =limpo, y en cada esquina bordo una

escena en las que se mostraban los castigos reservados a los seres humanos que se atrevíana desaiar a los dioses. En cambio, %racne coneccionó un tapi+ en el que mostraba al

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mismísimo dios *eus, padre de %tenea y jee de todos los dioses, convertido en una vulgar serpiente.

Cuando %tenea vio que %racne se burlaba del dios *eus, ridiculi+ándolo, no pudoreprimir su ira. Cogió el tapi+ de %racne y lo rasgo en mil peda+os. 0 mientras destruía aliname tapi+, dijo colérica.

5e castigaré para que en adelante aprendas a respetar a los dioses%sustada por la ira de %tenea, %racne quiso huir entre la gente. 'ero %tenea la

agarró del pelo, la elevó por encima del suelo y le dijo"5e condeno a vivir para siempre suspendida en el aire, tejiendo y tejiendo sin cesar.0 al instante, %racne quedó convertida en una ara3a que, desde entonces, contina

tejiendo sin parar.'or eso, lector, cuídate de no desaiar a los dioses ni de hacerlos enadar. !u cólera

puede ser terrible.

$arca la alternativa correcta con una >"

??.( ;'or qué desaío %racne a la diosa de %tenea<

a@ 'orque todo el mundo decía que la diosa era más hermosa que ella. b@ 'orque todos comentaban que su tapices parecían hechos por la diosa.c@ 'orque le avisaron que la diosa estaba hablando mal de ella.d@ 'orque quería arrebatarle el título de protectora de las tejedoras y bordadoras.

?A.( ;Cuál ue la actitud de %racne rente a los comentarios de la gente y el enrentamientocon la diosa %tenea<

a@ Bue muy vanidosa y no supo entender que la comparaban con la belle+a de la diosa%tenea.

b@ Bue muy orgullosa y no quiso darse cuenta que los seres humanos poseemosvirtudes igual que los dioses.

c@ Bue demasiado humilde y recibió con alegría la comparación que le hacían con ladiosa %tenea

d@ Bue muy egoísta y no quiso compartir su arte con la gente.

?.( La mitología /riega es parte de la Distoria 8niversal, por lo tanto, este hecho históricoes parte de la"

a@ Edad media b@ Edad contemporáneac@ Edad antiguad@ Edad moderna

?.( ;4ué hi+o la diosa %tenea<

a@ !e encoleri+ó porque el tapi+ de %racne era más bonito que el suyo. b@ !e disra+ó de bruja y le oreció una man+ana envenenada a %racne.c@ Estaba protegida por doce caballeros de armadura dorada.

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d@ En verdad sentía mucho aprecio por %racne y no quería lastimarla.

?F.( Este te2to es"

a@ 8n cuento b@ 8na ábulac@ 8na leyendad@ 8n mito

Considerando la lectura anterior (“Aracne y la diosa Atenea”), responde"

?G. ;% qué se dedicaba %racne y qué pensaba la gente sobre su trabajo< HI puntos@

?J.( ;'or qué %racne desaió a la diosa %tenea< HI puntos@

AK.( ;'or qué %tenea destro+ó el tapi+ de %racne< HI puntos@

A.( ;Cuál ue el destino de %racne< HI puntos@

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Considerando la misma lectura anterior responde"

AI.( %irada signiica"

a@ E2altada, casi enojada. b@ $uy tranquila, en pa+.c@ !in aire.d@ Merescada

A?.( 8na !ordadora es aquella que"

a@ Limpia la lana y prepara sus ibras para el hilo de bordar b@ %dorna las telas con relieve, usando aguja e hilos.c@ Nende hilos de bordar.d@ Babrica hilos de bordar en una ábrica.

AA.( 8n sinónimo de c#lera es"

a@ -esa+ón b@ Enojoc@ Calmad@ 6nquieta

A.( 8n antónimo de rid$c%lo es"

a@ %bsurdo b@ !erioc@ 6rrisorio

d@ E2travagante

EL GA>O CON BO>ASEL GA>O CON BO>AS

Pr;#ipe Co tri&tea2 No p)e'o #reerlo.El (ato 8M)9 le pa&a% ,)eri'o Pr;#ipe:Pr;#ipe i pa're a#a-a 'e "orir y e&toy e la #alle.El (ato Pero &i &) pa're era ) 0o"-re ")y ri#o.Pr;#ipe Era ) 0o"-re ri#o% pero "al(a&t$ to'o el 'iero. i i#a 0ere#ia ere& t.El (ato 8o: &orpre'i'o2% pero yo "e 3oy al &)r e -)a 'e "i !a"ilia.Pr;#ipe Grita'o2 No p)e'e& 'ear"e. Ll93a"e #oti(oH


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C2 Corre&po'e a )a o3ela. D2 E& )a o-ra arrati3a. E2 Corre&po'e al ii#io 'e ) #)eto.


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B2 0a#er "4& #olori'o el texto.C2 lla"ar la ate#i$ 'el re#eptor.D2 &$lo tiee )a !)#i$ 'e#orati3a.

=*. E la !ra&e 3e #o t) !a"ilia a 'i-)ar% pitar% re#ortar e i3etar&e )tilia #o"a por,)e

A2 apare#e )a e)"era#i$.B2 &e iteta a#larar al(o ,)e &e e&t4 'i#ie'o.C2 &e e&t4 o"itie'o ) 3er-o.D2 &e )tili$ ) 3o#ati3o.

=/. 8Por ,)9 e el texto la pala-ra '$'e lle3a til'e:

A2 Para lla"ar la ate#i$ 'el le#tor.B2 Por,)e apare#e al ii#io 'e )a !ra&e.

C2 Por,)e e& ) proo"-re iterro(ati3o.D2 Por,)e !or"a parte 'e la i!or"a#i$ 'el texto.

=7. La pala-ra "ile& po'e"o& #la&i#arla #o"o

A2 a'3er-io 'e #ati'a'B2 &)&tati3o #o"C2 #o)#i$D2 a'eti3o )"eral

=

Evaluacion Final 6 Basico Len Guaje

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