Evaluacion de Riesgos Laborales Ies Hernan Perez Del Pulgar

EVALUACIÓN DE RIESGOS

I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR C/ GREGORIO MARAÑÓN, S/N

CIUDAD REAL

de 88

I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR

C/ Gregorio Marañón, s/n 13005 – CIUDAD REAL

Att: D. José Marcelo García Fernández

Fecha: 26 de Abril del 2007

EVALUACIÓN INICIAL DE RIESGOS

LABORALES Y

PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES PREVENTIVAS Y/O CORRECTORAS

EN EL I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL

PULGAR CIUDAD REAL

de 88

ÍNDICE

PARTE I. DOCUMENTACIÓN GENERAL 1. ANTECEDENTES 2. OBJETO 3. CONTENIDO 4. NORMATIVA Y DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA 5. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN 6. POLÍTICA PREVENTIVA 7. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL CENTRO 8. DOCUMENTACIÓN Y REGISTROS A MANTENER POR EL CENTRO DE

TRABAJO 9. MODELOS DE FORMATOS PARA REGISTROS

A. EVALUACIÓN DE RIESGOS B. PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN PREVENTIVA C. ENTREGA DE EPI´S D. FORMACIÓN IMPARTIDA E. INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES

PARTE II. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES 10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 11. CÓDIGOS DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y ACLARACIONES AL

CONCEPTO DE RIESGOS 12. EQUIPO EVALUADOR 13. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DOCENTE 14. RELACIÓN DE TRABAJADORES 15. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO 16. RELACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO UTILIZADOS 17. RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/O EQUIPOS EXISTENTES EN EL CENTRO 18. RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UTILIZADOS POR EL CENTRO 19. EVALUACIÓN DE RIESGOS 20. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PREVENTIVA PARTE III. PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL ALUMNADO DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD 21. NORMAS GENERALES A SEGUIR POR EL ALUMNADO 22. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA. 23. NORMAS DE SEGURIDADEN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA 24. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA

Y GEOLOGÍA.

de 88

PARTE I. DOCUMENTACIÓN GENERAL

de 88

1. ANTECEDENTES A petición de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha, se han desarrollado los servicios de asesoría para la documentación de un procedimiento general para la evaluación de riesgos laborales de Centros Docentes Públicos ubicados en dicha Comunidad Autónoma, mediante visitas a las instalaciones y entrevistas a sus trabajadores. 2. OBJETO El objeto del presente informe es presentar la evaluación inicial de riesgos en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, ubicado en Ciudad Real en la C/ Gregorio Marañón, s/n. En la evaluación se determinan los elementos que pueden causar lesiones o daños a los usuarios del inmueble, se analiza la posibilidad de eliminar los elementos peligrosos, y en caso de que no sea posible, se buscan las medidas de prevención o en su defecto, medidas de protección que deben adoptarse, para controlar dichos riesgos.

3. CONTENIDO El alcance del presente informe abarca la evaluación inicial de riesgos laborales en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, de sus instalaciones, puestos de trabajo y actividades siguientes:

• Lugares de trabajo / Zonas: Aulas, Biblioteca, Laboratorios, Talleres, Despachos,

Departamentos, Conserjería, Secretaría, Aseos, Almacenes, Cuartos de calderas, Cafetería, zona exterior y Gimnasios.

• Actividad / Puestos de trabajo: Docentes, Ordenanzas, Administrativos y Personal de

limpieza.

de 88

4. NORMATIVA Y DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA

• Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riegos Laborales. • Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de

riesgos laborales. • R.D. 39/1997, de 17 de enero, por el cual se aprueba el Reglamento de los Servicios de

Prevención. • R.D. 486/1997, de 14 de abril, por el que se establecen las disposiciones mínimas en

materia de seguridad y salud en el trabajo. • R.D. 1215/1997, de 18 de julio, por el que se establecen las disposiciones mínimas de

seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo. • La normativa de seguridad industrial. • Demás disposiciones legales de aplicación. • R.D. 314/2006, de 17 de Marzo de 2006, por el que se aprueba el Código Técnico de la

Edificación (CTE). • R.D. 1537/2003, de 5 de diciembre por el que se establecen los requisitos mínimos de

los centros que impartan enseñanzas escolares de régimen general. • R.D. 604/2006, de 19 de mayo por el que se modifica el R.D. de 39/1997 por el que se

aprueba el reglamento de los servicios de prevención. • La normativa de seguridad industrial. • Demás disposiciones legales de aplicación. • Y todas las disposiciones legales que desarrollan la Ley de prevención de riesgos

laborales. 5. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE FORMACIÓN El I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, se dedica principalmente a la docencia. Para esta actividad, el centro cuenta con dos edificios:

• Edificio A: dedicado a administración y docencia de los cursos de educación secundaria. Cuenta también con zonas de almacén dedicadas al depósito de mobiliario y demás útiles docentes.

• Edificio B: dedicado a la actividad deportiva. Cuenta también con zonas de almacén dedicadas al depósito de mobiliario y demás útiles docentes.

5.1. ESTADÍSTICA DE ACCIDENTES

Durante este año en el centro no se produjo ningún accidente laboral.

de 88

5.2. TRABAJADORES ESPECIALMENTE SENSIBLES Conforme a al artículo 25. de la Ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos laborales, en caso de existir personal especialmente sensible se debe garantizar de manera específica la protección de los trabajadores que, por sus propias características personales o estado biológico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial, sean especialmente sensibles a los riesgos derivados del trabajo.

5.2.1. TRABAJADORAS EMBARAZADAS:

Conforme al artículo 10 de Protección a la maternidad según la Ley 39/1999 de 5 de Noviembre, que modificó el articulo 26 de la ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos Laborales, la protección de las trabajadoras embarazadas y en periodo de lactancia, exige controlar los riesgos que puedan influir negativamente en la salud de la mujer, del feto o del recién nacido. La protección de estas trabajadoras exige evitar la exposición a determinados riesgos, adaptando las condiciones y el tiempo de trabajo o buscando la reubicación en un puesto exento de peligros.

Para que las trabajadoras embarazadas desempeñen una función o un puesto de trabajo diferente que sea compatible con su estado, deberá existir un informe médico que así lo determine.

Actualmente en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, no hay profesoras en estado de gestación.

5.2.2. TRABAJADORES CON DISCAPACIDAD: En el momento de proceder a al ERL con fecha 26.04.2007 no existe ningún trabajador discapacitado en el centro. Conforme a al artículo 25 de la Ley 31/1995 de 8 de Noviembre de Prevención de Riesgos laborales, en caso de existir personal especialmente sensible se debe garantizar de manera específica la protección de los trabajadores que, por sus propias características personales o estado biológico conocido, incluidos aquellos que tengan reconocida la situación de discapacidad física, psíquica o sensorial, sean especialmente sensibles a los riesgos derivados

6. POLÍTICA PREVENTIVA La política de seguridad y salud laboral del centro se basa en los 10 siguientes compromisos:

1. Integración de la prevención de riesgos laborales en la organización y en la ejecución de las actividades del centro.

de 88

2. Organización de los recursos humanos y técnicos adecuados para el desarrollo de la prevención de riesgos laborales.

3. Evaluación de los riesgos presentes en las actividades profesionales, a fin de poder eliminarlos, y en su defecto, adoptar las medidas de prevención o protección para controlarlos.

4. Planificación de las acciones preventivas para evitar o controlar los riesgos estableciendo plazos, responsables, medios, métodos y costes.

5. Formación e información a todos los docentes de la política, objetivos y de los riesgos derivados de su trabajo así como de sus medidas de prevención y protección. Consulta y participación del personal en las iniciativas preventivas.

6. Vigilancia periódica del estado de salud de los empleados en función de los riesgos de su puesto de trabajo.

7. Dotación de equipos de trabajo adecuados para que el trabajo se realice de forma segura.

8. Análisis de las situaciones de emergencia para adoptar las medidas necesarias en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de los trabajadores.

9. Coordinación de las actividades empresariales cuando en el centro concurran actividades subcontratadas u otras empresas que presten algún servicio, con relación a la formación e información de prevención de riesgos laborales, medidas preventivas y de emergencia.

10. Control de la eficacia preventiva a través de la revisión de las condiciones de trabajo y de la actividad de los trabajadores y del análisis de las causas que han podido producir daños para la salud de los trabajadores.

de 88

7. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. La organización de la prevención se debe centrar, básicamente, en la integración de la prevención a todos los niveles jerárquicos y en la participación activa y responsable de todo el personal del centro.

7.1. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN.

• Exigir las acciones derivadas de la Política de Seguridad y Salud Laboral. • Autorizar la dotación de recursos materiales y humanos necesarios para implantar el

sistema. • Asegurar que se realizan las evaluaciones de riesgos laborales convenientemente. • Controlar la elaboración, gestión y aprobación de la documentación que se establezca

en la legislación vigente, y asegurar que esté a disposición de la Autoridad Laboral. • Asegurar y controlar que se imparte la formación y se facilita la información

correspondiente a los trabajadores. • Supervisar el correcto control de actuaciones y desarrollar los objetivos anuales de

seguridad y salud laboral previstos en la planificación. • Asegurar y controlar que se establecen convenientemente las medidas de emergencia. • Asegurar y controlar la correcta gestión de los equipos de protección y equipos de

trabajo. • Asegurar la correcta coordinación de actividades empresariales. • Asegurar la vigilancia de la salud de todos los trabajadores conforme a la legislación. • Participar en la identificación de las necesidades de formación en materia de

prevención de riesgos laborales. • Participar en la investigación de accidentes. • Controlar el desarrollo de las Medidas de Emergencia. • Ayudar en el diseño de Normas y Procedimientos adecuados. • Asegurar y controlar la entrega adecuada de equipos de protección individual a los

trabajadores. • Realizar las visitas de seguridad que se establezcan en la planificación. • Proponer medidas preventivas y correctoras en el trabajo, en los canales que se

establezcan, para mejorar la seguridad, calidad y eficacia del mismo.

7.2. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LOS TRABAJADORES.

• Cumplir con los objetivos señalados en la Política de Prevención. • Cooperar con la organización para garantizar unas condiciones de trabajo seguras. • Velar por el cumplimiento de las medidas preventivas adoptadas. • Usar adecuadamente equipos de trabajo, transporte, sustancias y en general, cualquier

medio con el que desarrolle su actividad. • Utilizar correctamente los equipos de protección. • No anular y usar correctamente los dispositivos de seguridad existentes o instalados.

de 88

• Informar inmediatamente a su superior directo y a los trabajadores designados acerca de cualquier situación que a su juicio entrañe un riesgo para la salud y seguridad de los trabajadores.

• Colaborar con los responsables de la prevención en las evaluaciones de riesgos. • Participar en los procesos de investigación de accidentes. • Responder a la consulta de la Dirección sobre planificación y organización del trabajo,

elección de equipos de trabajo, prevención de riesgos laborales, designación de encargados en medidas de emergencia, procedimientos de información y documentación, formación preventiva.

• Participar en las cuestiones relacionadas con su seguridad y salud laboral a través de sus representantes y de los delegados de prevención.

• Asistir a las acciones formativas e informativas que se establezcan. • Los empleados que reciben documentación son responsables de su uso adecuado

conservación. • Los trabajadores son responsables de cumplir con los procedimientos y normas de

seguridad que se establezcan. 8. DOCUMENTACIÓN Y REGISTROS A MANTENER. La empresa, para documentar un procedimiento de evaluación de riesgos laborales, debe disponer de un registro de todas las actuaciones relacionadas con la seguridad y prevención laboral. Estos registros deben estar constantemente actualizados. Los documentos básicos para el inicio de la actividad preventiva son:

• Evaluación de riesgos. • Planificación de la actividad preventiva y/o correctora. • Medidas de protección y prevención adoptadas. • Controles del estado de salud de los trabajadores. • Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Investigación. • Equipos de protección individual. Estudio y control. • Información y comunicación de riesgos. • Formación. • Manuales de uso y mantenimiento de los equipos de trabajo.

de 88

9. MODELOS DE FORMATO PARA REGISTROS

A. Modelo de formato para la evaluación de riesgos. B. Modelo de formato para la planificación de la acción preventiva. C. Relación de equipos de protección individual (EPI´s) por puesto de trabajo. D. Registro de entrega de EPI´s. E. Registro de formación impartida.

de 88

A. MODELO DE FORMATO PARA LA EVALUACIÓN DE RIESGOS

EVALUACIÓN DE RIESGOS HOJA 1

Localización: Puestos de trabajo: Nº de trabajadores:

Evaluación:

Inicial

Periódica

Evaluación realizada por: Fecha Evaluación:

Probabilidad Consecuencias Estimación del riesgo Peligro Nº Peligro Identificativo Condición Anómala

B M A LD D ED T TO MO I IN

de 88

Para los riesgos que se consideren MODERADOS, IMPORTANTES o INTOLERABLES, se pasará a completar la siguiente tabla:

EVALUACIÓN DE RIESGOS Localización: Puestos de trabajo: Nº de trabajadores:

Evaluación:

Inicial

Periódica

Evaluación realizada por: Fecha:

¿Riesgo controlado? Peligro Nº Medidas de Control Procedimiento de trabajo Información Formación

SI NO

de 88

B. MODELO DE FORMATO PARA LA PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN PREVENTIVA

EVALUACIÓN DE RIESGOS PLAN DE ACCIÓN

Localización: Puestos de trabajo: Nº de trabajadores:

Evaluación:

Inicial

Periódica

Plan de acción realizado por: Fecha: Peligro

Nº ACCIÓN REQUERIDA Responsable Fecha de finalización Comprobación eficacia de la acción (Firma y Fecha)

de 88

C. MODELO DE FORMATO PARA EL REGISTRO DE ENTREGA DE EPI´s

CONTROL DE EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL (EPI) AL PERSONAL

MODELO MARCA NOMBRE DESTINATARIO / PUESTO DE TRABAJO

FECHA ENTREGA

FECHA RETIRADA OBSERVACIONES

_________________ (1) Cumplimentar para cada equipo de protección individual (casco, guantes,….).

de 88

D. REGISTRO DE ENTREGA DE EPI´s D./Dña.________________________________________ con D.N.I. / N.I.F. ______________ ha recibido los siguientes equipos de protección individual: EQUIPO DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL MODELO MARCA

Y de los cuales ha recibido la correspondiente información y formación para aquellos trabajos, actividades y zonas en los que debe utilizarlos y que ha recibido las instrucciones para su empleo y conservación. Aceptando el compromiso de utilizarlos adecuadamente, a mantenerlos y a solicitar su reposición en caso de deterioro o pérdida. Firmado recibí: Fecha: ____________________ (1) Firmar por duplicado. (2) Archivar en el expediente personal del trabajador.

de 88

E. REGISTRO DE FORMACIÓN IMPARTIDA

FORMACIÓN DEL PERSONAL

Título del curso: Fecha de realización: Duración total:

Impartido: Por personal interno. Nombre formadores. Cargo en la empresa: Por personal ajeno. Nombre de entidad formadora :

Contenido del curso. Resumen temario:

Lista de asistentes. Cargo en la empresa:

de 88

PARTE II. EVALUACIÓN DE RIESGOS LABORALES

de 88

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN La finalidad de este punto es la de exponer y documentar la metodología empleada para llevar a cabo la evaluación de riesgos laborales necesaria para determinar y conocer de forma continuada los riesgos potenciales a que está expuesto el trabajador. Tras visitar la instalación se ha seguido el orden de estudio que se plantea a continuación para llevar a cabo la evaluación de riesgos laborales:

• Dividir el centro en zonas de trabajo. • Identificar los peligros que se pueden generar en cada zona. • Establecer un método para la evaluación de riesgos. • Analizar las medidas preventivas existentes en cada zona. • Asignar un nivel de riesgo a cada situación de peligro. • Recomendar las medidas preventivas a adoptar para eliminar o disminuir el nivel de

riesgo. • Jerarquizar las medidas preventivas que deben aplicarse para la eliminación o la

reducción del nivel de riesgo. Cada uno de los puntos anteriores, se desarrolla seguidamente. Asimismo se describe el método utilizado para asignar el nivel de riesgo. División de la instalación en zonas de trabajo El objeto de este punto es dividir las instalaciones del centro en zonas o puestos de trabajo para facilitar la elaboración de la evaluación de los riesgos laborales. El centro de trabajo se ha dividido en:

• Lugares de Trabajo / Zonas. • Puestos de Trabajo / Actividades.

Se ha procedido a analizar las instalaciones del centro y puestos de trabajo existentes en el mismo, evaluando los aspectos relacionados con la seguridad laboral, la higiene laboral y la prevención en el trabajo, de la siguiente manera: Identificación de peligros por zonas de trabajo Para identificar los peligros y/o fuentes de peligros que pueden derivarse de los puestos de trabajo, se debe:

• Analizar sistemáticamente todos los aspectos del trabajo en sus tareas habituales y tener en cuenta operaciones no rutinarias, intermitentes o sucesos no planificados.

de 88

• Consultar a los trabajadores o a sus representantes la experiencia que tienen con respecto al lugar de trabajo. También consultar la bibliografía especializada, si existe, referente a riesgos laborales del sector al que pertenece la empresa evaluada.

• Identificar con la información anterior las fuentes de peligro y los tipos de riesgo que pueden generarse en los puestos de trabajo.

1. Recogida y consulta de información. 2. Reconocimiento de las instalaciones. 3. Análisis de los procedimientos de trabajo. 4. División de las instalaciones en zonas de trabajo. 5. Identificación de los riesgos asociados a cada zona. 6. Análisis de los sistemas de seguridad existentes. 7. Asesoría para la asignación de niveles de riesgo. 8. Asesoría en la redacción de propuestas de medidas preventivas y correctivas para

disminuir y/o eliminar el nivel de riesgo. En todo caso, siempre se tendrán en cuenta la época del año y la hora del día, factores en función de los cuales pueden variar considerablemente las condiciones ambientales. Método de evaluación de riesgos El método propuesto para asignar el nivel de riesgo para cada situación de peligro generado en las diferentes zonas de la instalación se basa en el propuesto por:

• El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (I.N.S.H.T.) publicado en el documento divulgativo: “Evaluación de Riesgos Laborales”.

La evaluación se basa en este método cualitativo siguiendo los criterios indicados en el artículo 5 del R.D. 39/1997, Reglamento de los Servicios de Prevención, tal y como se solicita en el pliego de prescripciones técnicas facilitado. Para estimar el nivel de riesgo se deben ponderar dos factores:

Consecuencias (C): es el daño que puede producirse si ocurre el accidente potencial. Probabilidad (P): es la probabilidad de materialización o de que ocurra un determinado accidente.

Para evaluar las consecuencias que se pueden derivar de un determinado accidente se debe establecer una clasificación de la importancia de los daños que pueden originar un riesgo:

de 88

Tabla 1. Severidad

GRADO DE SEVERIDAD CONSECUENCIAS

LD LIGERAMENTE DAÑINO

Sin lesión o lesión leve como contusiones, erosiones, cortes superficiales, irritaciones, dolor de cabeza, disconfort.

D DAÑINO Laceraciones, quemaduras, conmociones, fracturas menores, enfermedad crónica que conduce a una incapacidad menor como sordera, dermatitis, asma

ED EXTREMADAMENTE DAÑINO

Amputaciones, fracturas mayores, intoxicaciones, lesiones múltiples, cáncer, enfermedades crónicas que acorten severamente la vida, muerte

La probabilidad de que se materialice un determinado accidente se puede clasificar en:

Tabla 2. Probabilidad

PROBABILIDAD QUE OCURRA UN ACCIDENTE

PROBABILIDAD DESCRIPCIÓN B Baja Es muy poco probable que ocurra. Raras veces M Media Es poco probable que ocurra. Algunas veces A Alta Es probable que ocurra siempre o casi siempre

Al asignar un nivel de consecuencia y de probabilidad se tiene en cuenta la fiabilidad e idoneidad de las medidas de prevención o precaución existentes. De la combinación de los factores anteriores se obtiene el resultado de la Tabla 3, que denominamos Niveles de Riesgo (NR). Tabla 3. Niveles de Riesgo (NR) CONSECUENCIAS LIGERAMENTE

DAÑINO DAÑINO EXTREMADAMENTE DAÑINO

BAJA TRIVIAL (T) TOLERABLE (TO) MODERADO (MO)

MEDIA TOLERABLE (TO) MODERADO (MO) IMPORTANTE (I)

PRO

BA

BIL

IDA

D

ALTA MODERADO (MO) IMPORTANTE (I) INTOLERABLE (IN)

de 88

Tabla 4. Valoración de Riesgos

NIVEL DE RIESGO NIVEL RIESGO ACCIÓN

Trivial No se requiere acción específica

Tolerable

No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones más rentables o mejoras que no supongan una carga económica importante.Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control.

Moderado

Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado.Cuando el riesgo moderado esta asociado con consecuencias extremadamente dañinas, se precisará una acción posterior para establecer, con más precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las medidas de control.

Importante

No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados.

Intolerable No debe comenzar ni continuar el trabajo hasta que se reduzca el riesgo. Si no es posible reducir el riesgo, incluso con recursos ilimitados, debe prohibirse el trabajo.

Una vez asignado el nivel de riesgo de cada situación de peligro se pueden jerarquizar las medidas preventivas que deben aplicarse para la eliminación o reducción de riesgos. Es esencial que las medidas que deben aplicarse para la eliminación o prevención de los riesgos se ordenen jerárquicamente. Al establecer las prioridades se tendrán en cuenta la gravedad del riesgo, las posibles consecuencias de un incidente, el número de personas que podrían resultar afectadas y el tiempo necesario para adoptar las medidas de prevención. Evaluación de riesgos identificados La evaluación de riesgos consiste en asignar a cada situación de peligro identificada, un nivel de Probabilidad de que ocurra y un nivel de daño que puede originar dicha situación (Consecuencias). La combinación de estos dos factores da directamente el nivel de riesgo (véase apartado “Método de evaluación de riesgos”). Plazos para la actividad preventiva En función del nivel de riesgo se pueden proponer unos plazos para eliminar la situación de peligro o proponer medidas que la disminuyan. Los plazos propuestos y recomendados en este informe técnico son:

de 88

Tabla 5. Plazos para la acción preventiva y/o correctora

NIVEL RIESGO PLAZO ORIENTATIVO

Trivial No se requiere acción específica.

Tolerable

No se necesita mejorar la acción preventiva. Sin embargo se deben considerar soluciones más rentables o mejoras que no supongan una carga económica importante. Se requieren comprobaciones periódicas para asegurar que se mantiene la eficacia de las medidas de control.

Moderado

Se deben hacer esfuerzos para reducir el riesgo, determinando las inversiones precisas. Las medidas para reducir el riesgo deben implantarse en un período determinado. Cuando el riesgo moderado esta asociado con consecuencias extremadamente dañinas, se precisará una acción posterior para establecer, con más precisión, la probabilidad de daño como base para determinar la necesidad de mejora de las medidas de control.

Importante

No debe comenzarse el trabajo hasta que se haya reducido el riesgo. Puede que se precisen recursos considerables para controlar el riesgo. Cuando el riesgo corresponda a un trabajo que se está realizando, debe remediarse el problema en un tiempo inferior al de los riesgos moderados.

Intolerable Inmediato (no se reanudará la actividad hasta haber eliminado o disminuido el riesgo)

Periodicidad de las evaluaciones La acción preventiva en el Centro Docente se planificará a partir de una evaluación inicial de riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores. Después de efectuarse la evaluación inicial deberán realizarse evaluaciones puntuales de los puestos de trabajo que puedan verse afectados por:

• La elección de equipos de trabajo nuevos (máquinas). • La modificación en el acondicionamiento de los lugares de trabajo. • El cambio de las condiciones de trabajo. • La incorporación de un trabajador cuyas características personales o estado biológico

conocido lo haga especialmente sensible a las condiciones del puesto. • La detección de daños a la salud de los trabajadores (Accidentes). • Actividades de prevención empleadas que no han sido las más adecuadas o han sido

insuficientes. • Manipulación manual de cargas con riesgo dorsolumbar. • Trabajos frente a pantallas de visualización. • La necesidad de incorporación de señales de seguridad. • La modificación sustancial de un puesto de trabajo. • Cambio o incorporación de un trabajador a un nuevo puesto de trabajo.

de 88

Planificación de la actividad preventiva y/o correctora Una vez realizada la evaluación de riesgos y de acuerdo con sus resultados, se ha procedido a la planificación de la actividad correctora y/o preventiva, que tiene por objeto la adopción de medidas preventivas y/o correctoras respecto a las situaciones detectadas.

de 88

11. CÓDIGOS DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y ACLARACIONES AL CONCEPTO DE RIESGOS

A continuación se enumeran los riesgos referentes al presente informe para el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR. Cada riesgo es identificado con su código correspondiente, tal y como posteriormente se desarrolla en la evaluación. CÓDIGO POSIBLES PELIGROS ACLARACIONES

01 CAIDA DE PERSONAS A DISTINTO NIVEL

- Acceso a estanterías mediante escaleras móviles. - Uso de escaleras y escalas portátiles. - Incorrecto uso o mantenimiento de las escaleras. - Obstaculización de vías de acceso a los estantes altos. - Suelo resbaladizo. - Limpieza inadecuada.

02 CAÍDA DE PERSONAS AL MISMO NIVEL

- Áreas de paso entorpecidas por cajas, papeles, materiales, cables cruzando zonas de paso. - Alfombras o moquetas sueltas. - Pavimento con desniveles, resbaladizo o irregular. - Pavimento sucio.

03 CAÍDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO

- Inadecuado almacenamiento o apilamiento de materiales y objetos en estanterías. - Estado defectuoso de estantería.

04 CAÍDA DE OBJETOS EN MANIPULACIÓN

- Posibilidad de caída de objetos o materiales durante la ejecución de trabajos o en operaciones de transporte y elevación por medios manuales o mecánicos. Ejemplos: traslado de cajas y material.

05 CAÍDA DE OBJETOS DESPRENDIDOS

- Posibilidad de caída de objetos que no se están manipulando y se desprenden de su situación y/o en trabajos a distintos niveles. Ejemplos: Materiales en estanterías, lámparas y aparatos suspendidos, conductos, objetos y herramientas dejados en puntos elevados, barandillas sin rodapié sobre zonas de trabajo o paso, etc.

06 PISADAS SOBRE OBJETOS

- Riesgo de lesiones (torceduras, esguinces, pinchazos, etc.) por pisar o tropezar con objetos abandonados, material no archivado o irregularidades del suelo, sin producir caída. Ejemplos: Herramientas, escombros, recortes, virutas metálicas, residuos, clavos, bordillos, desniveles, tubos, cables, etc.

07 CHOQUES Y GOLPES CONTRA OBJETOS INMÓVILES

- Aristas de estanterías sin resguardar. - Partes salientes de máquinas, instalaciones o materiales. - Estrechamiento de zonas de paso, vigas o conductos a baja altura sin señalizar, etc. - Insuficiente hueco para el alojamiento de las piernas.

08 CHOQUES Y GOLPES CONTRA OBJETOS MÓVILES

- Posibilidad de recibir un golpe por partes móviles de maquinaria fija y objetos o materiales en manipulación o transporte. - Órganos móviles de aparatos, brazos articulados, carros deslizantes, mecanismos de pistón, grúas, transporte de tablones, tubos, palets, etc.

09 GOLPES / CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS

- Posibilidad de lesión producida por objetos cortantes, punzantes o abrasivos, herramientas y útiles manuales, máquinas-herramienta, etc. Ejemplos: cizallas, guillotinas, tijeras, ….

de 88

CÓDIGO POSIBLES PELIGROS ACLARACIONES

10 PROYECCIÓN DE FRAGMENTOS O PARTÍCULAS

- Riesgo de lesiones producidas por piezas, fragmentos o pequeñas partículas de material proyectadas por una máquina, herramienta o acción mecánica. Ejemplos: Rechazo de piezas por máquina, virutas, chispas de amolado, soldadura o cortocircuito, esquirlas, astillas, etc.

11 ATRAPAMIENTO POR O ENTRE OBJETOS

- Posibilidad de sufrir una lesión por atrapamiento o aplastamiento de cualquier parte del cuerpo por mecanismos de máquinas o entre objetos, piezas o materiales. Ejemplos: Engranajes, rodillos, correas de transmisión, árboles de transmisión, ruedas y turbinas, transportadores, mecanismos en movimiento, cadenas de arrastre, prensas, piezas pesadas, etc.

12 ATRAPAMIENTO POR VUELCO DE MÁQUINAS O VEHÍCULOS

- Posibilidad de sufrir una lesión por atrapamiento o aplastamiento de cualquier parte del cuerpo por vuelco de máquinas o vehículos. Ejemplos: Vuelco de carretillas elevadoras, carros de transporte, hormigoneras, grúas, tractores, etc.

13 SOBREESFUERZOS

- Posibilidad de lesiones músculo-esqueléticas y/o fatiga física al producirse un desequilibrio entre las exigencias de la tarea y la capacidad física del individuo. - Manejo de cargas a brazo. - Trabajo en asiento inadecuado. - Adopción de posturas inadecuadas en puesto de trabajo.

14 EXPOSICIÓN A TEMPERATURAS AMBIENTALES EXTREMAS

- Posibilidad de daño por permanencia en ambiente con calor o frío excesivo. Ejemplos: Hornos, calderas, fundiciones, túneles, cámaras frigoríficas, etc.

15 CONTACTOS TÉRMICOS

- Riesgo de quemaduras por contacto con superficies o productos calientes o fríos. Ejemplos: Hornos, estufas, calderas, tuberías, escapes de vapor, líquidos calientes, llamas, sopletes, metales en fusión, resistencias eléctricas, gases licuados (nitrógeno, extintores de C02, etc.), instalaciones frigoríficas, etc.

16 CONTACTOS ELÉCTRICOS

- Riesgo de daños por descarga eléctrica al entrar en contacto con algún elemento sometido a tensión eléctrica. - Conexiones eléctricas provisionales. - Cables y/o enchufes eléctricos deteriorados. - Excesivo uso de ladrones y sobrecarga instalación. - Conexiones eléctricas descubiertas. - Cuadros eléctricos abiertos. - Equipos eléctricos defectuosos y/o en mal estado.

17 EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS NOCIVAS O TÓXICAS

- Posibilidad de lesiones o afecciones producidas por la inhalación, contacto o ingestión de sustancias perjudiciales para la salud. Ejemplos: Compuestos de plomo, disolventes orgánicos (tolueno, benceno, tricloretileno, etc.), polvo silíceo, amianto, vapores ácidos, monóxido de carbono, cloruro de vinilo, fluidos frigoríficos, formaldehído, humos de soldadura, etc. (Reglamentos específicos)

18 ACCIDENTES CAUSADOS POR SERES VIVOS

- Riesgo de lesiones por la acción sobre el organismo de animales u otros seres vivos. Ejemplos: Coces, mordeduras de animales, picaduras de insectos, etc.

de 88


19 ATROPELLOS O GOLPES CON VEHÍCULOS

- Posibilidad de sufrir una lesión por golpe o atropello por un vehículo durante la jornada de trabajo. Incluye los accidentes de tráfico en horas de trabajo. Incluye los accidentes al ir o volver del trabajo. Ejemplos: Tractores, carretillas elevadoras, carros de transporte interior, dumpers, palas excavadoras, grúas automotores, vehículos en general.

20 INCENDIOS

- Cortocircuitos eléctricos. - Conexiones eléctricas descubiertas. - Riesgo de propagación de incendio por no disponer de medios adecuados para su extinción. Ejemplos: Depósitos de alcohol, gasolina, plásticos, papel, residuos, productos químicos, butano, aceites, tejidos, maderas. - Carencia o insuficiencia de extintores y/o mangueras. - Fumar en el puesto de trabajo y no apagar bien los cigarrillos depositándolos en papeleras. - Disposición incorrecta inexistente de los equipos contra incendios (ubicación, estado, señalización, acceso).

21 EXPLOSIONES

- Posibilidad de que se produzca una mezcla explosiva de estallido de recipientes a presión. Ejemplos: butano, propano, hidrógeno (carga de baterías eléctricas), disolventes, polvos combustibles (serrín, harina, etc.), materiales pirotécnicos, calderas, calderines, aerosoles, botellas de gases comprimidos, etc.

22 EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS QUÍMICAS

- Posibilidad de lesiones producidas por contacto con sustancias agresivas o afecciones motivadas por presencia de éstas en el ambiente. Ejemplos: Ácidos, álcalis (sosa cáustica, cal viva, cemento, etc.), sales metálicas, salfumán, etc.

23 EXPOSICIÓN A CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

- Riesgo de afecciones por la acción sobre el organismo de contaminantes biológicos u otros seres vivos. Ejemplos: parásitos, bacterias, hongos, virus, síndrome del edificio enfermo.

24 RUIDO

- Posibilidad de lesión auditiva por exposición a un nivel de ruido superior a los límites admisibles. Este riesgo se evalúa por medición y cálculo del nivel equivalente. Ejemplos: Máquinas para trabajar la madera, trabajos de calderería, prensas, radiales, vibradores, telares, etc. (Reglamento del ruido)

25 VIBRACIONES

- Posibilidad de lesiones Por exposición prolongada a vibraciones mecánicas. Ejemplos: Martillos neumáticos, vibradores de hormigón, apisonadoras, etc.

26 ESTRÉS TÉRMICO - Exposición intensa a situaciones extremas de temperatura

27 RADIACIONES IONIZANTES

28 RADIACIONES NO IONIZANTES

- Posibilidad de lesión o afección por la acción de radiaciones. Este riesgo se evalúa por medición. Ejemplos: Rayos X, rayos gamma, rayos ultravioleta (soldadura, túneles de polimerización, cámaras de selección, etc.)

de 88


29 ILUMINACIÓN

- Posibilidad de fatiga visual debida a iluminación demasiado baja o excesiva, en función del trabajo a realizar. - Niveles específicos pos puesto de trabajo de iluminación por debajo de los niveles mínimos requeridos. - Iluminación sin adecuarse a la exigencia visual del trabajo. - Falta de iluminación artificial localizada en zonas que requieren niveles altos de iluminación. - Deslumbramientos directos por la luz solar. Este riesgo se evalúa mediante medición y comparación con los valores de referencia.

30 FATIGA FÍSICA

- Posibilidad de disminución del rendimiento, acompañada de sensación de cansancio. Ejemplos: fatiga postural, manejo de cargas, prolongación de la jornada, trabajos repetitivos, etc.

31 FATIGA VISUAL

- En usuarios cuyo trabajo frente a PVD’s a las 4 horas diarias o 20 horas semanales de trabajo efectivo con este equipo. Este riesgo se evalúa mediante el cumplimiento del cuestionario del INSHT sobre pantallas de visualización de datos (RD 488/1997).

00 OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS

- Se identifican todos aquellos peligros no considerados en los puntos anteriores. Ejemplos: asfixia por falta de oxígeno, ahogamiento, descargas atmosféricas, atracos, …

de 88

12. EQUIPO EVALUADOR El presente informe se ha elaborado sobre la base de los datos recogidos en la visita realizada los días 26 de Abril y 2, 3 y 4 de Mayo de 2007 por la Técnico Superior de Prevención, cualificada y con la formación necesaria y suficiente en materia de Prevención de Riesgos Laborales. 13. DESCRIPCIÓN DEL CENTRO DOCENTE El I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, para desarrollar la actividad a la que se dedica, utiliza dos edificios:

• Edificio A:

- Planta Baja:

Pasillos, distribuidores y escaleras

Aseos

Aulas

Aula Althia

Salas de calderas

Distribuidores de las salas de calderas

Cuartos de limpieza

Huecos de escalera

Conserjería

Salas de profesores

Biblioteca

Jefatura de estudios

Casa del conserje

Cuadros de luz

de 88

Dirección

Secretaría

Aulas audiovisuales

Secretario

Visita padres

Cafetería

Cocina de la cafetería

AMPA

Departamento de música

Almacenes

Departamento de tecnología

Taller de tecnología

Aula de música

Aula de lenguaje

Salón de actos

- Planta Primera:

Pasillos, distribuidores y escaleras.

Aseos

Aulas

Aula Althia

Sala de calderas

Distribuidor de la sala de calderas

Cuartos de limpieza

de 88

Departamentos y seminarios

Seminario de física

Laboratorios de química

Laboratorio de biología

Laboratorio de geología

Fotografía

- Planta Segunda:

Pasillos, distribuidores y escaleras.

Aseos

Aulas

Cuartos de limpieza

Departamento de matemáticas y dibujo

Aula de dibujo

• Edificio B:

- Planta Baja:

Aseos

Gimnasios

Sala de calderas

Despacho de educación física

- Planta Primera:

Distribuidores y escaleras

Vestuarios

de 88

TIPO INSTALACIÓN SI NO OBSERVACIONES Instalaciones eléctricas de Baja Tensión X En los dos edificios del centro. Instalaciones eléctricas de Alta Tensión X Aparatos a presión X Aseos de tecnología, edificio A. Ascensores X Aparatos elevadores X

Gases combustibles X

Existencia de tres salas de calderas en el edificio A Existencia de una sala de calderas en el edificio B. Existencia de un depósito de gasoil soterrado en la parcela. Existencia de un depósito de gasoil en la sala de calderas del edificio B. Cafetería: cocina de gas butano. Botellas camping gas en el laboratorio de biología.

Instalaciones frigoríficas X

Calefacción, Climatización y ACS X

Existencia de calefacción los edificios del centro. Existencia de radiadores y estufas eléctricas en diversas estancias.

Almacenamiento de productos químicos X

Productos de limpieza en cuartos de limpieza, sin ventilación y con falta de espacio. Productos químicos en el laboratorio de Química, en el departamento de física y en los aseos 1.55.

de 88

RELACIÓN DE ZONAS O LUGARES DE TRABAJO ZONAS/LUGARES DESCRIPCIÓN T (ºC) HR (%) ILUM (LUX)

EDIFICIO A

Pasillo 7 18,7 51,8 657 Pasillo 8 20,3 47,4 112 Aula de secundaria 1.74 19,9 55 553 Althia 1.75 19,9 49,7 696 Aula secundaria 1.73 20,2 61,5 567 Aseo alumnos 1.71 19,8 57,4 159 Aseo alumnos 1.70 19,3 51,4 513 Sala de calderas 1.69 19,3 48,2 73 Distribuidor de la sala de calderas 1.68 18,3 49,3 42

Aula bachillerato 1.61 19,9 52 513 Aula secundaria 1.62 19,5 51,2 1056 Aula bachillerato 1.60 20 53,7 512 Aula secundaria 1.63 19,7 50,7 1624 Hueco escalera 3 18,8 55,5 496 Pasillo 6 18,7 52 120 Aseo alumnos 1.64 17,9 60,9 78 C. Limpieza 1.66 18,8 52,6 69 Aseo alumnos 1.65 17,5 61 12 Pasillo 2 17,7 55 102 Conserjería 19,1 53,7 201 Hueco escalera 1 18,7 50,2 103 Pasillo 1 19,9 56,5 104 Biblioteca 18,9 52,3 630 Sala de profesores 2 19,9 47,5 563 Sala de profesores 1 19,5 47,8 584 Jefe de estudios 19,7 50,2 643 Aseo profesores 1.05 16,8 61,2 391 Cuarto de limpieza 1.07 17,7 55,7 65 Aseo profesores 1.06 17,1 66,3 327 Pasillo 3 19 51,9 53 Hueco escalera 2 19,2 52,1 62 Aseo limpieza 1.22 18,8 53,1 231 Aseo profesores 1.23 18,2 56 117 Aseo limpieza 1.24 18,7 54,1 115 Cuadros luz 1.27 19,3 64,2 118 Distribuidor 1.26 19,9 62,7 194 Sala de calderas 1.25 19,3 56,5 214 Pasillo 4 22,2 49,5 119

Planta baja

Aula audiovisuales 1.31 21,1 50,9 534

de 88


Dirección 20,2 48,5 514 Secretario 20,1 49,2 500 Secretaría 21,4 49,9 583 Visita padres 20,2 50,8 120 Cafetería 19,4 58,4 289 Cocina cafetería 19,8 53,8 246 Aula desdobles 1.40 20,6 51,7 750 Aula audiovisuales 1.38 19,9 49,1 578 Pasillo 5 20,6 53,8 119 Aula secundaria 1.41 19,2 52,5 780 AMPA 21,2 46,5 289 Aseos música 17,8 57,5 120 Departamento música 17,9 57,1 206 Almacén 1.54 18,7 58,1 328 Departamento tecnología 17,8 58,8 254 Distribuidor tecnología 18 60,9 62 Aseos tecnología 18,6 59 117 Taller tecnología 19,2 58,4 671 Aula música 16,8 62,3 220 Aula lenguaje 19,4 54,2 627 Salón de actos 18 66 95 Distribuidor salón actos 16,7 59,8 16 Aseos 1.46 16,4 66,7 313 Aseos 1.45 16,4 67,7 258 Distribuidor aseos 1.44 16,5 68 56

Aula secundaria 2.43 22,3 49 609 Althia 2.44 22,3 47,1 611 Aula secundaria 2.42 22,1 48,6 640 Pasillo 3 20,9 52,5 146 Aseo alumnos 2.41 20,6 49,7 170 Aseo alumnos 2.40 21,1 46,3 162 Pasillo 2 19,8 53,7 444 Distribuidor 2.36 22,9 44,6 41 Aula secundaria 2.35 22,3 48,3 1882 Aula bachillerato 2.33 21,8 45,9 1607 Aula secundaria 2.34 20,8 49,1 514 Aula bachillerato 2.32 21,3 43,6 1645 Aula secundaria 2.31 21,3 57,4 506 Aseo alumnos 2.30 19,3 55,2 395

Primera planta

Cuarto limpieza 2.29 21,6 67,8 140

de 88


Aseo alumnos 2.28 19,6 53,1 227 Aula diversificación 2.27 20,4 45,4 514 Pasillo 1 19,2 56,7 104 Departamento de idiomas 19,8 53,1 285 Aula diversificación 2.06 22,7 43,6 598 Aseo profesores 2.05 19,3 49,6 183 Cuarto limpieza 2.04 18,8 51,3 62 Aseo profesores 2.03 19,1 54,5 175 Aula secundaria 2.24 22 52,3 1367 Aula secundaria 2.02 23,3 48,3 1285 Aula secundaria 2.25 21,9 52,8 714 Aula secundaria 2.01 23,4 48,1 1026 Orientación 21,3 44,9 527 Seminario de geografía 19,3 46,5 530 Seminario filosofía 19,2 49,5 500 Seminario lengua clásica 19,6 49,7 1906 Seminario idiomas 19,3 50,2 956 Laboratorio química 2.17 18,5 49,1 541 Laboratorio biología 18,6 50 526 Seminario física 19 49,5 532 Seminario CC.NN 18,6 50,5 571 Laboratorio química 2.15 18,9 50 689 Distribuidor 2.14 20,1 43,6 164 Fotografía 20 45,2 64 Laboratorio geología 18,5 50 519 Religión 16,7 572 119 Distribuidor caldera 2.49 16,4 59,1 156 Sala de calderas 2.45 16,4 58 266

Aula bachillerato 3.29 21,4 46,5 612 Almacén 3.28 19,5 50,3 193 Aula secundaria 3.27 20,7 44,6 546 Aula secundaria 3.30 20,3 46,4 636 Aula secundaria 3.26 20,3 46,1 571 Pasillo 3 21,1 49,7 89 Aseo alumnos 3.25 20,3 53,9 194 Aseo alumnos 3.24 20,4 53,4 143 Pasillo 2 20,4 51,2 390 Distribuidor 3.20 23 45,2 114 Aula bachillerato 3.21 23,2 51,6 826

Segunda planta

Aula secundaria 3.17 21,5 46,1 517

de 88


Aula secundaria 3.18 20,8 47,3 775 Aula secundaria 3.16 21,2 46,0 812 Aula secundaria 3.15 20,6 43,3 748 Departamento de matemáticas 18,7 50 517 Aula desdobles 3.12 21 46,3 1081 Departamento de dibujo 20,5 51,2 358 Aseo profesores 3.05 19 54,2 310 Cuarto de limpieza 3.04 18 55,6 57 Aseo profesores 3.03 17,7 55,2 330 Aula bachillerato 3.10 21,2 49 1067 Aula secundaria 3.02 21,3 48,4 1133 Aula bachillerato 3.11 20,8 48,8 568 Aula secundaria 3.01 20,9 49,5 1898 Pasillo 1 19,9 55,7 109

EDIFICIO B

Gimnasio 1 16,5 61,1 72 Sala de calderas 1.06 16,7 59 160 Aseo alumnos 1.05 16,6 62,3 76 Gimnasio 2 16,5 61,6 954 Despacho Ed. Física 16,4 62,7 434

Planta baja

Aseo alumnos 1.03 16,4 65,1 85

Vestuario 2.03 17,4 60,4 220 Vestuario 2.04 17,3 58,5 26 Vestuario 2.05 17,4 57,3 20

Primera planta

Vestuario 2.08 16,9 58,4 47 Una vez visitados los puestos de trabajo y conocidas las operaciones que en los mismos se realizan, se procede a la clasificación de los mismos sobre la base del R. D. 486/1997 de Lugares de Trabajo, en función de lo cual se planificará la actuación frente a estos riesgos específicos. En todo caso, siempre se tendrán en cuenta la época del año y la hora del día, factores en función de los cuales pueden variar considerablemente las condiciones ambientales. En el presente informe técnico se indica el nivel de iluminación, temperatura y humedad existente los días 26 de Abril y 2, 3 y 4 de Mayo de 2007 entre las 9:00 y las 18:00 horas, dándose la situación de ser nublados y lluviosos.

de 88

Condiciones Ambientales o En los locales de trabajo cerrados deberán cumplirse, en particular, las siguientes

condiciones: o La temperatura de los locales donde se realicen trabajos sedentarios propios de oficinas o

similares estará comprendida entre 17 y 27 °C. o La temperatura de los locales donde se realicen trabajos ligeros estará comprendida entre

14 y 25 °C. Humedad: o La humedad relativa estará comprendida entre el 30 y el 70 por 100, excepto en los locales

donde existan riesgos por electricidad estática en los que el límite inferior será el 50 por 100.

Exposición al ruido. Las medidas preventivas a adoptar, en caso de superar los 80 dB(A) dará el debido cumplimiento de forma general a la Ley 31/95 y en particular al reglamento del ruido R.D. 286/06, sobre protección de los trabajadores frente a los riesgos derivados de la exposición al ruido durante el trabajo. Iluminación Según se establece en el apartado 1 de la sección 4 del Documento Básico SU, los niveles mínimos de iluminación en interiores (medidos a nivel del suelo), serán 75 lux en escaleras y 50 en el resto de las zonas, cuando estas sean de circulación exclusiva para personas. Si es de circulación para vehículos o mixtas el nivel mínimo será de 50 lux. Por otra parte, según el Anexo IV: Iluminación de los lugares de trabajo, del RD 486/97, los niveles mínimos de iluminación con los que se debe contar en los centros de trabajo, son los siguientes:

Zona o parte del lugar de trabajo Nivel mínimo de iluminación (lux) Zonas donde se ejecuten tareas con:

1º Bajas exigencias visuales 100 2º Exigencias visuales moderadas 200 3º Exigencias visuales altas 500 4º Exigencias visuales muy altas 1000 Áreas o locales de uso ocasional 50

de 88

Áreas o locales de uso habitual 100 Vías de circulación de uso ocasional 25 Vías de circulación de uso habitual 50

En el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, los niveles de iluminación son suficientes en todas las estancias, excepto en: Edificio A: PLANTA BAJA:

Distribuidor sala de calderas 1.68, 42 lux Hueco de escalera 3, 496 lux Aseo alumnos 1.64, 78 lux Aseo alumnos 1.65, 12 lux AMPA, 289 lux Departamento de música, 206 lux Departamento de tecnología, 254 lux Aula de música, 220 lux Salón de actos, 95 lux Distribuidor del salón de actos, 16 lux

PLANTA PRIMERA:

Departamento de idiomas, 285 lux Religión, 119 lux

PLANTA SEGUNDA:

Departamento de dibujo, 358 lux Edificio B: PLANTA BAJA:

Gimnasio 1, 72 lux

PLANTA PRIMERA:

Vestuario 2.05, 20 lux Vestuario 2.08, 47 lux

de 88

14. RELACIÓN DE TRABAJADORES (ver páginas siguientes).

de 88

RELACIÓN DE TRABAJADORES

EMPRESA: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR FECHA: 26/04/2007 TIPO: Inicial REALIZADA POR: Beatriz Segura Capilla Nº TRABAJADORES: 86

NOMBRE DEL TRABAJADOR D.N.I. PUESTO DE TRABAJO OBSERVACIONES

ARCHE ORTIZ, ISABEL 5621184-F DOCENTE

BEAMUD CARDENAS, LUIS JESUS 6237273-H DOCENTE

BENITO HERNÁNDEZ, MARIA BELEN 16801029-N DOCENTE

BLANCO DÍAZ, MARIA ISABEL 5617594-M DOCENTE

BOLUDA DE LA GUIA, FRANCISCO 5582698-T DOCENTE

CALAHORRA MORENO-SANTA, SAGRARIO 5619772-K DOCENTE

CALCERRADA ORTEGA, MIGUEL ANGEL 6260055-F DOCENTE

CALVO ALMODOVAR, AMPARO 3765275-Z DOCENTE

CASERO OLIVARES, ALICIA 5679689-T DOCENTE

CIUDAD GONZALEZ, AGUSTIN 5626986-J DOCENTE

CRUZ GALLARDO, MANUEL 5623422-Z DOCENTE

DIAZ-PINTO DE TORO, MANUEL 5596122-S DOCENTE

DOTOR GARCIA-MORENO, JULIO 5629409-K DOCENTE

ESPADAS PAVÓN, JUAN JOSÉ 5628225-X DOCENTE

de 88




FERNANDEZ-BAILLO DIAZ-MECO, JOSE ROMÁN 6249140-V DOCENTE

FERNANDEZ ALCOCER, JAVIER 5660114-K DOCENTE

FERNANDEZ LOZANO, MANUEL 5606329-X DOCENTE

GALISTEO GAMIZ, LOURDES 5671101-Z DOCENTE

GARCIA ARAGÓN, CRISTINA 74657046-N DOCENTE

GARCIA ESTEBAN, PEDRO 74659444-H DOCENTE

GARCIA FERNANDEZ, JOSÉ M. 5617560-V DOCENTE

GARCIA HERNÁNDEZ, EMILIO 12313891-J DOCENTE

GARCIA-VILLARACO LOPEZ-POZUELO, LUIS 51580365-J DOCENTE

GIL MASCARAQUE, ANTONIO 5595387-Q DOCENTE

HUERTAS DIAZ, JOSE 5596075-Z DOCENTE

IZQUIERDO LUENGO, MARGARITA 2182054-K DOCENTE

LAMARCA MAJAN, INMACULADA 5617883-H DOCENTE

LARA DIAZ-PINES, ALFONSA 5617850-P DOCENTE

de 88




LAZARO MARTIN, LOURDES 5423100-E DOCENTE

LEON ALCALDE, JOSE MARIA 5644274-M DOCENTE

LOPE GONZALEZ, Mª ISABEL DE 52381133-J DOCENTE

LOPEZ ARANDA, JUAN MANUEL 5617206-P DOCENTE

LOPEZ ESCRIBANO, MARIA REMEDIOS 5165122-N DOCENTE

LOPEZ GONZALEZ-HIGUERA, ANTONIO 5608800-C DOCENTE

LOPEZ-MAESTRE RUIZ, JESÚS FERNANDO 5646286-Q DOCENTE

LOPEZ-ROSO FUENTES, ALEJANDRO 5599880-R DOCENTE

LOZANO MOYA, LAURA 70576184-V DOCENTE

LUCIO MORILLAS, MARIA MERCEDES 70645530-H DOCENTE

LUQUE GARCIA, EVA MARIA 78681596-E DOCENTE

MARIN MORALES, ALBERTO 5610421-P DOCENTE

MARTIN DOMINGUEZ, YOLANDA 5661367-D DOCENTE

MARTIN RUIZ, JOSE ANTONIO 5658250-C DOCENTE

de 88

MARTINEZ NIETO, SUSANA 70733742-W DOCENTE

MINGUEZA PEDRAZA, PEDRO 1104962-L DOCENTE

MONTENEGRO MOLINA, ANA CLAUDIA 74822174-T DOCENTE

MORALES CHACO, SANTOS RAFAEL 5602410-R DOCENTE

MORALES RUBIO, MARIA JOSE 5646319-A DOCENTE

MORENO RODRÍGUEZ, DOMINGO 3826920-L DOCENTE

MUÑOZ CORRALES, JOSE 5572873-L DOCENTE

MUR RIOJA, RICARDO 5608600-G DOCENTE

OCAÑA FERNADEZ, FRANCISCO 5636467-H DOCENTE

OROVIO TALAVERA, EVARISTO 5623062-E DOCENTE

OSA JIMENEZ, LUIS FERNANDO 5600360-K DOCENTE

PARRA RICO, JUAN ANTONIO 26484639-R DOCENTE

PASTRANA MATEO, CAROLINA 5673338-C DOCENTE

PEREZ MARIN, ROSA Mª 9456301-N DOCENTE

PÉREZ MONTESINOS, ANTONIA 52138955-W DOCENTE

RAMIREZ DE ARELLANO RAMOS, OLGA 5867186-R DOCENTE

RODRIGUEZ ALBA, ANTONIO MANUEL 31197741-N DOCENTE

de 88

ROMERO BLANCO, M. DEL ROSARIO 5639816-D DOCENTE

ROMERO ESCUDERO, MARIANO 5602652-J DOCENTE

ROMO GOMEZ, ANA BELEN 5905060-V DOCENTE

ROSAL NADALES, FRANCISCO JOSE 30533285-A DOCENTE

RUIZ-POVEDA GALAN, DOLORES 5598456-A DOCENTE

SANCHEZ ESTUDILLO, M. SOLEDAD 5638435-P DOCENTE

SANCHEZ LEÓN INES MARIA 5888810-M DOCENTE

SANCHEZ VALDEPEÑAS RODRIGUEZ GUZMAN, NOELIA 5682774-A DOCENTE

SANCHEZ VERDU, JOSEFA 5631155-L DOCENTE

SANTOS MORENO, R. MARIA 51693953-G DOCENTE

SERRANO LOPEZ, ROMAN 5875232-C DOCENTE

SOLIS MEDINA, ANA ISABEL 26482721-S DOCENTE

TORRES GOMEZ, MARIA JOSEFA 70987272-A DOCENTE

TORRIJOS MONTES, MARIA TERESA 5644232-D DOCENTE

VALLE FERNANDEZ, GLORIA 5641657-X DOCENTE

VEGAS GARCIA, MARIA BELEN 5202012-X DOCENTE

BARRAJON COLADO, MARIA BELEN 5678476-Y PERSONAL LIMPIEZA

de 88

CAMACHO MORALES, CARMELO SALVADOR 5635178-V PERSONAL LIMPIEZA

DEL HOYO ZARCA, PURIFICACIÓN 5648504-A PERSONAL LIMPIEZA

DESCALZO GARCIA, GABINO 50660239-W ORDENANZA

DIAZ RUBIO, JULIAN 70572191-A ORDENANZA

DONATE VIDAL, NICASIO 5612197-J ORDENANZA

GALAN SERNA, EMPERATRIZ 5912911-W PERSONAL LIMPIEZA

GOMEZ MATEO, MARIA DEL PRADO 5665732-G ORDENANZA

GONZALEZ TELLO, MARIA DOLORES 5617340-G AUXILIAR ADMINISTRATIVO

HEREDIA CARON, MANUELA 5639417-R PERSONAL LIMPIEZA

IGLESIAS ALONSO, MARIA JOSE 5603060-F AUXILIAR ADMINISTRATIVO

ISASI MARIN, ANTONIA 5631599-A AUXILIAR ADMINISTRATIVO

La L.P.R. trata en sus artículos 25, 26 y 27 la protección de los trabajadores especialmente sensibles, la protección de la maternidad y la protección de menores, especificando que se tenga en cuenta en la realización de la evaluación de riesgos.

de 88

15. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS PUESTOS DE TRABAJO Desde el punto de vista del análisis y de la evaluación de los riesgos, vamos a clasificar los puestos de trabajo en uno:

RELACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO / ACTIVIDADES EDIFICIO A

PUESTOS DE TRABAJO FUNCIONES / ACTIVIDAD

Docente Atender a padres, alumnos, disciplina, funciones de enseñanza.

Auxiliar Administrativo Funciones propias de la administración general del centro.

Ordenanza Control de entradas y salidas al centro, traslado de material y control de la sala de calderas.

Personal de limpieza Limpieza y conservación de las instalaciones

16. RELACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO UTILIZADOS POR EL EQUIPO

TÉCNICO. Para la realización de la identificación de riesgos laborales en el I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR, se han utilizado los siguientes equipos con el correspondiente marcado CE y el certificado de calibración por la Entidad Nacional de Acreditación (ENAC):

• Termohigrómetro (número 8336) para la medición de temperatura y humedad, con fecha de calibración a 19 de enero de 2007.

• Luxómetro (número 7994) para la medición de la iluminación, con fecha de calibración a 1 de marzo de 2007.

Asimismo se han utilizado una serie de herramientas de medición como cinta métrica para las mediciones de altura de huellas y contrahuellas en escaleras, anchura de descansos, largo de escalera, altura de barandillas, altura del techo, etc.

de 88

17. RELACIÓN DE HERRAMIENTAS EXISTENTES EN EL CENTRO

RELACIÓN DE MÁQUINAS Y/ O EQUIPOS UBICACIÓN MÁQUINA AÑO OBSERVACIONES

EDIFICIO A

Guillotina con protección Desconocido

Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad

Encuadernadora Desconocido


SECRETARÍA

2 Fotocopiadoras Desconocido


CAFETERIA 1 Cafetera Desconocido


1 Plancha Desconocido


1 Cortafiambres Desconocido


1 Microondas Desconocido


COCINA CAFETERIA

1 Hornilla de butano Desconocido


de 88


EDIFICIO A

1 Cortacésped Desconocido

Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. ASEOS 1.55

1 Sierra mecánica Desconocido

Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad.

2 Osciloscopios Desconocido


1 Fresadora Desconocido


DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

1 Esmeriladora Desconocido Con marcado CE DISTRIBUIDOR TECNOLOGÍA 6 Soldadores de estaño Desconocido Con marcado CE

1 compresor Desconocido

Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. ASEOS

TECNOLOGÍA

1 Sierra circular Desconocido


6 Pistolas termofusible Desconocido Con marcado CE 2 Taladros de columna Desconocido Con marcado CE 1 Sierra de calar Año 2002 Con marcado CE TALLER

TECNOLOGÍA

4 Tornos de banco Desconocido


1 Bomba Torriceli Año 1996 Con marcado CE

1 Horno Desconocido


3 Agitadores magnéticos Desconocido Con marcado CE

2 Balanzas de precisión Desconocido


LABORATORIO DE QUÍMICA 2.17

1 Campana extractora Desconocido


de 88

Además de las máquinas, los talleres utilizan herramientas y material fungible para realizar sus prácticas. El centro no facilitó un inventario de máquinas y equipos, por lo que el listado se ha hecho según la información recogida, durante la visita.

- Toda la maquinaria averiada debería repararse o sustituirse y aquella en desuso retirarse del centro.

- Toda la maquinaria deberá estar almacenada adecuadamente en lugares específicos. - La utilización de esta maquinaria y la realización de actividades que presenten riesgo

para el trabajador exigirán la utilización de los EPI´s correspondientes, que deben ofrecer una protección eficaz frente a los riesgos.

- La utilización por los trabajadores de equipos de protección individual estará regulada por el R. D. 773/1997.


EDIFICIO A

2 Hornos Desconocido

Si es anterior a 1995 debe adecuarse al R.D. 1215/97. Si es posterior a 1995 debe poseer el certificado de conformidad. LABORATORIO DE

BIOLOGÍA

1 Telescopio Desconocido


LABORATORIO DE QUÍMICA 2.15 3 Voltímetros Desconocido


FOTOGRAFÍA 3 Aparatos de revelado Desconocido


1 Amoladora Desconocido Con marcado CE

1 Taladro Desconocido


1 Sierra Desconocido Con marcado CE HUECO ESCALERA

3

1 Torno de banco Desconocido


de 88

18. RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UTILIZADOS POR EL CENTRO. El centro no facilitó un inventario de productos químicos utilizados, se recogió la información durante la visita. Todos los productos y sustancias peligrosas deberán estar correctamente clasificadas, envasadas y etiquetadas y presentar las fichas de datos de seguridad de acuerdo a las disposiciones legales, reglamentarias y administrativas contempladas en el R. D. 363/1995 y en sus posteriores modificaciones.

RELACIÓN DE PRODUCTOS QUÍMICOS UBICACIÓN DENOMINACIÓN

REACTIVO DE FEHLING A REACTIVO DE FEHLING B EXTRACTO DE MALTA ACETONA ORCEÍNA SUDAN III HODRÓXIDO SÓDICO ÁCIDO ACÉTICO IODURO POTÁSICO ETANOL SACAROSA

LABORATORIO DE BIOLOGÍA

NITRATO DE PLOMO II


ACETONA BENCENO ÁCIDO NÍTRICO 70 % ÁCIDO SULFÚRICO 96 % FORMALDEHÍDO HIDROGENO PEROXIDO 3% TRICLOROMETANO ESTAB. CON ETANOL XILENO MEZCLA DE ISÓMEROS ACIDO CLORHIDRICO 37% AMONIO HIDROXIDO 30% ACIDO BORICO ALUMINIO METAL AMONIO CARBONATO LACTOSA 1-HIDRATO PARAFINA SODIO CLORURO ZINC SULFATO 7-HIDRATO ETANOL DESNATURALIZADO

LABORATORIO DE QUÍMICA 2.17

ACEITE DE INMERSIÓN

de 88


ACIDO BENZOICO AMONIO NITRATO BALSAMO DEL CANADA CALCIO CARBONATO PPDO. HIERRO II SULFURO HIERRO III NITRATO 9-HIDRATO NIQUEL II NITRATO 6-HIDRATO POTASIO BROMURO POTASIO CARBONATO POTASIO DICROMATO POTASIO NITRATO POTASIO PERMANGANATO POTASIO YODATO ROJO NEUTRO SACAROSA SODIO CARBONATO 10-HIDRATO SODIO CARBONATO ANHIDRO SODIO NITRATO SODIO NITRITO SODIO SULFATO ANHIDRO ALBÚMINA DE HUEVO AMONIO CLORURO AZUFRE SUBLIMADO BARIO CLORURO BARIO HIDROXIDO COBRE I CLORURO COBRE II CLORURO 2-HIDRATO COBRE II SULFATO 5-HIDRATO FENOLFTALEINA FIJADOR DE BOUIN MAGNESIO IV OXIDO NATURAL MERCURIO II OXIDO AMARILLO PLOMO II NITRATO POTASIO HEXACIANOFERRATO III PLOMO METAL LAMINAS POTASIO CLORURO POTASIO CROMATO SODIO ACETATO SODIO FLUORURO SODIO OXALATO SODIO TIOCIANATO SODIO TIOSULFATO 5-HIDRATO SUDAN III VERDE DE METILO YODO RESUBLIMADO YODO YODURADA DE LUGOL SOL.

de 88

19. EVALUACIÓN DE RIESGOS (Ver páginas siguientes).

de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: TODOS Nº de trabajadores: 86

Evaluación: ⌧ Inicial

Periódica

Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Fecha: 26/04/2007



1. 01. CAIDA DE PERSONAS A DISTINTO NIVEL.

Suelo resbaladizo de todas las escaleras del centro y ausencia de bandas antideslizantes, excepto en la escalera 4. X X X

2. 01. CAIDAS DE PERSONAS A DISTINTO NIVEL

Ausencia de pasamanos en el lado de la pared de las escaleras interiores del centro. X X X


Uso de escalera de mano en: el hueco de la escalera 3, la biblioteca, aseo de limpieza 1.24, distribuidor 1.26 y salón de actos, del edificio A. En el gimnasio 2 del edificio B.

X X X


Existencia de una rampa con una pendiente superior a la establecida en la normativa vigente:

- La rampa exterior de acceso desde el patio del centro al porche 1.

X X X


No disponen de barandillas, las siguientes escaleras, del edificio A, a los dos lados:

- Las de acceso desde el patio al porche 1. - Las de acceso desde el patio del centro a la sala de

calderas 1.25. No dispone de barrera de protección las pistas deportivas exteriores posteriores al edificio.

X X X


No dispone de pasamanos intermedio la siguiente escalera, del edificio A: La de acceso desde el patio del centro, al porche 1, la de 6,5 m de anchura.

X X X

de 88




Periódica




7. 01. CAÍDA DE PERSONAS A DISTINTO NIVEL

Existencia de peldaños con medidas que no cumplen con lo establecido en la normativa: - La medida de la contrahuella (20 cm), de uno de los

peldaños de la puerta de salida, más al norte del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (20 cm), del peldaño de la puerta de salida, más al sur del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de la escalera 5, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de las escaleras 1 y 2, del edificio B, no cumplen con lo establecido por la normativa.

X X X

8. 01. CAÍDA DE PERSONAS A DISTINTO NIVEL

Existencia tarimas estrechas en las que la mesa del docente está en el borde con el consecuente riesgo de caída, en las siguientes aulas: aula bachillerato 1.61 y aulas de secundaria 1.62, 1.63 y 2.25.

X X X

9. 02. CAÍDA DE PERSONAS AL MISMO NIVEL El suelo de casi toda la parcela es de tierra, sin tratar. X X X

10. 02. CAÍDA DE PERSONAS AL MISMO NIVEL

Falta de orden y limpieza en todos los almacenes del edificio y en aseos que se utilizan como almacenes. X X X

de 88




Periódica





Existencia de: - Cables en el suelo en conserjería, biblioteca, sala de profesores 1 y 2, jefe de estudios, audiovisuales 1.31, dirección, secretario, secretaría, departamento de música, taller de tecnología, departamento de idiomas, orientación, seminarios de filosofía, geografía, lengua clásica, idiomas, laboratorio de biología, seminario de CC.NN, laboratorio de química 2.15, religión, departamento de matemáticas y aula de dibujo, del edificio A. Existencia de: - Regletas en el Althia 1.75 y Althia 2.44, del edificio A.

X X X


Tuberías sin soterrar en los laboratorios de química 2.15 y 2.17, en el laboratorio de biología. X X X


Existencia de pantallas de diapositivas móviles en conserjería y biblioteca. X X X


Existencia de caballetes y trípodes en la biblioteca, departamento de dibujo y aula audiovisuales 1.31. X X X


Existencia de pequeños escalones en la salida de los aseos de profesores 1.05, 1.06 y orientación. X X X

16. 02. CAÍDA DE PERSONAS AL MISMO NIVEL El suelo de la cocina de la cafetería se resbala. X X X


El suelo de las siguientes dependencias está levantado: en el taller de tecnología, aula de música y gimnasio 1. X X X

de 88




Periódica





Marco en el suelo de la puerta de corredera en el gimnasio 1. X X X


Almacenamiento de mobiliario al pie de las escaleras en el distribuidor del salón de actos y en el gimnasio 2. X X X

20. 03. CAIDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO.

Existencia de estanterías sin anclar en: el pasillo 2, conserjería, hueco de la escalera 1, biblioteca, salas de profesores 1 y 2, jefatura de estudios, cuarto de limpieza 1.07, hueco escalera 2, aseos limpieza 1.22 y 1.24, distribuidor 1.26, dirección, secretario, secretaría, visita a padres, audiovisuales 1.38, aseos música, departamento de música, departamento de tecnología, distribuidor de tecnología, taller de tecnología, Althia 2.44, cuarto de limpieza 2.04, orientación, seminarios de geografía, filosofía, lengua clásica, idiomas, laboratorios de química 2.17 y 2.15, laboratorio de biología, seminario de física, fotografía, laboratorio de geología, religión, almacén, departamentos de matemáticas y dibujo, del edificio A. En el despacho de educación física y vestuario 2.03, del edificio B.

X X X

21. 03. CAIDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO.

Pizarras y tablones sin anclar en todo el centro. X X X

22. 03. CAIDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO

Revisar anclaje de los altavoces que hay a lo largo de todo el centro. X X X

de 88




Periódica





Revisar anclaje de las baldas que hay en el cuarto de limpieza 1.66 y aula de música, del edificio A. X X X


Existencia de luces de emergencia que están descolgadas y se van a caer en el aula de secundaria 3.27. X X X

25. 03. CAÍDA DE OBJETOS POR DESPLOME O DERRUMBAMIENTO

Existencia de muebles de televisión inestables en: - Aula audiovisuales 1.38 - Taller de tecnología - Aula de música - Seminario de geografía - Seminario CC.NN - Laboratorio de geología

X X X


Visagras de las puertas parallamas que separan los pasillos en sectores de incendios están descolgadas. X X X


- Existencia de un radiador mal anclado en el aula de secundaria 2.32 X X X


Azulejos caídos en los aseos de limpieza 1.22 y 1.24, aula secundaria 1.41, almacén 1.54, seminario de lengua clásica, cuarto de limpieza 3.04, aseos de profesores 2.03 y 3.05, laboratorio de geología y aseos alumnos 1.03 y 2.30.

X X X

29. 03. CAIDA DE OBJETOS POR DESPLOME O

Grietas en la pared, de: departamento de idiomas, seminario de idiomas, sala de calderas 1.69, pasillos 1 y 5, religión y X X X

de 88




Periódica




DERRUMBAMIENTO sala de calderas 1.69.


Cisternas colgadas en el aseo de limpieza 1.24, aseos 1.55, aseos alumnos 1.05 y 2.30 y aseos de profesores 3.05. X X X

31. 05. CAIDA DE OBJETOS DESPRENDIDOS

Riesgo de caída de las cajas y materiales depositados en la parte superior de los armarios y estanterías en la sala de calderas 1.69, distribuidor de la sala de calderas1.68, hueco escalera 1, jefe de estudios, aseo de limpieza 1.24, aula audiovisuales 1.31, secretario, secretaría, visita padres, cocina cafetería, aseos de música, aseos 1.55, departamento de tecnología, aula de música y distribuidor del salón de actos, de la planta baja. Departamento de idiomas, aseo profesores 2.03, orientación, seminario de geografía y laboratorio de biología, de la planta primera. Departamentos de matemáticas y dibujo, de la planta segunda, del edificio A. Vestuarios 2.04 y 2.05, de la planta segunda del edificio B.

X X X

32. 05. CAIDA DE OBJETOS DESPRENDIDOS

Cajones sin tope en el aula de secundaria 1.41, aula de música, de la planta baja. Aula de dibujo, de la planta segunda.

X X X

33. 07. CHOQUES / GOLPES CONTRA OBJETOS INMÓVILES

Techo a escasa altura en los huecos de las escaleras a 1,37 m. X X X

de 88




Periódica





Pilares en el centro del pasillo 7, pasillo 2, althia 1.75, althia 2.44, pasillo 1, pasillo 1 y 2 planta segunda. X X X


Existencia de almacenamiento de mobiliario en el pasillo 7, distribuidor 2.14 y distribuidor del salón de actos. X X X

36. 09.GOLPES / CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS

Existencia de ventanas, puertas o vidrieras con cristales rotos, en aula secundaria 1.63, aula secundaria 2.35, aula secundaria 2.34, aula secundaria 2.24, aula secundaria 2.01 y aula bachillerato 3.21, del edificio A. Sala de calderas 1.06 y aseos alumnos 1.05, del edificio B.

X X X

37. 09. GOLPES/ CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS.

Material de disección en el laboratorio de Geología y Biología, herramientas y máquinas en las aulas de tecnología y herramientas de jardinería (guadaña, tijeras de podar…)

X X X

38. 09. GOLPES/ CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS.

Existencia de algunas aulas del centro con tarimas para el profesor rotas por los bordes, concretamente en: El aulas bachillerato 1.61, 1.60, 3.11 y en las aulas de secundaria 1.63, 2.34, 3.17, 3.18, 3.15 y 3.01.

X X X

39. 16.CONTACTOS ELÉCTRICOS

Existencia de enchufes metálicos en las bancadas del laboratorio de química 2.15. X X X

40. 16. CONTACTOS ELÉCTRICOS

Existencia de: - Una tapa de la caja de registro falta en el aula de

desdobles 1.40, aula secundaria 1.41 y pasillo 3, X X X

de 88




Periódica




del edificio A.


Cables visibles de la caja de derivación en el laboratorio de química 2.15. X X X


Existencia de enchufes rotos en las aulas de secundaria 1.63, 2.43, 2.35, 3.15 y 3.26, en el aula de bachillerato 3.21, en los pasillos 1 y en el aula de desdobles 3.12.

X X X

43. 20. INCENDIOS

Existencia de puertas de salida de emergencia en el edificio que están cerradas, como es el caso de las puertas de acceso desde el porche 1 al pasillo 2 y la de acceso desde el porche 2, al pasillo 7, del edificio A.

X X X

44. 20. INCENDIOS La iluminación de emergencia es inoperativa, concretamente 36 y seria necesario colocar 58 más, en el edificio A y colocar 8 más en el edificio B.

X X X

45. 20. INCENDIOS Equipos de extinción no colocados a una altura de 1.70 m. X X X

46. 20. INCENDIOS Medios insuficientes de lucha contra incendios faltando extintores, BIE´s, detectores y pulsadores en el centro. X X X

47. 20. INCENDIOS Por la existencia de materiales combustibles como el papel y cartón en almacenes y archivos. X X X

de 88




Periódica




48. 20. INCENDIOS Inexistencia de puertas con sistema de barra Antipático en todas las puertas de salida de evacuación de los edificios. X X X

49. 20. INCENDIOS El sistema de alarma en caso de emergencia es el mismo que el de aviso para la finalización de las clases, con la consecuente posibilidad de llevar a confusión.

X X X

50. 20. INCENDIOS Almacenamiento en las salas de calderas de objetos, concretamente en la sala de calderas 1.69 existencia de pinturas.

X X X

51. 20. INCENDIOS Existencia de una ventana de aluminio y cristal en la sala de calderas del edificio B, con los cristales rotos. X X X

52. 20. INCENDIOS Acumulación de papel en el hueco de la escalera 1 y 2, biblioteca, almacén 1.54 y visita padres. X X X

53. 21. EXPLOSIONES Por la existencia de tres calderas de gasoil en el edificio A y una en el edificio B y un depósito de gasoil subterráneo y otro en el edificio B.

X X X

54. 21. EXPLOSIONES

Existencia de bombonas pequeñas de butano en los laboratorios del edificio A. Existencia de dos botellas de butano grandes en la cocina de la cafetería.

X X X

55. 21. EXPLOSIONES Existencia de un depósito de gasoil dentro de la sala de calderas del edificio B. X X X

56. 22. EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS QUÍMICAS

Por el almacenamiento de productos químicos y productos de limpieza en los almacenes y laboratorios. X X X

de 88




Periódica




57. 29. ILUMINACION Los niveles de iluminación son algo bajos en algunas aulas y departamentos. X X X

58. 29. ILUMINACION Tubos fluorescentes fundidos en algunas aulas. X X X

59. 00. OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS Existen botiquines incompletos. X X X

60. 00. OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS

Falta de papeleras higiénicas, espejos, jaboneras, sistemas de secado y percheros, en los aseos de los alumnos. X X X


Coordinación de actividades empresariales en relación al personal subcontratado ( personal de limpieza ) conforme al Art 24 de la Ley 31/1995.

X X X


Personal no formado en materia de prevención de riesgos laborales. X X X


Robos o hurtos producidos en el centro dentro y fuera del horario escolar. X X X

de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: DOCENTES Nº de trabajadores: 74


Periódica




1. 09.GOLPES / CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS

Por manipulación de instrumental de laboratorio, herramientas o máquinas en tecnología, tanto el profesor como los alumnos.

X X X

2. 15.CONTACTOS TERMICOS

Por realizar trabajos con pistolas termofusibles y soldadores de estaño. X X X

3. 30. FATIGA FÍSICA Fatiga por el trabajo realizado con la voz. X X X

4. 30. FATIGA FÍSICA Fatiga por falta de sillas ergonómicas. X X X

5. 31. FATIGA VISUAL

En usuarios de PVD al trabajar más de 4 horas diarias o 20 horas semanales de trabajo efectivo con este equipo. Posibilidad de deslumbramientos por la inadecuada ubicación de los ordenadores al encontrase frente a las ventanas.

X X X

6. 31. FATIGA VISUAL Las luminarias no están protegidas en algunos lugares de trabajo. X X X


Factores psicosociales se valoran en informe posterior. X X X

de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: AUXILIARES ADMINISTRATIVOS Nº de trabajadores: 3


Periódica




1. 30. FATIGA FÍSICA Al trabajar frecuentemente con pantallas de visualización de datos puede producirse fatiga física por posturas inadecuadas y por trabajos repetitivos.

X X X

2. 31. FATIGA VISUAL Al trabajar con pantallas de visualización de datos de forma frecuente. X X X

3. 00. OTROS PELIGROS NO IDENTIFICADOS Factores psicosociales se valoran en informe posterior. X X X

de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: ORDENANZA Nº de trabajadores: 4


Periódica




1. 30. FATIGA FÍSICA Por posturas inadecuadas y trabajos repetitivos. X X X



de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: PERSONAL DE LIMPIEZA Nº de trabajadores: 5


Periódica




1. 01. CAÍDA DE PERSONAS A DISTINTO A NIVEL Utilización de escaleras de mano. X X X


Falta de orden en los almacenes de los productos de limpieza. X X X


Al resbalar con el suelo mojado durante las tareas de limpieza X X X

4. 04. CAÍDA DE OBJETOS EN MANIPULACIÓN

Caída de objetos y materiales durante su manipulación. X X X

5. 05. CAÍDA DE OBJETOS DESPRENDIDOS

Posibilidad de caída de materiales de estantes durante las operaciones de limpieza. X X X

6. 07. GOLPES CONTRA OBJETOS INMÓVILES

Riesgo de golpes contra las operaciones de limpieza. X X X

de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: PERSONAL DE LIMPIEZA Nº de trabajadores: 5


Periódica




7. 09. GOLPES/ CORTES POR OBJETOS O HERRAMIENTAS

Cortes con materiales y herramientas utilizadas. X X X

8. 10. PROYECCIÓN DE PARTÍCULAS Salpicaduras de productos utilizados. X X X

9. 13. SOBREESFUERZOS Sobreesfuerzos producidos por la manipulación manual de cargas. X X X

10. 17. EXPOSICIÓN A SUSTANCIAS NOCIVAS O TÓXICAS

Por la manipulación de productos de limpieza sin la protección adecuada. X X X

11. 30. FATIGA FÍSICA Posibilidad de fatiga por la adopción de posturas inadecuadas en la realización de los trabajos. X X X



Para los riesgos identificados en las tablas anteriores como MODERADOS, IMPORTANTES O INTOLERABLES se completa la siguiente tabla, en la que se determina, si tales riesgos están controlados:

de 88

EVALUACIÓN DE RIESGOS Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: TODOS Nº de trabajadores: 86


Periódica Evaluación realizada por: Beatriz Segura Capilla Fecha: 26/04/07

¿Riesgo controlado? Peligro Nº Medidas de Control Procedimiento de

trabajo Información Formación SI NO

1. Con el fin de limitar el riesgo de resbalamiento, y para hacer patente la existencia de desniveles, se instalarán bandas antideslizantes en cada uno de los peldaños de las escaleras del centro, excepto en la escalera 4.

A establecer por el centro. NO NO X

2.

Los lados cerrados de escaleras y rampas que salven una altura mayor de 0,55 m, tendrán pasamanos cuando la anchura de la escalera sea mayor de 1,2 m; si su anchura es menor, pero ambos lados son cerrados, al menos uno de los dos llevará pasamanos.


4.

Las rampas tendrán una pendiente del 12%, como máximo, excepto: - Las previstas para usuarios en sillas de ruedas, cuya pendiente será,

como máximo, del 10% cuando su longitud sea menor que 3 metros, del 8% cuando su longitud sea menor que 6 metros, y del 6% en el resto de los casos.

- Las de circulación de vehículos en aparcamientos que también estén previstas para la circulación de personas, cuya pendiente será, como máximo del 18%.

Además, las rampas que salven una altura mayor de 0,55 m, o 0,15 m si se destinan a personas con movilidad reducida, dispondrán de un pasamanos continuo al menos en un lado. Cuando su anchura libre exceda de 1,2 m, dispondrán de pasamanos en ambos lados.


5 Las escaleras que salven una altura mayor de 0,55 m, tendrán pasamanos cuando la anchura de la escalera sea mayor de 1,2 m; si su anchura es menor, al menos uno de los dos llevará pasamanos.


6 Se dispondrá de pasamanos intermedio cuando la anchura del tramo sea mayor que 2400 mm. La separación entre pasamanos intermedios será de 2400 mm como máximo.


7. En tramos rectos de escaleras, la huella medirá como mínimo 28 cm y la contrahuella estará entre 13 y 17 cm en escuelas infantiles y centros de educación primaria o secundaria.


de 88






20. Los estantes del centro no deben suponer riesgo alguno para los trabajadores, por lo que éstos deberán anclarse adecuadamente a la pared. A establecer por el centro. NO NO X

21. Las pizarras y tablones del centro no deben suponer riesgo alguno para los trabajadores, por lo que éstos deberán anclarse adecuadamente a la pared. A establecer por el centro. NO NO X

22. Las características y el estado de conservación de las instalaciones existentes en los lugares de trabajo, no deben suponer riesgos de caídas de materiales sobre los usuarios.










33. El diseño y las características constructivas de los lugares de trabajo, deberán ofrecer seguridad frente a riesgos de resbalones o caídas, choques o golpes contra objetos.




de 88








37. Manejar adecuadamente las máquinas y herramientas y utilizar los equipos de protección individual necesarios. A establecer por el centro. NO NO X

38. El diseño y las características constructivas de los lugares de trabajo, deberán ofrecer seguridad frente a riesgos de resbalones o caídas, choques o golpes contra objetos.


39. La instalación eléctrica no debe entrañar riesgos de accidente causados por contactos directos o indirectos a los trabajadores. A establecer por el centro. NO NO X




43.

Las puertas previstas como salida de planta o de edificio, y las previstas para la evacuación de más de 50 personas, serán abatibles con eje de giro vertical y su sistema de cierre, o bien no actuará mientras haya actividad en las zonas a evacuar, o bien consistirá en un dispositivo de fácil y rápida apertura desde el lado del cual provenga dicha evacuación, sin tener que utilizar una llave y sin tener que actuar sobre más de un mecanismo.

A establecer por el centro. SI NO X

de 88






44.

El centro debe contar con el alumbrado de emergencia necesario, realizando un adecuado mantenimiento, que ha de ser periódico, reparando aquellas luminarias que presenten cualquier anomalía, e instalando las que sean necesarias.


45. Los extintores deben estar colocados a 1,70 m de altura de manera que puedan ser accesibles. A establecer por el centro. SI NO X

46. Dotar al centro de todos los medios de extinción necesarios para cubrir su superficie. A establecer por el centro. SI NO X

48.

Las puertas de emergencia deberán abrirse hacia el exterior, y no deberán estar cerradas mientras el edificio esté ocupado, de forma que cualquier persona que necesite utilizarlas en caso de urgencia pueda abrirlas fácil e inmediatamente. Además deberán poderse abrir desde el interior en cualquier momento, sin necesidad de utilizar una llave, y sin tener que actuar sobre más de un mecanismo.

A establecer por el centro. SI NO X

49.

Los centros docentes cuya superficie construida exceda de 1000 m2, deben estar dotados de un sistema de alarma de incendios independiente, distinto del de aviso para la finalización de las clases, para eliminar la posibilidad de confusión.


50. En las salas de calderas no puede haber ningún tipo de almacenamiento, y en especial de materiales inflamables. A establecer por el centro. NO NO X

51. Los materiales de las salas de calderas tienen que ser resistentes al fuego y más aún cuando se comunican con estancias frecuentadas. A establecer por el centro. NO NO X

53. La instalación de las calderas y los depósitos de gasoil no debe entrañar ningún riesgo a los ocupantes del centro, por ello han de pasar revisiones periódicas, conforme lo establece la normativa vigente


de 88






54. Las bombonas de butano, no pueden suponer ningún riesgo, por tanto tienen que estar bien almacenadas. A establecer por el centro. NO NO X

55. En las salas de calderas no debe haber ningún tipo de almacenamiento y en espacial si es inflamable. A establecer por el centro. NO NO X

57. Todos los lugares de trabajo deben contar con unos niveles de iluminación adecuados conforme a lo que establece el R.D. 486/97 sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo.


59.

Se debe comprobar periódicamente el contenido de los mismos, dotándolos de los productos indicados por el R.D. 486/97 sobre disposiciones mínimas de Salud y Seguridad en los Lugares de Trabajo. Para ello, se puede asignar a una persona que se encargue del mantenimiento de los mismos, y de reponer el material que caduque o ya se haya utilizado.

A establecer por el centro. SI SI X

62. El personal del centro debe recibir la formación necesaria de prevención de riesgos laborales. A establecer por el centro. SI SI X

de 88

EVALUACIÓN DE RIESGOS

Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: DOCENTE Nº de trabajadores: 74


Periódica




1. Utilizar los equipos de protección individual y las medidas a tener en cuenta para manipular las máquinas y herramientas. En el caso de los alumnos seguir todas las instrucciones del profesor.

A establecer por el centro. SI SI X

En los riesgos enumerados en la tabla anterior, vemos qué riesgos están controlados y cuales no. Para los que no están controlados se completa la tabla siguiente:

de 88




Periódica

Plan de acción realizado por: Beatriz Segura Capilla Fecha: 26/04/07 Peligro

Nº ACCIÓN REQUERIDA Responsable Fecha de finalización

Comprobación eficacia de la acción (Firma y Fecha)

1. Instalar bandas antideslizantes en todos los peldaños de las escaleras interiores del centro, excepto en la escalera 4.

La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

2. Instalar los pasamanos en el lado cerrado de las escaleras interiores del centro.


4. Adecuar la pendiente de las siguientes rampas a lo establecido por la normativa vigente: - La rampa exterior de acceso desde el patio del centro al porche 1.


5.

Instalar barandillas en las escaleras que se detallan a continuación: - Las de acceso desde el patio al porche 1. - Las de acceso desde el patio del centro a la sala de calderas

1.25. No dispone de barrera de protección las pistas deportivas exteriores posteriores al edificio.


6. Instalar pasamanos intermedio en la siguiente escalera: La de acceso desde el patio del centro, al porche 1, la de 6,5 m de anchura.


7.

Adecuar las medidas de huella y contrahuella de las escaleras detalladas a continuación a lo que se establece en el CTE: - La medida de la contrahuella (20 cm), de uno de los peldaños de la

puerta de salida, más al norte del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (20 cm), del peldaño de la puerta de

La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM

6 meses

de 88




Periódica




salida, más al sur del salón de actos al patio del centro, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de la escalera 5, del edificio A, no cumple con lo establecido por la normativa.

- La medida de la contrahuella (18 cm), de los peldaños de las escaleras 1 y 2, del edificio B, no cumplen con lo establecido por la normativa.

20. Anclar a la pared de forma segura las estanterías detallados anteriormente.


21. Anclar a la pared de forma segura las pizarras y tablones detallados anteriormente.


22. Revisar el anclaje de los altavoces que hay a lo largo de todo el centro y anclarlos de forma segura.


23. Revisar anclaje de las baldas que hay en el cuarto de limpieza 1.66 y aula de música, del edificio A.


26. Reparar las visagras de las puertas parallamas que separan sectores de incendios de los pasillos.


29. Vigilar y reparar las grietas de la pared, en las estancias mencionadas anteriormente.


de 88




Periódica




30. Revisar el anclaje de las cisternas colgadas en los baños. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

33. Utilizar las protecciones necesarias, cuando se vayan a utilizar las máquinas y herramientas.


34. Proteger los pilares que hay en el centro de los pasillos y aulas. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

35. Retirar el mobiliario de pasillos y distribuidores. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

37. Utilizar las herramientas y máquinas con las protecciones necesarias. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

38. Reparar las tarimas de las aulas, para evitar cortes y rasguños. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

39. Sustituir los enchufes con carcasas metálicas por otros enchufes que no sean conductores.


40. Colocar las tapas de las cajas de derivación que faltan. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

de 88




Periódica




41. Proteger las partes de los cables visibles que salen de la caja de derivación en el laboratorio de química 2.15.


42. Reparar los enchufes rotos o sustituirlos por otros nuevos. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

43. Dotar al centro de sistema de barras antipánico en todas las puertas de salida de evacuación de los edificios.


44. Añadir las luces de emergencia necesarias, concretamente 58, en el edificio A y 8 más en el edificio B y reparar las que no funcionen, llevando posteriormente un adecuado mantenimiento de las mismas.


45. Colocar los extintores que no están a 1,70 m de altura para que sean accesibles.


46. Dotar al centro de suficientes elementos de extinción de incendios La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

48. Dotar al centro de sistema de barras antipánico en todas las puertas de salida de evacuación de los edificios.


49. Instalar en el centro, un sistema de alarma de incendios totalmente distinto del que avisa del final de las clases, para eliminar la posibilidad de confusión.


50. Retirar todos los objetos de las salas de calderas. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 6 meses

de 88




Periódica




51. Quitar la ventana de la sala de calderas del edificio B, ya que da directamente al gimnasio.

La Consejería de Educación y Ciencia de las CCAA de CM 6 meses

53. Pasar las revisiones pertinentes tanto de las calderas como de los depósitos de gasoil del centro.

La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM Anual

54. Almacenar adecuadamente las bombonas de butano, en un lugar destinado a tal fin.


55. Retirar el depósito de gasoil de la sala de calderas del edificio B. La Consejería de Educación y Ciencia de la JCCM 3 meses

57. Adecuar los niveles de iluminación a lo que se establece en el R.D. 486/1997 sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud en el trabajo.


59.

Dotar de los medios necesarios a los botiquines, y comprobar periódicamente el contenido de los mismos. Para ello, se asignará a una persona que se encargue del mantenimiento de los mismos y de rellenarlos cuando sea necesario. Además de aumentar la dotación de botiquines en el centro.


62. Proporcionar a todos los trabajadores formación e información en materia de prevención de riesgos laborales.


de 88


Localización: I.E.S. HERNÁN PÉREZ DEL PULGAR Puestos de trabajo: DOCENTES Nº de trabajadores: 74


Periódica




1. Dotar al centro de los equipos de protección individual y de las medidas colectivas necesarias para poder realizar los trabajos.


de 88

PARTE III. PREVENCIÓN DE RIESGOS DEL ALUMNADO

DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD

de 88

21. NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL CENTRO

USAR ADECUADAMENTE LOS MATERIALES Y LAS SALAS DEL CENTRO.

UTILIZAR ADECUADAMENTE EL MOBILIARIO DE LAS AULAS E INSTALACIONES.

MANTENER EL CENTRO ORDENADO Y LIMPIO.

ACUDIR LIMPIO Y ASEADO

NO COLGARSE DE LAS CANCHAS Y PORTERÍAS DEL PATIO.

NO ARROJAR NINGUN OBJETO POR LAS VENTANAS.

NO CORRER POR LAS AULAS Y PASILLOS.

NO COMER (CHICLES, PIPAS, ETC.) DENTRO DEL AULA.

NO UTILIZAR EL TÉLEFONO MÓVIL, MP3, ETC. DENTRO DEL AULA.

NO SALIR DEL CENTRO DENTRO DEL HORARIO ESCOLAR SIN CAUSA

JUSTIFICADA.

EN CASO DE AUSENCIA, ENTREGAR UN JUSTIFICANTE DE LA MISMA FIRMADO POR LOS PADRES O TUTORES LEGALES.

ACUDIR CON PUNTUALIDAD AL CENTRO.

INFORMAR AL DIRECTOR/A DEL CENTRO DE CUALQUIER PELEA, INSULTOS,

AMENAZAS ETC. QUE SE ESTÉN PRODUCIENDO.

TRATAR CON RESPETO A LOS COMPAÑEROS Y PROFESORES.

SEGUIR LAS INSTRUCCIONES EN TODO MOMENTO DEL PERSONAL DOCENTE Y ORDENANZAS.

AVISAR DE CUALQUIER ANOMALÍA DETECTADA (CONATO DE INCENDIO,

ETC.,….)

NO CONSUMIR DROGAS (TABACO, ALCOHOL, ETC.).

de 88

22. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA USAR GAFAS DE PROTECCIÓN PARA REALIZAR TRABAJOS EN QUE SE PRODUZCAN PROYECCIONES CON MARCADO CE. USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN PARA REALIZAR TRABAJOS EN QUE SE PRODUZCAN PROYECCIONES CON MARCADO CE. USAR PROTECCIÓN AUDITIVA ADECUADA A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR GUANTES DE SEGURIDAD ADECUADOS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR CALZADO DE SEGURIDAD CON MARCADO CE. MANIPULAR LAS CARGAS DE FORMA CORRECTA MANTENIENDO LA ESPALDA RECTA. USAR ESTANTERÍAS ADECUADAS, COLOCAR LAS MERCANCIAS DE FORMA QUE NO SOBREPASEN LOS BORDES DE LAS MISMAS, Y FIJARLAS CORRECTAMENTE A LA PARED Y/O AL SUELO. APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS DEL TALLER. NO DEJAR LOS CABLES SUELTOS EN LAS ZONAS DE PASO CUANDO SE REALICE LA CONEXIÓN A LA RED ELÉCTRICA DE LAS MÁQUINAS. TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MOVILES DE LAS MÁQUINAS. SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS. PROHIBIDO FUMAR EN EL TALLER.

de 88

MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL TALLER.

de 88

23. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA USAR GAFAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR GUANTES DE SEGURIDAD ADECUADOS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR CALZADO DE SEGURIDAD ADECUADO A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. MANIPULAR LAS CARGAS DE FORMA CORRECTA MANTENIENDO LA ESPALDA RECTA. TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MÓVILES DE LAS MÁQUINAS. TRABAJAR CON LA PANTALLA DE PROTECCIÓN EN LAS MÁQUINAS PARA EVITAR PROYECCIÓN DE PARTÍCULAS. IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS DE ACCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS ANTES DE SU USO. USAR ESTANTERÍAS ADECUADAS, COLOCAR LAS MERCANCIAS DE FORMA QUE NO SOBREPASEN LOS BORDES DE LAS MISMAS, Y FIJARLAS CORRECTAMENTE A LA PARED Y/O AL SUELO. APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS Y PRODUCTOS DEL LABORATORIO. NO DEJAR LOS CABLES SUELTOS EN LAS ZONAS DE PASO CUANDO SE REALICE LA CONEXIÓN A LA RED ELÉCTRICA DE LAS MÁQUINAS.

de 88

SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS. ALMACENAR LOS DISOLVENTES, PRODUCTOS QUÍMICOS Y TÓXICOS EN ARMARIOS PROTEGIDOS. EXTREMAR LA LIMPIEZA DE CARA Y EXTREMIDADES SUPERIORES DESPUÉS DE LOS TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS O TÓXICOS, ANTES DE COMER O FUMAR. PROHIBIDO FUMAR EN EL LABORATORIO. MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL LABORATORIO.

de 88

24. NORMAS DE SEGURIDAD A SEGUIR EN EL LABORATORIO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. USAR GAFAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR MASCARILLAS DE PROTECCIÓN ADECUADAS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR GUANTES DE SEGURIDAD ADECUADOS A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. USAR CALZADO DE SEGURIDAD ADECUADO A LA TAREA QUE SE VA A REALIZAR, CON MARCADO CE. MANIPULAR LAS CARGAS DE FORMA CORRECTA MANTENIENDO LA ESPALDA RECTA. TRABAJAR CON LAS PROTECCIONES QUE IMPIDEN EL ACCESO A LAS PARTES MÓVILES DE LAS MÁQUINAS. TRABAJAR CON LA PANTALLA DE PROTECCIÓN EN LAS MÁQUINAS PARA EVITAR PROYECCIÓN DE PARTÍCULAS. IDENTIFICAR LOS ÓRGANOS DE ACCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS ANTES DE SU USO. USAR ESTANTERÍAS ADECUADAS, COLOCAR LAS MERCANCIAS DE FORMA QUE NO SOBREPASEN LOS BORDES DE LAS MISMAS, Y FIJARLAS CORRECTAMENTE A LA PARED Y/O AL SUELO. APLICAR PROCEDIMIENTOS SEGUROS EN EL MANEJO DE LOS UTENSILIOS Y PRODUCTOS DEL LABORATORIO. NO DEJAR LOS CABLES SUELTOS EN LAS ZONAS DE PASO CUANDO SE REALICE LA CONEXIÓN A LA RED ELÉCTRICA DE LAS MÁQUINAS.

de 88

SEGUIR EL MANUAL DE INSTRUCCIONES, DE USO Y MANTENIMIENTO DE TODAS LAS MÁQUINAS. ALMACENAR LOS DISOLVENTES, PRODUCTOS QUÍMICOS Y TÓXICOS EN ARMARIOS PROTEGIDOS. EXTREMAR LA LIMPIEZA DE CARA Y EXTREMIDADES SUPERIORES DESPUÉS DE LOS TRABAJOS CON PRODUCTOS QUÍMICOS O TÓXICOS, ANTES DE COMER O FUMAR. PROHIBIDO FUMAR EN EL LABORATORIO. MANTENER ORDEN Y LIMPIEZA EN EL LABORATORIO.

de 88

ECA, S.A. VºBº Beatriz Segura Capilla Raquel Alonso Técnico de Prevención Responsable de Unidad Operativa Ciudad Real, 24 de Abril de 2007

Evaluacion de Riesgos Laborales Ies Hernan Perez Del Pulgar

Documents

Transcript of Evaluacion de Riesgos Laborales Ies Hernan Perez Del Pulgar