Eva denilza dos s. souza linguagem e matemática
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Relatório Jornada
Alfabeletrar
Escola Municipal
Ricardo Franco
Profª: Eva Denilza dos Santos Souza Área: Unidocência Nº de alunos: 26 Ano: 3º Turma:C Turno: Vespertino C / H: 10 horas.
Temática
Cantiga de roda
Eixo articulador:
Apropriação dos sistemas de
representação das linguagens.
Capacidades:
Codificar e decodificar linguagens
Descritores:
Faz uso das capacidades
necessárias para leitura e
escrita.
Atividade desenvolvida:
Canto; interpretação oral, preenchimento das lacunas, representação através de desenhos de uma das estrofes da cantiga de roda, montagem da cantiga com tirinhas de papel, montagem das palavras do texto com silabas móvel, encenação da cantiga de roda.
Resgatar a cantiga que faz parte do folclore brasileiro. Trabalhar a oralidade, a escrita e a expressão corporal.
Objetivos:
Metodologia:
Preencher lacunas, montar cantiga de roda com tirinhas de papel, ilustrar com base na letra da musica, forma palavras com silabas móvel.
Recurso didático:
Cartaz, material impresso, tirinhas de papel,
letras móvel, letra da musica, coreografia
Avaliação:
A avaliação foi feita através do desempenho dos alunos nos seguintes aspectos:
Atenção, participação interesses, trabalho em grupo, trabalho individual e atividades.
Relato da Experiência
Diante da temática trabalhada gênero textual, pude perceber durante o desenvolvimento da aula o desempenho dos educandos na participação das atividades propostas.
No entanto posso ressaltar que obtive
um bom resultado, alcançando os meus
objetivos.
Falo isto, por que esta metodologia de
ensino proporcionou ao educando uma
aula mais prazerosa, com atividades
diversificadas, contribuindo para um
aprendizado mais eficaz, fazendo refletir,
estimulando na expressão verbal oral
escrita e expressão corporal.
Algum fato (se tiver) que chamou sua
atenção durante o desenvolvimento
das atividades?
No momento da encenação da cantiga
de roda “o cravo e rosa”.
Percebi que esta atividade teve um
significado mágico, ao se trabalhar com
o lúdico.
O Cravo Brigou com Rosa
Eixo articulador:
Resolver situação problemas que
envolveram a construção de algoritmo para
o calculo em resultado das operações
fundamentais com números naturais.
Descritores:
Resolve situações problemas com as operações
de Multiplicação.
Atividade desenvolvida:
Interpretação oral de um problema que
envolve a multiplicação,
Resolução da multiplicação com tampinhas,
interpretar os desenhos e transformar em
adição e multiplicação
Resolver multiplicação por meio de
algoritmo, resolver situações problemas.
Objetivos:
Interpretar ilustração e perceber que a
multiplicação é uma adição de parcelas
iguais.
Calcular o resultado de uma multiplicação,
com ou sem reagrupamento, por meio do
algoritmo.
Compreender situações que envolvem as
ideias de multiplicação.
Metodologia:
Resolver a multiplicação utilizando tampinhas,
desenvolver atividades com bases nas
ilustrações, interpretação oral.
Recurso didático:
Tampinhas, material impresso, balinhas e
ilustrações.
Relato de Experiência.
Diante da Temática trabalhada ‘’multiplicação’’,
desenvolvi na sala de aula várias atividades.
Primeiramente foi explanada uma situação
problema com material concreto ‘’balinhas’’,
apões isso foi de desenvolvida uma atividade no
chão na qual os alunos utilizaram tampinhas
para resolver a multiplicação. Também foram
desenvolvidas atividades impressos.
E diante das atividades desenvolvidas, pude
perceber que os alunos obtiveram uma melhor
compreensão através do concreto.
Posso ressaltar que a atividade de lúdica é
indispensável na pratica didática, pois contribui
muito na aprendizagem de uma criança, ou
seja, a atividade se torna mais significativa e
prazerosa, favorecendo no processo de
construção dos conhecimentos.
Algum fato (Se tiver) que chamou sua
atenção durante o desenvolvimento das
atividades.
O fato que me chamou atenção é que percebi que
os educando desenvolveram as atividades com
mais rapidez coma utilização dos materiais
concretos
Com esses recursos didáticos a aula se tornou
mais interessantes, pois houve uma melhor
participação dos alunos.
Isso me fez refletir sobre a minha jornada
didática, vou utilizar mais o lúdico na
matemática.
Plano de Aula
Objetivo:
Compreender situações que envolvem
multiplicação. Resolver Multiplicação por meio
de algoritmo.
Conteúdo:
Multiplicação
Metodologia:
Aula oral para interpretar situação problema.
Resolver multiplicação utilizando tampinha.
Desenvolver atividades com base na ilustração.
Calcular multiplicação por meio de algoritmo
Atividade
Uma menina ganhou quatro balinhas. Quantas
balinhas ganharam Três meninas?
Obs.:
Demonstração com material concreto
‘’balinhas’’ e participação de três meninas,
Aline, Jéssica e Luana.
