EUROPEAN  EXPLORATION    KWL  CHART  

1.  Make  3  columns  HORIZONTALLY  on  the  next  available  page  in  your  HumaniDes  Notebook.  

2.  Title  the  columns:  “What  I  KNOW,”  “What  I  WANT  to  Know,”  and  “What  I  LEARNED”  

3.  Complete  the  “What  I  Know”  and  “What  I  Want  to  Know”  columns  –  what  do  you  KNOW  and  WANT  to  know  about  European  exploraDon  and  discovery?  

 

   

KNOW…   WANT  TO  KNOW   LEARNED…  

Do  Now:  KWL  Chart  (10  min)    >Agenda  Check!  

Whiz  Words  Quiz!  (15  min)  RAFFLE  J  (5  min)  Early  European  Explorers  (15)  Jigsaw  (20  min)    

 >10  min  in  Groups    >10  min  Teaching  Others  

Exit  Ticket  (8  min)  

1.   BOISTEROUS  2.   HESITATION  3.   PARAPHERNALIA  4.   DISENGAGE  5.   SOBER  

 

6.   REPRIMAND  7.   INTERMINABLE  8.   JOVIAL  9.   SHABBY  10.  PERFUNCTORY  

Write  the  words  on  your  quiz  in  this  order!  

•  Explore:  to  travel  over  (new  territory)  for  adventure  or  discovery  

•  CompeDDon:  a  rivalry  between  two  people  in  which  one  person  “wins.”  They  try  to  overcome  one  another  with  skill,  force  or  brains.  

EARLY  EUROPEAN  EXPLORERS  

SPAIN  

Christopher  Columbus  

Sailed  WEST  across  the  

AtlanDc  Ocean  

PORTUGAL  

Bartolomeu  Dias   Vasco  da  Gama  

Sailed  East  around  Dp  of  

Africa  

1.  Columbus's  exploraDons  began  an  era  of  wealth  and  power  for    (A)  Portugal    

   (B)  Spain        (C)  the  Taino        (D)Hispaniola      2.  When  Columbus  reached  the  Caribbean,  he  thought  he  had  found  

a  route  to    (A)  North  America    

   (B)  Europe        (C)  Asia        (D)  Africa      3.  What  is  the  significance  of  Columbus’s  voyage?  Write  1  complete  sentence.      

1.  Create  a  Dmeline  on  the  lei  side  opposite  your  “Important  Dates  in  History”  page  

2.  Add  the  important  dates  we  discussed  to  your  Dmeline.  

3.  Draw  1  picture  to  represent  each  event  on  top  of  or  below  the  event  itself.  

4.  Use  your  colored  pencils!  Be  creaDve  and  draw  carefully!  This  is  for  a  grade.  

Language  A  Reminders:  •  Independent  Reading  –  20  min./night  •  Finish  reading  “The  Lolery”  &  complete  Guided  Reading  QuesDons  by  Monday  

 

 

HUMANITIES:    

•  Read  Chapter  2,  SecDon  1  (pgs.  51-­‐54).  Answer  “SecDon  1  Assessment”  quesDons  1  and  2  (on  pg.  54)  on  the  next  available  page  in  your  HumaniDes  Notebook.    

•  Stamp  AcDvity:  Timeline  1607-­‐1877  due  Tuesday