EUR Jardim Iririú

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGIGAS – CCT

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL - DEC

ALESSANDRA CARDOZO

BEATRIZ KEMCZINSKI

LETÍCIA YASSIMURA

LUCIANA DA COSTA

ROSELIS ROESNER

ESTUDO PARA DIMENSIONAMENTO DA REDE FÍSICA DE EQUIPAMENTOS PÚBLICOS DO BAIRRO JARDIM IRIRIÚ– JOINVILLE

Joinville, SC

2013

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SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................................... 3

2 ÁREA EM ESTUDO ................................................................................................................................... 3

3 OBJETIVOS DO PROJETO ......................................................................................................................... 3

3.1 OBJETIVO GERAL ............................................................................................................................................ 3

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................................................ 3

4 JUSTIFICATIVAS ....................................................................................................................................... 4

5 EMBASAMENTO TEÓRICO ...................................................................................................................... 4

5.1 CONCEITUAÇÃO DO TEMA ............................................................................................................................ 4

5.2 CONTEXTUAÇÃO ...................................................................................................................................... 5

6 METODOLOGIA ....................................................................................................................................... 5

7 DESCRIÇÃO .............................................................................................................................................. 6

7.1 ASPECTOS NATURAIS, AMBIENTAIS OU MORFOLÓGICOS ...................................................................... 6

7.1.1 RELEVO .................................................................................................................................................... 6

7.1.2 HIDROGRAFIA .......................................................................................................................................... 6

7.1.3 VEGETAÇÃO ............................................................................................................................................. 7

7.1.4 CONFORTO TÉRMICO .............................................................................................................................. 8

7.2 ASPECTOS SÓCIO-ECONÔMICOS E HISTÓRICOS ...................................................................................... 8

7.2.1 HISTÓRICO ............................................................................................................................................... 8

7.2.2 POPULAÇÃO ............................................................................................................................................. 8

7.2.3 ATIVIDADES ECONÔMICAS E ESTRUTURA PRODUTIVA .......................................................................... 8

7.3 ASPECTOS SOCIAIS ................................................................................................................................... 8

7.3.1 SAÚDE E EDUCAÇÃO ................................................................................................................................ 8

7.3.2 LAZER ..................................................................................................................................................... 11

7.3.3 RELAÇÃO DO USO COM OS ESPAÇOS: ATIVIDADES E SOCIABILIDADE .................................................. 12

7.3.4 ORGANIZAÇÃO SOCIAL .......................................................................................................................... 12

7.4 ASPECTOS URBANÍSTICOS E INFRAESTRUTURAIS ................................................................................. 13

7.4.1 MORFOLOGIA ........................................................................................................................................ 13

7.4.2 INFRAESTRUTURA .................................................................................................................................. 14

7.4.3 ZONEAMENTO, USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E DENSIDADE ................................................................. 15

7.5 ASPECTOS IMAGÉTICOS ......................................................................................................................... 16

7.5.1 FORMA URBANA .................................................................................................................................... 16

7.5.2 IDENTIDADE VISUAL .............................................................................................................................. 17

7.5.3 ORIENTABILIDADE ................................................................................................................................. 17

8 MAPAS .................................................................................................................................................. 18

8.1 ASPECTOS NATURAIS .................................................................................................................................. 18

8.2 ASPECTOS SOCIAIS ................................................................................................................................ 19

8.3 URBANÍSTICOS E INFRAESTRUTURA ..................................................................................................... 20

8.4 SISTEMA VIÁRIO .................................................................................................................................... 21

8.5 NOVOS LOTEAMENTOS E CONJUNTOS HABITACIONAIS ...................................................................... 21

8.6 VALOR DA TERRA .................................................................................................................................. 21

9 MACROZONAS DE ACESSIBILIDADE ..................................................................................................... 22

10 REDE FÍSICA ESCOLAR DO BAIRRO JARDIM IRIRIÚ .............................................................................. 22

10.1 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA LAURA DE ANDRADE ......................................................................... 22

10.2 ESCOLA MUNICIPAL ENFERMEIRA HILDA ANNA KRISCH .......................................................................... 24

10.3 ESCOLAS ESTADUAL DOUTOR GEORG KELLER .......................................................................................... 25

10.4 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL AMANDOS FINDER ............................................................................. 27

10.5 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CIRANDA CIRANDINHA ....................................................................... 28

10.6 DIAGNÓSTICO FINAL DO BAIRRO JARDIM IRIRIÚ.................................................................................. 29

11 PROPOSTA ............................................................................................................................................ 30

11.1 MAPA DE VAZIOS URBANOS ..................................................................................................................... 30

11.2 ANÁLISE DAS ÁREAS .................................................................................................................................. 30

11.2.1 ÁREA 1 .................................................................................................................................................... 30

11.2.2 ÁREA 2 .................................................................................................................................................... 31

11.2.3 ÁREA 3 .................................................................................................................................................... 32

12 CONCLUSÃO .......................................................................................................................................... 33

13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................................ 34

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1 APRESENTAÇÃO

O trabalho em epígrafe trata do estudo do bairro Jardim Iririú. Abordará a infraestrutura, aspectos

sociais e a rede física de equipamentos urbanos do bairro, caracterizando principalmente a rede escolar,

detalhando condições de instalações e de atendimento à demanda da comunidade local. A fim de coletar

o maior número de informações sobre o bairro e relatar a real situação cotidiana dessa região, far-se-ão

visitas em campo e entrevistas na rede escolar para obtenção dos dados necessários.

2 ÁREA EM ESTUDO

O Jardim Iririú, região alvo do nosso diagnóstico, foi criado em 1995 e teve origem a partir dos

Loteamentos Dom Gregório, Portinho e Loteamento Jardim Iririú, este último já existindo há

aproximadamente 20 anos. O bairro possui área de 3,29 Km² e fica a 5,91 Km do centro da cidade.

FIGURA 1 - Localização do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: IPPUJ)

3 OBJETIVOS DO PROJETO

3.1 OBJETIVO GERAL

Identificar as necessidades da região e, de posse de informações correlatas obtidas nas análises das

diversas esferas do bairro, fabricar um relatório eficiente a respeito das condições de atendimento escolar

prestado à comunidade. Observar as condições da estrutura física e pedagógica das escolas e Centros de

Educação Infantis, assim como a capacidade de oferecimento de ensino satisfatório e de acordo com a

demanda da população do entorno, e a partir dessas observações, sugerir o aprimoramento na distribuição

das matrículas escolares, visando beneficiar a maior parcela possível da comunidade.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar pesquisa bibliográfica a respeito do bairro Jardim Iririú;

Analisar as diversas esferas da região com relação aos aspectos naturais, sociais, históricos e

infraestruturais;

Descobrir qual a imagem que a comunidade têm do bairro;

Elaborar mapas que consigam facilitar a identificação da região, demonstrando suas principais

características, ações potenciais e restrições;

Diagnosticar necessidades da comunidade, principalmente no âmbito das Escolas e Centros de

Educação Infantis;

Avaliar as condições da rede escolar pública, verificando a imprescindibilidade de ampliação dos

equipamentos escolares existentes ou da construção de novos prédios.

Realizar a redistribuição das matriculas escolares, com o intuito de facilitar a relação do aluno

com a rede de ensino, gerando maior proximidade entre ambos e aumentando a abrangência dos

equipamentos escolares.

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4 JUSTIFICATIVAS

A realização deste projeto justifica-se pelas melhorias que busca ocasionar. Todas as etapas do

mapeamento assim como a diagnose foram criteriosamente desenvolvidas com o objetivo de conceber

uma solução que vá de encontro as reais necessidades da comunidade do bairro. As análises feitas com

relação aos aspectos de relevo, hidrografia, vegetação característica, infraestrutura viária, localização dos

equipamentos urbanos, abrangência de transporte coletivo, aspectos sociais entre outros, serviram para

nortear a pesquisa por anseios da população local, e mais do que isso, possibilitaram a identificação de

problemas futuros que certamente vão gerar dificuldades para o governo do município.

Juntamente com as pesquisas em campo, o diagnóstico da rede escolar do bairro pode ser definido

como ferramenta essencial na busca por melhorias na vida dessa comunidade. Através dele será possível

definir qual o melhor arranjo na distribuição das matriculas da rede de ensino e, por consequência sugerir

a ampliação das instalações ou do número de equipamentos da rede de educação do bairro.

O fator determinante que fundamenta esse trabalho e que fica muito claro é o planejamento. Sem

planejamento, que é proporcionado por diversas análises como as que se apresentam aqui, não se pode

promover o crescimento ordenado e o desenvolvimento de qualquer região.

5 EMBASAMENTO TEÓRICO

5.1 CONCEITUAÇÃO DO TEMA

Qual a importância do Planejamento para a sociedade contemporânea? Vale a pena analisar cada

decisão antes que ela se transforme em ação? A resposta é sim.

A urbanização desenfreada provocada por nossos hábitos, e a ocupação desordenada dos espaços

vazios, é geralmente motivo de tantos problemas que enfrentamos e tardiamente tentamos resolver ou

amenizar. Esses problemas não existiriam caso houvesse planejamento efetivo por parte do Governo

quando da decisão de licenças e permissões que são concedidas sem o escopo de estudos necessários

para que todos os aspectos fossem avaliados. Além da ausência de planejamento há ainda o fator das

ocupações ilegais, que acabam agravando excessivamente o problema. O reflexo dessa situação é

degradação ambiental, danos irreversíveis ao nosso Planeta e consequente diminuição da qualidade de

vida das pessoas.

De acordo com Rezende e Castor, 2006, o planejamento estabelece as regras de ocupação de solo,

define estratégias e políticas do município, explicitando as proibições e limitações que deverão ser

observadas para manter e aumentar a qualidade de vida de seus munícipes. Pensando nessa qualidade de

vida que o planejamento deve ser indispensável. É ele quem irá indicar a necessidade de hospitais,

escolas, creches, delegacias ou postos policiais, praças e outras áreas de lazer.

Segundo Ferrari (1977), chama-se de equipamentos urbanos às obras e serviços, sejam públicos

ou de utilidade pública, que permitam a plena realização da vida de uma população.

A Lei federal 6766/79 - Capítulo II: Dos requisitos urbanísticos para loteamento, diz em seu

artigo 4° e 5°:

Artigo 4° § 2° - Consideram-se comunitários os equipamentos públicos

de educação, cultura, saúde, lazer e similares.

Artigo 5° - O Poder Público competente poderá complementarmente exigir,

em cada loteamento, a reserva de faixa "non aedificandi" destinada a

equipamentos urbanos.

Parágrafo Único - Consideram-se urbanos os equipamentos públicos de

abastecimento de água, serviços de esgoto, energia elétrica, coletas de

águas pluviais, rede telefônica e gás canalizado.

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Planejar e monitorar os equipamentos urbanos permite verificar se estes atendem a comunidade

de abrangência, e por consequência verificar se contribuem para a qualidade de vida dos habitantes da

região.

5.2 CONTEXTUAÇÃO

O planejamento urbano, em especial aos equipamentos urbanos, são ferramentas para o

desenvolvimento organizado e ordenado de qualquer cidade, já que proporciona condições essenciais de

habitabilidade para os cidadãos de uma região.

A Constituição Federal de 1988 teve em seu escopo a inclusão de um capítulo específico sobre a

política urbana, os artigos 182 e 183, que mais tarde foram regulamentados pela Lei número 10.257/01,

mais conhecida como Estatuto da Cidade. O Estatuto da Cidade estabelece as diretrizes gerais da política

urbana a ser executada pelos municípios, entre elas o Plano Diretor.

Durante o século XX o processo de formação das cidades brasileiras passou por transformações

significativas, caracterizado principalmente pela migração da população da zona rural para a zona

urbana. De acordo com o IBGE, em 1940 cerca de 23,6% da população vivia nas cidades. Número que

aumentou para 81,20% no ano de 2000. Todavia, esse processo não foi acompanhado de políticas

públicas eficazes que acomodassem essa nova e generosa parcela da população. A falta de planejamento

foi responsável por desequilíbrio ambiental e social.

Toda essa transformação resultou na formulação de conceitos inovadores de desenvolvimento e

na constatação de planejar o crescimento das cidades, o Plano Diretor. Talvez por ser uma prática

relativamente nova, no Brasil não encontramos resultados tão satisfatórios com relação aos índices de

desenvolvimento ocasionado por gestões de Planos Diretores eficientes.

6 METODOLOGIA

A metodologia adotada na realização do trabalho divide-se em diagnóstico, prognóstico e

proposta final. Todas as etapas são concretizadas a partir de pesquisa bibliográfica, coleta de dados em

campo e análise do material reunido, transformando os dados brutos da pesquisa em tabelas, figuras

representativas ou gráficos. Alguns softwares, inclusive de fácil acesso através da internet como o

SIMGeo por exemplo, contribuíram para a reunião dos dados que foram analisados. O SIMGeo, a partir

de informações disponibilizadas pelo Município, permite o cruzamento de dados e a identificação de

potencialidades da região assim como restrições da mesma.

Durante as visitas que aconteceram no desenrolar dos trabalhos, também fizemos diversos

registros de imagens da região e principalmente da rede escolar. Essas imagens serão importantíssimas

para comprovar as análises e enriquecer o tema abordado.

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7 DESCRIÇÃO

7.1 ASPECTOS NATURAIS, AMBIENTAIS OU MORFOLÓGICOS

7.1.1 RELEVO

O Bairro Jardim Iririú está localizado na parte Nordeste da cidade de Joinville, tendo limitação

com áreas não povoadas, que fazem parte de áreas de Preservação Permanente da Baía da Babitonga,

como se pode ver abaixo.

FIGURA 2 - Mapa da localização do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: IPPUJ)

O relevo é predominantemente plano, não havendo praticamente variações de altitude e desta

forma, não se tem curvas de nível ao longo do bairro.

7.1.2 HIDROGRAFIA

Os principais rios que delimitam o bairro Jardim Iririu são: Rio Irirú-Mirim, que em muitos

pontos faz a divida entre os bairros Jardim Iririú e Aventureiro; e o Rio Gaxanduva que vem do bairro

Iririú, uma pequena parte está dentro do bairro Jardim Iririú e também faz divisa com o bairro Comasa.

Ainda é possível observar pequenos rios, que possuem pontos de canalização e um de pequeno

porte que se localiza no meio do bairro, como pode ser visto no mapa abaixo.

FIGURA 3 - Mapa dos rios do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

Como mencionado acima, o Jardim Iririú está bem próximo da Baía da Babitonga, onde

deságuam muitos rios da cidade que tem como destino final o mar. Portanto, sua mancha de inundação é

de grande dimensão, tomando cerca de 60% do bairro.

FIGURA 4 - Mancha de inundação do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

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7.1.3 VEGETAÇÃO

O Jardim Iririú possui divisa com Zonas de Preservação Permante.

FIGURA 5 - Limites do Bairro Jardim Iririú com proximidades a Baía da Babitonga. (Fonte: SimGeo)

O bairro possui vegetação preservada em vários pontos, além de uma APP demarcada, nas casas

podem se observar árvores preservadas, contudo o crescimento populacional do bairro está fazendo com

que a vegetação presente diminua, como por exemplo a construção de um grande empreendimento

residencial, conforme foto abaixo.

FIGURA 6 - Exemplos de Vegetação preservada em residências e de Grande Empreendimento

Residencial sendo construído. (Fonte: Imagem própria)

O bairro possui uma Área de Preservação Permanente, a qual esta identificada com placa.

Para os moradores, esta área está se transformando na “cracolândia” do bairro e que poderia ser

transformada num parque para uso da população, evitando que continuasse sendo utilizada como ponto

de venda e consumo de drogas e de insegurança (Artigo escrito por Marcos de Oliveira – CVJ Notícias,

10/11/2011).

FIGURA 7 – Área de preservação permanente do Bairro Jardim Iririú. (Fonte:Imagem própria)

Quanto às restrições, identificamos as Terras de Marinha, onde a ocupação deveria ser bastante

restrita, e as áreas próximas dos rios, que deveriam possuir no mínimo 30m de largura em cada margem,

delimitando áreas de preservação. O mapa abaixo ilustra a situação de restrições.

FIGURA 8 – Restrições ambientais. Na hachura em amarelo estão as áreas de preservação de rios com

extensão de 30m. Na hachura em cinza estão as Terras de Marinha. (Fonte: SIMGeo)

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7.1.4 CONFORTO TÉRMICO

A Localização próxima de Áreas de Preservação confere ao bairro Jardim Iririú um clima

agradável, com particularidades do clima ioinvilense. Os ventos da região, conforme isopletas são da

ordem de 43, conforme figura abaixo, os mesmos característicos da região de Joinville, uma vez que o

Bairro Jardim Iririú está localizado sobre uma planice.

O Bairro possui características de bairro residencial, poucos prédios, predomínio de residências

horizontais, apresenta comércio local e pequenas empresas. Com isso, o nível de poluição é baixo e não

há ruídos além do normal, causado pelo trânsito, pelo comércio e pela circulação e vivência das pessoas.

7.2 ASPECTOS SÓCIO-ECONÔMICOS E HISTÓRICOS

7.2.1 HISTÓRICO

A região anteriormente era constituída por mangue e vegetação nativa, havia poucas casas e todos

os moradores se conheciam. A ocupação começou a ganhar força há aproximadamente 20 anos com a

implantação do Loteamento Jardim Iririu. Em 27 de Outubro de 1995, foi criado como bairro recebendo

o nome do Loteamento que deu origem a ele. Fonte: IPPUJ/2008.

7.2.2 POPULAÇÃO

Total: 21.680

Homens: 10.842

Mulheres: 10.838

Fonte: Estimativa IPPUJ 2008.

FIGURA 9 – Faixa etária da população. (Fonte: IPPUJ)

Densidade demográfica: 6.590 hab./km².

7.2.3 ATIVIDADES ECONÔMICAS E ESTRUTURA PRODUTIVA

Indústrias: 25 (1,5%);

Comércios: 1.764 (16,8%);

Serviços: 2.579 (19,2%).

(número e % em relação ao município):

Fonte: Prefeitura Municipal de Joinville / Cadastro Técnico 2008.

7.3 ASPECTOS SOCIAIS

7.3.1 SAÚDE E EDUCAÇÃO

Com relação à saúde, o bairro Jardim Iririú conta com duas unidades básicas de saúde. A UBSF

Dom Gregório que se encontra mais ao centro do bairro, na Rua Janaúba, 509 e a UBS Jardim Iririú que

é a mais conhecida e está localizada mais ao sul do bairro, na esquina da Rua Canoas com Rua Hermann

Hunn.

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Os moradores do bairro reclamam que os atendimentos não são resolutivos e da falta de médicos

nos postos de saúde.

FIGURA 10 – Mapa de localização das UBS no bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

FIGURA 11 – UBS Jardim Iririú. (Fonte: Google street view)

No quesito educação, o bairro Jardim Iririú é assistido pelo Colégio Estadual Doutor Georg

Keller, localizado na Rua São Gonçalo, 523, que conta com uma estrutura física bastante grande, porém

em más condições.

FIGURA 12 – Colégio Estadual Doutor Georg Keller. (Fonte: Google street view)

FIGURA 13 – Colégio Estadual Doutor Georg Keller. (Fonte: Imagem própria)

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O bairro também possui dois Centros de Educação Infantil, ambos se encontram em boas

condições de uso e localizados mais ao sul do bairro. O CEI Amandos Finder possui uma estrutura física

maior e está localizado na Rua Augusto Schimidt.

FIGURA 14 – CEI Amandos Finder. (Fonte: Google street view)

O CEI Ciranda Cirandinha possui um visual externo convidativo e alegre para crianças e

encontra-se em ótimo estado de conservação, já que sofreu ampliação e mudou de endereço

recentemente. Está localizado na esquina da Rua Canoas com a Papa João Paulo I.

FIGURA 15 – CEI Ciranda Cirandinha. (Fonte: Imagem própria)

O Jardim Iririú possui duas escolas municipais. A Escola Municipal Enfermeira Hilda Anna

Krisch, localizada na Rua Selma Doering Drunns, 430.

FIGURA 16 – Escola Municipal Enfermeira Hilda Anna Krisch. (Fonte: Google street view)

A escola Municipal Professora Laura de Andrade está localizada na Rua Senador Rodrigo Lobo,

1140.

FIGURA 17 – Escola Municipal Professora Laura de Andrade. (Fonte: Google street view)

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FIGURA 18 – Mapa de localização das escolas e CEIS no bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo).

7.3.2 LAZER

As praças são o principal ponto de lazer dos moradores do Jardim Iririú. A Praça Jardim Iririú

esta localizada em um ponto de maior movimentação do bairro, na Rua Dr. Júlio de Mesquita Filho,

conta com academia ao ar livre, campo de futebol de areia, parquinho, bancos e sombra das árvores,

proporcionando um ambiente tranquilo e agradável. Foi inaugurada em agosto de 2009 e encontra-se em

boas condições de uso.

A Praça Portinho foi inaugurada em julho de 2010 e conta somente com academia ao ar livre e

parquinho, também se encontra em boas condições de uso.

FIGURA 19 – Praça Jardim Iririú. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 20 – Praça Jardim Iririú. (Fonte: Imagem própria)

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FIGURA 21 – Praça Portinho. (Fonte: Google street view)

7.3.3 RELAÇÃO DOS USOS COM OS ESPAÇOS: ATIVIDADES E SOCIABILIDADE

O bairro Jardim Iririú de uma forma geral é bastante calmo, porém, por se tratar de um bairro que

possui bastante comércios, tem grande movimentação em alguns pontos e horários específicos.

Existe uma maior mobilização de pessoas na praça Jardim Iririú para realização de partidas de

futebol e na Associação de Moradores Amigos Jardim Iririú que promove eventos sociais em seu espaço.

As igrejas também são uma forma de integração das pessoas, existem diversas igrejas espalhadas

pelo bairro.

FIGURA 22– Igreja Paróquia São João Batista (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 23 – Igreja Adventista do Sétimo Dia. (Fonte: Google street view)

7.3.4 ORGANIZAÇÃO SOCIAL

Existem algumas associações de moradores espalhadas pelo bairro, que promovem a integração e

sociabilização dos moradores e também auxiliam numa melhor organização social do bairro. São elas: a

Associação de Moradores Chico Mendes, Associação de Moradores Guaíra e a Associação de Moradores

Amigos Jardim Iririú, esta última possui campo, quadra esportiva, parquinho e local para integração e

lazer, porém encontra-se em más condições de uso.

FIGURA 24 – Associação de Moradores Amigos Jardim Iririú. (Fonte: Google street view)

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FIGURA 25 – Mapa de localização dos equipamentos urbanos no bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo).

7.4 ASPECTOS URBANÍSTICOS E INFRAESTRUTURAIS

7.4.1 MORFOLOGIA

Entende-se por morfologia urbana, o estudo da forma do meio urbano nas suas partes físicas de

acordo com sua produção e transformação no tempo.

O bairro nasceu do loteamento Jardim Iririú, que foi implantado há 20 anos. Antes da introdução

do loteamento, a área ocupada era constituída de mangue e de uma pequena comunidade.

Com relação ao relevo do bairro, pode-se afirmar que é predominantemente plano, não havendo

nenhuma área acima da cota 40 (regiões onde é vedada qualquer tipo de construção). Por apresentar esta

característica plana, os loteamentos e a malha viária estão dispostos de forma ortogonal,

simplificadamente, já que não é necessário contornar morros ou áreas de grande declividade.

FIGURA 26 – Disposição ortogonal do arruamento no bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

A paisagem urbana do bairro conta em sua maioria com residências multifamiliares de padrão

simples, com alguns pontos comerciais no arruamento principal e poucas áreas arborizadas.

Não há sítios arqueológicos ou imóveis tombados pelo Patrimônio Histórico na região, todavia,

parte relevante da área do bairro classifica-se como “Terras de Marinha”.

Essas áreas são regulamentadas através do Decreto 9.760/46, e caracterizam-se como uma faixa

com 33 metros de largura, contados a partir da Linha de Preamar Média (LPM), que é a linha de

contorno entre a água e o solo no momento em que ocorre a maré alta.

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FIGURA 27 – A área em hachura cinza representa “Terras de Marinha”. (Fonte: SimGeo)

7.4.2 INFRAESTRUTURA

A rede de abastecimento de água abrange 99% das residências do bairro, da mesma forma como

a rede de energia elétrica. A rede de coleta de esgoto não atende esse bairro, e o sistema utilizado é o de

fossa e filtro.

Há coleta domiciliar de resíduos com periocidade de duas vezes/semana. A coleta é realizada pela

empresa Ambiental. Existe também a coleta seletiva de resíduos, realizada pela mesma empresa, nas

quintas-feiras de cada semana, em alguns setores do bairro pela manhã, e em outros, no período

vespertino.

Apesar da área indicada nos estudos da mancha de inundação datados de 2008 (para as bacias da

vertente leste), ser aproximadamente de 50% do bairro, não há obras de macrodrenagem na região. A

drenagem dá-se apenas por dispositivos corriqueiros como bueiros, boca de lobos e sarjetas.

Quanto a malha viária, são ao todo 51.819 m de ruas, sendo que destas, 22.772 m contam com

pavimentação asfáltica, 446 m são de calçamento, e a maioria, 28.601 m são ensaibradas.

FIGURA 28 – Rua Areia Branca no bairro Jardim Iririú. (Fonte: Google Street View)

Em geral, o bairro é bem atendido pelo sistema de transporte coletivo. A abrangência é satisfatória,

e há uma distância média de cinco quadras até uma via atendida pelas linhas que trafegam no bairro.

As linhas que contemplam a área do bairro são: Rota 0237 - Parque Joinville, Rota 0235 –

Portinho, Rota 0223 - Iririú via Jardim Iririú, Rota 0222 - Jardim Iririú, Rota 0407 - Dom Gregório Tupy,

Rota 0803 e 0804 - Madrugadão Iririú, Rota 0402 – Itambé, Rota 0404 - Ponte Serrada e Rota 0220 -

Novos Horizontes. As linhas circulam pelas principais vias e pelas vias mais extremas do bairro: Rua

Senador Rodrigo Lobo, Rua Willy Schossland, Rua Areia Branca, Rua Frontin, Rua Arnaldo Lucio de

Oliveira, Rua Riacho de Santana, Rua Zenaide Santos de Souza, Rua Telemaco Borba e Rua Itambé.

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FIGURA 29 –Linhas de transporte coletivo no Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

7.4.3 ZONEAMENTO, USO E OCUPAÇÃO DO SOLO E DENSIDADE

O Município de Joinville promove o controle do uso e da ocupação do solo urbano através de

planejamento, baseado na disponibilidade de equipamentos e infraestrutura, para que haja um adequado

ordenamento territorial.

O bairro Jardim Iririú está inserido em três zonas dentro da lei de uso e ocupação do solo: ZR4a,

ZCD2 e SE2.

FIGURA 30 – Zoneamento do Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

TABELA 1 – Zoneamento e usos admitidos no Bairro Jardim Iririú.

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CONJUNTOS RESIDENCIAIS:

- R1: residencial unifamiliar.

- R2: Residência multifamiliar.

- CR: Conjunto residêncial.

CONJUNTOS COMERCIAIS:

- C1: Comercio/serviço ou indústria de âmbito local.

- C2: Comércio/serviço de materiais de pequeno porte.

- C3: Comércio/serviço de materiais de grande porte.

- C4: Comércio/serviço de materiais perigosos.

- C5: Comércio/serviços de materiais diversos.

- C6: Comércio atacadista de pequeno porte.

- C7: Comércio atacadista de grande porte.

Atividades economicas de serviços:

- S1: Comercio/serviço ou indústria de âmbito local.

- S2: Comercio/serviço ou indústria de âmbito local.

- S3: Comercio/serviço associados a diversões públicas.

- S4: Comercio/serviço associados a oficinas;

- S6: Comercio/serviço associados a hospedagem.

ATIVIDADES INSTITUCIONAIS:

- E1: Institucional/economica de âmbito local.

- E2: Institucional/economica de âmbito geral.

- E3: Institucional/pública de âmbito geral.

A tabela abaixo apresenta dados referentes ao uso dos imóveis no bairro Jardim Iririú:

A população do Jardim Iririú é de 21.680 habitantes, dos quais 10.842 são homens e 10.838 são

mulheres. A maior população dividi-se entre duas faixas etárias, 21% possuem idade entre 0 e 9 anos, e

outros 21% idade entre 10 a 19 anos. A densidade demográfica é de 6.590 hab/km².

7.5 ASPECTOS IMAGÉTICOS

7.5.1 FORMA URBANA

Permeabilidade: este conceito representa a capacidade de escolhas de caminhos pelo bairro.

Realmente há grandes opções de vias entre as ruas principais e variados eixos viários, possibilitando

ligação para seus os bairros vizinhos, principalmente o Bairro Iririú.

Acessibilidade: Ao longo da Rua das Cegonhas nota-se que em alguns pontos que as calçadas não

estão devidamente conservadas, há faixas de pedestres e semáforos nos cruzamentos de movimento mais

intenso. Já na Rua Senador Rodrigo Lobo onde está Localizada a Escola Municipal Professora Laura de

Andrade as calçadas estão bem conservadas e a via bem sinalizada, com faixa de pedestres em vários

pontos. De um modo geral as ruas principais são pavimentadas, no entanto próximo as periferias

principalmente na região leste do bairro, muitas ruas não possuem pavimentação e nem saibro,

dificultando a locomoção seja ela a pé ou com automóvel. E mesmo em algumas ruas com asfalto,

muitos moradores não construíram calçadas fazendo com que em dias de chuva os pedestres tenham que

andar na lateral das vias devido à lama.

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Variedade: na maior parte do bairro não há muita diversidade de construções, entretanto próximo

e nas ruas principais há grande variedade de construções principalmente de comércio, sendo desde

mercados, farmácias, postos de gasolina, materiais de construção etc.

FIGURA 31 – Aspecto Rua das Cegonhas. (Fonte: Google Street Wiew)

FIGURA 32 – Aspecto Rua Senador Rodrigo Lobo. (Fonte: Google Street Wiew)

7.5.2 IDENTIDADE VISUAL

No Jardim Iririú a principal característica visual é muito semelhante aos demais bairros do

Subúrbio de Joinville, casas simples de 3 a 4 moradores, de um a três pavimentos. Houve um

parcelamento do solo delimitando bem cada localidade e a propriedade.

7.5.3 ORIENTABILIDADE

No bairro a mais clara divisão é um Riacho que divide o bairro em duas partes, a comunidade tem

uma característica muita homogenia, havendo vários pontos de referencia como a Rua das Cegonhas que

faz o limite com o Bairro Iririú, a Rua Senador Rodrigo Lobo, a Rua Telemaco Borba , a Rua Areia

Branca e a Rua Ponte Serrada que faz a ligação com o Bairro Comasa.

18

8 MAPAS

8.1 ASPECTOS NATURAIS

RIOS

FIGURA 33 – Mapas dos Rios do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

MANCHA DE INUNDAÇÃO

FIGURA 34 – Mapas da mancha de inundação do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

19

8.2 ASPECTOS SOCIAIS

SAÚDE

FIGURA 35 – Mapa com postos de saúde do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

EDUCAÇÃO

FIGURA 36 – Mapas com as escolas e CEIS do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

20

8.3 URBANÍSTICOS E INFRAESTRUTURA

MORFOLOGIA

FIGURA 37 – Disposição ortogonal do arruamento no Bairro Jardim Iririú. (Fonte: IPPUJ)

ZONEAMENTO

FIGURA 38 – Zonemento do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

21

8.4 SISTEMA VIÁRIO

Sistema Viário Principal: eixos projetados, pólos geradores de tráfego, conflitos, itinerário do

transporte coletivo.

FIGURA 39 – Mapa sistema viário principal, itinerários de transporte coletivo e pólos geradores de

tráfego. (Fonte: SimGeo)

8.5 NOVOS LOTEAMENTOS E CONJUNTOS HABITACIONAIS

O Jardim Iririú possui um loteamento (conjunto habitacional) chamado Dom Gregório. Com

aproximadamente 100 famílias. Localiza-se na parte leste do bairro, mais próximo ao bairro Comasa.

No momento está sendo construída um conjunto habitacional para aproximadamente 700

famílias. Será um conjunto para famílias de baixa renda, sendo este conjunto de apartamentos financiado

pelo programa do governo Minha Casa Minha Vida. Este Conjunto está localizado próximo à escola

Hilda Ana Krish.

FIGURA 40 – Conjunto Habitacional que está sendo implantado no bairro. (Fonte: Imagem própria)

8.6 VALOR DA TERRA

O valor dos terrenos no bairro variam pela localidade, os terrenos mais próximos ao mangue tem

o valor do m² aproximadamente R$220,00. Já os terrenos mais próximos ao bairro Iririú, por conseguinte

mais próximos a área central, chegam a ter o valor do m² de aproximadamente R$425,00. Tendo em uma

média de R$320,00 o valor do m² no bairro.

22

9 MACROZONAS DE ACESSIBILIDADE

O bairro possui uma divisão territorial definida conforme a figura abaixo, onde se observa uma

zona com maior movimento que se caracteriza principalmente pelas vias pavimentadas, já a zona de

menor movimento é caracterizada pela ausência de pavimentação na maioria das ruas.

A parte clara da figura é mais movimentada, devido a maior concentração de comércios como

lojas, mercados, verdureiras e prestação de serviços. Já a região escura da figura atrai menos movimento,

pois é basicamente residencial, sendo assim é uma região mais calma e silenciosa, propicia para a

instalação de um CEI.

FIGURA 41 – Macrozonas de acessibilidade do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

10 REDE FÍSICA ESCOLAR DO BAIRRO JARDIM IRIRIÚ

A seguir encontram-se os dados das estruturas dos colégios e C.E.I.s do bairro Jardim Iririú:

10.1 ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA LAURA DE ANDRADE

Localizada na Rua Senador. Rodrigo Lobo, 1140, possui rua pavimentada, bem sinalizada e de

fácil acesso.

FIGURA 42 – Fachada da Escola Prof.ª Laura de Andrade. (Fonte: Google Street View)

a) Dados do Edifício

Número

Total de

Salas e

Utilização

Alvenaria todas as instalações

Madeira 0

Adaptadas 1

Outras

finalidades -

Salas Ocupadas

manhã

15

Turno

Intermediário -

Tarde 15

Noite 4

Auditório 1

Laboratório 1

Biblioteca 1

Quadra Coberta 1

TABELA 2 - Estrutura física

23

b) Oferta de Ensino.

Pré-escolar PE Turmas -

Alunos -

1. a 5. série Turmas 20

Alunos 440

Reforço

Escolar/

Aceleração

(RE)

Turmas 4

Alunos 70

TOTAL

(PE+1a5+RE)

Turmas 24

Alunos 510

6. a 9. séries Turmas 12

Alunos 443

Média de Alunos de1.a 5. série 22

Média de Alunos de 6.a 9. série 37

Média de Alunos por turma 26

TABELA 3 - Oferta de Ensino

A estrutura física da escola se apresenta bem conservada, todas as instalações são de alvenaria.

Dentre as salas que compõem a estrutura temos uma sala multifuncional adaptada para alunos especiais,

um laboratório de Informática, um auditório e a biblioteca. Sendo que no período diurno as 15 salas de

aula são ocupadas pelos alunos do primeiro ao nono anos. E no período noturno 4 salas de aula são

ocupadas pelos alunos do EJA (Programa de Educação de Jovens de Adultos).

Boa acessibilidade para cadeirantes, com rampas. Há ventiladores instalados em todas as salas de

aula, amenizando o desconforto térmico devido ao calor, essa situação poderia ser melhorada com a

instalação de ar-condicionado nas salas de aulas, mas a capacidade de rede elétrica do prédio é

insuficiente para a demanda.

A média de alunos por turma de 1ª a 5ª série é de 22 alunos, o que é considerado um valor

razoável, pois nessa fase de aprendizado os alunos necessitam de uma maior atenção do professor para

que possam adquirir adequadamente os conhecimentos básicos.

A média de alunos por turma de 6ª a 9ª série é de 37 alunos, que é considerado um valor razoável,

mas não adequado. O ideal seriam turmas de no máximo 30 alunos, para que os professores possam

atender adequadamente os alunos.

FIGURA 43 – Pátio pavimentado.(Fonte: Imagem própria)

FIGURA 44 – Quadra coberta e sala de aula.(Fonte: Imagem própria)

24

10.2 ESCOLA MUNICIPAL ENFERMEIRA HILDA ANNA KRISCH

Localizada na Rua Selma Doering Drunns, 430 possui rua pavimentada, mas falta a sinalização

de área escolar e a faixa de pedestre que está em frente a escola se encontra com a pintura muito

desgastada.

FIGURA 45 – Fachada de Escola Enf.ª Hilda Anna Krisch. (Fonte: Imagem própria)


Número

Total de

Salas e

Utilização


Madeira 0

Adaptadas 1

Outras

finalidades -

Salas

Ocupadas

manhã

21

Turno

Intermediário -

Tarde 21

Noite 8 EJA/EJA tele sala

Auditório 1

Laboratório 1

Biblioteca 1

Quadra Coberta 1


A estrutura física da escola se apresenta bem conservada, todas as instalações são de alvenaria. A

escola possui uma sala multifuncional adaptada para alunos especiais, um laboratório de Informática, um

auditório e a biblioteca. Possui também, cozinha e refeitório onde são servidas as refeições para os

alunos e duas quadras uma coberta e outra descoberta. Boa acessibilidade para cadeirantes, com rampas.



Alunos -


Alunos 661

Reforço

Escolar/

Aceleração

(RE)

Turmas 2

Alunos 40

TOTAL

(PE+1a5+RE)

Turmas 27

Alunos 701


Alunos 507

Reforço

Escolar

Turmas -

Alunos -

Média de Alunos PE

Média de Alunos de1.a 5. série 26

Média de Alunos de 6.a 9. série 30

Média de Alunos de Ensino

Médio -

Média de Alunos por turma 28


A escola atende alunos do primeiro ao nono anos. Sendo que no período matutino são

ocupadas21 salas de aula e no vespertino também 21 salas. E no período noturno 8salas de aula são

ocupadas pelos alunos do EJA (Programa de Educação de Jovens de Adultos).

A média de alunos por turma de 1ª a 5ª série é de 26 alunos e de 6ª a 9ª série é de 30 alunos o que

é considerado um valor razoável, para que os alunos possam receber a atenção adequada do professor.

25

FIGURA 46 – Quadra coberta e quadra descoberta. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 47 – Rampa de acesso Sala multi-funcional. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 48 – Refeitório. (Fonte: Imagem própria)

10.3 ESCOLAS ESTADUAL DOUTOR GEORG KELLER

Localizada na Rua São Gonçalo, 523, possui fácil acesso e rua pavimentada.

FIGURA 49 – Fachada da Escola Estadual Doutor Georg Keller. (Fonte: Imagem própria)

26

a) Dados do prédio:

Número

Total de

Salas e

Utilização


Madeira 0

Adaptadas 1

Outras

finalidades -

Salas Ocupadas

manhã

18

Turno

Intermediário -

Tarde 18

Noite 6

Auditório Sim

Laboratório 1

Biblioteca Sim

Quadra Coberta 2


b) Oferta de ensino:


Alunos -


Alunos 336

Reforço

Escolar/

Aceleração

(RE)

Turmas 0

Alunos 0

TOTAL

(PE+1a5+RE)

Turmas 12

Alunos 336


Alunos 412

Reforço

Escolar

Turmas -

Alunos -

Ensino Médio Turmas 16

Alunos 456

Média de Alunos PE -

Média de Alunos de1.a 5. série 28,0

Média de Alunos de 6.a 9. série 25,8

Média de Alunos de Ensino

Médio 28,5

Média de Alunos por turma 27,4

TABELA 7 - Oferta de ensino

A estrutura física encontra-se em condições precárias de conservação, com pinturas desgastadas

ou inexistentes. A edificação possui condicionadores de ar, porém estão desativados, já que a instalação

elétrica existente não comporta. Boa acessibilidade, possui rampas para a locomoção de cadeirantes.

A escola possui um pátio amplo, um refeitório onde são servidas as refeições aos alunos, uma sala

adaptada multifuncional para alunos especiais, um laboratório de informática, uma biblioteca pequena e

duas quadras descobertas, que estão com a pintura desgastada, sem redes de proteção e cestas de

basquete.

A média de alunos por turma de 1ª a 5ª série é de 28 alunos e de 6ª a 9ª série é de 25,8 alunos o

que é considerado um valor razoável, para que os alunos possam receber a atenção adequada do

professor.

No ensino médio a média de alunos por turma é de 28,5 o que é uma quantidade muito boa de

alunos por turma se comparado com a maioria das escolas estaduais, pois permite que o professor dê um

atendimento e suporte adequado para os estudantes.

FIGURA 50 – Quadras esportivas descobertas. (Fonte: Imagem própria)

27

FIGURA 51 – Biblioteca. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 52 – Refeitório e pátio. (Fonte: Imagem própria)

10.4 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL AMANDOS FINDER

Localizada na Rua Augusto Schimidt, possui fácil acesso e rua não-pavimentada.

a) Dados do prédio:

Número

Total de

Salas e

Utilização

Alvenaria Sim

Madeira Não

Adaptadas -

Outras

finalidades Brinquedoteca

Salas Ocupadas

manhã

9

Turno

Intermediário -

Tarde 9

Noite -

Auditório -

Laboratório -

Biblioteca Sim

Quadra Coberta Parque

TABELA 8 - Estrutura física.

b) Oferta de ensino:

Pré-escolar PE Turmas 9

Alunos 180


TABELA 9 - Oferta de ensino.

A estrutura física se encontra em boas condições de uso e conservação, possui amplo espaço

físico, as dependências estão todas pintadas e organizadas.

Possui uma biblioteca infantil para estimular a leitura, parquinho e brinquedoteca para as crianças

se divertirem. Tem boa acessibilidade, permitindo a locomoção de cadeirantes, porém não existe uma

sala adaptada para crianças especiais.

A média de alunos por turma é de 20, o que é considerada uma quantidade muito boa para que os

alunos possam receber a atenção adequada do professor, pois é uma fase importante no desenvolvimento

da criança, que necessita de atividades estimulantes e de um acompanhamento mais próximo do

professor.

FIGURA 53 – Fachada do CEI Amandos Finder. (Fonte: Imagem própria)

28

O Centro de Educação Infantil Amandos Finder também promove momentos culturais para as

crianças.

FIGURA 54 – Alunos do CEI na Feira de Livro 2013. (Fonte: amandosfindercei.blogspot.com.br)

10.5 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CIRANDA CIRANDINHA

Localizado na Rua Canoas, 450 possui rua pavimentada, mas falta a sinalização de área escolar e

a faixa de pedestre que está próxima a escola se encontra com a pintura muito desgastada.

FIGURA 55 – Fachada do CEI Ciranda Cirandinha. (Fonte: Imagem própria)


Número

Total de

Salas e

Utilização


Madeira 0

Adaptadas -

Outras

finalidades

Brinquedoteca e

Sala de Video

Salas

Ocupadas

manhã

7

Turno

Intermediário -

Tarde 7

Noite -

Auditório -

Laboratório -

Biblioteca 1

Quadra Coberta Parquinho Aberto

TABELA 10 - Dados do edifício

A estrutura física do CEI se apresenta bem conservada, todas as instalações são de alvenaria.

Possuindo uma Brinquedoteca, parquinho aberto, sala de vídeo, sala de leitura e sala de berçário. Possui

também, cozinha e refeitório onde são servidas as refeições para as crianças.Os sanitários são adaptados

a necessidades das crianças, os lavatórios com altura adequada a estatura das crianças.


Pré-escolar PE Turmas 6

Alunos 121

TOTAL

(PE+1a5+RE)

Turmas 6

Alunos 121



O CEI atende a 121 crianças de 0 a 6 anos em período integral. Sendo que as turmas são

divididas por idade, somando um total de seis turmas, divididas da seguinte forma:

De 0 a 1 ano são 12 crianças ,de 1 a 2 anos são 16 crianças ,de 2 a 3 anos são 19 crianças, de3 a 4

anos são 23 crianças, de 4 a 5 anos são 24 crianças e de 5 a 6 anos são 25 crianças.

29

A média de alunos por turma é de 20, 2 o que é considerada uma quantidade muito boa para que

os alunos possam receber a atenção e o acompanhamento adequado do professor.

FIGURA 56 – Sala de aula e berçário. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 57 – Cozinha. (Fonte: Imagem própria)

FIGURA 58 – Brinquedoteca e parquinho. (Fonte: Imagem própria)

10.6 DIAGNÓSTICO FINAL DO BAIRRO JARDIM IRIRIÚ

Atualmente as unidades escolares presentes no Jardim Iririú são suficientes para atender a

demanda do bairro, nota-se somente a necessidade de melhorias e de investimentos nas estruturas físicas

das escolas, principalmente na Escola Estadual Dr. Georg Keller que possui diversos espaços em

condições precárias de conservação. Notou-se que a comunidade do bairro sente a necessidade da

implantação de um parque com pista de Skate e uma quadra, pois devido à ausência de um local

adequado para pratica de esportes, tem ocorrido a invasão do pátio da escola Dr. Georg Keller

geralmente nos finais de semana.

A longo prazo, é imprescindível a necessidade de se ampliar ou construir novas unidades

escolares, já que o bairro receberá cerca de 700 novas famílias quando forem concluídas as obras do

conjunto habitacional do programa Minha Casa Minha Vida. E em curto a médio prazo a implantação de

pelo menos um parque com instalações para pratica de esportes e atividades de lazer.

30

11 PROPOSTA

11.1 MAPA DE VAZIOS URBANOS

FIGURA 59 – Mapa de vazios urbanos do Bairro Jardim Iririú. (Fonte: SimGeo)

As áreas sinalizadas em verde são áreas de preservação permanente.

A área maior sinalizada em azul é a área onde esta sendo construído um conjunto habitacional do

programa Minha Casa, Minha Vida e para atender estas famílias estào sendo implantadas 10 novas salas

de aula na Escola Enf.ª Hilda Anna Krisch.

As áreas sinalizadas em vermelho são os terrenos possíveis para a implantação do CEI, a seguir

faremos uma análise dos terrenos 1, 2 e 3, os quais estão localizados mais ao leste do bairro, em uma

região predominantemente residencial e que não possui nenhum CEI nas proximidades.

11.2 ANÁLISE DAS ÁREAS

Letra Nota

A 10,00

B 8,00

C 5,00

Os terrenos analisados receberão nota conforme a tabela a cima, serão verificadas uma série de

requisitos a respeito do terreno e do seu entorno.

11.2.1 ÁREA 1

Critério Área 1

Descrição Nota

1 Acessibilidade Localizado na fronteira leste do bairro B

2 Titularidade do Imóvel Prefeitura A

3 Custo do Imóvel R$ 710.400,00 B

4 Infraestrutura

Rua não pavimentada, próximo a linhas de ônibus,

com energia elétrica e abastecimento de água,

coleta de Lixo 3 vezes por semana.

B

5 Condicionantes Ambientais Nenhuma A

6 Uso e Ocupação do Solo SE2 A

7 Proximidade de outros Equipamentos Não há outros equipamentos próximos B

8 Área 2220 m² B

9 Topografia/Hidrografia Terreno plano com vegetação rasteira A

10 Localização Localizado na Rua Maria Elisabete Bagatoli C

Média 8,5

TABELA 12 – Análise da área 1

A área 1 esta localizada em rua não pavimentada, não possui nenhum condicionante ou limitante

ambiental, o terreno é plano e de propriedade da prefeitura, porém se encontra mais próximo do mangue

o que desfavorece a sua pontuação final.

31

FIGURA 60 – Localização da área 1 no Bairro Jardim Iririú. (Fonte: PMJ)

FIGURA 61 – Área 1 no Bairro Jardim Iririú. (Fonte: Google street view)

11.2.2 ÁREA 2

Critério Área 2

Descrição Nota

1 Acessibilidade Localizados na fronteira leste do bairro B


3 Custo do Imóvel R$ 730.880,00 B

4 Infraestrutura




B




8 Área 2284 m² B


10 Localização Localizado na Rua Pureza da Silva B

Média 8,8


A área 2 esta localizada em rua não pavimentada, não possui nenhum condicionante ou limitante

ambiental, o terreno é plano e de propriedade da prefeitura e se encontra mais afastado do mangue.

Possui área de 2284m² e nesta área além de contemplar um CEI, poderia ser previsto um parque ou área de lazer.


32


11.2.3 ÁREA 3

Critério Área 3

Descrição Nota

1 Acessibilidade Localizados na fronteira leste do bairro B


3 Custo do Imóvel R$ 1.096.320,00 C

4 Infraestrutura




B




8 Área 3426 m² C


10 Localização Localizado na Rua Odilon Rocha Ferreira B

Média 8,2


A área 3 esta localizada em rua não pavimentada, possui terreno plano e de propriedade da

prefeitura, porém possui 3426m² que é uma área bastante grande para abrigar um CEI. Também existe uma vala

de drenagem que margeia praticamente todo o terreno, o que desfavorece a sua pontuação final.



33

12 CONCLUSÃO

Para a implantação de novos equipamentos urbanos, foi necessário fazer uma análise do

bairro como um todo, integrando todos os aspectos e particularidades da região em estudo. Para a

identificação dos problemas e necessidade do Jardim Iririú, foi necessário irmos a campo para

entender o funcionamento do bairro, mapear os equipamentos já existentes, áreas de risco e

preservação.

Através do mapeamento e principalmente de conversas com as pessoas que residem,

trabalham e utilizam dos equipamentos urbanos do bairro, foi possível identificarmos as principais

necessidades, para então fazer um diagnóstico do principal problema do Jardim Iririú.

A rede escolar foi o principal aspecto analisado, o bairro conta com três escolas e dois

centros de educação infantil. Atualmente não se tem uma fila de espera para as escolas, pois as

existentes comportam bem a demanda do bairro.

O principal problema identificado foi a necessidade de implantação de um novo CEI que

se localize mais ao leste do bairro, pois é uma região residencial e ainda não possui nenhum CEI nas

proximidades.

O terreno 2 obteve a maior pontuação dentre os analisados, é de propriedade da prefeitura,

possui boa localização e fácil acesso a população do bairro. Está localizado próximo as residências,

porém mais distante do mangue. Possui uma área de 2284 m² e além de comportar um CEI, poderia

também ser previsto uma praça no local, de modo a beneficiar um grande número de moradores, já

que esta região não possui praça nas proximidades.

34

13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

Infraestrutura Urbana / W. Zmitrowicz, G. de Angelis Neto. – São Paulo : EPUSP, 1997.

SIMGEO, Prefeitura de Joinville. Disponível em: <http://simgeo.joinville.sc.gov.br/simgeo/>.

Acesso em: 10 de maio de 2013.

Anexo IV da Lei Complementar Nº 312/2010 - Quadro de Usos Admitidos -fev13.

Disponível em: <http://www.ippuj.sc.gov.br/>. Acesso em: 04 de abril de 2013.

Sistema de Gestão Cadastral, Prefeitura de Joinville.

EUR Jardim Iririú

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