EUC Sjælland• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i...

®2018

Elevtrivselsundersøgelsen 2018For gymnasiale uddannelser

EUC Sjælland

Svarprocent: 90% (383 besvarelser ud af 426 mulige)

Elevtrivsel

68

80

6871 70

81

6975

Elevtrivsel Egen motivation Social trivsel Faglig udvikling

Landsgennemsnit HTX/HHXEUC Sjælland

Vurdering af Indsatsområder

736867

7770

53

746669

7772

55

Undervisningen Forældreindflydelse Klassen Elevkontakt Lærerne Opgaver


• Jeg deltager aktivt i timerne• Jeg er forberedt til timerne• Jeg kan lide at kende til og lære nye

ting• Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det• Jeg bliver ved med at arbejde, indtil

tingene er klaret

Drivkræfter bag elevtrivsel

• Jeg føler, at jeg hører til på min skole.• Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole• Jeg har det dårligt i skolen

• Jeg er glad for at gå i skole

Egen motivation

Resultat

Elevtrivsel

Social trivsel

Faglig udvikling

Ennovas model for elevtrivsel

• Jeg klarer mig godt fagligt i skolen• Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen

Mellemliggende områder

Undervisningen• Jeg har indflydelse på undervisningen• Undervisningen motiverer mig til at lære nyt• Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Forældreindflydelse• Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen• Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde

Klassen• Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater• Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater• Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater• Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

Elevkontakt• Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold• Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden

Lærere• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre

i fagene• Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det• Lærerne respekterer mig• Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

Opgaver• Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?• Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?• Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for

at komme videre

Egen motivation

58

80

61

76

6568

58

81

64

756669

Egen motivation Jeg deltager aktivt i timerne

Jeg bliver ved med at arbejde, indtil tingene er

klaret

Jeg er forberedt til timerne

Jeg kan lide at kende til og lære nye ting

Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det


Egen motivation

70

61

42

86

6864

46

84

Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg har svært ved at komme i gang med opgaver*

Jeg er motiveret for undervisningen Jeg forbliver rolig i pressede situationer


*En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.

Social trivsel

82817780 83817981

Social trivsel Jeg føler, at jeg hører til på min skole. Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole*

Jeg har det dårligt i skolen*


*En høj score betyder, at mange har svaret "helt uenig" til spørgsmålet, hvilket er godt.

Social trivsel

72 75

Der er gode muligheder på skolen for at få støtte og vejledning, hvis jeg har det svært


Faglig udvikling

696868 707070

Faglig udvikling Jeg klarer mig godt fagligt i skolen Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen


Ennovas model for elevtrivsel

Undervisningen• Jeg har indflydelse på undervisningen• Undervisningen motiverer mig til at lære nyt• Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Forældreindflydelse• Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen• Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde

Klassen• Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater• Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater• Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater• Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

• Jeg deltager aktivt i timerne• Jeg er forberedt til timerne• Jeg kan lide at kende til og lære nye

ting• Jeg laver mit skolearbejde, fordi jeg er

interesseret i det• Jeg bliver ved med at arbejde, indtil

tingene er klaret

Drivkræfter bag elevtrivsel

• Jeg føler, at jeg hører til på min skole.• Jeg ville ønske, jeg gik på en anden skole• Jeg har det dårligt i skolen

• Jeg er glad for at gå i skole

Egen motivation

Resultat

Elevtrivsel

Social trivsel

Faglig udvikling

Elevkontakt• Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold• Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden

Lærere• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre

i fagene• Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det• Lærerne respekterer mig• Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer

Opgaver• Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?• Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?• Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre noget for

at komme videre

• Jeg klarer mig godt fagligt i skolen• Jeg gør gode faglige fremskridt i skolen

Mellemliggende områder

Sammenhæng med Elevtrivsel

Ennova har analyseret spørgsmålene i undersøgelsen og fundet en statistisk model med 6 drivkræfter for Elevtrivsel og 3 mellemliggende områder.Mellemliggende områder er områder der har stærk sammenhæng med Elevtrivslen, men ikke er handlingsorienterede nok til at kunne bruges som drivkraft.

Ikke alle fokusområder har lige stor sammenhæng med Elevtrivsel. Statistisk set har nogle områder en tættere sammenhæng end andre.

Til højre ses fokusområderne rangeret efter sammenhæng med Elevtrivsel. Den tætteste sammenhæng øverst og den svageste sammenhæng nederst.

Ennovas analyser viser, at forskellige områder har forskellig sammenhæng med Elevtrivsel for forskellige elev/kursist grupper.Sammenhængen er beregnet ud fra svarene i denne rapport.

• Opgaver

• Klassen

• Undervisningen

• Forældreindflydelse

• Lærerne

• Elevkontakt

Undervisningen

5454515358

545255

Undervisningen Jeg har indflydelse på undervisningen Lærerne sørger for, at elevernes ideer bliver brugt i undervisningen

Undervisningen motiverer mig til at lære nyt


Undervisningen

7669

62

7570

62

Hvis jeg bliver forstyrret i undervisningen, kan jeg hurtigt koncentrere mig igen

Lykkes det for dig at lære dét, du gerne vil i skolen?

Jeg er god til at arbejde sammen med andre


Forældreindflydelse

707170 717272

Forældreindflydelse Mine forældre viser interesse for det, jeg gør i skolen

Mine forældre opmuntrer mig til skolearbejde


Klassen

7779

69

8277 76

81

70

8377

Klassen Jeg kommer godt ud af det med mine klassekammerater

Stemningen i min klasse er præget af forståelse og respekt for hinanden

Jeg støtter og hjælper mine klassekammerater

Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater


Klassen

7579

65

7679

67

Når jeg ikke kan finde ud af en bestemt ting i skolen, tør jeg godt sige det i klassen

Er du glad for din klasse? I min klasse er det godt at være aktiv i timerne


Elevkontakt

696667 706869

Elevkontakt Jeg har en god kontakt med elever fra andre klasser/hold

Jeg har kontakt til de andre fra klassen uden for skoletiden


Lærerne

52

7876

6368

50

7774

6366

Lærerne Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til

at blive bedre i fagene

Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det

Lærerne respekterer mig Lærerne koordinerer tidspunkter for

opgaveafleveringer


Opgaver

7777

6773

7878

6874

Opgaver Hvis noget er svært for mig i undervisningen, kan jeg selv gøre

noget for at komme videre

Hvor tit kan du klare det, du sætter dig for?

Hvor tit kan du finde en løsning på problemer, bare du prøver hårdt nok?


ØVRIGE TEMAER

Hvor ofte føler du dig presset i skolen?

14% Meget tit

30% Tit

42% En gang imellem

12% Sjældent

2% Aldrig

1% Ved ikke


59

6962

58

67

77

6668 70

83

7076 75

88

7280

73

88

6868


Ved ikkeAldrig

SjældentEn gang imellem

TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


6860

6773

66

47

726465

7467

50

757169

8073

57

78

6967

8077

57

80

7163

80

66

46


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Lektier

18% Meget tit

31% Tit

33% En gang imellem

11% Sjældent

6% Aldrig

0% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Karakterer

23% Meget tit

27% Tit

24% En gang imellem

18% Sjældent

7% Aldrig

1% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Egne krav og forventninger til skolearbejdet

24% Meget tit

31% Tit

34% En gang imellem

8% Sjældent

2% Aldrig

1% Ved ikke

Hvor ofte føler du dig presset pga: - Andet

10% Meget tit

14% Tit

27% En gang imellem

8% Sjældent

6% Aldrig

35% Ved ikke

Undervisningsmiljø

5562

5660

31

53 56

6660

51

36

54

Undervisningsmiljø Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker

inspirerende

Fællesarealerne er spændende at opholde

sig i

Hvordan vurderer du dine

undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole,

klasselokaler, laboratorier, værksteder)?

Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse

og rengøring?

Hvordan vurderer du skolens indretning og

udseende?


Digitalisering

7975737171

8076747072

Digitalisering Lærerne/undervisere er gode til at afgøre, hvornår jeg som

elev skal bruge digitale værktøjer i undervisningen, og

hvornår jeg ikke skal.

Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, forbedrer det mig fagligt.

Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen,

giver det mig mulighed for at arbejde på mit eget niveau.

På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til

medier og information fundet gennem digitale medier.


Digitalisering

6964

77

63

73

63

7466

På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når

jeg bruger digitale medier (fx respektfuldt sprogbrug og deling af

billeder).

På skolen lærer jeg at producere digitale produkter som en del af

undervisningen (fx portfolio, blog, præsentationer, programmering,

videoer, m.m.).

På skolen lærer jeg at overveje sikkerhed og lovlighed, når data

gemmes og deles i forbindelse med undervisning og prøver.

Jeg kan få hjælp til it-problemer, hvis jeg har behov for det.


Har du i dette skoleår seriøst overvejet at 'droppe ud' af skolen og hvis ja, hvorfor?

5%16%12%13%

18%

62%

Jeg har ikke overvejet at droppe ud

Faglige årsager Sociale årsager Omvalg til anden uddannelse

Personlige årsager Andet


72

88

7178

586461

55

66

56

6961 636262

59656666

5865

7163

56


Ved ikkePersonlige årsager

Omvalg til anden uddannelseSociale årsagerFaglige årsager



767068

8174

58656467

7163

44

7063

586167

45

686366

7267

45

736465

70

61

45

72

6158

72

5650


Ved ikkePersonlige årsager

Omvalg til anden uddannelseSociale årsagerFaglige årsager


Føler du dig ensom i skolen?

1% Meget tit

4% Tit

20% En gang imellem

32% Sjældent

40% Aldrig

2% Ved ikke


57

43

6254

646866

62

70

82

6773 70

89

7078

7280

7069


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


7265

36

6067

47

6864

56

6864

49

7466

7078

69

54

7670

74

8374

57

696965

7482

47


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

I hvilket omfang er du det seneste år blevet udsat for følgende af andre elever eller ansatte på skolen?

Blevet kaldt grimme navne, gjort nar af eller blevet drillet på en sårende måde?

2% Meget tit

1% Tit

9% En gang imellem

18% Sjældent

70% Aldrig

1% Ved ikke



5649

6358

686772

67 6976

6669 69

84

6873

51

71

57


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



64

47

71

5557

35

70676767

72

49

74

636674

68

54

746967

8071

54

6369

6369

63

53


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet truet til at gøre ting, jeg ikke havde lyst til at gøre?

1% Meget tit

1% Tit

2% En gang imellem

9% Sjældent

87% Aldrig

1% Ved ikke



51

69

4957

69716864

69

82

6873


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



6159606364

51

72

5958

6864

51

746968

7971

54


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet udsat for uønsket psykisk eller fysisk opmærksomhed?

1% Meget tit

1% Tit

9% En gang imellem

19% Sjældent

69% Aldrig

2% Ved ikke



5665

6062 64686866 69

766765

69

84

6875

6960

67

58


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



6765636468

41

71

61646663

49

726766

76

66

55

746968

7973

54

7273

56

7671

47


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Digital mobning?

1% Meget tit

1% Tit

2% En gang imellem

4% Sjældent

92% Aldrig

1% Ved ikke


Digital mobning?

4350

60

46

6465656469

82

6873


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Digital mobning?

5759

4449

59

44

686164

6870

50

746868

7871

54


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


Blevet udsat for uønsket seksuel opmærksomhed?

1% Meget tit

1% Tit

4% En gang imellem

7% Sjældent

85% Aldrig

3% Ved ikke



66646563 65

76

6668 69

82

6873

596260

48


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er



73

5555

65

5547

74

6270

73

59

46

746967

7872

556465

7065

74

43


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

I hvilket omfang har du det seneste år oplevet, at elever eller ansatte på skolen er blevet presset til at gøre ting, som de ikke havde lyst til at gøre?

1% Meget tit

2% Tit

9% En gang imellem

29% Sjældent

47% Aldrig

12% Ved ikke


6067

6167 64

696264

7076

696670

86

7078

63

81

6266


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er


7168

54

6763

56

72

5858

68

58

46

736568

7769

52

767169

8075

57

686665

7568

49


Ved ikkeAldrig


TitMeget tit

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

Køn

23% Kvinde

77% Mand

Køn

68

7870

7669

81

6770


MandKvinde

Køn

716667

7573

53

746867

7870

53


MandKvinde

Alder

78% 18 år eller yngre

21% 19-20 år

1% 21-24 år

0% 25 år og derover

Alder

70

82

6974

62

7365

61


25 år og derover21-24 år19-20 år

18 år eller yngre

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

Alder

746968

7873

54

716464

73

61

51


25 år og derover21-24 år19-20 år

18 år eller yngre

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

For

få b

esva

rels

er

EUC Sjælland• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i...

Documents

Transcript of EUC Sjælland• Jeg får tilbagemeldinger fra lærerne, som jeg kan bruge til at blive bedre i...