E.T.R.I. “MONS. SIXTO SOSA”DISTRITO ESCOLAR Nº. 9TINACO-COJEDES

COLOCACICOLOCACIÓÓN DE TECHO RASO.N DE TECHO RASO.

(1ra clase)

Docente: Gonzalez Joanna.4to año “A” de Construccion Civil.

Tinaco, Febrero del 2010.

DESCRIPCIÓN .

La ETRI Monseñor Sixto Sosa, como su nombre lo indica es una Escuela

Técnica, donde una de sus especialidades es la de Construccion Civil, por lo cual los

estudiantes deben recibir un conocimiento técnico; es por ello que en esta unidad

didáctica abordaremos el tema referente a LA COLOCACION DE TECHO RASO

además de su correcta nivelación.

La sección está conformada por 20 estudiantes. Se establecerán 4 equipos de 5

personas cada uno, para proceder a utilizar el nivel de manguera una vez el docente

haya explicado el procedimiento a seguir y los cálculos respectivos para así

determinar: ¿Cuántos ángulos, principales, secundarias y láminas de techo se usarán

en un área determinada?

La clase será netamente práctica: se medirá el área de la habitación; se utilizará

el nivel de manguera; se usará papel tamaño carta, escalimetro, anime, pega, cintas

negras, azules y rojas para así determinar la cantidad de ángulos, principales,

secundarias y láminas de techo a utilizar.

OBJETIVOS:

Determinar la cantidad de ángulos, principales, secundarias y láminas

de techo a utilizar en un área determinada.

Aprender a usar el nivel de manguera.

Desarrollar habilidades y destrezas útiles a sí mismo y a la comunidad.

Diferenciar cálculo de área y perímetro de un rectángulo.

CONTENIDOS:

CONCEPTUALES:

.- Cálculo de área de un rectángulo.

.- Perímetro de un rectángulo.

.- Nivelación con el nivel de manguera.

Conocimientos Previos:

ÁREA DE UN RECTÁNGULO. Se les explica a los estudiantes que multiplicando el

largo por el ancho de la habitación se obtendrá el área del rectángulo.

PERIMETRO: Suma de los lados del rectángulo.

ESCALA: Proyección de la realidad en un papel.

NIVEL DE MANGUERA: Es una manguera transparente que se usa en construccion

para nivelar terrenos, paredes, entre otros.

Es necesario que el docente a la hora de explicar el procedimiento a seguir en el cálculo

de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo, tenga estos elementos a la

mano y los vaya mostrando a los estudiantes, resaltando el hecho que las medidas

estándar de los ángulos y las principales son de 3.60m, las secundarias de 1.20m y las

láminas son de 0.60*1.20m

Además decirles que el techo raso no puede ser colocado a una altura menor de 2.10m

porque la altura mínima que debe tener una puerta debe ser de 2.10m, según las

normas de Construcción.

PROCEDIMENTALES:

.- Nivelación de la altura a la cual se colocará el techo raso (Ejemplo: 2.50m).

.- Cálculo de ángulos, principales, secundarias y láminas de techo usando papel

tamaño carta, escalimetro, un exacto, anime, pega y cintas de colores negro,

rojo y azul.

ACTITUDINALES:

.- Muestran los estudiantes interés por las explicaciones dadas por el docente.

.- Valora la importancia que tiene el tema en su desarrollo personal y en su vida

diaria.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

El docente comienza la clase con una lectura del libro de la culpa es de la vaca

2da parte de Jaime Lopera y Marta Bernal, “Cuando el viento sopla”, a fin de afianzar

los valores en los estudiantes. Luego comenzará diciendo el nombre del tema y los

objetivos que se persiguen con él. Se exploran los conocimientos previos de los

estudiantes acerca del tema y se aclaran las dudas al respecto. Se procede a

explicarles cómo se nivela con el nivel de manguera: Se mide con una cinta métrica la

primera altura. Luego una vez colocada el agua dentro de la manguera y tapando

ambos extremos se coloca una punta de ésta en la 1ra altura y la otra punta en otro

extremo de la pared. Donde ya no se mueva la burbuja de agua allí sera igualmente

2.50m de alto y así se hará con todos los extremos de la habitación dejando un

extremo de la manguera siempre en el 1er punto.

Cada equipo conformado por 5 personas se encargará de la nivelación de un

área cualquiera a fin de practicar lo enseñado por el docente. Se aclaran las

dudas y se prosigue con el calculo de ángulos, principales, secundarias y

láminas de techo, para lo cual se le dará una hoja tamaño carta, anime, pega,

exacto y cintas a cada equipo, se hará lo siguiente: por el ancho de ella

usando un escalimetro se mide 0.60m hasta el final y se pegan las cintas

azules en forma vertical, luego por el largo se mide 1.20m hasta el final y se

pegan las cintas rojas en forma horizontal y el contorno de la hoja se pega la

cinta negra, se mide esta y se divide entre 3.60m y nos da el Nro de ángulos,

Se cuentan la cantidad de líneas azules y serán las secundarias, miden el

ancho de las cintas rojas y se multiplican por el nº de ellas que haya y se

divide entre 3.60m y nos da el Nº de principales. Luego los alumnos

recortaran cuadros de anime pegándolos en los espacios vacíos y serán la

cantidad de láminas a usar.Se aclaran las dudas y se establece un debate en donde los estudiantes expresen la importancia del tema en su vida diaria.

RECURSOS MATERIALES:

.- Libro La Culpa es de la Vaca 2da parte (lectura inicial)

.- Escalimetro (medir distancias)

.- Nivel de Manguera (Nivelar)

.- Calculadoras (Procedimientos matemáticos)

.- Agua (Dentro del nivel de Manguera)

.- Cinta Métrica (Medir 1ra altura y el área de la habitación)

.- Hoja tamaño carta (Repartir a cada grupo)

.- Cintas negras, rojas y azules (Ejemplo de principales, ángulos y

secundarias)

.- Ángulos, principales, secundarias y lámina de techo raso

(Demostración).

.- Pega (Pegar los pedazos de anime.

.- Exacto (Picar los pedazos de anime)

TIEMPO Y ESPACIO:

Salón de clase en la ETRI Monseñor Sixto Sosa del Municipio Tinaco. Se

dará la 1ra clase en 4 horas: 2 de teoría y 2 de práctica. Luego en otro

encuentro serán 4 horas netamente prácticas.

EVALUACIÓN.

Se les asignará a cada grupo una situación diferente (Altura y área de la

habitación) para que pongan en práctica lo visto en clase. Para ello tendrán un

tiempo de 1 1/2 hora y se utilizará una escala de estimación como instrumento

para medir el grado de entendimiento por parte de los estudiantes.

Nivel de manguera

LÁMINA

secundaria

PRO2043P PRO2042

ANGULO

PRINCIPAL.

ESPACIO QUE SE LE COLOCARA TECHO RASO

Ángulos: Perímetro / 3.60M

Principales: Ancho * Nº de líneas rojas/3.60m

Secundarias: Nº de líneas azules

Láminas: Espacios internos.

COMPETENCIA

Domina el contenidoDe techo raso.

Maneja adec, la calculadora.

Usa correctamente el nivel de

manguera

Hace los cálculos correctamente

Valora la importancia del tema.  

NOMBRE Y APELLIDO

S CS

N S CS

N S CS

N S CS N S CS

N OBS

ESCALA DE ESTIMACION

FECHA: 26/ 02/ 2010. ASIGNATURA: Practica de Construcción GRADO: 4TO Año Const.. civilACTIVIDADES: Trabajo PrácticoValor: 15% (1% c/indicador)

S=Siempre(3%); CS=Casi siempre(2%); N=nunca(0.5%)