ETNOMATEMÁTIC A - dma.ufv.br 103/2015-II/slides/Etnomatematica... · • A prática educacional...
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O QUE É ETNOMATEMÁTICA?
Ubiratan D’ambrosio- precursor e idealizador da etnomatemáticaBrasil.
O AMBIENTE NATURAL, SOCIAL,
CULTURAL E IMAGINÁRIO
DE EXPLICAR, APRENDER,
CONHECER, LIDAR COM
MODOS, ESTILOS, ARTES, TÉCNICAS
ETNO
MATEMA TICA
Problemas da Etnomatemática
O educador de uma determinada etnia deve enxergar a matemática dentro da etnia de ofício.
Não é uma nova metodologia de ensino.
Não é o estudo matemático das diversas etnias.
Modelo pedagógico proposto
Contexto social
(realidade)
Pesquisa de campo
Etnologia ou análise da pesquisa
Modelo
Soluções ou não soluçõesAção
Técnicas e estratégias matemáticas
Validação
Onde é aplicada no Brasil?
Tribos indígenas: No Brasil existem tribos indígenas cujo sistema de numeração vai até 3, 4 ou 5; ou onde a unidade é o 2 e não o 1, “para eles tudo se relaciona com essa paridade, tudo deve ter um companheiro”.
Tribo de Ipanoré situada as margens do rio Waupés
Escolas do campo como esta no Paraná, também é um exemplo de onde os conceitos matemáticos são trabalhados com auxílio da prática local
Ilha do Combu-PA• A prática educacional ocorre nas comunidades
ribeirinhas nesta ilha que fica em Belém do Pará.
• A professora de matemática possuía os moradores, mata, barcos, chuva e animais como recursos educacionais.
• Sua prática buscava situar os conteúdos de matemática, de modo a propiciar uma leitura e escrita do contexto ribeirinho que aproximasse os saberes construídos culturalmente com o conhecimento matemático.
• A utilização de peças geométricas na valorização da identidade cultural foi fundamental para destacar a importância da interdisciplinaridade no decorrer das aulas.
• Enquanto a artesã executava sua tarefa, a professora paralelamente direcionava os estudantes à percepção dos conteúdos de geometria fazendo com que os estudantes estabelecessem comparações e construíssem conceitos básicos como retas paralelas, retas transversais, circunferência, círculos, quadrados, retângulos, triângulos, cubos, áreas e perímetros
Escola Mestre Raimundo Cardoso
Considerações Finais
Nas palavras de Ubiratan D’ambrosio, que embasam nossa compreensão sobre o conteúdo, podemos salientar que:
A Etnomatemática é embebida de ética, focalizada na recuperação da dignidade cultural do ser humano;▶ dos trajes tradicionais, dos povos marginalizados, fantasias, por considerar
folclore seus mitos e religiões, por valorizar suas práticas médicas. E por fazer, de suas práticas tradicionais e de sua matemática um dos bens mais valiosos que não podem se perder.
Bibliografia
▶ http://www.infoescola.com/matematica/a-etnomatematica-e-seus-pressupostos-historicos/
▶ http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/etnomatematica.htm▶ http://
professorubiratandambrosio.blogspot.com.br/2012/04/etnomatematica-uma-abordagem-inclusiva.html
▶ http://www.cibem7.semur.edu.uy/7/actas/pdfs/427.pdf▶ http://www.ufrrj.br/leptrans/arquivos/etno.pdf▶ http://www.lematec.net/CDS/SIPEMAT06/artigos/britolucenasilva.pdf