Etape FP3b Etude detection carte et positionnement...

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BAC 2007 CONSTRUCTION ÉLECTRONIQUE ÉTAPE FP3B PAGE 1 / 8 ÉTAPE FP3B : ÉTUDE DÉTECTION CARTE ET POSITIONNEMENT AUTOMATIQUE Durée : 7H max. I. Activité E : Rappel fonctionnel 1) Quelles sont les fonctions de FP3 qui permettent de détecter et traiter l’information position de la carte ? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2) Définir le rôle et caractériser les entrées-sorties des fonctions secondaires de FP3 qui permettent de détecter et traiter l’information position de la carte. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3) Identifier les fonctions secondaires mises en jeu sur le schéma structurel de la carte commande page suivante. Rappel : Série E24 = 10, 11, 12, 13, 15, 16, 18, 20, 22, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 43, 47, 51, 56, 62, 68, 75, 82, 91

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ÉTAPE FP3B : ÉTUDE DÉTECTION CARTE ET POSITIONNEMENT AUTOMATIQUE

Durée : 7H max.

I. Activité E : Rappel fonctionnel

1) Quelles sont les fonctions de FP3 qui permettent de détecter et traiter l’information position de la carte ?

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2) Définir le rôle et caractériser les entrées-sorties des fonctions secondaires de FP3 qui permettent de détecter et traiter l’information position de la carte.

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3) Identifier les fonctions secondaires mises en jeu sur le schéma structurel de la carte commande page suivante.

Rappel :

Série E24 = 10, 11, 12, 13, 15, 16, 18, 20, 22, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 43, 47, 51, 56, 62, 68, 75, 82, 91

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II. Activité F : Étude du fonctionnement des optocoupleurs

Problématique : La société Toshiba ne fabrique plus la référence TLP806 pour les capteurs optiques. Elle a été remplacée par des TLP801 (même empreinte et écartement identique entre émetteur et récepteur). L’entreprise Cartadis est dans l’obligation de redimensionner la résistance de polarisation des DEL et celle des phototransistors.

4) A l’aide du l’analyse fonctionnelle et de la documentation du TLP801, donner les nouvelles valeurs dans la série E24 à attribuer à ces deux résistances.

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5) Reporter ces nouvelles valeurs sur le schéma structurel.

6) Rappeler le rôle des portes logiques 74HCT00.

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7) Quel est le niveau logique actif des signaux S1 et S2 lorsqu’une carte est présente devant les capteurs OP1 et OP2.

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Pour comprendre comment est effectué un positionnement automatique, vous allez réaliser une mesure des signaux S2 et VCE OP3 en concordance des temps en exécutant le programme positioncarte :

8) Donner la ou les instruction(s) permettant de réaliser le positionnement automatique.

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9) Donner l’ordinogramme du programme principal de positioncarte.

Ordinogramme

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10) Lancer le programme positioncarte. Que constatez-vous ?

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Remarque : Pour récupérer la carte, il suffit d’exécuter le programme ejectioncarte

11) Sur quel signal doit-on synchroniser l’oscilloscope pour relever les signaux S2 et VCE OP3. justifier votre réponse.

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12) Relever ces signaux pour trois ou quatre positionnements automatiques. Imprimer et coller les oscillogrammes dans les cadres réservés en faisant apparaître la durée du positionnement. Ne pas oublier les exemplaires pour votre dossier de synthèse.

Mode opératoire :

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Oscillogramme S2 et VCE OP3 pour un premier positionnement automatique.

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Oscillogramme S2 et VCE OP3 pour un deuxième positionnement automatique.

Oscillogramme S2 et VCE OP3 pour un troisième positionnement automatique.

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13) Conclure quant à la durée moyenne d’un positionnement automatique.

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14) En interprétant les relevés précédents, expliquer succinctement comment s’opère le positionnement de la carte en considérant les variations de position autour de OP3.

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III. Activité G : Étude positionnement et éjection carte Exécuter de nouveau le programme positioncarte puis insérez une carte.

15) Lancer le programme ejectioncarte; est-ce que la carte a été restituée à l’utilisateur (éjection par l’avant ou par l’arrière) ? A quel type de carte cela correspond-il ?

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16) Rappeler par où doit être éjectées les cartes crédits et le sens de rotation du moteur correspondant.

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17) En vous inspirant du programme ejectioncarte, Proposer l’ordinogramme du programme principal de restitution d’une carte crédit.

Ordinogramme

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18) En vous inspirant du programme ejectioncarte, rédiger le programme principal commenté correspondant.

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19) Saisir votre programme à l’aide du logiciel MCU11 et sauvegarder le sous le nom ejectioncarte_credit. Tester votre application. Faire vérifier le fonctionnement par le professeur.

20) À l’aide des programmes ejectioncarte et positioncarte, rédiger le programme principal commenté permettant dans un premier temps d’avaler la carte de l’utilisateur puis de lui la restituer.

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21) Saisir votre programme à l’aide du logiciel MCU11 et sauvegarder le sous le nom avale_restitue. Tester votre application. Faire vérifier le fonctionnement par le professeur.

IV. Éléments attendus dans le dossier de synthèse élève Activité E :

- Schéma structurel avec identification de FP3b et de ses fonctions secondaires. Activité F :

- Chronogrammes commentés des signaux de positionnement automatique. - Schéma structurel de la carte commande complété.

Activité G : - Programme complet avec commentaires de l’insertion puis éjection d’une carte

crédit.