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Estudios Sociales y Cívica MINISTERIO DE EDUCACIÓN Material de apoyo para la continuidad educativa ante la emergencia COVID-19 Guía de autoaprendizaje Estudiantes 1. er año de bachillerato Fase 3, semana 19
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EstudiosSociales y Cívica
MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Guía de autoaprendizaje
Estudiantes 1.er año de bachillerato
Fase 3, semana 19
1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 1.er año de bachillerato
!
Instrucciones La presente guía te orientará en las actividades de aprendizaje de esta semana. Lee con atención cada
sección y desarrolla las asignaciones sugeridas.
A. Inicio Actividad 1. ¿Qué es una política pública para la sociedad de la información (PPSI)?
Comencemos por definir qué son políticas públicas y quién las diseña y las implementa.
Se definen como cursos de acción diseñados por los gobiernos para desarrollar los temas definidos
como “públicos” o “de interés general”. El rol del Estado es comprender, y prever las necesidades de los diversos actores sociales involucrados, establecer articulaciones operativas entre dichos actores
y estar preparado para legislar y regular.
También debemos recordar qué es la llamada sociedad de la información (SI):
La sociedad de la información es un proceso de evolución profunda de la vida y las intersecciones
entre personas, gobiernos, facultades y organizaciones por el uso intensivo de las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC), que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información y desempeñan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.
Trejo Delarbre, R. (2001). “Vivir en la Sociedad de la Información. Orden global y dimensiones locales
en el universo digital”, Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e
Innovación (Organización de Estados Iberoamericanos). Consultado el 20-09-2020.
Entonces, una Política pública para la sociedad de la información (PPSI) se puede definir como:
Un mapa –un plan regional, nacional o local– para la inclusión y la apropiación, por parte de
gobiernos, instituciones, empresas, comunidades, e individuos, de los beneficios derivados de la
construcción de la sociedad de la información y de su adaptación a las especificidades de cada contexto.
La PPSI es una carretera por la que se circula, no un puerto al que se llega. No es un estado, sino un
proceso. Un proceso de construcción colaborativo, abierto y permanente. Para viajar por esta
carretera, es necesario en primer lugar visualizarla, planearla y construirla, de modo de volverla transitable para todos los ciudadanos.
Susana Finquelievich (s.f) Políticas públicas para la sociedad de la información en
América latina: sus contribuciones al desarrollo. Recuperado de vocesenelfenix.com
Conoce dos esfuerzos internacionales que sentaron las bases para la definición de las políticas
públicas para la sociedad de la información.
Unidad 4. Derechos, deberes, legalidad y democracia Fase 3, semana 19
Contenido Políticas públicas para la sociedad de la información
Productos •! Respuesta de la actividad 1 •! Respuesta de la actividad 2 •! Evaluación formativa
¿Sabías que...?
Las políticas públicas
Son conjuntos de metas,
iniciativas, decisiones y
acciones llevadas a cabo
por un gobierno para
resolver un problema o
necesidad que los
ciudadanos, o el mismo
gobierno, consideran
una prioridad en un
momento dado.
La Agenda de Túnez
para la Sociedad de la
Información indica que
“las ciberestrategias
nacionales, cuando
corresponda, deben
constituir parte
integrante de los planes
de desarrollo nacionales,
incluyendo las
estrategias de reducción
de la pobreza, y estar
dirigidas a contribuir al
logro de metas y
objetivos de desarrollo
internacionalmente
acordados, incluidos los
Objetivos de Desarrollo
del Milenio”.
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La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información 2003-2005 tiene como propósito asegurarse de que las políticas nacionales con respecto a las TIC se dirigen al aspecto central del desarrollo: el desarrollo humano. En este espacio se propone que las TIC y las e-estrategias deberían ser los medios para alcanzar este fin. La CMSI fue un foro en la que múltiples partes interesadas, incluidas las organizaciones internacionales, los gobiernos; el sector privado y la sociedad civil pudieron discutir las oportunidades del nuevo ambiente de información y comunicación, así como afrontar retos como la desigualad en el acceso a la información y la comunicación llamada ‘brecha digital’.
La e-LAC es la estrategia regional para la sociedad de la información en América Latina y el Caribe Esta agenda digital para América Latina y el Caribe (eLAC) es una estrategia con miras a 2020, que plantea el uso de tecnologías digitales como instrumentos de desarrollo sostenible. Tiene como misión promover el desarrollo del ecosistema digital en América Latina y el Caribe mediante un proceso de integración y cooperación regional, fortaleciendo las políticas digitales que impulsen el conocimiento, la inclusión y la equidad, la innovación y la sostenibilidad ambiental. Fuente: https://cutt.ly/Wgzv1Cb
Indicaciones A partir de la lectura responde las siguientes preguntas:
1) ¿Qué es una política pública? 2) ¿Que es la sociedad de la información? 3) ¿Qué importancia tienen los foros internacionales en el diseño de políticas públicas para la sociedad de la información?
B. Desarrollo
Actividad 2. Si bien las políticas públicas son responsabilidad gubernamental, estas no pueden llevarse a cabo sin el ejercicio de los derechos y los deberes de otros actores sociales. A continuación se exponen dos esquemas que presentan el rol de los gobiernos en la implementación de políticas públicas para la sociedad de la información y el rol de los actores sociales no estatales.
¿Sabías que...?
El estatus individual de
cada país, su capital de
investigación, son claves
para ocupar un lugar en
el contexto
internacional. Los países
que están preparados
para hacer lobby y
argumentar sus
posiciones más
positivamente en las
negociaciones
internacionales basan
sus argumentos en la
colecta rigurosa de
datos, análisis e
investigación realizados
desde instituciones
académicas nacionales e
institutos de formulación
de políticas.
El desarrollo de una PPSI
abre oportunidades de
explorar nuevos
panoramas con respecto
a la innovación técnica
al servicio del desarrollo
humano, así como
posibilidades de
experimentar panoramas
de la participación
multisectorial
(Finquelievich, 2010).
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Ejercicio. ¿A quién le toca?
A continuación encontrarás un listado con diferentes horizontes en política pública para la
sociedad de la información. Basándote en los cuadros anteriores, marca con un x la casilla de gobierno, academia, sociedad civil o sector privado, según a quién le corresponda la
responsabilidad. Puedes marcar más de una casilla en todos los casos.
Horizontes de la PPSI
Gobierno Academia Sociedad civil Sector privado
Incrementar los beneficios de las TIC.
Ayudar a individuos y organizaciones a adaptarse al nuevo contexto digital, y proporcionarles herramientas y modelos para responder racionalmente a los desafíos que implican las TIC.
Proveer equipamientos de información y comunicación, servicios y gestión a un costo accesible.
Mejorar la calidad de los productos y servicios TIC.
¿Sabías que...?
Las PPSI en América
Latina incluyeron como
primeros pasos: acceso
universal a las TIC,
esfuerzos iniciales para
la formación electrónica,
educación a distancia
por parte de los
ministerios de educación
o los primeros esbozos
de digitalización de
procedimientos
administrativos al interior
del sector público.
Otros servicios
desarrollados incluyen:
El gobierno electrónico
(E-Gob) posibilidad de
e-participación y brindar
información a los
ciudadanos. También se
desarrollaron licitaciones
en línea para contratos
públicos y pagos a través
de tarjetas de crédito,
usando un link seguro.
Brasil, Bolivia y Chile
fueron pioneros hace
una década.!
Ciencia y Tecnología
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Optimizar los servicios gubernamentales por medio de las TIC.
Desarrollar innovaciones tecnológicas para la producción .
Desarrollar investigaciones en ciencia y tecnología relativas a la sociedad de la información.
Facilitar a los ciudadanos la oportunidad de acceder a la información
Promover el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Formar recursos humanos que contribuyan al desarrollo de innovaciones en TIC.
C. Evaluación formativa Escribe un comentario sobre el siguiente párrafo:
Sin científicos, investigadores y tecnólogos adecuadamente preparados no es posible construir la
sociedad de la información y menos la sociedad del conocimiento. Es importante extender la base científica y tecnológica, incorporando más investigadores y tecnólogos en la producción;
estimulando el fortalecimiento de la relación entre el sector productivo y el sector científico-
tecnológico y la universidad, no sólo en áreas como la informática y las telecomunicaciones, sino también en biotecnologías, robótica, y otras, respondiendo a las demandas y necesidades de la
sociedad.
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