Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 7.o grado

2 |

Unidad 2. Centroamérica desde una perspectiva cultural, económica, política e integracionista Semana 5 Contenido Descubrimiento, conquista y período colonial en Centroamérica

Producciones

Elabora un diagrama del descubrimiento y conquista de Centroamérica y escribe valoraciones críticas sobre sus influencias positivas y negativas

A. Inicio

Actividad 1: Descubrimiento, conquista y período colonial en Centroamérica

Indicaciones:

a. Observa las imágenes y recuerda el descubrimiento, conquista y período colonial en Centroamérica. b. Escribe el nombre del periodo que caracteriza a cada ilustración. c. Escribe tu opinión sobre los periodos de descubrimiento, conquista y colonización.

1. ____________________________________

2. ______________________________________

3. _____________________________________

Describe las imágenes: 1. 2. 3.

B. Desarrollo

Indicaciones:

Lee el texto “Pueblos indígenas de El Salvador: la visión de los invisibles”. Selecciona los párrafos más importantes y, si te es posible, discútelos con tus compañeros por las redes sociales habilitadas por tu docente.

Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 7.o grado

3 |

C. Cierre

Indicaciones:

a. Elabora en tu cuaderno un diagrama sobre el descubrimiento y la conquista de Centroamérica. b. Escribe tus valoraciones críticamente sobre las influencias positivas y negativas de la conquista española a

Centroamérica.

Pueblos indígenas de El Salvador: la visión de los invisibles

Mariella Hernández Moncada, Centroamérica patrimonio vivo Acer-VOS A la llegada de los españoles al territorio que hoy se conoce como El Salvador, este estaba habitado predominantemente por grupos de habla nahuat conocidos como pipiles, sin embargo durante la época prehispánica fue sucesivamente habitado por los pueblos xincas, mayas, lencas y mangues. Los pipiles estaban conformados por cuatro ramas: cuscatlecos, izalcos, mazahuas y nonualcos. Se organizaban en cacicazgos o señoríos. El de Izalco y el de Cuscatlán eran los más importantes. Producto de la violencia y el despojo que caracterizó la conquista y posterior colonización, las comunidades indígenas fueron diezmadas. Enfermedades como la malaria, viruela, sarampión, fiebre amarilla y tuberculosis la redujeron hasta en un 80 % en algunas regiones. La población de las zonas costeras desapareció casi por completo. Las comunidades que sobrevivieron se concentraron en los territorios que ahora son los departamentos de Ahuachapán, Sonsonate, La Libertad, San Salvador, La Paz y Morazán. Estos se vieron forzados a incorporarse al sistema de producción colonial, cuyo eje fueron las haciendas y la encomienda, el mecanismo de dominación y explotación utilizado.

Para desarrollar la actividad, debes leer la página 56 del libro de texto de Estudios Sociales y Cívica de séptimo grado que encontrarás al final de la guía.

Si puedes, tómale una foto al

diagrama sobre el descubrimiento y

conquista de Centroamérica y tus valoraciones para enviarla a tu

docente.

Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 7.o grado

4 |