Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para...

ADOREMOS A DIOS

DINERO, DINERO, DINERO

GRADOS 1–6 VERANO 2017 | MANUAL PARA EL LÍDERRONNIE FLOYD | EDITOR GENERAL

Niños

Una nota del editor Jeff Land

Es difícil creer que ya estamos en el verano de 2017. Quizá usted no se

haya dado cuenta, pero esto marca el final del primer ciclo de tres años de

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares. Cuando reciba sus materiales

de otoño de 2017, encontrará algunos cambios que, esperamos, le serán

útiles. El trimestre de otoño de 2017 es el inicio del Plan de Estudios

2017 – 2019. Me encanta este nuevo plan de estudios en el cual los niños

estudiarán la Biblia en orden cronológico. Comenzaremos con una unidad

sobre la Creación, cargada de contenido, y continuaremos hasta el Nuevo

Testamento. Los niños aprenderán cómo pueden aplicar los principios

bíblicos a sus vidas de maneras adecuadas para su edad.

Pero primero tenemos dos excelentes unidades de estudio para los niños de su iglesia este verano. En la primera

unidad, los escolares aprenderán que pueden adorar a Dios. Me entusiasma ver que esta unidad presenta

excelentes aplicaciones de diferentes formas de adorar. En la segunda unidad hablaremos de “Dinero, dinero,

dinero” para ayudar a los niños a aplicar los conceptos bíblicos al manejo de su dinero. En la sociedad actual, tan

consumista, estas lecciones serán de provecho para todos.

FEATURING ONE CONVERSATION™

® Ofrecemos el Manual para el Líder de Escolares en inglés en formato PDF como descarga (download).

Disponible en www.lifeway.com.Para ordenar, use el número 005726781. Precio: $6.55.

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IMÁGENES DE LA PORTADA: THINKSTOCK.COM; SHUTTERSTOCK.COM

Eric Geiger

Vice Presidente, LifeWay Resources

Ronnie Floyd

Editor General

Ángel Ortiz

Líder de Publicaciones en Español

Jana Magruder

Directora, LifeWay Kids

Envíe preguntas/comentarios a:Editor GeneralEstudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6One LifeWay Plaza, MSN 196 Nashville, TN 37234-0196

Comente en la Web a www.lifeway.com.

Impreso en los Estados Unidos de América.

Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 (ISSN 1542-7056; Ítem 005075100) se publica trimestralmente por LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza, Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente. © 2017 LifeWay Christian Resources.

Para ordenar o para preguntas, visite: www.lifeway.com, o escriba a LifeWay Customer Service, One LifeWay Plaza, MSN 113, Nashville, TN 37234-0113.

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Estudios Bíblicos para la Vida para Escolares: Manual para el Líder Grados 1-6 provee sugerencias para líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar a los escolares. Las historias bíblicas impresas en esta revista están basadas en la Biblia y están escritas con palabras que los niños pueden entender.

Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor; la salvación como su finalidad; y la verdad, sin ningún margen de error, como su tema y que todas Las Escrituras son totalmente verdaderas y confiables. Pare revisar la guía doctrinal de LifeWay, por favor visite: www.lifeway.com/doctrinalguideline.

CONTENIDO

E S T U D I O S B Í B L I C O S P A R A L A V I D A G R A D O S 1 - 6

UNIDAD 1. ADOREMOS A DIOSSugerida para la semana del:

4 de junio SESIÓN 1: Débora y Barac ............................................................8

11 de junio SESIÓN 2: Salomón dedica el templo .....................................16

18 de junio SESIÓN 3: Dios cuidó a Elías ......................................................24

25 de junio SESIÓN 4: Un matrimonio ayuda a Eliseo ..............................32

2 de julio SESIÓN 5: Joás repara el templo ...............................................40

9 de julio SESIÓN 6: El pueblo canta ..........................................................48

UNIDAD 2. DINERO, DINERO, DINERO16 de julio SESIÓN 1: El joven rico ................................................................58

23 de julio SESIÓN 2: Pon a Dios primero ...................................................66

30 de julio SESIÓN 3: La parábola de los obreros de la viña ..................74

6 de agosto SESIÓN 4: Pablo le advierte a Timoteo sobre la codicia ......82

13 de agosto SESIÓN 5: La parábola de los talentos ....................................90

20 de agosto SESIÓN 6: La viuda que dio todo su dinero ...........................98

ENFOQUE ESPECIAL27 de agosto SESIÓN: El buen samaritano ................................................... 106

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I D A , G R A D O S 1– 6 3

C O N E C T A a los que no están conectados

F O R T A L E C E a las familias

D I S C I P U L A con sabiduría

CRISTO COMUNIDAD CULTURA

Estudios Bíblicos para la Vida Grados 1–6 aplica el marco de trabajo “Cristo, Comunidad, Cultura” por medio

de la administración de los Niveles de aprendizaje bíblico. Cada unidad de estudio en los materiales para

preescolares y escolares corresponde a una o más de las diez áreas de conceptos que se incluyen en los

Niveles de aprendizaje bíblico: Jesús, Dios, Espíritu Santo*, Yo, La comunidad y el mundo, Salvación*, Biblia,

Creación, Familia e Iglesia (*Grados 1-6). Los Niveles de aprendizaje bíblico surgieron de la necesidad de

que los profesionales del ministerio de niños tuvieran un plan claro y conciso para enseñar a los escolares

acerca de Dios de manera adecuada a su edad. En todos los niveles de edades, se estimula a los niños a

comprender de manera progresivamente más profunda estos diez conceptos bíblicos. Líderes y padres

expresan continuamente su profunda gratitud al comprender mejor este marco de trabajo extraordinario.

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EMPIEZA AQUÍUSTED PUEDE HACER ESTO . . .

Lea el Estudio bíblico personal para el líder y familiarícese con el contenido de la lección, la Verdad bíblica y el Enfoque en Cristo.

Lea todo el plan de la lección. Resalte las actividades que está seguro de querer incluir en su clase.

Prepárese para esas actividades.

¡Enseñe!

PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS

ESTUDIA LA BIBLIA

¡VÍVELO!

ACTIVIDAD DE INICIO

¿Cuántos líderes hay en su clase?

¡No se preocupe! ¡Podemos ayudarle! ¡Perfecto!

¡Comencemos!

Utilice la actividad sugerida en el Manual para el Líder.

Generalmente hay una opción que requiere menos preparación para esta sección. Elija esa opción.

Cuente la historia bíblica, comparta el versículo bíblico y cualquier otro dato que le parezca importante.

Casi siempre, estas actividades requieren escasa preparación, pero mucha energía, y presentan el tema de la clase. ¡No deje de hacerlas!

Utilice la actividad sugerida en el Manual para el Líder.

Cada líder puede elegir la actividad que desea conducir.

Puede cambiar el líder de esta sección cada semana.

Si no cuenta usted la historia bíblica, no deje de ayudar con los niños o los materiales que debe tener preparados para la próxima actividad.

¡Espectacular!

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¿Se siente confundido?Las Páginas de Actividades y las Ayudas para la Enseñanza son materiales que le ayudarán a tener una sesión excelente. ¡No se deje agobiar por la cantidad de materiales!

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UNIDAD 1

A D O R E M O S A D I O S

N I Ñ O S D E T E R C E R G R A D O A D O R A N A D I O S

Yo adoro a Dios orando todas las noches y cantando.— A N A

Yo adoro a Dios leyendo la Biblia.— Z A M I R A

Yo adoro a Dios haciendo un cuaderno de oración.— T O M Á S

Ayer, adoré a Dios mientras me columpiaba.— C A R O L I N A

Yo adoro a Dios cuando estoy en mi cuarto o cuando oro en mi casita del árbol.

— L U C A S

6 U N I D A D 1

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FECHA DE USO ______

VERDAD BÍBLICA

Débora y BaracPASAJE BÍBLICOJueces 4–5

VERSÍCULO BÍBLICOOh hombre, él te ha declarado lo que es bueno, y qué pide Jehová de ti: solamente hacer justicia, y amar misericordia, y humillarte ante tu Dios. Miqueas 6:8

VERSÍCULO SEMANALJosué 24:24

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICODios ama tanto a las personas que les perdona sus pecados.

Adoramos a Dios obedeciéndole.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER

El secretario del juzgado se ubicó al

frente del tribunal y anunció: “La jueza ha

decidido hacerles a todos un regalo de

Navidad muy especial: ¡Pueden retirarse!”.

Todos celebraron. Estaban esperando

pagar multas por infracciones de tránsito

leves, pero por causa del feriado, la

jueza, en una demostración de gracia, los

perdonó a todos.

Esas personas, ese día, fueron

afortunadas; la mayoría de los jueces

son estrictos. Una de las juezas más

importantes de la historia se llamaba

Débora. Cuando Josué murió, ella y otros

árbitros designados por Dios se dedicaron

a solucionar los conflictos que surgían

entre los israelitas. Todos los días, ella

se sentaba debajo de una palmera para

escuchar los casos que le planteaban. En

ese tiempo, Israel estaba oprimido por un

malvado rey cananeo llamado Jabín y su

líder militar, Sísara.

Débora convocó a Barac y le indicó

que encabezara un ataque contra Sísara.

Le dijo que Dios había prometido darle la

victoria a Israel en el lugar y el momento

determinados por Él. Débora le ordenó

a Barac que reuniera un ejército de

10,000 soldados. Barac aceptó, pero solo

con la condición de que Débora fuera

con él. Ella lo hizo, pero le advirtió que

una mujer iba a llevarse el crédito de la

victoria.

Sísara se enteró de que los israelitas

se estaban armando, así que reunió

sus fuerzas, que incluían 900 carros de

hierro. A las órdenes de Barac y Débora,

los israelitas los enfrentaron en el lugar

que Dios había indicado. Sísara y su

ejército se confundieron, y el ejército de

Barac derrotó a todo el ejército cananeo,

excepto al comandante Sísara. Este

escapó, pero una mujer cenea llamada

Jael lo engañó y lo mató. El rey Jabín

también fue muerto finalmente, y Débora

y Barac cantaron un cántico de alabanza

a Dios.

¿Quién cree usted que nombró jueza

a Débora?

¿Cómo podemos confiar en Dios

cuando enfrentamos momentos difíciles

en nuestra vida?

8 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Preguntas de repaso

►¿Qué mujer era jueza en Israel? (Débora).

►¿Dónde se sentaba Débora a aconsejar al pueblo? (Debajo de una palmera).

►¿Por qué el pueblo estaba tan mal? (Porque habían desobedecido a Dios, y por eso, estaban sometidos al rey Jabín, que los trataba muy mal).

►¿Qué mensaje le dio Débora a Barac? (Dios te ordena que tomes 10,000 hombres y marches al monte Tabor; Él ya te ha dado la victoria).

►¿Cómo respondió Barac al mensaje de Dios? (Le dijo a Débora: “Si tú vas conmigo, iré; pero si no vas conmigo, no iré”).

►¿Qué sucedió cuando Barac y sus soldados fueron al encuentro de Sísara y sus tropas? (Dios hizo que Sísara y sus hombres se confundieran, y el ejército de Barac los derrotó fácilmente).

HISTORIA BÍBLICA

DÉBORA Y BARAC Los israelitas desobedecieron a Dios, y

por eso, Dios permitió que Jabín, el rey de

Canaán, los dominara. El ejército israelita

no podía ir contra los 900 carros de hierro

del rey Jabín y Sísara, el comandante de su

ejército. Durante 20 años, Jabín maltrató

a los israelitas. Finalmente, el pueblo

de Israel volvió a Dios y clamó a Él para

pedirle ayuda.

Débora era jueza de los israelitas. Ella

ayudaba al pueblo a comprender las leyes

de Dios. Cada día, Débora se sentaba

debajo de una palmera y la gente del

pueblo iba a consultarla. Ella decidía qué

debían y qué no debían hacer.

Un día, Débora mandó a buscar a Barac y le dijo: “Dios te ordena que tomes

10,000 hombres y marches al monte Tabor. Dios hará que Sísara y sus soldados vayan

allí, y te dará la victoria sobre ellos”.

Barac contestó: “Si tú vas conmigo, iré; pero si no vas conmigo, no iré”. Débora aceptó ir

con Barac, pero le aclaró que si ella iba, una mujer se llevaría el crédito por la victoria.

Las tropas de Barac subieron al monte Tabor. Cuando Sísara se enteró de que Barac y

sus hombres estaban en la cima de la montaña, ordenó que fueran allí los 900 carros

de hierro. Débora animó a Barac a descender de la montaña, al encuentro de Sísara y

sus tropas, y le recordó que Dios le había prometido la victoria.

Cuando Barac y sus 10,000 soldados bajaron de la montaña, Dios hizo que Sísara y su

ejército cayeran en una confusión terrible. Los israelitas pudieron vencer a todo ese

ejército. Ese día, Dios ayudó a los israelitas a derrotar al rey Jabín y su ejército.

— B A S A D A E N J U E C E S 4 – 5


Grados 1-3 PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS

• Coloque la placa de moldes para pastelitos en el suelo, contra una pared.• Invite a los escolares a hacer rebotar una pelotita de ping pong para que caiga

dentro de alguno de los moldes de la placa.• Pídales que busquen el libro específico de la Biblia o un libro que responda a la

descripción del molde en que haya caído la pelota.• Desafíelos a lanzar dos pelotas tratando de que caigan en moldes que se

correspondan, por ejemplo: Antiguo Testamento y Jueces; o Profetas y Esdras.

ACTIVIDAD DE INICIO

• Invite a cada escolar a buscar un compañero.• Cada pareja de niños se ubicará frente a frente con las manos detrás de la espalda.• Explíqueles que, a la cuenta de tres, cada uno deberá mostrar una mano con

algunos dedos extendidos.• Cada pareja sumará el total de dedos extendidos de los dos. (Por ejemplo, si un

niño extendió dos dedos y el otro, tres, el total será cinco).• Mencione números del 1 al 10.• Los niños que tengan el número exacto que usted mencione serán los ganadores.

Los que no tengan ese número tendrán una prenda. Cuando tengan tres prendas, deberán salir del juego.

• Felicite a los niños por trabajar juntos en este juego. Explíqueles que hay muchas formas de adorar a Dios. Obedecerle es una de ellas.

ÉNFASIS EN MISIONES

• Lea la historia misionera.• Haga que los niños se sienten y deles una serie rápida de instrucciones, por

ejemplo: “Pasa a la silla que está a tu izquierda. Pasa dos sillas a la derecha. Pasa a la silla que está justo frente a ti. Pasa tres sillas a la izquierda y luego pasa a una silla donde aún no te hayas sentado”.

• Muestre el mapa de Rumania y explique que el pueblo romaní es considerado nómada, es decir, que hace generaciones que van pasando de un lugar a otro.

• Identifique los países que están alrededor de Rumania, donde también hay romaníes.

• Oren para que los romaníes se encuentren con un misionero para que puedan conocer a Jesús.

►Ítems 6, 7: Cuadro de libros de la Biblia; Carteles bíblicos

►Placa de moldes para pastelitos

►Pelotitas de ping pong

►Ítem 34: Misiones internacionales: Mapa de Rumania

►Sillas —Forme un círculo con las sillas.

10 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Grados 4-6PRACTICA DESTREZAS BÍBLICAS

• Repasen los nombres de los libros de Historia del Antiguo Testamento (Josué a Ester).

• Distribuya las bolsitas de semillas. Cada niño colocará una bolsita sobre su pie para lanzarla y atraparla mientras dice: “Persona, lugar, hecho” con cada impulso.

• Cuando la bolsita se caiga, el jugador deberá hacer una pausa y decir una persona, lugar o hecho de alguno de los libros de Historia del Antiguo Testamento antes de poder continuar jugando.

• Opción: Indique a los escolares que formen un círculo y jueguen a lanzarse y atrapar una sola bolsita de semillas. Cada uno deberá mencionar una persona, lugar o hecho cuando la bolsita se caiga.

ACTIVIDAD DE INICIO

• Muestre los carteles.• Explique a los escolares que usted va a mencionar un nombre, y ellos deben

determinar si corresponde al Antiguo Testamento, al Nuevo Testamento, o si no está en la Biblia; y luego dirigirse al cartel correspondiente.

• Mencione los siguientes nombres sin ningún orden especial: Débora, Séfora, Raquel, Jocabed, Abigail (todas del Antiguo Testamento); Rode, Safira, Eunice, Susana (todas del Nuevo Testamento); Gertrudis, Lula, Evelyn (no aparecen en la Biblia).

• Explique que uno de los nombres más notables, Débora, es el de una mujer que tuvo un papel muy importante en la historia bíblica de hoy.

ÉNFASIS EN MISIONES

• Lea la historia misionera.• Haga que los niños se sienten y deles una serie rápida de instrucciones, por

ejemplo: “Pasa a la silla que está a tu izquierda. Pasa dos sillas a la derecha. Pasa a la silla que está justo frente a ti. Pasa tres sillas a la izquierda y luego pasa a una silla donde aún no te hayas sentado”.

• Muestre el mapa de Rumania y explique que el pueblo romaní es considerado nómada, es decir, que hace generaciones que van pasando de un lugar a otro.

• Identifique los países que están alrededor de Rumania, donde también hay romaníes.

• Oren para que los romaníes se encuentren con un misionero para que puedan conocer a Jesús.

►Bolsitas de semillas o pelota liviana

►Tres hojas de papel —Escriba cada título en una hoja: Antiguo Testamento, Nuevo Testamento, ¡Es un invento! —Pegue los carteles en las paredes, a suficiente distancia entre sí.

►Ítem 34: Misiones internacionales: Mapa de Rumania

►Sillas —Forme un círculo con las sillas.


Grados 1-3

VERSÍCULO SEMANALJosué 24:24

ESTUDIA LA BIBLIA

►1. VERSÍCULO BÍBLICO• Muestre el cartel del versículo

bíblico, Miqueas 6:8.• Indique a los escolares que repitan el

versículo varias veces.• Arme cinco grupos de niños. Asigne

a cada grupo una frase del versículo.• Desafíe a los grupos a crear

movimientos de manos para acompañar las frases.

• Reciten todos juntos el versículo, cada grupo haciendo los movimientos que ha creado.

• Opción: Enseñe el versículo semanal, Josué 24:24.

►2. HISTORIA BÍBLICA• Haga circular la canasta con palabras.• Invite a cada escolar a tomar una

palabra y leerla al grupo.• Ayude a los niños a pronunciar las

palabras difíciles.• Indíqueles a cada niño que preste

atención a su palabra mientras usted cuenta la historia bíblica de Jueces 4.

• Pida a los niños que levanten la mano la primera vez que escuchen su palabra en la historia bíblica.

►3. REPASO• Recoja las tarjetas de palabras y deje

una de cada palabra por el salón.• Indique a los escolares que

respondan una pregunta de repaso (en el reverso del Cuadro 1).

• Nota: No todas las respuestas a las preguntas de repaso se encuentran en las tarjetas.

• Pida a los niños que busquen la tarjeta que tiene la respuesta correcta y la toquen. Si no pueden

tocarla todos, indíqueles que formen una cadena con uno de ellos tocando la tarjeta.

• Indíqueles que se sienten con la espalda contra la pared y digan la respuesta en voz alta si la respuesta no está en la tarjeta.

• Muestre el Cuadro 1 y recuérdeles a los niños que Débora se sentaba debajo de un árbol cuando el pueblo iba a consultarla como jueza.

►4. APLICACIÓN DIARIA• Pida a los escolares que completen

“¿Qué falta?” en las Páginas de Actividades para encontrar las palabras que faltan.

• Explíqueles que hay muchas formas de adorar a Dios.

• En una cartelera, escriba ADORAR.• Invite a los niños a pensar formas

de adorar a Dios que comiencen con cada letra de la palabra. Deles algunas sugerencias, como “Ayudar a los demás”, “Decir las cosas buenas que Dios ha hecho”, “Obedecer”, “Recitar versículos bíblicos”, “Alabar con canciones”, “Recordar historias bíblicas”.

• Comente que adoramos a Dios cuando le obedecemos. Recuérdeles a los escolares que hubo una Persona que siempre obedeció perfectamente a Dios: Jesús, quien es nuestro Ejemplo para seguir las instrucciones de Dios.

• Guíe al grupo a orar y pidan a Dios que los ayude a obedecerle y adorarlo.

►Ítems 1 y 2: Cartel: Adoremos a Dios; Versículo bíblico: Miqueas 6:8

►Cuadro 1

►Páginas de Actividades

►Canasta

►Tarjetas de cartulina —Escriba cada palabra o número en una tarjeta (1 por escolar): Débora, Sísara, Jabín, Barac, israelitas, Canaán, 900, 10,000. —Coloque las tarjetas en la canasta.

►Una hoja de papel grande

12 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Grados 4-6VERDAD BÍBLICA

VERSÍCULO SEMANAL

Josué 24:24

Adoramos a Dios obedeciéndole.

►1. HISTORIA BÍBLICA• Muestre el Cuadro 1 y explique que

Débora era jueza (líder) en Israel.• Explíqueles a los escolares que, por

haber desobedecido, los israelitas fueron dominados por el ejército del rey Jabín de Canaán.

• Distribuya las Páginas de Actividades.• Mientras cuenta la historia bíblica,

los niños marcarán los nombres en “Cuéntalos” cada vez que usted mencione a Débora, Barac, Jabín y Sísara.

►2. REPASO• Indique a los escolares que sumen

el total de marcas que han hecho en “Cuéntalos”.

• Según el total que obtengan, serán las preguntas de evaluación que deberán responder: * 0-15: ¿Qué característica describe mejor a Débora? * 15-25: Dale un puntaje a la valentía y la capacidad de liderazgo de Barac. * 25-35: Explica cómo Dios ayudó a Débora y Barac. * 35+: Lee Jueces 5. ¿Cuál es el propósito de esta parte de la historia?

• Pida a diferentes niños que respondan.

• Indíqueles a todos que busquen y lean Jueces 5:3.

• Invite a quienes quieran hacerlo, a orar en voz alta alabando a Dios con tanto entusiasmo como lo hicieron Débora y Barac.

►3. APLICACIÓN DIARIA• Invite a los escolares a determinar

una “gran idea” o la lección de vida que pueden aprender de la historia de Débora y Barac.

• Pregunte: “¿Les sorprendería que les diga que esta historia nos enseña a adorar a Dios?”.

• Muestre la definición de adoración.• Desafíe a quienes quieran contestar,

a explicar cómo adoró Débora a Dios. (Lo adoró obedeciéndole, alabándolo y dándole honor por la victoria).

►4. VERSÍCULO BÍBLICO• Muestre el cartel del versículo

bíblico, Miqueas 6:8, y haga que los niños lo lean al unísono.

• Recuérdeles que podemos seguir el ejemplo de obediencia a Dios que nos dio Jesús.

• Indíqueles que formen un círculo. • Luego, comenzarán a arrojarse un

objeto de uno a otro.• Haga una pausa en el juego diciendo:

“¡Alto!”. El niño que tiene el objeto en su mano deberá buscar un adverbio (palabra terminada en “mente”) que muestre cómo debemos obedecer a Dios. Por ejemplo: completamente, alegremente, prontamente, etc.

• Recomiencen el juego con otro objeto. Repítanlo mientras les quede tiempo. Opción: Enseñe el versículo semanal, Josué 24:24.

►Ítems 1, 2, 21: Cartel: Adoremos a Dios; Versículo bíblico: Miqueas 6:8; Definición de adoración

►Cuadro 1


►Tres objetos irrompibles de formas extrañas para lanzar y atrapar, como por ejemplo: una almohadilla, un juguete de goma, un peluche, una camiseta anudada, etc.


Grados 1-3 VÍVELO

►OPCIÓN 1: ESCONDIDAS• Extienda un mantel o una sábana

sobre una mesa o varias sillas para formar una tienda.

• Ubíquela de manera que la entrada quede alejada de los niños.

• Coloque algunos objetos (papeles, libros o toallas) dentro de la tienda para que sea más fácil esconder las letras.

• Quite las letras A, D, O, R, A, R de los juegos de letras que armó y escóndalas en la tienda.

• Invite a seis escolares a entrar en la tienda para buscar, cada uno, una letra.

• Indíqueles que saquen las letras de la tienda e intenten armar una palabra con ellas.

• Luego, quite las letras O, B, E, D, E, C, E, R y escóndalas en la tienda.

• Pida a ocho niños que busquen las letras, las saquen de la tienda y armen una palabra con ellas.

• Continúe formando frases o palabras como ALABAR, DIOS o AMOR para que los niños las encuentren y las formen.

• Deles papeles para que escriban letras o palabras y las escondan en la tienda para que otros compañeros las encuentren.

• Explíqueles que obedecer a Dios es una excelente manera de adorarlo.

►OPCIÓN 2: MOSAICO• Entréguele un molde de “Obedece” a

cada escolar. • Indíqueles que escriban el texto de

Josué 24:24 en el reverso.• Invítelos a elegir un color de papel y

rasgarlo en pedacitos.• Luego, harán bollitos con los papeles

para pegarlos sobre las letras OBEDECE.

• Anime a los niños a hacer bollitos de papeles de otros colores, además del original.

• Indíqueles que peguen esos bollitos alrededor de la palabra OBEDECE de manera que esta se destaque.

• Invítelos a colocar el mosaico en su cuarto como recordatorio de que pueden alabar a Dios obedeciéndole.

• Hágales recordar el texto de Miqueas 6:8.

• Pídales que mencionen formas de hacer justicia, amar la misericordia (fidelidad) y ser humildes ante Dios. (Ejemplos: Tratar a los demás como los trataría Jesús, obedecer los mandamientos de Dios, orar, leer la Biblia).

• Comenten que adorar es más que solo cantar u orar a Dios. Explíqueles que obedecer es una forma de adorar a Dios.

►CONCLUSIÓN • Recuérdeles a los escolares que

entreguen la página de “Una conversación” a sus padres.

Opción 1

►Papel —Recorte el papel en cuadrados de 2” (5 cm) de lado. Haga varios juegos de letras, de manera de poder formar las palabras que se sugieren en la actividad. Deje también varios cuadrados en blanco.

►Sábana o mantel

►Papeles, libros o toallas

Opción 2

►Ítem 8: Obedece

►Papeles de diferentes colores

►Pegamento en barra

►Papel —Escriba el texto de Josué 24:24.

14 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Grados 4-6VERDAD BÍBLICA Adoramos a Dios obedeciéndole.

►OPCIÓN 1: MEDIOS PARA MOTIVAR • Haga que los niños completen

la actividad “¿Beneficio o consecuencia?” de las Páginas de Actividades.

• Desafíelos a comentar las consecuencias que pueden producirse a nivel nacional o mundial cuando las personas no están dispuestas a obedecer a Dios.

• Comenten que todos usamos los medios sociales para expresar ideas, palabras de aliento u opiniones.

• Guíelos para que creen una “publicación” que anime a las personas a adorar a Dios y honrarlo, obedeciéndole completamente.

• Deles los materiales y permítales armar carteles con collages o ilustraciones.

• Escanee o fotografíe los carteles terminados y ofrézcase a publicarlos en algún medio social, si no hay inconveniente.

• Nota especial: Por motivos de seguridad, no mencione los nombres de los niños en la publicación sin permiso de los padres. Simplemente puede mencionar que “los niños de la iglesia (nombre) desean presentar un mensaje especial sobre la obediencia a Dios”.

• Permita que los niños lleven sus carteles a casa para desafiar a sus familias a honrar a Dios con su obediencia.

►OPCIÓN 2: ¡ZAP, BUM, BANG! • Haga que los niños completen

la actividad “¿Beneficio o consecuencia?” de las Páginas de Actividades. Mientras comentan la actividad, intenten explicar por qué obedecer a Dios es una forma de adoración.

• Forme dos o más equipos.• Muestre el tablero de “¡Zap, bum,

bang!”. Deles papel y lápices a los niños para anotar los puntajes.

• Para ganarse la oportunidad de elegir una tarjeta, el niño deberá decir una forma de obedecer a Dios en la situación que usted le presenta. Si da una respuesta satisfactoria, sus compañeros podrán tomar una onomatopeya de uno de los bolsillos para sumar puntos o seguir alguna instrucción especial.

• Proponga situaciones como estas durante el juego: con tu dinero, cuando tus padres no te ven, cuando los demás no quieren obedecer a Dios, cuando estás en Internet, con tu teléfono, cuando viene un niño nuevo a la iglesia, cuando estás con tus compañeros del equipo, en un restaurante, en tu tiempo libre.

• Explique que no solo adoramos a Dios en la iglesia. Podemos adorar a Dios todo el tiempo obedeciéndole.

►CONCLUSIÓN • Recuérdeles a los escolares que

entreguen la página de “Una conversación” a sus padres.

Opción 1


►Papel borrador (liso o con diseños) y otros materiales para manualidades

Opción 2

►Ítem 22: ¡Zap, bum, bang!


►Cartulina para armar el tablero

►9 sobres manila de 6” x 9” (15 x 23 cm) para usar como tablero

►Papel

►Nota: Guarde el tablero de “¡Zap, bum, bang!” para utilizarlo en futuras ocasiones.


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