Estudio sobre padres y madres y su labor como educadores de padres y... · 2015. 6. 15. · 6 El...
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Mayo de 2015
Estudio sobre padres y madres y su labor como educadores
2
Índice de contenidos
I. Conocimientos y necesidades de los padres y madres.................................... 3
I. Percepción de sus conocimientos para educar......................................................... 4
II. Necesidad de información para educar mejor.......................................................... 5
II. El papel de los centros de trabajo............................................................ 7
I. Importancia de las prestaciones y beneficios sociales en los centros de trabajo................ 8
II. Valoración de la formación como educadores en los centros de trabajo.......................... 9
III. Conocimiento de este tipo de prestaciones en centros de trabajo................................. 10
III. Los efectos de la formación como educadores en los centros de trabajo........... 13
I. Percepción del efecto de la formación como educadores en la eficiencia en el trabajo....... 14
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo............................................. 15
IV. Características de la muestra................................................................. 25
I. Sexo y edad.................................................................................................. 26
II. Ámbito geográfico.......................................................................................... 27
III. Situación laboral............................................................................................ 28
Ficha técnica......................................................................................... 29
1. Conocimientos ynecesidades de los padres y madres
38,4%25,3% 29,4% 25,5% 33,3%
55,6% 71,1% 66,7% 67,3%65%
6,1% 3,6% 3,9% 7,3% 1,7%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
4
I. Percepción de sus conocimientos para educar
25,3% 36%
66,9%58,1%
7,8% 5,8%
Hombre Mujer
19% 29,3% 30,2% 35,6% 36,4%
54,8%
66,9% 64% 57,4% 61,8%
26,2% 3,8% 5,8% 6,9% 1,8%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Vamos a hablar de los hijos. Pensando en la relación que tienes con ellos, indica cuál de las dos siguientes afirmaciones se aproxima más a
lo que tú piensas: Total 30,8%
Total 30,8%
Total 30,8%
30,8%
62,4%
6,8%
En la relación con mis hijos/as, aveces siento que estoy perdido/a.
En mi opinión, tengo losconocimientos necesarios paraeducar adecuadamente a mis hijos.
No lo sé o prefiero no contestar
90,9% 83,1% 92,2% 89,1% 90%
9,1% 16,9% 7,8% 10,9% 10%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
66,7%92,5% 87,8% 79,2% 83,6%
33,3%7,5% 12,2% 20,8% 16,4%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
81,6% 88,4%
18,4% 11,6%
Hombre Mujer
5
II. Necesidad de información para educar mejor
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Y, en todo caso, al margen de que los conocimientos o información que creas que tienes, ¿crees que te vendría bien recibir información
sobre cómo mejorar la labor que ejerces como padre o madre?
Total 85,1%
Total 85,1%
Total 85,1%
85,1
14,9
Sí
No
6
El 30,8% de los padres y madres reconocen que, a la hora de educar a sus hijos, a veces seencuentran perdidos, frente al 60,2% que dice tener los conocimientos necesarios. Sin embargo, hayun 85,1% que declara que le vendría bien recibir información para mejorar en su labor comoeducador.
Las madres reconocen en mayor medida sus debilidades como educadoras y la necesidad de recibirinformación: un 36% afirma estar a veces perdida frente al 25,3% de los padres, y un 88,4% ve conbuenos ojos recibir información para mejorar mientras que entre los padres son el 81,6%.
Según la edad, cuanto mayores son los padres y madres son más los que afirman sentirse perdidoscon sus hijos en alguna ocasión. Respecto a la necesidad de recibir información adicional, mientrasentre el grupo de 18 a 24 años declara precisarla un 66,7%, entre los dos segmentos posteriores –de25 a 34 años y de 35 a 44- cree necesitarlas un 92,5% y un 87,8%, respectivamente. Esta diferencia esprobable que se deba a la etapa en la que se encuentren los propios hijos.
Aquellos que trabajan en el sector público y en empresas grandes afirman en mayor medida tenercarencias a la hora de educar a sus hijos y su necesidad de recibir información adicional.
2. El papel de los centros de trabajo
75,8% 72,3% 60,8% 65,5%81,7%
24,2%25,3% 39,2% 30,9%
18,3%2,4% 3,6%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
52,4%78,9% 73,8% 62,4% 72,7%
45,2%19,5% 25,6%
34,7%27,3%2,4% 1,5% 0,6% 3%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
66,9% 74,8%
31% 24,4%2% 0,8%
Hombre Mujer
8
I. Importancia de las prestaciones y beneficios sociales en los centros de trabajo
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Muchas grandes empresas ofrecen prestaciones y beneficios sociales a sus empleados, que van desde los servicios de guardería hasta la
posibilidad de trabajar desde casa. ¿Cómo de importantes crees que son estas prestaciones y beneficios?
Total 71%
Total 71%
Total 71%
71%
27,6%
1,4%
Muy importantes
Bastante importantes
Poco o nada importantes
64,6% 61,4% 56,9%40%
61,7%
34,3% 34,9% 35,3%56,4%
35%
1,2%2%
3,6% 1,7%1%2,4%
5,9%1,7%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
38,1%60,9% 61% 56,4% 54,5%
52,4%36,8% 33,7% 39,6%
41,8%2,4% 0,8% 2,3%2%7,1% 1,5% 2,9%2%
3,6%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
52,7% 62%
42,9% 33,7%1,6% 1,6%2,9% 2,7%
Hombre Mujer
9
II. Valoración de la formación como educadores en los centros de trabajo
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
En concreto, ¿cómo valorarías que en los centros de trabajo se proporcionasen contenidos útiles para ayudar en las tareas como
padre o madre? Nos referimos a talleres, jornadas con orientadores, psicólogos o pedagogos, etc.
Total 57,5%
Total 57,5%
Total 57,5%
57,5%
38,2%
1,6%
2,8%
Muy bien
Bien
Mal o muy mal
No lo sé o prefiero nocontestar
16,2% 8,4% 19,6% 23,6% 13,3%
83,8% 91,6%80,4% 76,4%
86,7%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
35,7%17,3% 10,5% 7,9% 10,9%
64,3%82,7% 89,5% 92,1%
89,1%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
16,3% 11,6%
83,7% 88,4%
Hombre Mujer
10
III. Conocimiento de este tipo de prestaciones en centros de trabajo
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
¿Y conoces a algún padre o madre que ya esté recibiendo este tipo de prestación en su lugar de trabajo?
Total 13,9%
Total 13,9%
Total 13,9%
13,9
86,1
Sí
No
11
Existe bastante unanimidad respecto a la importancia de que los centros de trabajo ofrezcan a susempleados prestaciones y beneficios sociales: el 71% lo ve muy importante y un 27,6% como bastanteimportante. Del mismo modo, la mayoría valora positivamente que se ofrezcan contenidos útilespara ayudar en las tareas como educadores (talleres, jornadas con orientadores, psicólogos opedagogos): un 57,5% lo valora muy bien y otro 38,2% bien.
Las madres, en consonancia con sus conocimientos y necesidades, dan una mayor importancia a lasprestaciones y beneficios sociales que pueda ofrecerles el centro de trabajo, además de valorar deuna forma más positiva que los hombres los talleres y jornadas con especialistas.
Si analizamos la edad, se aprecia de nuevo una diferencia entre los padres y madres de 18 a 24 añosy los de 25 a 44: los primeros dan menos importancia a los beneficios sociales y a la posibilidad derecibir contenidos para educar mejor, mientras que los de 25 a 44 destacan por valorar muypositivamente ambas prestaciones. En cualquier caso, todos los segmentos ven bien los beneficiossociales y el refuerzo como educadores con especialistas.
12
Aquellos padres y madres que trabajan en el sector público, en empresas pequeñas (de entre 1 y 10empleados) y en empresas grandes (de más de 200) son los que dan más importancia a los beneficiossociales que puedan proporcionar las empresas; también son los que valoran de un modo máspositivo la posibilidad de recibir formación como educadores por parte de especialistas.
Frente a la percepción positiva de estas prestaciones, se aprecia una carencia de esta oferta porparte de los centros de trabajo: sólo un 13,9% conoce a alguien que las reciba. Este conocimiento esmayor entre los hombres, entre los más jóvenes y entre quienes trabajan en empresas de 11 a 200trabajadores y en el sector público.
3. Los efectos de la formación como en educadores en los
centros de trabajo
88,9% 88% 88,2% 89,1% 85%
11,1% 12% 11,8% 10,9% 15%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
90,5% 88,7% 88,4% 85,1% 90,9%
9,5% 11,3% 11,6% 14,9% 9,1%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
86,9% 89,5%
13,1% 10,5%
Hombre Mujer
14
I. Percepción del efecto de la formación como educadores en la eficiencia en el trabajo
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
En todo caso, ¿crees que este tipo de apoyo de los centros de trabajo a padres y madres en su labor como educadores les ayudaría a ser más
eficaces en el trabajo?
Total 88,3%
Total 88,3%
Total 88,3%
88,3
11,7
Sí
No
15
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.*
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de que se preocupan realmente
por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
* Aunque esta pregunta se realizó sólo a quienes respondieron “Sí” en la pregunta anterior, los porcentajes están calculados sobre el total de la muestra.
67,7% 63,9% 52,9% 41,8%58,3%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
52,4% 55,6% 60,5% 62,4% 63,6%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
57,1% 61,2%
Hombre Mujer
16
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
Total 59,2%
Total 59,2%
Total 59,2%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
54,5% 50,6% 58,8% 61,8% 55%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
40,5%54,9% 59,9%
49,5% 58,2%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
51% 58,1%
Hombre Mujer
17
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Total 54,7%
Total 54,7%
Total 54,7%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
53,5% 51,8% 47,1% 52,7% 43,3%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
57,1% 55,6% 48,8%39,6% 49,1%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
50,2% 48,8%
Hombre Mujer
18
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Total 49,5%
Total 49,5%
Total 49,5%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
55,6% 47% 45,1% 45,5% 55%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
26,2%51,1% 49,4% 54,5%
40%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
44,5% 51,2%
Hombre Mujer
19
Sexo
Edad
Tip
o d
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mpre
sa
Total 47,9%
Total 47,9%
Total 47,9%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
44,4% 51,8% 51% 43,6% 35%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
28,6%52,6% 42,4% 46,5% 38,2%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
42,4% 46,1%
Hombre Mujer
20
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Total 44,3%
Total 44,3%
Total 44,3%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
35,4% 38,6% 43,1% 36,4% 33,3%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
35,7% 45,9% 34,9% 40,6% 40%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
44,1% 35,3%
Hombre Mujer
21
Sexo
Edad
Tip
o d
e e
mpre
sa
Total 39,6%
Total 39,6%
Total 39,6%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
38,4% 38,6% 41,2% 41,8% 31,7%
Sectorpúblico
1 - 10empleados
11 - 50empleados
51 - 200empleados
Más de 200empleados
33,3% 39,1% 38,4%27,7% 40%
18-24 25-34 35-44 45-54 +54
36,7% 35,7%
Hombre Mujer
22
Sexo
Edad
Tip
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mpre
sa
Total 36,2%
Total 36,2%
Total 36,2%
59,2%
54,7%
49,5%
47,9%
44,3%
39,6%
36,2%
Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre
Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo
Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo
Ayudaría a conciliar mucho mejor
Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de
que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados
Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres
Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo
II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo
Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.
23
La gran mayoría de los padres y madres considera que las medidas de apoyo de los centros detrabajo en la labor como educadores tendría efectos positivos en la eficacia en el trabajo: el 88,3%así lo cree.
Preguntados por los efectos concretos que creen que estas medidas tendrían más de la mitad señalala mayor concentración que tendrían en el trabajo (59,2%), así como una actitud más positiva yoptimista (54,7%).
En torno a la mitad cree que estas medidas les ayudarían a estar más centrados (49,5%), quesupondría una ayuda a la conciliación (47,9%), y que se sentirían mejor valorados como empleados(44,3%).
Por último, un 39,6% considera que estos espacios de formación contribuirían a estrechar lazos conotros compañeros, y un 36,2% asegura que estas medidas se traducirían en una mayor implicación enel trabajo.
24
Se producen algunas diferencias entre hombres y mujeres. Así, las madres consideran en mayormedida que ayudarían a concentrarse mejor, a tener una actitud positiva, a conciliar y a sentirsemejor valoradas, mientras que los padres creen en mayor proporción que de este modo seestrecharían lazos con compañeros.
Aunque en todos los segmentos de edad se señalan efectos positivos, por lo general los más jóvenesseñalan menos efectos. Destaca el hecho de que los grupos de edad centrales (los de 25 a 54 años)ven en mayor medida este apoyo como una ayuda a mejorar la conciliación familia-trabajo.
Según el tipo de centro de trabajo, aquellos que trabajan en el sector público y en empresas de másde 200 empleados señalan más los efectos positivos que podría tener sobre la conciliación, mientrasque los que trabajan para empresas de 11 a 200 empleados destacan en mayor medida los beneficiossobre una actitud más positiva en el trabajo y una mayor implicación.
4. Características de la muestra
26
Sexo Edad
HombresMujeres
8,3%
26,4%
34,2%
20,1%
10,9%
18-24
25-34
35-44
45-54
+54
I. Sexo y edad
48,7%51,3%
27
12,5%14,7%
19,9%
10,9% 9,5% 9,3%
2,6%
8,5%11,9%
Zona Nielsen
Capital de provincia
No capital menos de 50.000 habitantes
No capital 50.000 habitantes o más
Tamaño de hábitat
II. Ámbito geográfico
34%20,3%
45,7%
28
Sector laboral Tamaño de la empresa
19,7%
48,3%
2%
14,1%
4,4%
9,1%
2,4%
Sector público
Sector privado
Tercer sector
Parados
Estudiantes
Otra situación
No contesta
32,8%
9,1%
11,1%
13%
5,5%
3,2%
23,7%
1,6%
De 1 a 10 empleados
De 11 a 25 empleados
De 26 a 50 empleados
De 51 a 100 empleados
De 101 a 150 empleados
De 151 a 200 empleados
Más de 200 empleados
No sabe/ No contesta
III. Situación laboral
Ficha técnica
30
Ficha técnica
· Ámbito: nacional.
· Universo: padres y madres con hijos de 0 a 18 años.
· Muestra: 503 entrevistas con cuotas por sexo, edad, Zona Nielsen y tamaño dehábitat.
· Error muestral: para un nivel de confianza del 95,5%, el margen de error de lamuestra es del +-4,46%.
· Trabajo de campo: entrevista online a partir de un panel (comunidad deinternautas) de captación activa (sólo por invitación) certificado con la normaISO026362.
· Fechas de realización del trabajo de campo: del 12 al 18 de mayo de 2015.
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