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ESTUDIO DE CASOS DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS

DEL PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE LA UNIVERSIDAD

DE SANTANDER UDES, DURANTE EL PERIODO 2000-2018

SARA INES MOSQUERA CELY

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROGRAMA DE ADMINSTRACIÓN FINANCIERA

BUCARAMANGA

2018

ESTUDIO DE CASOS ÉXITOS LABORALES DE LOS GRADUADOS DEL

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE LA UNIVERSIDAD DE

SANTANDER UDES, DEL PERIODO 2000-2018

SARA INÉS MOSQUERA CELY

Trabajo de grado para optar título de

Administrador Financiero

Directora

María Jenny Albornoz Silva

Mg. en Desarrollo Educativo y Social

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROGRAMA DE ADMINSTRACIÓN FINANCIERA

BUCARAMANGA

2018

4

A Dios.

Por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr

mis objetivos, además de Su infinita bondad y amor.

A mi madre Rosalba.

Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la

motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que

nada, por su amor.

A mi compañero de vida Jaime.

Por ser mi polo a tierra.

5

CONTENIDO

Pág.

1. ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO 14

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 14

1.3 OBJETIVOS 15

1.3.1 Objetivo General 15

1.3.2 Objetivos específicos. 15

1.4. JUSTIFICACIÓN. ALCANCES Y LÍMITES DEL PROYECTO 15

1.5. MARCO REFERENCIAL 17

1.5.1 Marco de Antecedentes 17

1.5.2 Marco Teórico 19

1.5.3 Marco contextual. 22

1.6. DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO. 24

1.6.1 Tipo de Estudio. 24

1.6.2 Instrumentos para la recolección de información y técnicas de medición. 24

1.6.3 Definición de variables Éxitos profesionales. 25

1.6.4 Población y muestra. 26

2. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 27

2.1. INDICADORES DISTINCIÓN DE LOS CASOS DE ÉXITO PROFESIONAL 27

2.2. COMPILACIÓN DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS 30

2.3. REVISTA “SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES 34

3. CONCLUSIONES 36

4. RECOMENDACIONES 38

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39

6

LISTA DE CUADROS

Pág.

Cuadro 1. Indicadores de distinción. 27

Cuadro 2. Compilación de información, formato de entrevistas 33

Cuadro 3. Casos de éxito laboral comprendidos en el documento final. 34

7

LISTA DE TABLAS

Pág.

Tabla 1. Definición operacional de la variable 25

8

LISTA DE FIGURAS

Pág.

Figura 1. Participación de graduados por año de egreso. 30

Figura 2. Éxitos profesionales realizados por los graduados. 31

Figura 3. Aceptación y participación por parte de los graduados. 32

9

LISTA DE ANEXOS

ANEXO A. Encuesta dirigida a los egresados del programa de Administración Financiera

de la Universidad de Santander UDES. 40

ANEXO B. Modelo Entrevistas 41

ANEXO C. Consentimiento informado para los participantes de la entrevista. 48

ANEXO D. Revista “Somos talento financiero UDES” 50

10

RESUMEN

Título: estudio de casos éxitos profesionales de los graduados del programa de

administración financiera de la universidad de Santander UDES, durante el periodo

2000-2018

Autores: Sara Inés Mosquera Cely

Palabras clave: graduados, éxitos profesionales.

Descripción: los graduados representan para la Universidad de Santander UDES,

un pilar importante de desarrollo institucional en el marco laboral y académico, si

bien es cierto que en la Universidad trabajan todos los días para la formación de

personas con calidad académica, social y humana, que sean líderes y promotores

de las nuevas generaciones, esta labor no termina en la inolvidable ceremonia de

graduación, llegar hasta ahí es solo un peldaño más. A partir de ese momento la

relación de la Universidad con sus graduados no cambia, se transforma. Mediante

observaciones, invitaciones y seguimiento que se realiza a los graduados con el fin

de establecer una relación de académica y laboral que permita conocer el impacto

de los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de

Santander UDES en el sector laboral y social.

La Universidad de Santander UDES y la Dirección de Graduados implementan

diversas estrategias que vinculen a los graduados a la institución de manera

permanente, mediante diversas actividades de reconocimiento para los mismos.

Con base en este interés, el programa de Administración Financiera propone una

publicación en la cual se compilan éxitos profesionales de los graduados en

diferentes áreas como emprendimiento, empresariales, investigación,

internacionalización, educación continua, cultura y deporte; con el fin de dar

exaltación a sus logros a partir de una revista titulada “Somos talento financiero

11

UDES”, dirigida principalmente a graduados, estudiantes y comunidad en general

interesada en las actividades que realizan los graduados y el impacto que generan

en el medio.

12

ABSTRACT

Title: case study professional successes of graduates of the financial management

program of the University of Santander UDES, during the period 2000-2018

Authors: Sara Inés Mosquera Cely

Keywords: graduates, professional successes.

Description: the graduates represent for the University of Santander UDES, a

program of institutional development in the labor and academic framework, although

it is true that in the University they meet every day to train people with academic,

social and human quality, That they are leaders and promoters of the new

generations, this work does not end in the unforgettable graduation ceremony, it

arrives until it is only one step further. From that moment, the relationship of the

University with its graduates does not change, it is transformed. Use, invitations and

follow-up to graduates in order to establish an academic and employment

relationship that allows knowing the impact of graduates of the Financial

Management program of the University of Santander in the labor and social sector.

The University of Santander UDES and the Directorate of Graduates implement

various strategies that link graduates in the institution on a permanent basis, through

various recognition activities for them. Based on this interest, the Financial

Administration program proposes a publication in which professional successes of

graduates are compiled in different areas such as entrepreneurship, companies,

research, internationalization, continuing education, culture and sports; with the

purpose of exalting his achievements in a magazine entitled "We are financial talent

UDES", aimed mainly at graduates, students and the community in general

interested in the activities carried out by graduates and the impact they generate in

the medium.

13

INTRODUCCIÓN

Los graduados son un pilar fundamental para el programa de Administración

Financiera y la Universidad de Santander, que buscan involucrarlos en los procesos

académicos y laborales, para fortalecer los lazos y buscar un adecuado

reconocimiento de sus actividades. La Universidad de Santander UDES, espera

fortalecer y dinamizar las relaciones con los graduados de pregrado a través de

programas y servicios que propicien su formación integral e inserción a la vida

laboral.

El presente proyecto ofrece un reconocimiento a los graduados mediante una

publicación, que resalte y reconozca sus triunfos y éxitos en el campo profesional,

con el fin de consolidar una interacción cercana de respeto y exaltación por las

labores realizadas en pro del reconocimiento de la Universidad de Santander UDES

y el programa de Administración Financiera.

A través de la revista “Somos talento financiero UDES”, se describirán los éxitos y

logros alcanzados por los graduados del programa de Administración Financiera de

la Universidad de Santander UDES, mediante un relato descriptivo que enfatice en

las actividades realizadas por los mismos. El trabajo se abordará mediante un

estudio de casos, cuya muestra será por conveniencia, de acuerdo con la cantidad

de individuos que deseen participar.

14

1. ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL ESTUDIO

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES,

cuenta con 22 años de experiencia en el sector educativo, con 868 egresados que

se desempeñan en diferentes áreas del sector financiero, administrativo y

empresarial, que resaltan la calidad de profesionales que se incorporan a la vida

laboral.

El alto porcentaje de graduados del programa de Administración Financiera son los

representantes del programa en el campo laboral y social, quienes desempeñan

cargos empresariales o realizan actividades emprendedoras que enaltecen el

prestigio del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander

UDES; sin embargo, estos casos con frecuencia pasan desapercibidos por el

programa y la comunidad académica, sin otorgar un reconocimiento a sus labores

y articulándolos dentro de los procesos y actividades que se presentan dentro del

programa académico, siendo esto desfavorable para la visualización que el

programa espera obtener.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son los principales éxitos profesionales de los cuales son participes los

graduados del programa de Administración Financiera durante el periodo 2000-

2018?

15

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General. Realizar un estudio de casos de éxitos profesionales de los

graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de

Santander UDES, del periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad

universitaria.

1.3.2 Objetivos específicos.

Determinar los indicadores para la distinción de los casos de éxito profesional de

los graduados del programa de Administración Financiera.

Compilar las experiencias de éxito profesional de los graduados mediante un

estudio de casos.

Divulgar mediante un documento con formato de revista, los éxitos laborales de los

graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de

Santander UDES.

1.4 JUSTIFICACIÓN. ALCANCES Y LÍMITES DEL PROYECTO

El programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES,

cuenta con un alto porcentaje de graduados que se desempeña en el ámbito laboral,

con resultados satisfactorios que impactan a la sociedad y a la economía. Otorgar

el reconocimiento a los graduados fortalecerá los lazos entre la comunidad

académica y el entorno laboral, con base en este interés y bajo la importancia de

resaltar los éxitos profesionales en las diferentes áreas de trabajo en las cuales los

Administradores Financieros de la UDES se desempeñan. Por lo anterior, mediante

un estudio de casos se espera hallar los éxitos laborales más representativos

16

llevados a cabo por los graduados del programa de Administración Financiera será

un importante paso para lograr la identificación de los mismos dentro del entorno

laboral.

El documento que será presentado resaltará la importancia de los aportes de los

graduados en ámbitos profesionales y sociales con el fin de articular y resaltar sus

labores como valiosos miembros del programa académico y la sociedad.

Por lo tanto, el proyecto destacará actividades realizadas por los graduados en las

diferentes áreas de desempeño laboral y social que realizan dentro de sus

actividades cotidianas, asimismo, se espera brindar una descripción mediante una

publicación que contribuya a su correcta divulgación a la comunidad académica en

general.

Finalmente, el documento tendrá como fin presentar mediante relatos detallados los

éxitos profesionales de los graduados pertenecientes al programa académico, con

el fin de destacar los principales logros y desempeño laboral, bajo este interés se

presentará una publicación denominada revista “Somos talento financiero UDES”

junto a un cortometraje animado que incentivará la lectura del resultado de la

presente investigación.

Por las razones expuestas, el presente trabajo es significativo para el programa de

Administración Financiera, pues aparte de las contribuciones mencionadas, la

compilación y publicación de éxitos laborales de los graduados, es una exaltación a

sus logros y al impacto que han generado en el medio laboral y social.

17

1.5 MARCO REFERENCIAL

1.5.1 Marco de Antecedentes. El impacto que los egresados universitarios, de

programas de pregrado de las Instituciones de Educación Superior (IES), ha llevado

a las mismas a elaborar estrategias de divulgación para dar a conocer estos éxitos

mediante publicaciones institucionales que promueven el reconocimiento de los

casos exitosos de sus graduados. Estas publicaciones buscan afianzar los lazos

entre la academia y los graduados con el fin de enaltecer la calidad de estos bajo

sus éxitos profesionales.

Inicialmente la Universidad Pontifica Bolivariana1 Seccional Bucaramanga en la cual

presentan su revista oficial “IMPACTO” dirigida a los egresados. En ella los nuevos

profesionales encuentran información de interés acerca de eventos, encuentros,

grados y artículos relacionados con temas importantes para la vida laboral, artículos

de opinión de docentes y especialistas, información sobre servicios y beneficios,

proyección de la Universidad, entre otros.

Por otra parte, la Universidad Nacional de Colombia 2 sede Bogotá, “Soy

EgresadoUN”, la cual mediante publicaciones trimestrales comparte información de

para los egresados, ofertas académicas, eventos, charlas y conferencias de interés,

asociaciones, bolsa de empleo, noticias y egresados destacados nacionales e

internacionales. Actualmente la revista cuenta con un histórico de 23 ediciones que

pueden ser visualizadas en su portal web.

1 UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA; Egresados. Revista Impacto. Bucaramanga. [En Línea].

[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en internet:

https://www.upb.edu.co/es/egresados/revista-impacto. 2 UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA; Egresados. Revista Soy Egresado UN. Bogotá. [En

Línea]. [Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:

http://egresados.bogota.unal.edu.co/index.php/revistasoyegresado

18

La Universidad Libre de Colombia3 y su programa de Contaduría Pública, quienes

comparten la “Revista de Egresados”, en la cual se visualiza información de interés

del gremio, experiencias de egresados, actualización de normas internacionales de

información y la visión contable del programa académico.

La Universidad ICESI4, la cual comparte su edición trimestral de “La Revista Unicesi”

la cual consta de una publicación dirigida a los egresados de la Universidad Icesi y

a la comunidad en general. Su contenido es de corte académico y trae en sus

páginas información institucional, entrevistas a egresados y acontecimientos

académicos sobresalientes. Actualmente consta de 56 ediciones.

La Fundación Universitaria Juan N. Corpas5, y la publicación de su revista ECO.

Una publicación que circula cuatro veces al año. En ella se puede encontrar

información de actualidad sobre la Universidad, estudiantes, docentes y por

supuesto, sus egresados. Cuenta con secciones como Corpas Hoy, Impacto

Corpista, Corpas Social, Haciendo Eco, Pasión Corpista y Perfil Corpista, entre

otras. Actualmente esta publicación cuenta con una edición virtual para aquellos

egresados y amigos de la Universidad que se encuentran en Colombia y el exterior.

La Universidad del Pacífico del Valle del Cauca6, quienes, con la publicación de su

revista de egresados, “ALUMNI UP”, una publicación dedicada a resaltar las

experiencias exitosas de sus egresados, noticias, educación continua, visión

3 UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA; Egresados. Revista Egresados. Colombia. [En Línea].

[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:

http://www.unilibre.edu.co/egresados/images/stories/pdfs/2013/egre1.pdf 4 UNIVERSIDAD ICESI; Egresados. Revista UNICESI. Colombia, Cali. [En Línea]. [Consultado el 29 de

septiembre de 2018]. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/unicesi/revistas-unicesi 5 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS; Egresados. Revista ECO. Colombia, Bogotá. [En

Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://www.juanncorpas.edu.co/comunidad-

corpista/eco-egresados-corpistas/revista-eco/ 6 UNIVERSIDAD DEL PACIFICO; Egresados. Revista Alumni UP. Colombia, Valle del Cauca. [En

Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://issuu.com/upacificoup/docs

19

institucional, proyección UP y finalmente información de interés para los egresados

UP. Actualmente cuentan con 24 ediciones anuales.

Finalmente, la Universidad del Norte 7 de la ciudad de Barranquilla. La

revista enContacto, es una revista institucional un contacto directo con los

egresados de la Universidad. Cuenta las experiencias más significativas que tienen

suceso en el alma mater, noticias de egresados y artículos de interés profesional

escogidos cuidadosamente por el comité editorial.

1.5.2 Marco Teórico. El programa de Administración Financiera, de la Universidad

de Santander UDES8, se define como un programa orientado a formar profesionales

integrales y líderes en la gestión de las finanzas, con espíritu emprendedor,

comprometidos con el uso racional de los recursos naturales y tecnológicos, que

aporten propuestas innovadoras encaminadas a la sostenibilidad de las

organizaciones, de la sociedad civil y el Estado.

Los egresados son un componente fundamental para el Programa de

Administración Financiera, porque a través de ellos se logra medir las necesidades

y requerimientos que el sistema demanda para los futuros profesionales.

En primer lugar, se encuentra el concepto de Sir Ernest Shackleton9 define el éxito

como un aspecto relativo y personal del profesional, bajo el aporte y contribución

7 UNIVERSIDAD DEL NORTE; Egresados. Revista enContacto. Colombia, Barranquilla. [En Línea].

[Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en: https://www.uninorte.edu.co/web/egresados/revista-

encontacto 8 UDES, Universidad. Programa Administración Financiera. Colombia, Bucaramanga. 2018. Pag Web. [En

Línea]. Disponible en: http://www.udes.edu.co/programas-profesionales/facultad-ciencias-economicas-

administrativas-y-contables/administracion-financiera.html 9 SHACKLETON, Ernest. La Teoría del Éxito por Shackleton. Colombia. Mundiario, primer periódico

Global de Análisis y Opinión. 25 enero 2013. Página web. [En línea]. Disponible en:

https://www.mundiario.com/articulo/sociedad/teoria-exito-shackleton-centenario-expedicion-

imperial/20150125211624026434.html

20

social que este desempeñe en la sociedad y entorno laboral al cual se encuentra

enteramente vinculado.

La autora María Adela Caicedo Torres10 en su investigación acerca de los éxitos

profesionales complementa los conceptos teóricos de profesión, éxito y éxito

profesional, afirmando que estos términos comparten una característica común, ya

que pueden ser descritos en términos objetivos y subjetivos. En cuanto al éxito

profesional, planteó esta diferencia teórica; sin embargo, los estudios sobre el tema

han evaluado, tradicionalmente, el éxito profesional en términos objetivos. Más

recientemente, la tendencia teórica reconoce la dualidad objetiva-subjetiva del éxito

profesional, la interdependencia entre estos dos elementos y señala que, en los

estudios sobre éxito profesional, éstos deben ser tratados integralmente.

Definiendo el éxito profesional desde una perspectiva analítica y critica en la cual

se presenta una dualidad de significados en los conceptos de profesión y éxito,

estableciendo la diferencia teórica entre éxito profesional objetivo y éxito profesional

subjetivo. Inicialmente se define el primero por los resultados verificables como son:

la remuneración, las promociones y el estatus ocupacional. Indicadores que por

mucho tiempo han sido considerados como signos de éxito profesional en muchas

sociedades y afirma que el segundo, el éxito profesional subjetivo, es determinado

por la persona como resultado de su experiencia en el ejercicio de su carrera

profesional.

Éxito profesional objetivo, es una perspectiva externa que delinea indicadores más

o menos tangibles de la situación de la carrera profesional de un individuo. Éstos

pueden involucrar ocupación, familia, movilidad, atributos de la tarea, ingreso y nivel

del cargo. El éxito profesional es de acceso público, y se ocupa del papel social y

10 CAICEDO, María. Éxito profesional. Junio 2007. Página web. [En línea]. [Consultado el 1 de noviembre

de 2018]. Disponible en: http://eprints.rclis.org/20281/1/%C3%89xito%20profesional.pdf

21

de la posición oficial. Los escritores que ven el éxito profesional desde esta

perspectiva la enfocan en términos estructurales y hacen énfasis en la inclinación

de las personas por organizar en relación con las diferencias de estatus.

Éxito profesional subjetivo, se puede definir como la aprehensión y evaluación

interna de un individuo de su carrera profesional, a través de cualquier dimensión

que sea importante para ese individuo. Las personas tienen diferentes aspiraciones,

y les asignan diferentes valores a factores como ingreso, seguridad laboral,

ubicación del trabajo, estatus, progresión en diferentes cargos, acceso al

aprendizaje, la importancia del trabajo versus tiempo para la familia.

Por otra parte, se encuentra David McClelland11 en su propuesta de la teoría de las

necesidades popularizada en 1961, la cual parte de la idea de que la motivación de

un individuo puede deberse a la búsqueda de la satisfacción de tres necesidades

dominantes para el éxito: la necesidad del logro, del poder y la afiliación.

Como emprendedor esta búsqueda parece necesaria, en cuanto se debe a la

motivación de enfrentar los retos que implica la planeación y la ejecución de

un negocio rentable y exitoso.

La propuesta de la teoría de Abraham Maslow12 sobre la Pirámide, formulada en

1943 en su obra “Una teoría sobre la motivación humana”. Maslow argumenta que

todas nuestras acciones están dirigidas a satisfacer ciertas necesidades. Según el

psicólogo, existen distintos niveles de prioridades, jerarquizados, para cada una de

ellas. Para explicar estos niveles y su relación, sus sucesores y estudiosos

posteriores lo simplificaron dibujando una pirámide. En la cual se presenta en la

parte superior un área que se encuentra enteramente ligada con el éxito, esta es

11MCCLELLAND, David. La Teoría del Éxito por McClelland. EE. UU. Mi propio jefe. 24 octubre 2016.

Página web. [En línea]. Disponible en: https://mipropiojefe.com/necesidad-exito-teoria-mcclelland/ 12 MASLOW, Abraham. Teoría del éxito. EE. UU. Psicoactiva. Página web. [En línea]. Disponible en:

https://www.psicoactiva.com/blog/abraham-maslow-complejo-jonas-miedo-al-exito/

https://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow

22

definida como la autorrealización la cual está relacionada directamente con el

crecimiento personal. Una persona encontrará un sentido a su vida desarrollando

una actividad.

Finalmente, la UNESCO13 define los éxitos profesionales bajo un marco social, a

aquellos profesionales que mediante su experiencia y diversas disciplinas aportan

al desarrollo de actividades y acciones que contribuyan a las crisis que producen la

globalización, los cambios medioambientales y las crisis económicas y financieras

que han generado importantes transformaciones sociales que provocan el aumento

de las desigualdades, la extrema pobreza, la exclusión y la negación de los

derechos fundamentales. Estos cambios hacen necesarias soluciones innovadoras

que respeten valores universales como la paz, la dignidad humana, la igualdad de

género, la no violencia y la no discriminación. Los actores principales de las

transformaciones sociales son los jóvenes profesionales o voluntarios convocación,

que se ven más afectados por estos cambios.

1.5.3 Marco contextual. El emprendimiento se conoce como la actitud y aptitud que

toma un individuo para iniciar un nuevo proyecto a través de ideas y oportunidades.

El emprendimiento es un término muy utilizado en el ámbito empresarial, en virtud

de su relacionamiento con la creación de empresas, nuevos productos o innovación

de estos.

La contribución empresarial se entiende como el acto que realiza a una organización

establecida en pro de su crecimiento económico y participativo en el mercado. Es el

conjunto de acciones y actividades que se realizan con el fin de contribuir al éxito

de los objetivos corporativos de la organización.

13 UNESCO. Transformaciones sociales. [En línea], [Revisado el 1 de noviembre de 2018]. Disponible en

internet: https://es.unesco.org/themes/transformaciones-sociales

23

La investigación es al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También

permite hacer mención del conjunto de actividades de índole intelectual y

experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los

conocimientos sobre un determinado asunto.

Educación continua es el medio para mantenerse actualizado con las últimas

tendencias del sector o los avances en un tema específico. Permite profundizar en

aspectos particulares a través de programas académicos en formato de charlas,

conferencias, talleres o cursos orientados al desarrollo de nuevas habilidades y

competencias. Por otra parte, la adquisición de posgrados posee una fuerte relación

con el término.

Participación cultural, se entiende como el acto de contribuir con resultados

literarios, musicales y/o artísticos al enriquecimiento de la cultura social.

Participación deportiva, se entiende como el acto desarrollado en el ámbito

deportivo de competencia que resaltan los atributos físicos del individuo, este se

desarrolla en los diferentes deportes establecidos y el galardón que adquieren por

su participación.

Contribución social, es el acto humano y contributivo que realizan los seres

humanos con el fin de aportar a la comunidad. Este se determina bajo el desarrollo

comunitario y la asistencia social, la primera se determina bajo la creación de

alternativas que mejores las condiciones sociales de las personas y la segunda en

la participación en actividades establecidas por la sociedad que mejoren estas

condiciones.

Los graduados son las personas que han cursado y aprobado satisfactoriamente

todas las materias del pensum académico reglamentado y que han cumplido los

24

requisitos académicos por las instituciones para optar el título académico de su

disciplina.

1.6 DISEÑO METODOLÓGICO DEL ESTUDIO.

1.6.1 Tipo de Estudio. El presente proyecto posee características propias de un

estudio de casos, ya que se considera que es una investigación social que se

caracteriza por la indagación empírica de los problemas de estudio en sus propios

contextos naturales.

La metodología que se lleva a cabo para la realización del proyecto es mediante

una investigación descriptiva, teniendo en cuenta que el propósito del proyecto son

indagar y describir los éxitos profesionales de un conjunto de personas, utilizando

criterios establecidos en el mismo, que permita poner de manifiesto su estructura o

comportamiento frente a diferentes actividades laborales y sociales.

1.6.2 Instrumentos para la recolección de información y técnicas de

medición.

Encuesta: por medio de la aplicación de Google Drive se realizó la encuesta a los

graduados del programa de Administración Financiera (Anexo A) de la Facultad de

Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Universidad de Santander

UDES, con el fin de identificar a los egresados participes de actividades exitosas a

nivel empresarial y social; además, se identificó su disposición en participar en el

proyecto.

Entrevista: la entrevista (Anexo B) es el instrumento de medición que profundizará

la información de los graduados que se identifiquen mediante la encuesta. Se realizó

una entrevista semi estructurada y se diligenció un formato de consentimiento

informado (Anexo C) por parte de cada uno de los participantes.

25

1.6.3 Definición de la variable éxitos profesionales. La definición de éxito

profesional desde una perspectiva analítica y crítica presenta una dualidad de

significados en los conceptos de profesión y éxito, en la cual se establece la

diferencia teórica entre éxito profesional objetivo y éxito profesional subjetivo.

Inicialmente se define el primero por los resultados verificables como son: la

remuneración, las promociones y el estatus ocupacional. Indicadores que por

mucho tiempo han sido considerados como signos de éxito profesional en muchas

sociedades. Entre ellos se evidencian significativamente los éxitos empresariales y

emprendedores de los profesionales. En ellos se evidencian sustancialmente los

resultados verificables como propósito de estudio.

En segundo lugar, se define el éxito profesional subjetivo, es determinado por la

persona como resultado de su experiencia en el ejercicio de su carrera profesional.

Se puede definir como la percepción y evaluación interna de un individuo de su

carrera profesional, versus su crecimiento personal, a través de cualquier dimensión

que sea importante para ese individuo. Las personas tienen diferentes aspiraciones,

y les asignan diferentes valores a factores como la educación, los logros alcanzados

y la participación directa e indirecta con la sociedad, el deporte o la cultura.

Tabla 1. Definición operacional de la variable

Éxito profesional

Éxito profesional Objetivo Éxito profesional Subjetivo

Éxitos empresariales Éxitos investigativos

Éxitos emprendedores Éxitos post educativos

Éxitos culturales

Éxitos deportivos

Éxitos sociales

Fuente: elaborado por la autora.

26

1.6.4 Población y muestra. La población objeto de estudio está compuesta por 868

graduados entre los periodos 2000-2018 del programa de Administración Financiera

de la Universidad de Santander UDES. La muestra se estableció por conveniencia,

de acuerdo con la cantidad de individuos que desearon participar.

27

2. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

2.1. INDICADORES PARA LA DISTINCIÓN DE LOS CASOS DE ÉXITO

PROFESIONAL

Los indicadores de distinción de casos de éxito son las áreas en las cuales los

graduados del programa de Administración Financiera se han desempeñado en el

entorno laboral. Los indicadores de distinción son subdivididos bajo la variable de

éxito profesional. Siendo representado de la siguiente manera:

Cuadro 1. Indicadores de distinción.

Indicador Concepto

Éxito profesional

Emprendimiento Creación de cualquier tipo de negocio y/o empresa, de los diferentes

sectores de la económica.

Contribución Empresarial

La contribución empresarial realizada por el graduado a una organización

establecida en pro de su crecimiento económico y participativo en el

mercado. Es el conjunto de acciones y actividades que realiza con el fin

de contribuir al éxito de los objetivos corporativos de la organización.

Cargos directivos o de alto rango y responsabilidad dentro de cualquier

organización con ánimo de lucro.

Investigación Participación en investigaciones, proyectos, pasantías, concursos, entre

otros. Dentro de la organización y/o actividad laboral.

Éxitos Académicos (Estudios

de Posgrados)

Continuidad académica en estudios de posgrados a nivel nacional o

internacional, programas de especialización, maestría, doctorado, entre

otros.

Éxitos deportivos Participación en grupos representativos deportivos de la región o

localidad.

28

Indicador Concepto

Éxito profesional

Aportes culturales Realización de aportes culturales, tales como escritos, obras de arte,

entre otros.

Contribución social

Participación de los graduados en actividades orientadas al desarrollo

comunitario y la asistencia social, la primera se determina bajo la creación

de alternativas que mejores las condiciones sociales de las personas y la

segunda en la participación en actividades establecidas por la sociedad

que mejoren estas condiciones.


El éxito profesional en emprendimiento, los graduados del programa de

Administración Financiera que durante su egreso decidieron emprender una idea de

negocios y que hoy es ejecutada mediante una organización de lucro. Se considera

un éxito profesional objetivo dado a los resultados verificables que se tendrán en

cuenta tales como la remuneración, promoción y el estatus ocupacional.

El éxito profesional en innovación resalta a los egresados del programa de

Administración Financiera, que desempeñan cargos ejecutivos y de alta

responsabilidad en las organizaciones en las cuales se encuentran vinculados. El

crecimiento empresarial de las organizaciones debido a la gestión de los graduados

del programa. Se considera un éxito profesional subjetivo dado que los resultados

del ejercicio son determinados por su experiencia.

El éxito profesional en investigación refiere a los proyectos de investigación

realizados por los graduados del programa de Administración Financiera efectuados

en las organizaciones en las cuales se encuentran vinculados; por otra parte, se

identifican los proyectos y reconocimientos que han adquirido dentro de la misma.

Se considera un éxito profesional subjetivo dado a que los resultados del ejercicio

son determinados por su experiencia.

29

El éxito profesional académico identifica a los egresados del programa de

Administración Financiera que han dado continuidad a sus estudios académicos,

con la adquisición de estudios de posgrado a nivel nacional e internacional. Se

considera un éxito profesional objetivo dado a que el resultado verificable será el

resultado de su estatus profesional.

El éxito social es el acto humano y contributivo que realizan graduados del programa

de Administración Financiera que ejecutan actividades sociales con el fin de aportar

a la comunidad. Este se determina bajo el desarrollo comunitario y la asistencia

social, la primera se determina bajo la creación de alternativas que mejores las

condiciones sociales de las personas y la segunda en la participación en actividades

establecidas por la sociedad que mejoren estas condiciones.

30

2.2. COMPILACIÓN DE ÉXITOS PROFESIONALES DE LOS GRADUADOS

Los éxitos profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera se

compilaron mediante dos actividades. La primera se realizó a partir del sondeo virtual

enviado a través del formulario electrónico a los graduados del programa de

Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES (Anexo A) difundida por

la dirección del programa en mención.

Con 18 graduados que diligenciaron la encuesta los resultados obtenidos son:

Figura 1. Participación de graduados por año de egreso.


Análisis: respecto a la participación de los graduados frente al sondeo virtual se presenta

mayor participación de los graduados del año 2015, con cinco (5) graduados, dando

continuidad a los años 2005, 2013, 2016 y 2018 con la participación de dos (2) graduados

por año de egreso. Por otra parte, los años con menor índice de participación fueron

0

1

2

3

4

5

6

Año de egreso

Participación de graduados por año de egreso

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

31

2000, 2001, 2012, 2014 y 2018, con un índice de un (1) graduado por año. Finalmente,

los años en los cuales no hubo participación son: 2003, 2004, 2006, 2007, 2008,

2009,2010 y 2011. Con un resultado total de 18 graduados que respondieron el sondeo

virtual.

Figura 2. Éxitos profesionales realizados por los graduados.


Análisis: respecto a los 18 graduados que respondieron el sondeo muestral, a partir del

cumplimiento de los éxitos profesionales establecidos por el proyecto, los graduados

manifestaron que, ocho (8) graduados realizan actividades de carácter empresarial, seis

(6) realizan actividades emprendedores, tres (3) realizan actividades de investigación,

cinco (5) han adquiridos estudios de posgrado a nivel nacional o internacional, cero (0)

graduados han obtenido éxitos culturales o deportivos, y tres (3) manifestaron tener éxitos

de carácter social.

8

6

3

5

0

0

3

E. Empresariales

E. Emprendedores

E. Investigación

E. Educativos

E. Culturales

E. Deportivos

E. Sociales

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Éxitos profesionales realizados por los graduados

E. Empresariales E. Emprendedores E. Investigación E. Educativos

E. Culturales E. Deportivos E. Sociales

32

Los graduados declararon llevar a cabo uno o más de los éxitos mencionados en el

proyecto.

Figura 3. Aceptación y participación por parte de los graduados.


Análisis: de acuerdo con los 18 graduados que diligenciaron el sondeo virtual, doce (12)

manifestaron su interés en participar en el proyecto, por otra parte, seis (6) graduados

declinaron de su participación, siendo estos por motivos de carencia en el cumplimiento

de indicadores de distinción del proyecto.

La compilación de los éxitos profesionales obtuvo como resultado la aplicación de las

entrevistas semi estructuradas, cuyo fin fue indagar con mayor amplitud los éxitos

profesionales de los graduados del programa académico. De acuerdo con el indicador

señalado por el graduado en el sondeo inicial (Anexo A) se estructuro siete modelos de

12

6

Aceptación y participación en la revista "Somos talento financiero UDES"

Sí No

33

entrevistas que permitieron conocer con mayor exactitud el éxito profesional indicado por

el mismo (Anexo B).

La entrevista fue el instrumento de medición que profundizo la información de los

graduados que se identificaron mediante la encuesta. Se realizó una entrevista semi

estructurada y se diligenció un formato de consentimiento informado por parte de cada

uno de los participantes. (Anexo C). Se aplicaron los siguientes modelos de entrevistas:

Cuadro 2. Compilación de información, formato de entrevistas

Nombre Programa

académico

Año de

egreso Indicadores Modelo de encuesta

Jessica Mayerly Castaño

Delgado

Administración

Financiera

2015 ✓ Emprendimiento

✓ Contribución

Empresarial

Modelos de

entrevistas: (B1-B2)

Wilmar Lizarazo Jerez

Administración

Financiera


✓ Contribución

Empresarial

✓ Investigación

✓ Éxitos Académicos

✓ Contribución social

Modelos de

entrevistas: (B1-B2-

B3-B4-B7)

Claudia Milena Jaimes

Delgado

Administración

Financiera

2000 ✓ Contribución

Empresarial

Modelos de

entrevistas: (B1)

Carlos Andrés Morales

Otero

Administración

Financiera


Empresarial


Modelos de


Emily Sofia Ascanio Administración

Financiera


Modelos de

entrevistas: (B2)

Yobany Mateus

Administración

Financiera


✓ Contribución

Empresarial

✓ Investigación

Modelos de

entrevistas: (B1-B2-

B3)

Sergio Augusto Galvis

Jaime

Administración

Financiera


Empresarial

Modelos de

entrevistas: (B1)

William Fabián Gómez

Triana

Administración

Financiera


Empresarial


Modelos de


Delia Carolina Flórez

Administración

Financiera


Empresarial


Modelos de


34

Nombre Programa

académico

Año de

egreso Indicadores Modelo de encuesta

María Angelica Rojas Administración

Financiera

2018 ✓ Emprendimiento Modelos de

entrevistas: (B2)

Fuente: Elaborado por la autora.

2.3. REVISTA “SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES

El documento final comprende 10 casos de éxitos laborales recopilando diferentes

indicadores de éxito establecidos por el proyecto, llevados a cabo por graduados 2000-

2018 del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES.

La información registrada en dicho documento se obtuvo con entrevistas a profundidad

realizadas a los participantes.

Cuadro 3. Casos de éxito laboral comprendidos en el documento final

Nombre Año de

egreso Éxito laboral

Jessica Mayerly Castaño

Delgado 2015

LA ACADEMIA Y EL EMPRENDIMIENTO COMO PILAR DE

CRECIMIENTO PROFESIONAL

Wilmar Lizarazo Jerez 2005 LA FORMULA DEL ÉXITO EMPRESARIAL Y EDUCATIVO

Claudia Milena Jaimes Delgado 2000 EL SECTOR PÚBLICO COMO OPCIÓN LABORAL PARA LOS

ADMINISTRADORES FINANCIEROS UDES

Carlos Andrés Morales Otero 2013 EDUCACIÓN “UNA ALTERNATIVA QUE ABRE PUERTAS”

Emily Sofia Ascanio 2017 EMPRENDER HA SIDO MI MEJOR HISTORIA

Yobany Mateus 2005 INNOVACIÓN, EL ÉXITO DE VISIÓN PUNTUAL

Sergio Augusto Galvis Jaime 2015 COORDINADOR DE GRADUADOS UDES, TALENTO

FINANCIERO

María Angelica Rojas 2018 ¡EMPRENDER! Una excelente opción para aplicar lo aprendido en

la academia


35

Se adjunta (Anexo D) el documento final en formato revista, resultado de la investigación

y la recopilación de éxitos laborales de graduados del programa de Administración

Financiera de la Universidad de Santander UDES.

36

3. CONCLUSIONES

En el sondeo realizado a los graduados del programa de Administración Financiera, que

se determinó realizar en el estudio, se obtuvo la participación de un total de 18 graduados

que respondieron tener o no éxitos laborales en las diferentes áreas de distinción

establecidas por el proyecto.

De los 18 graduados que respondieron el sondeo, 12 mencionaron tener éxito en una o

más áreas de distinción presentes en el instrumento virtual. Para la elección de los

artículos que hacen parte de la Revista “Somos talento financiero UDES” se tuvo en

cuenta el cumplimiento de las distinciones establecidas por el proyecto y el deseo de

participar en el mismo.

Aplicadas las diferentes entrevistas semi estructuradas presentes en el proyecto, fueron

elegidos ocho casos de éxito laboral de los graduados en áreas empresariales, de

emprendimiento, investigación y educación; con base en dichos casos, se presentan

artículos periodísticos y éstos son narrados en primera persona respetando los

comentarios de los participantes.

De los ocho casos comprendidos en la revista “Somos talento financiero UDES” se

destacan artículos titulados, “la academia y el emprendimiento como pilar de crecimiento

profesional” realizado bajo el caso de la graduada Jessica Mayerly castaño delgado, “la

fórmula del éxito empresarial y educativo”, por el actual director del programa, Wilmar

Lizarazo Jerez; “el sector público como opción laboral para los administradores

financieros UDES” por la graduada Claudia Milena Jaimes Delgado, “Educación. Una

alternativa que abre puertas”, por parte del graduado Carlos Andrés Morales Otero

“Emprender ha sido mi mejor historia” por la graduada Emily Sofia Ascanio, “Innovación,

el éxito de visión puntual” por el graduado Yobany Mateus. Así mismo, “Coordinador de

37

graduados UDES, talento financiero” por el actual coordinador de la oficina de graduados

UDES, Sergio Augusto Galvis Jaime y finalmente, “¡Emprender! una excelente opción

para aplicar lo aprendido en la academia” por la graduada María Angelica Rojas.

Con la realización de la primera revista de graduados del programa de Administración

Financiera, “Somos talento financiero UDES” se espera contribuir al crecimiento y al

reconocimiento de los graduados del programa, y fortalecer los vínculos entre la

academia y el sector laboral.

El resultado de este proyecto tuvo gran acogida y comentarios positivos de los ocho

graduados que hicieron parte de la primera publicación de la revista; es así, como

mencionaron la importancia de este tipo de publicaciones. Además de ofrecer un

reconocimiento a sus esfuerzos y éxitos laborales, es un espacio en el que los graduados

pueden contar su experiencia laboral y establecer lazos académico-laborales con los

estudiantes del programa.

38

4. RECOMENDACIONES

La autora del proyecto y de la revista “Somos talento financiero UDES” extiende la

invitación a los estudiantes, graduados y comunidad en general a leer el documento y

realizar el seguimiento de estos éxitos profesionales, con la intención de aprender y

fortalecer los lazos académicos y laborales que los graduados ofrecen a los estudiantes

en pro de contribuir a su formación profesional.

Por otra parte, dar continuidad a nuevas versiones del proyecto mediante otros trabajos

de grado que realicen los estudiantes del programa de Administración Financiera,

contribuirá a establecer una base de datos completa que será un insumo importante para

las nuevas generaciones y beneficios del programa académico. De esta manera, se

crearán publicaciones institucionales semestrales que fortalecerán la visibilidad de los

éxitos profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera de la

Universidad de Santander UDES y el impacto que generan en el medio.

39

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAICEDO, María. Éxito profesional. Junio 2007. Página web. [En línea]. [Consultado el 1 de

noviembre de 2018]. Disponible en:

http://eprints.rclis.org/20281/1/%C3%89xito%20profesional.pdf .

MASLOW, Abraham. Teoría del éxito. EE. UU. Psicoactiva. Página web. [En línea]. Disponible

en: https://www.psicoactiva.com/blog/abraham-maslow-complejo-jonas-miedo-al-exito/.

MCCLELLAND, David. La Teoría del Éxito por McClelland. EE. UU. Mi propio jefe. 24 octubre

2016. Página web. [En línea]. Disponible en: https://mipropiojefe.com/necesidad-exito-teoria-

mcclelland/.

SHACKLETON, Ernest. La Teoría del Éxito por Shackleton. Colombia. Mundiario, primer

periódico Global de Análisis y Opinión. 25 enero 2013. Página web. [En línea]. Disponible en:

https://www.mundiario.com/articulo/sociedad/teoria-exito-shackleton-centenari.

UDES, Universidad. Programa Administración Financiera. Colombia, Bucaramanga. 2018. Pag

Web. [En Línea]. Disponible en: http://www.udes.edu.co/programas-profesionales/facultad-

ciencias-economicas-administrativas-y-contables/administracion-financiera.html.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN N. CORPAS; Egresados. Revista ECO. Colombia, Bogotá.

[En Línea]. [Consultado el 30 de septiembre de 2018]. Disponible en:

https://www.juanncorpas.edu.co/comunidad-corpista/eco-egresados-corpistas/revista-eco/.

UNESCO. Transformaciones sociales. [En línea], [Revisado el 1 de noviembre de 2018].

Disponible en internet: https://es.unesco.org/themes/transformaciones-sociales.

UNIVERSIDAD DEL NORTE; Egresados. Revista enContacto. Colombia, Barranquilla. [En


https://www.uninorte.edu.co/web/egresados/revista-encontacto.

40

UNIVERSIDAD DEL PACIFICO; Egresados. Revista Alumni UP. Colombia, Valle del Cauca. [En


https://issuu.com/upacificoup/docs.

UNIVERSIDAD ICESI; Egresados. Revista UNICESI. Colombia, Cali. [En Línea]. [Consultado el

29 de septiembre de 2018]. Disponible en: http://www.icesi.edu.co/unicesi/revistas-unicesi.

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA; Egresados. Revista Egresados. Colombia. [En Línea].

[Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en:

http://www.unilibre.edu.co/egresados/images/stories/pdfs/2013/egre1.pdf.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA; Egresados. Revista Soy Egresado UN. Bogotá. [En


http://egresados.bogota.unal.edu.co/index.php/revistasoyegresado.

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA; Egresados. Revista Impacto. Bucaramanga. [En

Línea]. [Consultado el 29 de septiembre de 2018]. Disponible en internet:

https://www.upb.edu.co/es/egresados/revista-impacto.

41

ANEXOS

ANEXO A. Encuesta dirigida a los graduados del programa de Administración Financiera

de la Universidad de Santander UDES.

42

ANEXO B Modelo Entrevistas

ENTREVISTA B1

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales de carácter

empresarial

1. ¿En que organización o empresa se encuentra vinculado actualmente?

2. ¿Qué cargo desempeña y cuales son sus principales funciones?

3. ¿Qué actividades destaca como exitosas dentro de su actividad laboral?

4. ¿Qué cambios significativos o beneficios generó la gestión que usted ha

realizado para la organización?

5. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la Universidad

de Santander UDES y el programa de Administración Financiera y en que

momento los ha implementado?

6. ¿Obtuvo algún reconocimiento por parte de sus superiores?

7. ¿Qué beneficios obtuvo usted de su actividad destacada en la organización a

la cual se encuentra vinculado?

43

ENTREVISTA B2

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales de carácter

emprendedor

1. ¿Cuál es el nombre y la fecha de creación de su emprendimiento?

2. ¿De qué trata su emprendimiento?

3. ¿Qué beneficios atraído consigo la creación de este?

4. ¿Quiénes se encuentran directamente beneficiados del consumo o adquisición

de sus productos o servicios?

5. ¿Qué impacto considera que ha generado su emprendimiento en el entorno

laboral, económico, social y ambiental?

6. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la Universidad

de Santander UDES y el programa de Administración Financiera y en qué

momento los ha implementado?

44

ENTREVISTA B3

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales en investigación

1. ¿Ha realizado proyectos de investigación?

2. ¿En qué consiste su investigación?

3. ¿Cuáles fueron los principales descubrimientos?

4. ¿Qué valor generó en su entorno laboral?

5. ¿Qué impacto generó su investigación?

6. ¿Obtuvo algún reconocimiento o exaltación por parte de la institución u

organización con la cual participó en la investigación?

7. ¿De qué manera fueron útiles los conocimientos aprendidos en la

Universidad de Santander UDES y el programa de Administración

Financiera, y en qué momento los ha implementado?

45

ENTREVISTA B4

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales educativos

1. ¿Ha realizado estudios de educación superior?

2. ¿Qué tipo de estudios y en qué especialidad?

3. ¿Ha sido beneficioso para su crecimiento profesional?

4. ¿Ha tenido algún impacto positivo al realizar dicho estudio de posgrado?

5. ¿Obtuvo algún reconocimiento o exaltación por parte de la institución u

organización con la cual participó en la misma?



Financiera y en qué momento los ha implementado?

46

ENTREVISTA B5

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales culturales

1. ¿Ha realizado aportes culturales a la sociedad?

2. ¿Qué tipo de aporte?

3. ¿En qué consiste su resultado cultural?

4. ¿Obtuvo algún reconocimiento por realizar dicho aporte cultural?

5. ¿En qué lugar ha dado a conocer su obra?

6. ¿Ha tenido algún impacto positivo en el ámbito laboral en la cual se

encuentra vinculado?




47

ENTREVISTA B6

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales deportivos

1. ¿Ha realizado alguna contribución deportiva a la sociedad?

2. ¿Qué tipo de deporte?

3. ¿Obtuvo algún reconocimiento por realizarlo?

4. ¿Ha tenido algún impacto positivo en el ámbito laboral en la cual se

encuentra vinculado?




48

ENTREVISTA B7

Dirigida a los graduados que manifiestan tener éxitos profesionales sociales

B7.1

1. ¿Lidera alguna organización sin ánimo de lucro?

2. ¿Qué tipo de organización?

3. ¿Quiénes son los principales beneficiarios?

4. ¿Qué impacto considera que ha generado a la sociedad?

5. ¿Ha obtenido algún reconocimiento por la labor realizada?




B7.2

1. ¿Participa en alguna organización sin ánimo de lucro?

2. ¿Qué tipo de organización?

3. ¿Quiénes son los principales beneficiarios?

4. ¿Qué impacto considera que ha generado a la sociedad?




49

ANEXO C. Consentimiento informado para los participantes de la entrevista.

Consentimiento Informado para Participantes

El propósito de esta ficha de consentimiento es proveer a los participantes de este proyecto de grado

una clara explicación de la naturaleza de esta, así como de su rol en ella como participantes.

La presente investigación es conducida por SARA INES MOSQUERA CELY, de la Universidad de

Santander UDES. La meta de este estudio es Realizar un estudio de casos de éxitos profesionales de

los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de Santander UDES, del

periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad universitaria, mediante una revista titulada,

“Somos Talento Financiero UDES”

Si usted accede a participar en este estudio, se le pedirá responder preguntas en una entrevista. Esto

tomará aproximadamente ________ minutos de su tiempo. Lo que conversemos durante estas sesiones

se grabará, de modo que el investigador pueda transcribir después las ideas que usted haya expresado.

La participación es este estudio es estrictamente voluntaria. La información que se recoja será

confidencial y no se usará para ningún otro propósito fuera de los de esta investigación. Una vez

trascritas las entrevistas, los audios con las grabaciones se destruirán.

Si tiene alguna duda sobre este proyecto, puede hacer preguntas en cualquier momento durante su

participación en él. Igualmente, puede retirarse del proyecto en cualquier momento sin que eso lo

perjudique en ninguna forma. Si alguna de las preguntas durante la entrevista le parece incómodas, tiene

usted el derecho de hacérselo saber al investigador o de no responderlas.

Desde ya le agradecemos su participación.

Acepto participar voluntariamente en esta investigación, conducida por SARA INES MOSQUERA CELY.

He sido informado (a) de que la meta de este estudio es Realizar un estudio de casos de éxitos

profesionales de los graduados del programa de Administración Financiera de la Universidad de

Santander UDES, del periodo 2000-2018, para su divulgación a la comunidad universitaria, mediante

una revista titulada, “Somos Talento Financiero UDES”

Me han indicado también que tendré que responder preguntas en una entrevista, lo cual tomará

aproximadamente _________ minutos.

50

Reconozco que la información que yo provea en el curso de esta investigación es estrictamente

confidencial y no será usada para ningún otro propósito fuera de los de este estudio sin mi

consentimiento. He sido informado de que puedo hacer preguntas sobre el proyecto en cualquier

momento y que puedo retirarme del mismo cuando así lo decida, sin que esto acarree perjuicio alguno

para mi persona. De tener preguntas sobre mi participación en este estudio, puedo contactar a SARA

INES MOSQUERA CELY al teléfono 318 859 2704.

Entiendo que una copia de esta ficha de consentimiento me será entregada, y que puedo pedir

información sobre los resultados de este estudio cuando éste haya concluido. Para esto, puedo contactar

a SARA INES MOSQUERA CELY al teléfono anteriormente mencionado.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nombre del Participante Firma del Participante Fecha

51

ANEXO D. Revista “Somos talento financiero UDES”

talentoUDESFinanciero

REVISTA SOMOS TALENTO FINANCIERO UDES

Decano Facultad Ciencias Económicas, Administrativas y Contables

Orlando Marín Lorduy

Director Programa Administración Financiera


Directora de proyecto


Autora

Sara Inés Mosquera Cely

Fotografía


Diseño y diagramación

Litografía Independiente

3

REVISTA SOMOS TALENTO

FINANCIERO UDES

Es una publicación del programa de

Administración Financiera de la

Universidad de Santander UDES, Campus

Bucaramanga, resultado del trabajo de

grado de la estudiante Sara Inés Mosquera

Cely

DIRECTORA


REVISIÓN DE ESTILO


IMPRESIÓN

Litografía Corona Bucaramanga

PÚBLICO OBJETIVO

La revista Somos Talento Financiero UDES

está dirigida a los miembros del programa

de Administración Financiera y comunidad

en general, interesados en el conocimiento

de los éxitos laborales llevados a cabo por

los graduados del programa en mención

PERIODICIDAD

La revista Somos Talento Financiero UDES

es una publicación resultado del trabajo de

grado de la estudiante Sara Inés Mosquera

Cely y su periodicidad dependerá del interés

de los estudiantes del programa en dar

continuidad al proyecto

DIVULGACIÓN

Sala de profesores Facultad de Ciencias

Económicas Administrativas y Contables

Universidad de Santander

Bucaramanga

Calle 70 N° 55 – 210

Edificio Motilón piso 2

Tel: 6516500, ext. 122

CORREO ELECTRONICO

[email protected]

El contenido de estos artículos es de exclusiva

responsabilidad de los autores.

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN

Litografía independiente

4

Carta al lector

Estimado lector,

Somos Talento Financiero UDES es fruto de un proyecto de grado que busca

fundamentalmente resaltar los éxitos profesionales de nuestros graduados financieros UDES,

con el fin de brindar una exaltación a sus triunfos y con ello incentivar a los estudiantes a la

preparación y esfuerzo propio por destacar en las diferentes áreas de reconocimiento en su vida

profesional.

Las personas que hacen parte de este proyecto manifestaron la importancia de establecer una

conexión amistosa entre el sector laboral y la academia, como estrategia de fortalecimiento

para la visualización del programa académico; por otra parte, manifestaron su apoyo

incondicional en la preparación y ayuda a los estudiantes del programa de Administración

Financiera UDES, pues este es la cuna de excelentes estudiantes con la preparación para

desempeñarse en diferentes áreas del sector laboral.

Gracias por leernos.

Cordialmente,


5

ÉXITOS PROFESIONALES DECANO

Orlando Marín Lorduy

DIRECTOR DE PROGRAMA

Wilmar Lizarazo Jeréz

DIRECTOR DE PROYECTO


AUTORA


FOTOGRAFÍA


DISEÑO DE PORTADA


DISEÑO E IMPRESIÓN

Litografía Corona

CONTENIDO

6

LA ACADEMIA Y EL EMPRENDIMIENTO COMO

PILARES DE CRECIMIENTO PROFESIONAL

LA FÓRMULA DEL ÉXITO EMPRESARIAL Y

EDUCATIVO

EMPRENDER HA SIDO MI MEJOR HISTORIA

INNOVACIÓN- EL ÉXITO DE VISIÓN PUNTUAL

EL SECTOR PÚBLICO COMO OPCIÓN LABORAL

PARA LOS ADMINISTRADORES FINANCIEROS

UDES

EDUCACIÓN “UNA ALTERNATIVA QUE ABRE

PUERTAS”

COORDINADOR DE GRADUADOS UDES

TALENTO FINANCIERO

¡EMPRENDER! Una excelente opción para aplicar lo

aprendido en la academia

Jessica Mayerly Castaño Delgado, graduada del programa de Administración Financiera del

año 2015, realiza satisfactoriamente la fusión entre emprender su propio negocio, Aldea

Infantil y liderar proyectos de mercadeo en una institución educativa, desempeñando el cargo

de Coordinadora Administrativa y de Mercadeo.

Jessica como Coordinadora

Administrativa y de Mercadeo

El papel que Jessica desempeña como

Coordinadora Administrativa y de

Mercadeo en el Colegio Nuestra Señora del

Perpetuo Socorro se fundamenta

principalmente en el manejo administrativo

y de mercadeo de la Institución, el

desarrollo de actividades que permitan la

activación de marca de la misma y,

finalmente, la gestión y el desarrollo de

convenios educativos y empresariales que

promuevan el crecimiento de los

estudiantes y la Institución en general.

Bajo en el rol de Coordinadora

Administrativa y de Mercadeo, Jessica

contribuyó en el desarrollo del convenio

realizado con el Colegio Nuestra Señora del

Perpetuo Socorro y la Universidad de

Santander UDES con el programa de

Diseño Gráfico.

Esto, con el fin de fortalecer a los

estudiantes en técnicas de diseño gráfico e

impacto en marketing visual.

La participación del Colegio Nuestra

Señora del Perpetuo Socorro como

patrocinador oficial de los Premios Elite del

programa de Mercadeo y Publicidad de la

UDES, generó gran impacto en nuestra

institución, produjo mayor participación y

reconocimiento en el ámbito educativo.

8

Para Jessica Mayerly Castaño Delgado es motivo de orgullo ser una graduada destacada del

programa de Administración Financiera. Por otra parte, el reconocimiento que le han otorgado

sus superiores le motivan a querer crecer como profesional y como persona en pro de

promover el desarrollo social y educativo de la institución a la cual se encuentra vinculada

actualmente.

La Universidad de Santander UDES y el programa

de Administración Financiera como pilares en la

construcción de los éxitos profesionales

“Agradezco a los docentes y al completo plan

de estudios que me ofreció el programa de

Administración Financiera. Los conocimientos

impartidos en las diferentes áreas me han

brindado las herramientas necesarias para

desempeñarme laboralmente con resultados

satisfactorios”.

Jessica Mayerly Castaño Delgado

9

JESSICA COMO EMPRENDEDORA DE

ALDEA INFANTIL

Jessica Mayerly Castaño Delgado,

actualmente propietaria de Aldea Infantil,

una idea de negocio que nace el 1 de febrero

del año 2015.

Aldea Infantil es una zona de juegos

diseñada para niños y niñas de 6 meses a 4

años, un lugar en el cual pueden disfrutar de

diferentes espacios recreativos.

Promoviendo la creatividad, la estimulación

física y el desarrollo físico de los niños y

niñas que frecuentan esta zona.

TALENTO FINANCIERO UDES: ¿Qué

beneficios ha traído en el aspecto personal y

profesional realizar un proyecto

emprendedor como proyecto de vida?

Jessica: El mayor beneficio que ha traído a

mi vida el emprender, es que me ha hecho

crecer como persona, como profesional y

como ser humano. Por otra parte, el poder

aplicar los conocimientos administrativos y

financieros aprendidos en la academia ha

contribuido significativamente a mi

desarrollo como administradora.

El impacto que genera el

emprendimiento en la sociedad

El emprendimiento realizado por

Jessica Mayerly Castaño Delgado no

solo trae consigo beneficios personales,

pues el desarrollo de esta idea de

negocio ha beneficiado a propios y a

extraños.

Actualmente Aldea Infantil genera

siete empleos formales, con excelente

remuneración y un trato digno que

brindan a sus empleados.

“Estamos generando empleo,

principalmente para jóvenes que

estudian y trabajan, con el fin de

culminar sus actividades académicas

con mucho esfuerzo”, añade Jessica.

10

Lo mejor de ser emprendedor es… Aprender

Y lo peor... La dificultad económica

Lo más difícil… Es mantenerse

Le tengo pánico a... Fracasar

El mejor recuerdo de la UDES... Mis compañeros

Los maestros… apoyaron mi proceso de formación

En la universidad me destaque por... Mi responsabilidad

El concepto de los docentes sobre mi... Perseverancia.

En 10 años me imagino... Exitosa

Ser egresada UDES es... Un orgullo

Mi palabra favorita es... Felicidad

No esperen que yo... Me rinda

Soy feliz porque ... Tengo una hermosa familia

11

Director del programa de Administración Financiera de

la Universidad de Santander UDES, graduado del año

2005, Wilmar Lizarazo Jerez representa y lidera las

actividades y dirección del programa, en pro de

promover cambios sustanciales en el crecimiento de

este.

Como director y bajo su orientación el programa ha

tenido importantes cambios que se han desarrollado

bajo su liderazgo; la actualización del plan de estudios

es un claro ejemplo de la visión emprendedora y

práctica que el director Wilmar posee.

“En Colombia poseemos una idea errónea del concepto

de emprendimiento; emprender no se relaciona con

crear empresa. El emprendimiento va más all; el simple

hecho de realizar cualquier proyecto es emprender.

Buscamos bajo la actualización del plan de estudios del

programa aclarar las diferentes dudas que los

estudiantes poseen acerca de este concepto y, por

supuesto, promover el espíritu emprendedor y una

cultura emprendedora en los graduados UDES de

nuestro programa”. Añade el director Wilmar Lizarazo.

.

12

LA INVESTIGACIÓN Y EL

EMPRENDIMIENTO COMO PILARES DEL

ÉXITO.

El director del programa de

Administración Financiera manifiesta la

importancia de la investigación como

base fundamental del éxito profesional de

los graduados. Actualmente pertenece al

grupo de investigación CIEMPIES de la

facultad y direcciona los resultados

investigativos bajo dos líneas,

responsabilidad social y empresarial, y

competitividad.

“La investigación juega un papel muy

importante dentro de la formación

académica; mediante esta gestión, se

contribuye al desarrollo empresarial y

académico, en pro de fortalecer las

competencias investigativas de los

profesionales” Finaliza el director

Wilmar Lizarazo.

13

La Universidad de Santander UDES y El programa de

Administración Financiera como pilares en la construcción

de los éxitos profesionales

Los conocimientos impartidos por el programa de

Administración Financiera han sido muy significativos,

como empresario, emprendedor e intraemprendedor.

Siempre los he aplicado.


14

EMPRENDERHa sido mi mejor

Color Canela Insumos y Accesorios es fruto

del trabajo duro, la perseverancia y los

deseos de una joven emprendedora. Emily

Sofía Ascanio, graduada del programa de

Administración Financiera de la Universidad

de Santander UDES, ha sido quien le ha dado

vida a un proyecto emprendedor con

innumerables beneficios.

Emprender fue la mejor decisión que

he tomado, tener mi propio negocio

me ha brindado libertad financiera y

laboral, e innumerables beneficios. Me

ha hecho crecer como persona, como

ser humano y profesional

-Emily Sofía Ascanio

16

Color Canela Insumos y Accesorios fue creada en el año 2016 bajo

la modalidad virtual y en el año 2017 como una tienda física; es un

negocio dedicado a la venta y comercialización de insumos para la

elaboración de bisutería y accesorios terminados. Un mercado

orientado a las mujeres que realizan sus propios accesorios de

manera artesanal y creativa.

EL IMPACTO DE COLOR CANELA

Color Canela no solo busca generar

impacto en la innovación de sus

productos, ofreciendo calidad y

precios asequibles para las mujeres,

cuyos intereses se orientan hacia la

creatividad y realización de

accesorios para venta o uso

personal.

“Generamos impacto, no solo

porque satisfacemos una necesidad

que se encontraba insatisfecha en el

mercado, nos motiva generar

empleo y crear oportunidades

económicas para quienes lo

requieren”. Añade Emily.

Actualmente, Color Canela genera cinco

empleos en la ciudad de Bucaramanga y uno

en la ciudad de Bogotá. Distribuye a

diferentes zonas de Colombia, Ocaña,

Curumaní, y Villavicencio, entre otros.

17

La Bisuterapia

&

La bisuterapia para Color Canela se ha convertido en un proyecto social que busca impactar a

los niños con autismo, déficit de atención, depresión, entre otras limitaciones psicosociales.

Por otra parte, se encuentran las madres con estrés, depresión o alzhéimer.

“Queremos ofrecer espacios, talleres y actividades que contribuyan a los niños y madres que

presentan estas limitaciones, mediante el uso de insumos que pertenecen a nuestro sector.

Color Canela no es, ni será un negocio orientado solo a suplir una necesidad comercial,

queremos impactar en el ámbito social, aportando mediante nuestro saber hacer a las

comunidades que lo necesitan.

Color Canela es pasión, compromiso y aporte social”

Emily Sofía Ascanio

18

Lo mejor de ser emprendedor es… trabajar por lo que se

quiere sin tener que depender de un jefe o un salario.

Y lo peor... Comenzar, es muy difícil los primeros meses.

Lo más difícil…Invertir grandes cantidades de dinero y ver los

resultados a largo plazo.

Le tengo pánico a... Las deudas (risas)

El mejor recuerdo de la UDES... Ninguno

Los maestros…No

En la universidad me destaque por... No sé

El concepto de los docentes sobre mi... Nunca me lo dijeron

En 10 años me imagino... Teniendo varias sucursales físicas

en el país, posiblemente en el exterior.

Ser egresado UDES es...

Mi palabra favorita es... Perseverancia

No esperen que yo... Desista de ser emprendedora

Soy feliz porque ... Hago lo que me gusta y nadie me manda

(risas)

19

Yobany Mateus, graduado del programa

de Administración Financiera de la

Universidad de Santander UDES,

fundador y Gerente de la empresa Visión

Puntual SAS, cuya fecha de creación es

el 23 de junio del año 2016.

Visión Puntual SAS es una empresa

prestadora de servicios de salud visual a

nivel corporativo. Visual Puntual SAS es

una IPS que ofrece a trabajadores del

sector privado y público soluciones

ópticas.

“Nuestro objetivo es realizar

convenios empresariales, enlazar

nuestra prestación de servicios para

facilitar el acceso a las correcciones

visuales, ya sean éstas lentes de

contacto, gafas, protección industrial,

con el fin de ofrecer a los

trabajadores oportunidades de pago

que se adapten a sus capacidades”

20

LOS INNUMERABLES BENEFICIOS

DE SER EMPRENDEDOR“La creación de Visión Puntual, ha traído

consigo innumerables beneficios, no solo

para mí, sino para mi familia, mis clientes

y todas aquellas personas que se conectan

con nosotros y creen en nuestro trabajo”

SOMOS TALENTO FINANCIERO

¿Cuáles son los beneficios a nivel

personal?

YOBANY

El crecimiento personal y profesional que

he adquirido a lo largo de esta experiencia.

He crecido intelectualmente al superar

satisfactoriamente los obstáculos que se

presentan día a día. He fortalecido valores

indispensables para los emprendedores,

como la paciencia, la constancia, la

disciplina, la humildad y una extensa lista

de valores.

SOMOS TALENTO FINANCIERO

¿Cuáles son los beneficios a nivel

económico?

YOBANY

A nivel económico resalto la

importancia de generar empleo.

Es maravilloso decir que no dependo

de fuentes externas como empleado,

eso me parece absolutamente

importante.

Por otra parte, contribuir con el

crecimiento económico de otras

familias que trabajan a nuestro lado de

manera directa o indirecta. Es una

bendición.

21

IMPACTANDO A LA CLASE

TRABAJADORAVisión Puntual SAS ha fijado como

propósito fundamental contribuir con el

desarrollo y apoyar a la clase trabajadora.

Impactar mediante estrategias y

alternativas a su crecimiento, ofreciendo

oportunidades de pago que se adapten a

sus necesidades.

“La adquisición o compra de unos lentes

puede encontrarse entre doscientos mil

pesos o más, generando una inversión que

desestabiliza las proyecciones y gastos

familiares; para un trabajador realizar el

pago de contado puede ser difícil,

entonces los impactamos directamente

cuando ofrecemos la oportunidad al

trabajador de cancelar el valor mediante

cuota; esto lo realizamos bajo un

convenio empresarial, donde la empresa

asume el pago del valor del producto y

este es descontado por nómina al

trabajador.”

Otra forma de contribuir es llevar las

soluciones oftalmológicas a su lugar de

trabajo; nosotros nos desplazamos hasta la

empresa y realizamos las actividades en las

instalaciones de esta. Allí hacemos los

ejercicios pertinentes a la consulta

profesional y evitamos al trabajador

trasladarse a nuestro consultorio.

Adicional a eso, si el trabajador necesita una

formulación oftálmica, porque posee un

problema o patología menor, ya sea esta una

alergia, conjuntivitis, entre otras… nosotros

brindamos la medicación oftálmica.

Nos encargamos de realizar convenios que

beneficien al trabajador.

22




La facultad se ha caracterizado por incluir las áreas de

estudio que se frecuentan día a día en las empresas, como

administración, estadística, talento humano, contabilidad…

entre otras; todas estas herramientas son fundamentales

para ser un excelente empleado o empleador. Los utilizo en

todo momento, sin embargo, la formación en pregrado no

es suficiente, hay que seguir preparándose mediante la

educación continua y la especialidad en un área específica.

No obstante, los servicios prestados por la Universidad de

Santander UDES han sido muy significativos y de gran

valor. Con total seguridad recomiendo a la Universidad y al

programa que me formó como un profesional de éxito.

Yobany Mateus

23

LA INVESTIGACIÓN COMO

MOTOR DE LA INNOVACIÓNActualmente, Visión Puntual se encuentra

trabajando arduamente en la construcción

de un proyecto de investigación que

beneficiará a una población olvidada

dentro del contexto oftalmológico.

“Hace dos años, venimos trabajando con

la Universidad Industrial de Santander

UIS, con el laboratorio de innovación y

tecnología, las facultades de Ingeniería

Industrial y Diseño Industrial, en un

proyecto que busca diseñar y desarrollar

unas gafas a medida. La idea surge bajo la

necesidad de brindar servicios y

productos de calidad a toda la población.

Actualmente hay una constante dentro de

este sector, denominada asimetría facial;

es decir, que las personas no cuentan con

la proporción facial igual.

Esto genera que los usuarios de gafas

deban acomodarlas, ya sea torcer o girar

los elementos del producto.

El mercado de gafas presenta una

estandarización del producto, olvidando por

completo a las personas que sufren de esta

asimetría facial”.

Por lo anterior, nuestro graduado Yobany

decidió dar paso a la investigación en pro de

dar una solución óptima a esta necesidad.

Su investigación se basa en tres líneas de

desarrollo: moda, ergonomía y

personalización, como elemento

diferenciador.

“Nos encontramos trabajando arduamente en

esta investigación, esperando desarrollar el

proyecto con resultados satisfactorios, y

tenemos la certeza de contar con la

aceptabilidad de los usuarios y su

satisfacción a la hora de adquirir el

producto”.

24

Visión Puntual es una entidad

especializada en la prevención,

diagnóstico y tratamiento de

defectos refractivos y otros

problemas visuales a nivel

empresarial y profesional.

Visión Puntual ha recibido

diferentes reconocimientos a nivel

gremial en donde reconocen su

modelo de negocio (ejemplo de

tenacidad empresarial), como

aporte a las empresas en el apoyo y

acompañamiento en los procesos

de mejora de la calidad de vida de

los trabajadores, hecho que se

traduce en mayor productividad

para las empresas; además, con la

implementación de los programas

de salud y bienestar para los

trabajadores. (aporte al desarrollo

socioeconómico de la región).

CÁMARA DE COMERCIO DE BUCARAMANGA

Exaltación en la REVISTA DIRECTA como

ejemplo de tenacidad empresarial

FENALCO SANTANDER

PREMIO ESPECIAL por el aporte al desarrollo

socioeconómico de la región

FENALCO SANTANDER

Nominación en LA NOCHE DE LOS MEJORES

Categoría EMPRENDIMIENTO

RECONOCIMIENTOS “Somos un modelo de negocio innovador,

entusiasta y dinámico que ha recibido varios

reconocimientos a nivel gremial y que presta servicios

de salud visual a las empresas mediante la

formalización de convenios corporativos que ofrecen

grandes beneficios para las empresas y para sus

colaboradores

25

Lo mejor de ser emprendedor es…La oportunidad de

crear

Y lo peor... Las dificultades en el camino

Lo más difícil… Enfrentarse al orgullo y al ego

Le tengo pánico a... Nada

El mejor recuerdo de la UDES... La creación del

Centro de Estudios del Programa.

Los maestros…José Ignacio Méndez marcó mi

proceso de formación

En la universidad me destaque por... Ser un

estudiante inquieto.

El concepto de los docentes sobre mi... Un

estudiante destacado y líder.

En 10 años me imagino... Con una compañía más

fuerte y como un gran emprendedor.

Ser egresado UDES es... Orgullo

Mi palabra favorita es... Sí se puede.

No esperen que yo... Me rinda

Soy feliz porque ... Tengo todo lo que quiero

.

26

Tesorera General - Alcaldía de Girón

Marzo de 2001 a julio de 2005 y enero de 2008 a

noviembre de 2011

Secretaria General y Pagadora del Concejo

Municipal de Girón

Enero de 2006 a diciembre de 2007

Secretaria de Educación (Encargada) - Alcaldía de

Girón

Octubre de 2010 a noviembre de 2011 (En

ausencia del titular)

Jefe Oficina de Control Interno

Noviembre de 2011 a diciembre de 2013 y enero

de 2018 a la fecha

Asesora de Control Interno Hospital San Juan de

Dios Girón


Secretaria de Hacienda - Alcaldía de Girón


Claudia Milena Jaimes Delgado graduada

del programa de Administración Financiera

de la Universidad de Santander UDES,

actualmente desempeña el cargo de jefe de

la Oficina de Control Interno en la Alcaldía

Municipal de Girón.

“He dedicado 17 años de mi vida profesional

a desempeñar cargos del sector público, pues

en él encontré el área de mi interés, donde

puedo desempeñar libremente todos los

conocimientos aprendidos en la academia”.

Claudia, ha desempeñado cargos en el sector

público como:

28

ÉXITOS ALCANZADOS EN EL SECTOR

PÚBLICO

La experiencia adquirida por parte de la graduada Claudia en el sector público es

principalmente en el área financiera como Tesorera General y Secretaria de Hacienda del

Municipio de Girón.

Como Tesorera, de acuerdo con las políticas

establecidas por la Administración Municipal,

se realizaron acciones que contribuyeron al

saneamiento de las deudas que existían en su

momento y la refinanciación de créditos que

estaban vencidos, logrando el pago oportuno

de éstos y evitando el cobro de intereses de

mora. Así mismo, se reorganizó el área de

Cobro Coactivo, logrando una mayor y mejor

recuperación de cartera de los diferentes

impuestos, con lo cual, además de cumplir con

las metas de recaudo, contribuyó al pago

oportuno de las obligaciones contraídas por la

Administración Municipal, el pago de la

nómina de empleados y contratistas, y el de

obligaciones bancarias.

Como Secretaría de Hacienda, de acuerdo con

las metas propuestas por el señor alcalde

municipal en el Plan de Desarrollo, se realizó

la actualización del Estatuto Tributario

Municipal, permitiendo con ello un mayor

ingreso a futuro para el municipio; así

como, estableció procedimientos claros y

de acuerdo con la normatividad actual para

los contribuyentes. De otra parte, se creó

la Dirección de Fiscalización en

el municipio, la cual ha permitido realizar

un mejor control respecto al proceso de

fiscalización de los diferentes impuestos e

ingresos, aumentando con ello el número

de contribuyentes y logrando que éstos a su

vez realicen los pagos de los impuestos, no

solo de forma oportuna sino con un

aumento del número de declaraciones del

impuesto de Industria y Comercio y del

valor a pagar por éstas.

29

Por otra parte, y con el fin de dar cumplimiento a los lineamientos establecidos por el Gobierno

Nacional respecto al programa Gobierno en Línea, se gestionó con la Secretaría de las TIC del

municipio la presentación de la información exógena y el pago de los impuestos a través de la

página web institucional Botó PSE, facilitando a los contribuyentes el pago de sus impuestos;

así como, entrega oportuna de la información de sus empresas, de acuerdo con los requisitos

establecidos en el Estuto Tributario Municipal.

Como Jefe de la Oficina de Control Interno, a través de la ejecución de los diferentes procesos

de seguimiento, evaluación y control adelantados por el Despacho en el desarrollo de las

auditorías internas y elaboración de Informes a los diferentes organismos de control, se

identificaron debilidades que han permitido la elaboración de planes de acción que contribuyen

con labores de mejora para lograr el cumplimiento de las metas establecidas por el Municipio a

través del Plan de Desarrollo; así como, el cumplimiento de los requerimientos establecidos

por el Gobierno Nacional.

EL MAYOR RECONOCIMIENTO

““Pienso que el mayor reconocimiento ha sido lograr

mantenerme estable durante todos estos años en los

cargos directivos que he desempeñado.

En el sector público no es fácil mantener una trayectoria

como la que he logrado durante mi carrera profesional;

sin embargo, con mucha responsabilidad, honestidad y

cumplimiento de mis obligaciones como funcionaria

pública he logrado servir de apoyo a la

administración para el cumplimiento

de sus metas y su fin social”

30




Como profesional en Administración Financiera y

graduada de la UDES, me encuentro en capacidad de

brindar la asesoría y coordinación necesaria en la

elaboración de estrategias gerenciales que contribuyen en

la planeación, organización, desarrollo y

control administrativo de los diferentes proyectos

adelantados por las entidades a través del seguimiento y la

evaluación de éstos. Utilizando como metodología el

desarrollo de sistemas de evaluación permanente y el

acompañamiento continuo en el cumplimiento de los

objetivos y metas propuestas, contribuyendo con el

desarrollo de la entidad, generando bienestar y un cambio

social no solo en el sector público en el cual me desempeño

actualmente, sino en el sector privado.

Agradezco a la Universidad de Santander la prestación de

un servicio educativo de alta calidad que me brindó las

herramientas necesarias para ser una profesional de éxito

en el sector público.

Claudia Jaimes

31

ED

Actualizar conocimientos,

una opción sin fronteras. 32

UCACIÓN“Una alternativa que abre puertas”Carlos Andrés Morales Otero

graduado del programa de

Administración Financiera de la

Universidad de Santander UDES,

promoción 2013.

Actualmente realiza su actividad

laboral como director regional de la

Fundación de la Mujer, liderando

la zona de Santander con 27

oficinas en la región. Su principal

función es velar por la

administración y el óptimo

crecimiento de la cartera de su

organización.

“Mi meta como director regional es

transformar vidas positivamente,

mediante el apoyo a las familias de

clase trabajadora, en pro de mejorar

sus oportunidades emprendedoras,

ofreciendo alternativas que mejoren la

rentabilidad e inversión de sus

negocios, para con ello generar un

impacto económico y personal,

favoreciendo a sus familias y a

quienes se encuentran beneficiados

directa e indirectamente con el

negocio.”

“Obtener este cargo ha sido fruto de

mi curiosidad y los deseos de adquirir

conocimientos de manera constante;

es esta la máxima de mi éxito: la

educación”.

33

Carlos, ha realizado una Maestría en

Microfinanzas y Desarrollo Social en la

Universidad de Alcalá de Madrid, España,

obteniendo resultados favorables para su

crecimiento profesional y personal.

“Dar continuidad a mis estudios ha

representado en mi vida laboral importantes

cambios y ascensos que me han beneficiado

como profesional y como ser humano, crecer

intelectualmente es el más importante”.

Realizar una especialización,

maestría, doctorado, entre otros

estudios de posgrado, es una alternativa

para destacar en el entorno laboral, en

un mercado tan competitivo. Solo

quienes demuestran habilidades innatas,

conocimientos específicos y destrezas

inigualables logran destacarse entre los

mejores.

Dar continuidad a mis estudios ha sido la

mejor decisión de mi vida

.

Los reconocimientos adquiridos en su

rol de director regional de la

Fundación de la Mujer lo destacan en

eventos como “El festival de la

Excelencia”. Evidenciando su

tenacidad, compromiso y disciplina y

siendo ejemplo de un profesional

admirable, joven y con gran potencial

para el crecimiento personal y

profesional.

RECONOCIMIENTOS

34




La Universidad de Santander UDES y el programa de

Administración Financiera, contribuyeron en la formación

de conocimientos específicos propios de la administración

y las finanzas; no obstante, agradezco a la Universidad

formarme en valores, que me resaltan como un

profesional íntegro.

Por otra parte, la formación en la Maestría en

Microfinanzas y Desarrollo Social en la Universidad de

Alcalá de Madrid, España, profundizo conocimientos

fundamentales para mi desarrollo como profesional

destacado.

Carlos Andrés Morales Otero

35

COORDINADOR DE

GRADUADOS UDES

TALENTO FINANCIERO Sergio Augusto Galvis Jaime, graduado del

Programa de Administración Financiera de

la Universidad de Santander UDES.

Actualmente desempeña el cargo de

director de graduados en su alma mater. Su

principal objetivo como director es el de

articular las oficinas de graduados

presentes en los diferentes campus de la

Universidad de Santander, fortaleciendo el

vínculo y relación con los graduados y la

academia, con el fin de construir una

comunicación directa; conocer su

ubicación actual, su trayectoria laboral y

profesional, para con ello contribuir en la

prestación de un servicio complementario,

otorgando herramientas que faciliten al

graduado UDES la inserción laboral.

“Hemos desarrollado diversas actividades que

se han destacado en la Universidad de

Santander UDES; estos eventos buscan

fundamentalmente construir y reconocer los

principales logros de los graduados,

fortaleciendo los vínculos entre el sector

laboral y académico. Las actividades más

destacadas se resumen en los encuentros con

graduados por facultad, la feria de empleo, los

talleres de orientación laboral con estudiantes

de últimos semestres de carreras profesionales

y tecnológicas, vinculación de graduados

emprendedores y encuentros con graduados de

otras universidades” Destaca Sergio.

36

La ejecución de estas actividades ha traído consigo

múltiples beneficios para la Universidad de

Santander UDES y los graduados, que manifiestan

la importancia de estos eventos para consolidar

una relación confiable entre la institución y ellos.

El arduo esfuerzo de Sergio por implementar

estrategias que beneficien a la institución ha traído

consigo cambios sustanciales, actividades e

iniciativas que caracterizan a la oficina de

graduados y a su director como un joven inquieto y

activo.

El principal cambio que se ha evidenciado bajo su

liderazgo fue el ajustar la denominación de la

oficina, adaptándose de ser egresados a graduados,

con el fin de ir en coherencia con lo que expone el

Ministerio de Educación; por lo tanto, en sus tres

sedes, se ha denominado Oficina de Graduados.

Con ello, se dio también la modificación de la

política institucional de graduados, ajustándola a

los aspectos a evaluar por parte del Consejo

Nacional de Acreditación.

Otra importante gestión fue la reactivación de la

Agencia de Empleo. La Universidad de Santander

desde el año 2017, presta servicios como agencia

de empleo para sus graduados; debido a la poca

divulgación no era implementada correctamente

bajo una difusión eficiente. “Reactivamos la

Agencia de empleo como principal herramienta,

con la resolución 000123 de febrero 23 de 2017,

37

dada por la unidad administrativa de empleo, para

realizar un contacto más directo con el graduado y

poder ubicarlo laboralmente”.

Por otra parte, bajo la dirección de Sergio Augusto

Galvis Jaime, se realizó la primera feria de empleo y

pasantías después de 35 años, en la cual se

articularon más de 23 empresas nacionales y los tres

programas de empleo más importantes de Santander;

en ella se contó con la participación de más de 300

graduados y se fortalecieron las herramientas de

inserción laboral, generando con ello alianzas con

empresas del sector privado y público.

Así mismo, se dio inicio a los talleres de orientación

laboral a estudiantes de últimos semestres de

carreras profesionales y tecnológicas de la

Universidad de Santander UDES en sus tres sedes.

“Con esta estrategia, se pretende fortalecer las

capacidades laborales de los estudiantes con el fin de

cooperar en la vinculación con el entorno laboral”,

añade Sergio.

De igual forma, se diseñó el micrositio de graduados

para sus tres sedes, pues desde enero de 2017 la

oficina no contaba con un portal activo que se

ajustara a las necesidades de los graduados.

www.udes.educ.o/graduados

También, se establecieron actividades de

reconocimiento a graduados por facultad, en donde

se exalta la trayectoria laboral y profesional de los

mismos, lo cual ha sido una estrategia diferenciadora

38

http://www.udes.educ.o/graduados

pues además de reconocer los esfuerzos de los

graduados en el entorno laboral se destacan los

impactos positivos que éstos generan en el entorno

regional, nacional e internacional.

Igualmente, se estandarizaron procesos, como la

implementación de las encuestas de seguimiento del

Ministerio de Educación y la previa inscripción al

portal de empleo de la universidad.

Estas son algunas de las estrategias implementadas

por Sergio Augusto Galvis Jaime, graduado del

programa de Administración Financiera, quien

resalta el ambiente laboral de la oficina como un

entorno más dinámico en pro de los graduados de la

Universidad de Santander UDES.

39




La Universidad de Santander UDES me ha brindado

herramientas y conocimientos en temas contundentes para

mi vida laboral, tales como el liderazgo, procesos

administrativos, planificación estratégica, diversificación de

riesgos, toma de decisiones, análisis de créditos,

administración, investigación, presentación de proyectos,

entre otros; pero lo más importante es que logré articular

dichos conocimientos con la experiencia laboral que he

adquirido durante mi proceso como profesional.

40

Lo mejor de ser director de graduados es… La gestión

Lo más difícil… Lograr que los graduados de la Universidad

de Santander regresen

Le tengo pánico a…No tener un grado de concentración alto

a la hora de visitas de pares académicos para la acreditación

institucional en alta calidad

El mejor recuerdo de la UDES es…Lograr pasar a un

encuentro nacional de investigación, participar en torneos

ASCÚN y de RED y mi ingreso a prácticas

Los maestros que apoyaron mi proceso de formación

son…María Jenny Albornoz, Irina Durán, Alejandro

Acevedo, Humberto Márquez, Wilmar Lizarazo, Diego

Santisteban, Carlos Abreo, Orlando Marín, Ricardo Olaya,

Hermes Valero y Fredy Díaz.

En la Universidad me destaque como… Un estudiante

aplicado, grado CUM LAUDE, en investigación, intenso,

hablador, inquieto.

El concepto de los docentes sobre mí…Es difícil saberlo, no

me lo dijeron, pero creería que bueno.

En 10 años me imagino como…Decano de la Facultad de

Ciencias Económicas, Administrativas y Contables.

Ser graduado UDES es… Lo mejor del mundo.

Mi palabra favorita es…Vamos a un ritmo diferente.

No esperen que yo… Lo diga para que puedan hacerlo.

Soy feliz porque… Soy Sergio Galvis41

Una excelente opción para aplicar lo aprendido en la academia ¡EMPRENDER!María Angélica Rojas, graduada del programa de Administración Financiera de la Universidad

de Santander UDES año 2018. Se desempeña actualmente como conciliadora de cartera del

Banco de Occidente y complementa sus actividades laborales con actividades emprendedoras,

“Me gusta trabajar en el sector financiero, pero siempre me atrajo la idea de emprender mi

propio negocio, más que por obtener un ingreso extra, fue por el aplicar los conocimientos

aprendidos en la escuela, implementarlos en la práctica”, añade María Angélica.

Kids Nautas es una idea de negocio

innovadora, a pesar de no ser la única

tienda de ropa infantil, María Angélica

descubrió un segmento de mercado que se

encontraba olvidado por los competidores.

“Kids Nautas aparentemente es una tienda

de ropa infantil tradicional, pues nuestra

razón social está orientada a confeccionar

y vender prendas para niños, no obstante,

hemos innovado en los procesos

productivos, el producto y hemos

cambiado el chip o la forma tradicional de

vender estos productos”, asegura María

Angélica.

42

Frente a la alta competitividad que se

presenta en el sector de la confección infantil

en Bucaramanga, María Angélica descubrió

una alternativa que la sacaría de su zona de

confort y le otorgaría grandes beneficios

profesionales y económicos. Kids Nautas es

el resultado de una ardua investigación de

mercados, en la cual se reflejó una enorme

brecha en un segmento nuevo y poco

comprendido.

“Las personas han cambiado sus gustos, las

modas representan un impacto importante en

este sector, nuestros competidores habían

olvidado por completo innovar sus productos

y ofrecer alta calidad, es por ello que Kids

Nautas confecciona ropa única, diferente, a la

moda y de alta calidad para arrasar con un

mercado que demanda productos novedosos y

de alta costura”, finaliza María Angélica.

KIDSNAUTAS,

INNOVADORA

43

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