Estudiantes: Carolina Candia Jessica Venegas
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Estudiantes: Carolina Candia Jessica VenegasCátedra: Taller Pedagógico IIIDocente: María Elena MelladoFecha: 10/07/2012
Reflexión de la práctica pedagógica
Procesos Pedagógicos.
Manejo de la disciplina.
“En el ámbito educativo la
disciplina escolar se entiende como el
conjunto de normas que regulan la
convivencia en la escuela. Este
conjunto de normas se refieren tanto al ámbito del orden colectivo como la
creación de hábitos de organización y
respeto entre cada uno de los miembros
que constituyen la comunidad educativa”.
Zabatella, (1998).
Competencia Genéricas
Competencias Específicas
Evaluación del Proceso Pedagógico.El futuro profesor o profesora crea o selecciona estrategias de evaluación apropiadas para los alumnos y congruentes con las metas de enseñanza.Estándares de Desempeño para la formación inicial docente, (2001)
Gestión y Vinculación EducativaConsidera las Necesidades e intereses educativas de sus alumnos. Marco para la Buena Enseñanza, (2008).
Eval
uación
Reflexión del proceso pedagógico
Positivo Negativo
Faceta A
Criterio A-4
Preparación para la enseñanza: Organización del contenido en función
del aprendizaje del estudiante.
Se determinan las metas del trabajo en el aula
Selecciona o diseña actividades
Metodología Efectiva
Uso de Tic
Ambiente Propicio Faceta B
Criterio B-1 El profesor necesita dar a las metas de enseñanza establecidas un diseño de instrucción. Ese diseño contempla la creación o la adaptación de estrategias de enseñanza y las actividades de aprendizaje que realizarán los alumnos (Educación, Octubre 2000)
El profesor procura tratar a todos los alumnos en forma equitativa, reconociendo sus diferencias de género, culturales, étnicas y de nivel socio económico. Demuestra este reconocimiento por medio de la valoración de los distintos modos de expresión de sus alumnos.
No se potencia trabajo grupal
El conocimiento se construye entre las personas a medida que interactúan (Linares, BIENIO2007-2009)
Específicas
Evaluación
Competencias
Genéricas
Evaluación del proceso pedagógico
Creatividad
Innovación
Gestión y vinculación educativa
El ordenamiento del tiempo destinado a los procesos de enseñanza y aprendizaje (Educación, 2008)
“ Proceso de establecer objetivos, desarrollar estrategias, trazar los planes de implementación y asignar recursos para alcanzar esos objetivos” (Dra. Geraldine Grajeda Bradna, Capítulo 1).
La gestión del aprendizaje es una obra que refleja el quehacer educacional de los educadores que tienen la responsabilidad de formar al ser humano en la sociedad del conocimiento (Caballero, 2008)
Los estudios sobre creatividad ayudan a comprender mejor los de innovación y viceversa, porque una y otra suponen la introducción de algo nuevo y valioso en la realidad existente(CASTILLO, Á. G. CREATIVIDAD, CALIDAD E INNOVACIÓN. UNIVERSIDAD DE MÁLAGA ).
La creatividad no se desarrolla linealmente, y que es posible aplicar actividades, métodos didácticos, motivación y procedimientos para incrementarla, incluso a una edad avanzada.(VIDAL, 2009)
Actuación etica
Bibliografía• Caballero, S. S. (2008). La gestión del aprendizaje: Algunas preguntas y respuestas
sobre en relación con el desarrollo del pensamiento en los estudiantes . Revista de la Universidad Boliviana , 1.
• Dra. Geraldine Grajeda Bradna, L. S. Curso: Planificación y Evaluación de los aprendizajes, Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente.
• Educación, M. d. (Octubre 2000). Estándares de Desempeño para la Formación Inicial de Docente. Santiago de Chile: Gobierno de Chile.
• Educación, M. d. (2008). Planificación y Diseño de la Enseñanza. División de Educación General.
• Estándares de Desempeño para la formación inicial docente, (2001).• Linares, A. R. (BIENIO2007-2009). Desarrollo Cognitivo: Las teorías de Piaget y
Vigotsky. Barcelona .• Marco para la Buena Enseñanza, (2008).• Serafín Antúnez (2000). Claves para la organización de centros escolares, editorial
Horsori.• VIDAL, R. V. (2009). La creatividad: conceptos. Métodos y aplicaciones . Revista
Iberoamericana de Educación , 2.• Zabatella, P. (1998) “Disciplina escolar”
http://musica.rediris.es/leeme/revista/sabbatella.htm , visitado 7 de julio de 2012, a las 15:50 hrs.