II Jornadas Binacionales de Educación. Miradas sobre educación y cambio”.
ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS
-
Upload
america-magana -
Category
Education
-
view
120 -
download
5
Transcript of ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS
![Page 1: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/1.jpg)
GILBERTO D. BARRIOS, ED. D.MARCH 26, 2014
26 DE MARZO DE 2014
New Commers and their Previous Knowlwedge /
Estudiantes Recien Llegados y su Conocimiento Previo
![Page 2: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/2.jpg)
Welcome / Bienvenida
WelcomeIntroduction of participants
Please tell your name The school you teach Grade and or subject you teach.
![Page 3: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/3.jpg)
Opening song / Canción de apertura
Shine Your Way / Tu Camino Brillaby Way Owl City ft. YunaYouTube http://www.youtube.com/watch?v=
e3tyUHQ5HjsSpanish Translation / Traducido al español http://www.songstraducidas.com/letratraducida-Shine_Y
our_Way_52403.htm#_
Quick Write / Escrito Relámpago Sharing with partner, small group Sharing with the whole group
![Page 4: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/4.jpg)
Spanish Language Learners (SLLs)
“Passion is energy. Feel the power that comes from focusing on what excites you.”
• OPRAH WINFREY
![Page 5: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/5.jpg)
Human Graph
![Page 6: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/6.jpg)
1. What level or area in education are you most passionate about?
A) Early ElementaryB) Late ElementaryC) Middle SchoolD) High SchoolE) English language learnersF) Special EducationG) Other
![Page 7: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Please rate your knowledge on the process of identifying and reclassifying English learners
A) I know a little about the process.B) I have had some training about the
process.C) I feel confident about my knowledge
about the process.D) I have done a formal presentation on
the process.E) Other
![Page 8: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/8.jpg)
3. Please rate your knowledge on SEP Accountability
A) I know a little about the topic.B) I have had some training about the
topic.C) I feel confident about my knowledge
about the topic.D) I have done a formal presentation on
the topic.E) Other
![Page 9: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/9.jpg)
4. Please rate your knowledge on patterns or trends of Spanish learners in terms of student achievement
A) I know a little about the topic.B) I have had some training about the
topic.C) I feel confident about my knowledge
about the topic.D) I have done a formal presentation on
the topic.E) Other
![Page 10: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/10.jpg)
MÉXICO USA
UN SISTEMA Sistema Nacional provee programas educativos y
fondos económicos. Cada estado provee fondos y
enseña acerca de la historia de su estado.
Los etudiantes tienen que asistir a la escuela hasta el tercer grado de secundaria.
Los estudiantes se mueven a travez de las escuelas de primaria y secundaria como esta requerido por la ley.
50 SISTEMAS Cada estado tiene su propio
sistema educativo y enseña acerca de su historia y del país.
Govierno Federal influye la educación a travez de la ayuda económica.
Los estudiantes tienen que asistir a la escuela hasta el grado 12 debido a que es requerido por ley.
Los estudiantes se mueven automaticamente de un nivel a otro dentro de cada distrito como es requerido por ley
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
![Page 11: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/11.jpg)
MÉXICO USA
Niveles escolares Pre-escolar – KinderPrimaria
Grado 1 al Grado 6Secundaria
3 años
Niveles escolares Pre-escolarPrimaria
Kindergarten al Grade 6
Middle School Grado 6 al Grado 8
High School Grado 9 al Grade 12
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
![Page 12: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/12.jpg)
MÉXICO USA
Materias que se enseñanEspañolMatemáticasCienciaHistoriaHistory del mundoGeografíaCivismoArteEducación física
Materias que se enseñan Artes de lenguaje de inglés Matemáticas Science Estudios sociales
Historia Geografía Civismo
Historia del mundo Educación física Arte Música
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
![Page 13: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/13.jpg)
Standards/ProgramsReading/Lectura
Comparando Common Core State Standards in English Language Arts (USA) a Programs (México)
Como documentos que guian lo que los estudiantes tienen que aprender:
¿Cuáles son las similitudes?
¿Cuáles son las diferencias?
![Page 14: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/14.jpg)
Comparing CCSS to Programs in ReadingComparando CCSS a Programs en Lectura
Trabajando en Grupo:¿Cuáles son las metas de CCSS en lectura?¿Cuáles son las metas de Programas
Lectura?¿Qué diferencias y similitudes existen en
estas metas?Por favor de ejemplos acerca de las
similitudes y diferencias que encontraron.
![Page 15: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/15.jpg)
Think, Pair, Share Pensar y compartir en parejas
¿Cómo el español y el inglés trabajan en la escritura y oralmente?
¿Cómo son diferentes? De algunos ejemplos.
¿Cómo son similares? De algunos ejemplos.
![Page 16: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/16.jpg)
Epañol escrito
FonéticoSe escribe como se
escucha.Reglas gramaticales
se aplican. constantemente.
Uso de acentos.
Non-fonético Reglas gramaticales tienen
muchas excepciones. Difícil de escribir
foneticamente. Tiene muchas palabras mono
silábicas. Palabras compuestas Familia de palabras Useo del apóstrofe que denota
posesión. Contracuones formadas por
dos palabras y un apóstrofe.
Comparing English and Spanish Written / Comparando Inglés y Español Escrito
Inglés escrito
![Page 17: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/17.jpg)
Español Oral Inglés Oral
FonéticoNo se hacen diferencias
entre las letras “s” and “z,” “b,” and “v,” “g” and “j” cuando uno esta hablando.
La letra “h” no tiene sonido.
Las reglas gramaticales se siguen vigorozamente.
Non-fonético Pronunciar correctamente las letras “s”
and “z,” “b,” and “v,” “g,” “j” and “h.” La letra “h” suena como la letra “j.” Tener que hacer la diferencia en
pronunciación de la combinación de consonantes compuestas “ch” and “sh.”
Pronunciar la combinación compuesta de las consonates “th“ que se escucha como la letra “d” que se pronuncias con la lengua entre los dientes.
Tiene muchas palabras que tienen más de dos consonantes juntas que deben de pronunciarse juntas.
Reglas gramaticales tienen muchas excepciones y exceptiones para las excepciones.
Comparing English and Spanish Oral / Comparando Inglés y Español Oral
![Page 18: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/18.jpg)
Oral and Written LanguageLenguaje oral y escrito
![Page 19: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/19.jpg)
Similitudes entre inglés y español
Diferencias entre inglés y español
Alfabeto Consonates y vocales
Fonemas Individual
Diptongos Sílabas Sujeto Verbos (regulares e
irregulares) Oraciones Palabras que se escriben
igual en inglés y en español y con el mismo sicnificado.
Alfabeto Consonates y vocales
Vocales Sonidos cortos Long sounds Letra “Y” como “I”
Familias de palabras Combiacion de Consonantes
ch, sh, th, ph. Conjugación de Verbos Verbos Auxiliares Formación de oraciones
interrogativas Formación de oraciones Negativas Lugar del adjectivo en la oración
Differences and Similarities between English and Spanish / Deferencias y similitudes entre inglés y español
![Page 20: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/20.jpg)
Similitudes entre inglés y español
Diferencias entre inglés y español
Singular y pluralGramáticaLa letra “c” sigue
las mismas reglas de la “c” suave como “s” y La “c” fuerte como “k.”
El uso del sujeto o pronombre en cada oración.
Palabras que se escriben igual en inglés y en español y con el mismo sicnificado con diferente pronunciación
AcentosApóstrofe { ’ }
Posesivo Contraciones
Differences and Similarities between English and Spanish / Deferencias y similitudes entre inglés y español Continúa . . .
![Page 21: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/21.jpg)
Español Inglés
Como se aprenden las letras: Vocales
Fonema (tienen el mismo sonido que su nombre).
Consonantes Como suena individuamente
Consonantes + vocales forman
Sílabas ma, me, mi, mo, mu
Sílabas + Sílabas Palabras
Como se aprenden las letras: Consonantes
fonemas Consonante + Vocal +
consonante (CVC) Sonido corto de la vocal
Consonant + ending (Vowel + consonant) make
Mono syllabic words mat, met, mit, mot, mut
Word families (CVC) i.e. mat, cat sat pat rat, etc
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes
![Page 22: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/22.jpg)
Español Inglés
VerboInfinitivoPalabras que terminan en
ar, er, ir denotan infinitivo, i.e. amar, comer, dormir.
Conjugación Uses pronouns Singular: yo, tú, élPlural: nosotros,
vosotros(ustedes), ellos.
VerboInfinitivoLa palabra “to” + antes
de otra palabra denotan infinitivo, i.e. to love, to eat, to sleep.
ConjugaciónUses pronouns Singular: I, you, he, she, itPlural: we, you, they.
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 23: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/23.jpg)
Español Inglés
PRESENTE – TRABAJARSINGULARYo trabajoTú trabajasÉl trabajaPLURALNosotros trabajamosVosotros trabajáisEllos, (Ustedes) trabajan
PRESENTE – TO WORKSINGULAR I work You work He works (male) She works (female) It works (animals and things
PLURAL We work You work They work
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 24: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/24.jpg)
Español Inglés
PRETÉRITO - TRABAJARSINGULARYo trabajéTú trabajasteÉl trabajóPLURALNosotros trabajamosVosotros trabajastéisEllos, (Uds.) trabajaron
PRETÉRITO – TO WORKSINGULAR I worked You worked He worked (male) She worked (female) It worked (animals and things)
PLURAL We worked You worked They worked
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 25: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/25.jpg)
Español Inglés
FUTURO - TRABAJARSINGULARYo trabajaréTú trabajarasÉl trabajaráPLURALNosotros trabajaremosVosotros trabajaréisEllos, (Uds.) trabajarán
FUTURO – TO WORKSINGULAR I will work You will work He will work (male) She will work (female) It will work (animals and things)
PLURAL We will work You will work They will work
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 26: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/26.jpg)
Español Inglés
Presente - Ser o EstarYo soy – estoyTú eres – estásÉl es – estaNos. somos -
estamos Vos. séis – estáisEllos (Uds.) son -
están
Presente - To BeI amYou areHe is She isWe are You areThey are
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 27: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/27.jpg)
Español Inglés
Pretérito - Ser o EstarYo era – estuveTú eras – estuvisteÉl era – estuvoNos. éramos –
estuvimosVos. erais – estuvisteisEllos (Uds.) eran -
estuvieron
Pretérito - To BeI wasYou wereHe was She wasIt wasWe were You wereThey were
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 28: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/28.jpg)
Español Inglés
Futuro - Ser o EstarYo serás – estaréTú será – estarásÉl seremos–
estaráNos. seréis –
estaremosVos. erais – estaréisEllos (Uds.) serán -
estarán
Futuro - To BeI will beYou will beHe will be She will beIt will beWe will be You will beThey will be
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .
![Page 29: ESTUDIANTES BINACIONALES Y SUS APRENDIZAJES PREVIOS](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022062514/55884116d8b42a9e1a8b45ff/html5/thumbnails/29.jpg)
Español Inglés
OracionesCuando escribimos o
hablamos en español: No se necesita seguir
usando el sujeto o el pronombre una vez que se introdujo al sujeto.
El verbo provee la información de quien se esta hablando y cuando la acción se esta llevando a cabo.
OracionesCuando escribimos o
hablamos en inglés:Se necesita siempre usar
el sujeto o un pronombre para indicar de quien se esta hablando.
También se debe usar la apropiada conjugación del verbo para sbaer cuando la acción se esta llevando a cabo.
Strategies and Suggestions to support new comers in our classrooms
Estrategias y sugerencias para apoyar y ayudar a estudiantes recién llegados a nuestra clase
Usando Similitudes. Continúa . . .