Estratias metodologicas
-
Upload
beristain-alicia -
Category
Documents
-
view
398 -
download
0
Transcript of Estratias metodologicas
LAS LEYES DE FEFORMA¿ PORQUE SE REFORMAN LAS LEYES
2.- Ideas previas del profesor
¿ Qué conocimientos tengo de la reforma?¿ En que temporalidad y espacios sucedió
este periodo histórico?Qué personajes participaron?¿ Qué intereses se perseguían?¿qué sucesos fueron los mas importantes ?¿ Cuales fueron las causas y consecuencias?
3.- Intereses Antagónicos
Guerra de reforma
- Separación de la iglesia-estado.-El gobierno se encarga de la educación , registros de nacimiento bodas y muertes , hospitales y cementerios.-Vende las propiedades la iglesia.- libertad de religión.- industria y comercio. - trabajar en libertad
Ideas de Benito Juárez
Ideas de conservadores
• Formar parte del ejercito o de la iglesia.
• N ecesidad de un gobierno fuerte y traer un rey de Europa.
• Antiguo orden español.• Conservación de sus riquezas y
tierras.
4.- Diseño de preguntas provocadoras( alumno )
• ¿ Por que motivos inicio la querra de reforma?
• ¿ con úé otro nombre se le conoce?• ¿ Qué opinas de la decisión de Juárez y sus
amigos por reformar las leyes?• ¿ consideras que trajo beneficios para los
mexicanos?• ¿ se gozan de esos beneficios en la
actualidad?• Qué opinas de Benito Juárez?
5.- Fuentes de Información.
Sitios de internet.Explorando MéxicoWikipedia.orgKalipediaReforma de Juarez-Bing.comCápsula 10.1857Guerra de Reforma Benito
Juárez YouTube.
Fuentes de informacion
• Ligas• http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/
derech.• http:/www/wikipodia.org/wiki/historia.• http://www.yotube.com/watch?
v=dc.EDBZpX80• http://faro.univisión.com• http://sep.gob.mx/woorkmodels/sep1/resol
Fuentes de información• Bibliografía• Juárez, la Rebelión Interminable. Pedro Salmerón.
Planeta• La guerra de los tres años. Emilio Rabaza. Siglo XX1.• Una Luz de San hablo Guelatao. Arturo Carrasco
Bretón. Porrúa• El Zarco .Ignacio Manuel Altamirano. Ediciones
Leyenda S.A de C.V• Viaje por la Historia de México. Luis González y
González. Clío.• Juárez y su México. Ralph Roeder.F. C. E.
Fuentes de Información
HemerográficosEl Universal D.F.El periódico de México. La voz del mundo en
todas partes. La Reforma.Oaxaca digital 10 atos sobre Benito Juárez.Prensa Mexicana .Diario del Hogar.La sombra . Periódico JOCO-serio ultra liberal
y reformista.
6.-Planificación de Actividades
Rescatar ideas previas .El profesor dará una explicación sobre el
contexto histórico .Planteamiento de la situación problema.Aplicación y análisis de una entrevista a
personas de mayor edad de la localidad.Búsqueda de información en diversas fuentes
8 documentales,electronicas,o audiovisuales )Emitir conclusiones Evaluación.
Ideas Previas• ¿Quién fue Benito Juárez?• ¿Qué pueden platicar de la guerra de
reforma?• ¿Sabes en que tiempo sucedio?• ¿ Puedes mencionar algún ligar de la
republica mexicana donde se alojo Juárez para llevar a cabo la reforma?
• ¿ cómo te imaginas a la gente de ese entonces?
Explicación sobre el contexto histórico
Siglo XX1 guerra de
reforma 1858-1861
liberales
conservadores
Gobierno republicano
Gobierno monárquico
Conservación de privilegios e
intereses
Separación iglesia-estado
Planteamiento De La Situación Problema
¿Cuáles serian las razones por las que Juárez y su equipo
político decidió reformar las leyes de 1858
Aplicación y Análisis de una Entrevista• ¿Quién fue Benito Juáez?• ¿ Por qué se considera un personaje
importante?• ¿ Qué acciones de él podemos tomar como
ejemplo a seguir?• ¿ Por qué?• ¿ ´Cuál es su opinión de las leyes que
actualmente nos rigen?
Interpretacion de las Fuentes
• Los alumnos confrontarán sus investigaciones orales y escritas realizadas , con la finalidad de contrastar sus ideas, y aclarar sus diversos puntos de vista y las contradicciones par poder dar solución a la situación del problema
Mision de Trabajo en el Aula
o Recuperar las respuestas provocadoras.o Darles una espuesta que se entienda.o Organizar un debateo Relizar trabajos invividuales y colectivoso Tomar acuerdos comuneso Emitir conclusiones.
Evaluación
Nombre del Alumno:
Aspectos Logros o avances
Conceptual
Procedimental
actitudinal
Para evaluar la aplicación de esta situación problema es necesario y primordial la adquisición de las competencias y para ello se debe realizar un registro como el que se presenta
Evaluación
Exposición oral y escrita.Materiales Gráficos (dibujos, láminas,
historietas.etc.)Uso de tecnologías.Evidencias para el portafolios .Registro de participación
EvaluaciónAspectos a Evaluar
Nombre del alumno______________________________________________:
Contenido En proceso Lo logra No lo Logra
Trabajo colectivo e individual
Ideas previas
Búsqueda de información
Aplicación y análisis de entrevistas
Interpretación de fue ntes
Respuestas claras a las preguntas
Tiempo de Aplicación
2 semanas
Fin de la estratgia