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ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL

Carolina Ledesma GerardoKarla Lariza Parra Encinas

Septiembre 2015Mexicali, México.

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CARACTERÍSTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

Especificidad Uso especializado y unívoco

Estabilidad Inalterabilidad de sus características técnicas básicas

Transparencia Facilidad en la comprensión de la finalidad de su utilización

Versátiles Utilizables en diferentes formas y para múltiples propósitos

Inestables Cambian rápidamente y exigen un aprendizaje continuo

Opacas funcionamiento interno está oculto al usuario, por su complejidad

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La administración española establece en la legislación curricular ocho competencias básicas

COMPETENCIAS DIGITALES EN LA ESCUELA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Son las que debe haber desarrollado el alumnado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

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Una de ellas es

Consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento.

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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD DIGITAL

1) Juego

2) Simulación

Medio de exploración y experimentación con el entorno para procesar el conocimiento y aprender a resolver problemas.

Es el aprendizaje, a través de la interacción, de un modelo basado en algún fenómeno o actividad.

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3) Representación Es la habilidad para adoptar identidades alternativas.

4) Apropiación Habilidad para reinterpretar y remezclar contenido mediático.

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5) Multitarea Habilidad para examinar el propio entorno en toda su complejidad y centrar la atención, cuando se necesite, en los aspectos significativos

6) Pensamiento distribuido

Habilidad para interactuar de forma significativa con herramientas que expanden las capacidades mentales

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7) Inteligencia Colectiva

Habilidad para sumar conocimiento y comparar los conocimientos o la información con otras personas en función de una meta común.

8) Juicio Habilidad para evaluar la fiabilidad y credibilidad de diferentes fuentes de información

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9) Navegación transmediática

Habilidad para seguir el flujo de las historias y la información a través de diferentes medios

10) trabajo en red

Habilidad para buscar, sintetizar y transmitir información.

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11) Negociación Habilidad para viajar a través de comunidades diversas, percibiendo y respetando las múltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo normas alternativas

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Presentación basada en el Capítulo 3.Estrategias educativas para el desarrollo de la competencia digital. Del libro: “LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTOS

EDUCATIVOS: NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE”http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/tecnologias111012.pdf