““ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL”ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIAL VIRTUAL”

POR:Geovanna Delia Paredes Oré

Se explican los nuevos roles, funciones y competencias en el tutor virtual

Formación precisaFormación precisa

Herramientas de comunicación

Herramientas de comunicación

Técnicas •Roles

•Funciones•Competencias

En base a esto

Estrategias

FUNCIÓN DEL TUTOR VIRTUAL

FUNCIÓN TÉCNICA

FUNCIÓN ACADÉMICA

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

FUNCIÓN SOCIAL

FUNCIÓN ORIENTADORA

FUNCIONES DEL TUTOR EN

ENTORNO VIRTUAL

FUNCIÓN TÉCNICA

El tutor conoce sobre las web 2.0 o web 3.0

FUNCIÓN ACADÉMICA

Dar información y clarificar las dudas referentes a los contenidos.

Supervisar el progreso de los estudiantes y revisar las actividades.

Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna ..

Resolver las posibles dudas sobre la realización de las actividades

Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes.

El tutor es además experto en el tema o curso.

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

Establecer

estructura de ejecución a desarrollar, normas de

funcionamiento. Extrema

planificación

Recordar periódicamente a los estudiantes el calendario del curso. Al comienzo y final)

Explicar las normas dentro del entorno: criterios de evaluación, exigencias o nivel de participación.

Presentar las normas de funcionamiento para establecer contactos con el tutor: a qué dirección de correo, teléfono, en qué horario, etc.

Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido.

Se da las pautas de cómo se desarrolla el curso

FUNCIÓN ORIENTADORA

http://1.bp.blogspot.com/

Motivar a iniciar y continuar en el curso a través de mensajes por o correo personal o plataforma

FUNCIÓN SOCIAL

https://www.google.com.pe/search?hl=es-419&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=717&q=FUNCION+SOCIAL+DEL+TUTOR+VIRTUAL&

Dar la bienvenida

Integrar y conducir las intervenciones

Animar y estimular la participación

Facilitar la creación de un entorno social positivo

Integrar y conducir las intervenciones

Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red

Comprende las relaciones que establecemos como miembros de un grupo

Herramientas de apoyo a la tutoría

¿Qué es el moodle?http://www.youtube.com/watch?v=pvbaCAReO9E

En Moodle, podemos otorgar diferentes roles a los participantes y en función a ello, la visualización del entorno variará. Por ejemplo: administrador, docente con permiso de edición, docente tutor, participante.

ForoIntercambio asincrónico del grupo sobre un tema compartido, ayuda a los estudiantes a aclarar y desarrollar su comprensión del tema.

ELEMENTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN

Chat Permite la comunicación en tiempo real de los estudiantes y el tutor. Muestra la foto y datos de identificación de los usuarios, se registran las sesiones

Correo interno Permite instalar un buzón de correo electrónico interno en nuestra plataforma Moodle

Mensajería interna

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http://www.univernet.net/secretaria.htmhttp://gigatecno.blogspot.com/2012/03/ve

ntajas-y-desventajas-del-chat.html

Elementos básicos de seguimiento

Participantes

Profesor tiene acceso a la lista general de todos los participantes de cada aula a su cargo.

El tutor puede dar una mirada rápida y general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes

Elementos básicos de seguimiento

Mensajes en foros

Muestra todas las intervenciones que ha realizado en los diferentes foros;

Debates, nos muestra los mensajes que ha intercambiado con otros participantes

https://www.google.com.pe/search?hl=es-419&site=img

INFORMES DE ACTIVIDAD

Registros de hoy,

Todas las entradas,

Diagrama de informe,

Informe completo,

Registros,

Registros activos

Actividades del curso,

Participación en el curso,

TIPOS DE TUTORÍA

TUTORÍA INDIVIDUAL

Se desarrolla cuando el estudiante acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas académicos concretos, técnicas de trabajo.

TUTORÍA GRUPAL

Esta modalidad ahorra tiempo y esfuerzo al tutor dado que los alumnos suelen encontrar dificultades similares.

https://www.google.com.pe/search?q=tutoria+individual+y+grupal&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.51495398,d.eWU,pv.xjs.s.en_US.M4-36_38X9A.O&biw=1280&bih=717&wrapid=tlif137800177687310&um=1&ie=UTF-8&hl=es-419&tbm=isch&s

https://www.google.com.pe/search?hl=es-

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

ASÍNCRONOS

http://www.youtube.com/watch?v=Is7RC-DGTL8

Correo electrónico

SÍNCRONOS

Foro de debate

FAQ (Frequently Asked)

Chat Videoconferencia

Pizarra digital

http://4.bp.blogspot.com/_g-_Pl2YWdsk/TOHCanQlp-I/AAAAAAAAABc/GjDfG6n1yww/s320/sicronicas.jpg

http://www.colegiomontessori.com

http://amoya.webnode.es

http://pricefoundation.org

http://www.uvirtual.org

CONCLUSIONES

En un Curso Virtual el Tutor debe de emplear estrategias de Seguimiento y Acompañamiento, para :

1.Facilitar que el participante del Curso adquiera aprendizajes significativos que conduzcan a un desempeño favorable. Orientándolo, asesorándolo, retroalimentándolo , para lo cual debe de ser un experto del Curso.

2.Evitar el abandono del Curso por parte del participante, empleando para ello, desde el inicio del Curso, las estrategias mas adecuadas para cada participante. Realizando un control continuo de la actividad del participante, manteniendo una comunicación constante.

CONCLUSIONES

1. La actitud del Tutor en todo momento es quizás imaginarse que está mirando a los ojos al estudiante, no debemos olvidar que detrás de la máquina hay otro ser humano que puede necesitar una mano en el hombro para continuar.

1. El uso de la plataforma Moodle como herramienta auxiliar de aprendizaje, ayuda al tutor a planificar, diseñar y administrar cursos virtuales.

1. Y los estudiantes se apoyan en la tecnología y en estrategias que permiten desarrollar habilidades personales y sociales, logrando que cada integrante del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje, sino del de los restantes miembros del grupo. (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).

“Aún cuando no podamos cambiar la forma en que la gente aprende, si es perfectamente posible cambiar la forma en que enseñamos …”,

García Úrrea.

FUENTES

http://www.youtube.com/watch?v=Is7RC-DGTL8

http://www.youtube.com/watch?v=pvbaCAReO9E

PERUEDUCA (2013) Las funciones del tutor virtual.PERUEDUCA (2013) Herramientas de apoyo a la tutoría.PERUEDUCA (2013) Tipos de Tutoría.PERUEDUCA (2013) Herramientas de comunicación.