MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

EDUCATIVA

Maestrante : Miriam Troya Sánchez

Docente: MSc Franklin Miranda

Estrategias de integración de

NNTT en entornos en donde no

se cuentan con recursos

didácticos- tecnológicos.

Los estudiantes se educan o auto-educanESPONTÁNEAMENTE fuera de su entorno escolar por eluso de los siguientes canales:AUDIO Y VIDEO• Televisor• DVDs• CDs• Ipod• Celular• CD-player• MP4• Play-station• Computador• Radio• Video juegos• Etc…

REDES SOCIALES

• Facebook

• My space

• Hi Fi

• Zooks

• Twitter

• Etc..

ELECTRODOMÉSTICOS

• Refrigeradora

• Micro ondas

• Lavadoras

• Licuadoras

• Ventiladores

• Calefactores

• Etc.

PERSONAS QUE NO SON SUS MAESTROS

• Amigos

• Familia

• Compañeros

Los maestros en

cambio educan

CONSCIENTEMENTE

explotando y

reconociendo los

saberes y el

entorno de sus

educandos.

Reacciones del maestro frente alos saberes previos delestudiante.

Aceptar que su educando tieneconocimientos previos sobre tecnología,que incluso pueden superar al mismomaestro.Decidir que todos, estudiantes y maestros

se eduquen simultáneamente.

Indagar y explorar los medios tecnológicosde comunicación que poseen susestudiantes.Adaptarlos e integrarlos a los contenidos

de su materia.Crear verdadero interés por aprender y

construir nuevo conocimiento.Proveer alfabetización digital a sus

educandos y colegas para mejorar laproductividad en el proceso de enseñanzay aprendizaje.

UNA VEZ PREPARADO EL TERRENO :

• Surgen nuevas demandas tecnológicas.

• Docentes conjuntamente con padres de familia yestudiantes inician gestiones enfáticas paraadquisición de equipos informáticos.

Se crean y descubren nuevos canales de comunicación con los administrativos de la institución, con el estado e incluso con organizaciones no gubernamentales para adquirir recursos didácticos tecnólogicos

EN CONCLUSIÓN:

El docente es quién da VALOR, SENTIDO y FUNCIÓN DIDÁCTICA a las NNTT.

Es un experto conocedor de los factores físicos, sociales y culturales de sí mismo y sus educandos y su contexto.

Propicia vías de conexión entre los contenidos, objetivos de aprendizaje y las NNTT.

VENCE OBSTÁCULOS Y ALCANZA SU META.