Estrategias de integración de nntt
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
EDUCATIVA
Maestrante : Miriam Troya Sánchez
Docente: MSc Franklin Miranda
Estrategias de integración de
NNTT en entornos en donde no
se cuentan con recursos
didácticos- tecnológicos.
Los estudiantes se educan o auto-educanESPONTÁNEAMENTE fuera de su entorno escolar por eluso de los siguientes canales:AUDIO Y VIDEO• Televisor• DVDs• CDs• Ipod• Celular• CD-player• MP4• Play-station• Computador• Radio• Video juegos• Etc…
REDES SOCIALES
• My space
• Hi Fi
• Zooks
• Etc..
ELECTRODOMÉSTICOS
• Refrigeradora
• Micro ondas
• Lavadoras
• Licuadoras
• Ventiladores
• Calefactores
• Etc.
PERSONAS QUE NO SON SUS MAESTROS
• Amigos
• Familia
• Compañeros
Los maestros en
cambio educan
CONSCIENTEMENTE
explotando y
reconociendo los
saberes y el
entorno de sus
educandos.
Reacciones del maestro frente alos saberes previos delestudiante.
Aceptar que su educando tieneconocimientos previos sobre tecnología,que incluso pueden superar al mismomaestro.Decidir que todos, estudiantes y maestros
se eduquen simultáneamente.
Indagar y explorar los medios tecnológicosde comunicación que poseen susestudiantes.Adaptarlos e integrarlos a los contenidos
de su materia.Crear verdadero interés por aprender y
construir nuevo conocimiento.Proveer alfabetización digital a sus
educandos y colegas para mejorar laproductividad en el proceso de enseñanzay aprendizaje.
UNA VEZ PREPARADO EL TERRENO :
• Surgen nuevas demandas tecnológicas.
• Docentes conjuntamente con padres de familia yestudiantes inician gestiones enfáticas paraadquisición de equipos informáticos.
Se crean y descubren nuevos canales de comunicación con los administrativos de la institución, con el estado e incluso con organizaciones no gubernamentales para adquirir recursos didácticos tecnólogicos
EN CONCLUSIÓN:
El docente es quién da VALOR, SENTIDO y FUNCIÓN DIDÁCTICA a las NNTT.
Es un experto conocedor de los factores físicos, sociales y culturales de sí mismo y sus educandos y su contexto.
Propicia vías de conexión entre los contenidos, objetivos de aprendizaje y las NNTT.
VENCE OBSTÁCULOS Y ALCANZA SU META.