Estrategia Operativa. 1. Planeación CONAFE INEA Sin presencia Oportunidades Confronta bases de...
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Estrategia
Operativa
1. Planeación
CONAFEINEA
Sin presenciaOportunidades
Confronta bases de datos INEA-CONAFE-Oportunidades.
Definición de metas y cobertura territorial
2. Barrido de Identificación
Levantamiento tipo censal en localidades urbanas en zonas de alta concentración.
Levantamiento censal en localidades rurales a través de figuras comunitarias.
3. Reclutamiento 4. Capacitación
Capacitación por figuraBecario PronabesInstructor Comunitario CONAFEVocal o becario Oportunidades Personal SEDENAPromotor de Salud
5. Alfabetización en Localidades
6. Acreditación estudios
7. Supervisión Operativa
10. Evaluación 8. Adm
inistración
529 mil becarios, instructores comunitarios, personal Sedena
200 mil Asesores Educativos
INEA
Asesores educativos en plazas y círculos de estudio
Becarios atendiendo 3 personas en Alfabetización
CONAFE
INEA capacita a Instructor Comunitario
Forma círculos de estudio de Alfa y Primaria
Oportunidades
INEA capacita vocales o becarios
Forma círculos de estudio de Alfa
Indígena
Comando INEA por lengua
Alfabetiza primer año con estímulos al asesor y educando
Continuidad educativa
SEDENA
INEA capacita Forma círculos de
estudio en sus instalaciones
Promotor de Salud aplica exámenes en los Centros de Salud e IMSS Oportunidaes para localidades CONAFE y Oportunidades
Aplicador Bilingüe en comando localidades Indígenas
Aplicador de exámenes certificado por INEA en localidades INEA y SEDENA
Estrategia Operativa9. Cam
paña Medios
2
1. Planeación
Identificar reto y capacidad actual de atención
Cruce de bases con SEP, Conafe, Oportunidades, Sedena y CDI, para identificar localidades de presencia
Bases de datos de planteles de EMS, ES y Telesecundarias
Establecer metas por entidad, municipio y localidad CONAFE
Sin atención
Oportunidades
Atención INEA y Sede Coordinación de Zona
Guerrero
2. Identificación de Población Objetivo
Padrones de Beneficiarios de Programas Sociales del Gobierno Federal
OportunidadesLiconsaProcampoPrograma AlimentarioSeguro PopularIMSS-Oportunidades
Padrón Único de Beneficiarios de Programas Sociales en Analfabetismo
Nombre, Dirección y Condición de Rezago, por Estado, Municipio, Localidad y Colonia
+
Levantamiento para identificación y ubicación de población en analfabetismo en polígonos con incidencia de analfabetismo acorde al Censo 2010 y Conteo 2015.
Se realizará en 5 fases, en los municipios y localidades por atender cada año. Para 2014, el levantamiento se realizará en enero-febrero y en años subsecuentes en noviembre-diciembre.
El levantamiento se apoyará en becarios de EMS y PRONABES en su último año, sin gratificación diferente al apoyo requerido para el levantamiento. Hay que reclutarlos en diciembre y capacitarles en enero.
Se identifica:Disposición a estudiarHorarios y frecuenciaDistancia que esta dispuesto recorrerEn caso de negativa, estímulos que requiere
2. Identificación de Población Objetivo
Levantamiento para ubicación de población en Analfabetismo
2. Identificación de Población Objetivo
Padrón de Beneficiarios en condición de analfabetismo
+Levantamiento
Padrón de Personas en Condición de Analfabetismo
Asignación de 3 personas analfabetas a Becarios a partir de marzo en localidades INEA
Próximos a su localidad y colonia
Reclutar 200 mil asesores educativos
Movilizar 529 mil voluntarios Instructores comunitarios, becarios, vocales Oportunidades y organismos privados y sociales
3. Reclutamiento. Movilización social
Convenios y acuerdos con EMS y PRONABES a nivel nacional
Concretar acuerdos por entidad federativa
Designación de localidades por tipo de participante
Integración de comandos especiales con CDI/AP para atención de comunidades indígenas y zonas sin cobertura
4. Capacitación
Capacitación a Promotoras de Salud (aplicación exámenes)
Capacitación a Asesores Comunitarios
Capacitación a Instructores Comunitarios
Capacitación a becarios y
comandos para comunidades
indígenas
Capacitación a vocales y becarios Oportunidades
Localidades con presencia INEA
Asesores Educativos existentesCoordina Becarios Pronabes, EMS, Oportunidades
Localidades con presencia CONAFEInstructor Comunitario INEA le capacita como asesor educativo
Localidades con presencia OportunidadesVocal y Becarios OportunidadesIdentifican, promueven y asesores comunitarios Capacita INEA, Aplica exámenes Promotor de Salud.Localidades con presencia Indígena o Rurales apartadasComandos especializados Capacitación asesores bilingües de la comunidad. Permanencia permanente en la comunidad. Apoyos al educando.
5. Atención por tipo de localidad
CONAFE
Sede de la CZ
Sin atenciónOportunidades
Atención INEA
Guerrero
Localidades con presencia INEA
5. Atención por tipo de localidad
Asesores EducativosCírculos de Estudio y plazas comunitarias Incrementa AlfabetizaciónContinuidad primaria y secundaria
Becarios Pronabes, EMS y OportunidadesAlfabetización de 3 jóvenes y adultos dando atención personalizadaProductividad 3 de 3
Localidades con presencia CONAFE
5. Atención por tipo de localidad
Instructor ComunitarioCrea Círculos de Estudio Prioriza AlfabetizaciónAtiende complementariamente primaria y, en su caso, secundaria.Envía a Centro de Salud a aplicar exámenesSalud entrega a Coordinación de Zona INEASupervisión itinerante del INEA
Criterios de coordinación con CONAFE: Iniciar en Municipios y localidades de la Cruzada contra el
Hambre con base a las metas anuales definidas por INEA. Invitar a figura educativa CONAFE como Asesor Educativo:
Alfabetización, Nivel Inicial; Intermedio y Avanzado . La selección de la figura CONAFE se hará considerando
compatibilidad en las tareas educativas. Los IC/LEC y/o promotoras EI, participarán en la misma
localidad donde prestan su servicio social educativo. La participación implica que el IC destinará tiempo adicional
para su capacitación INEA, durante su formación permanente (Tutorías)
Los Instructores recibirán una gratificación que varía de acuerdo al nivel en que participe y de la acreditación de evaluaciones de sus educandos.
La capacitación de los IC/LEC y/o promotoras EI, que participan estará a cargo del INEA.
El seguimiento a los jóvenes que participan con el INEA estará a cargo del personal del Instituto.
Localidades con presencia Oportunidades
5. Atención por tipo de localidad
Vocal Oportunidades Renovación de 51 mil Comités de Promoción Comunitaria y asignación de funciones a 54 mil vocales vinculadas entre septiembre del 2013 y abril de 2014Se crea la Vocal de Educación para AdultosFunción de promoción al interior de las familias para que reducir el rezagoSe estima en cerca de 1 millón de personas en analfabetismo los beneficiarios del ProgramaCapacitación por parte del INEA en sus MAPs
Becario OportunidadesAcuerdo con EMS para que los becarios, incluyendo Oportunidades, participen como AlfabetizadoresPodran asignarse 3 por cada becarioEn localidades rurales, el becario podrá ser Asesor Educativo integralSe plantea sobre la posible corresponsabilidad del becario o la familia para que sus integrantes todos sean alfabetizados
Incluir a la 5ª Vocal por Comité
VOCALES
Localidades con presencia Oportunidades
5. Atención por tipo de localidad
Vocal Oportunidades Becario Oportunidades
Durante la platica mensual en la unidad de salud la Promotora aplica exámenes
Entrega mensualmente a su Jurisdicción Sanitaria
Salud entrega a Coordinación Estatal INEA
Supervisión itinerante del INEA
Localidades indígenas
5. Atención por tipo de localidad
Comando Especial por cada grupo étnico
Planeación de atención para 5 años, para cobertura de cada etnia desde los Centros de Desarrollo Indigenista. Brindar asesoría educativa vespertina en los mil Albergues y cocinas comunitarias de GuerreroIntegración de promotores de la CDI como Enlaces Educativos BilingüesIntegración y formación de jóvenes bilingües que terminan secundaria de la comunidad como Asesores Educativos B. Entrega mensualmente a coordinación de zona INEASupervisión itinerante del INEAEn proceso firma de Convenio con CDI