Estrategia creativa revista final joshua lujan 200917469

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  • Universidad San Carlos de Guatemala - Escuela de Diseo GrficoNoveno semestre - Diseo Visual 8 - Licda. Isabel Melndez

    Joshua A. Lujan Rosales - 200917469

    Estrategia creativaRecreoRevista

  • Objetivo general

    Objetivos de diseo

    Problema

    Disear un revista interactiva de carcter informativo que facilite y presente los logros obtenidos por el curso de Diseo Visual 8.

    Disear una revista interactiva que informe a ca-tedrticos y estudiantes de la Escuela de Diseo

    Grfico sobre los materiales realizados durante el curso de DIseo Visual 8.

    Lograr la claridad y el correcto recorrido visual para la comprensin del lector.

    Necesidad de un medio que presente los logros obtenidos como grupo durante el

    desarrollo de los materiales educativos del curso de Diseo Visual 8.

  • Objetivo de comunicacinFacilitar e informar el contenido del curso de Diseo Visual que logre obtener la atencin e interactivi-dad de manera concreta.

    Recreo

    La revista recreo se diseo de manera que cho-que con su verdadero concepto, o al menos el estipulado desde que uno es nio. El recreo es

    tomado como un tiempo de diversin, comida y juegos para los nios que atienden a escuelas y colegios, sin embargo, este es un recreo, un tiem-po de descanso para simplemente apreciar, de manera concreta, materiales realizados y temas

    relevantes al campo de la educacin.

    No es una revista para nios, sino para gente mayor, por lo que no se decidio cargar el conte-nido con bastante color y ser muy directos en la

    informacin y todo lo que se presenta, sin perder totalmente el diseo.

    Los nios ayudan a reforzar el concepto al estar tranquilos sentados obsrevando o conversando uno con otro, para que el lector pueda recibir

    cognitivamente esa informacin.

    Concepto de diseo

  • Grupo objetivoDelimitacin Geogrfica:

    - Regin: Amrica Central, Guatemala- Ciudad: Guatemala

    Delimitacin Demogrfica:

    - Edad: 18-50 aos- Gnero: Ambos- Nacionalidad: Guatemalteca- Raza: No aplica- Religin: No aplica- Ingresos de los padres: Alrededor de Q8,000 mensuales como mnimo- Nivel socioeconmico: bajo, medio y alto.- Nivel educativo: universitario

    Delimitacin Psicogrfica:

    - Personalidad: alegres, activos, con mucha energa y al mismo tiempo con muchas respon-sabilidades. - Valores: respetuosos, honestos, colaborado-res, amistosos, solidarios, emprendedores, auto-suficientes. - Estilo de vida: estudiante universitario y cate-drticos, la mayora va de su tiempo es dedi-cado a los estudios y el trabajo, con una vida social activa o irregular

  • Previo a la realizacin de la revista se realiz un bocetaje a mano inicial que ayudan a percibir los

    futuros errores y toma de decisiones:

    Bocetaje inicial

  • Marco tericoLa revista digital se considera a una publica-cin diseada en algn medio digital o mag-ntico como CD, DVD, o en un archivo digital que se lo trasfiere entre personas o empresas mediante correo electrnico. Tambin puede denominarse as a publicaciones en Internet, en un formato similar o parecido a una revista impresa.

    Las primeras revistas digitales nacieron en las universidades tratando de llevar informacin del papel a las computadoras. Hoy en da muchos publicaciones en Internet tienen su Blog o CMS para el manejo de su informacin y la reproduccin de su revista impresa en formato digital.

    Existen varias Compaias que producen pro-gramas (Software) para publicar revistas digi-tales en un sitio web, entre ellas:

    Digital Brochure.3D Book.Flipping Book.FlippingBook Publisher.Mavenflip Digital Publishing.PageSuite.FlipBook MakerAdobe

    Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Revista_digi-tal

  • Ventajas y desventajas:

    Las revistas digitales comparten caractersticas con las revistas impresas (pre-impresin), pero tambin disponen de un conjunto de rasgos propios (arquitectura, interacciones, funcionali-dades, distribucin), relacionados con la espe-cificidad del entorno digital. Las ventajas de la revista digital incluyen un importante ahorro en los costos de impresin y distribucin, la posibi-lidad de incluir en los documentos elementos de un gran valor aadido (como hipertexto, audio, video o animaciones), la rapidez de publica-cin, gran accesibilidad que permite ampliar las audiencias y tener un alcance mundial, amplias posibilidades de bsqueda y recupe-racin de la coleccin entera, actualizacin permanentemente de los contenidos y facilidad en la interaccin entre autor y lector (Abadal y Rius, 2006).

    En cuanto a los inconvenientes, se hace refe-rencia a su bajo grado de ergonoma (legi-bilidad en pantalla, transportabilidad, etc.), ya que las opciones de visualizacin todava no se comparan con las posibilidades de la publicacin impresa, pero este problema que-dar pronto superado al generalizarse el uso del papel digital en lectores como el e-book y el Kindle, o incluso en sistemas de lectura en pantalla mejorada, como el i-Pad.

  • Otro problema de trascendencia es la per-manencia en el tiempo. En este aspecto es importante la eleccin de una tecnologa que no se convierta en obsoleta en poco tiempo. Es igualmente relevante garantizar el acceso futuro a los contenidos de la revista, lo cual se ve en peligro si a los archivos se les cambia el nombre o la ubicacin (aunque esto es menos grave actualmente gracias a los buscadores automatizados como Google).

    Ms grave an es el peligro de que desapa-rezcan de internet si se cierra la institucin o empresa que la publica (Abadal y Rius, 2006). Tambin existe el peligro de que el formato deje de ser legible conforme avanza la tec-nologa, aunque esto es corregible mediante repositorios donde sistemticamente se actua-licen los formatos digitales conforme apare-cen nuevas tecnologas. Crticas ms severas apuntaban al riesgo de que las publicaciones digitales contribuyeran a incrementar la canti-dad y variedad de ttulos de manera catica, incontrolada y carente de una estrategia de desarrollo a nivel global (Cetto, 2000).

    Fuente: http://www.latindex.org/ciri2010/par-te_03/03_08/03_08_01.html

  • El resultado de dicha anterior fase de bocetaje da lugar a la propuesta final.

    Propuesta final

    1

    RecreoRevista

    2

    EditorialConsejo

    Diseo y diagramacin:Joshua Lujan

    Fotografas:Andrea Estrada

    Redaccin de artculos:Ana VillatoroJoshua LujanMara Ins PeateAndrea Estrada

    Ilustraciones:Joshua Lujan

    Revisin de informacin:Joshua LujanMara Ins Peate

    Encargada del curso:Licda. Isabel Melndez

    3

    ndiceEditorial (Pg. 4)

    La educacin (Pg. 5)

    Valija didctica (Pg. 6)

    Materiales educativos (Pg. 8)

    Educacin Innovadora interna-cional (Pg. 9)

    La expoeditorial (Pg. 10)

    Estrategia creativa

    Haz clic en el nombre para ir a la pgina

  • 4EditorialLa revista Recreo con la espectativa de poder darle un vistazo a aquellos temas de relevancia en el rea de educacin, enfocado en el rea del diseo editorial, su proceso y producto final.

    Buscamos presentar unformacin nueva, imgenes de calidad, presentacin de nue-vos proyectos desarrollados, entre muchas otras cosas ms.

    Nuestro nfasis es el desarrollo de material educativo para nios de 0-6 aos particular-mente, pero la informacin presentada puede ser de relevancia para cualquier grado, aun-que los proyectos si vayan dirigidos principal-mente a nios entre los grados de primaria.

    En esta primer edicin presentamos la edu-cacin como tema en general, que son los materiales educativos, las innovaciones que se han logrado alcanzar internacionalmente y presentacin de eventos como la Expoedito-rial que publica dichos proyectos de alumnos universitarios de Diseo Grfico que han po-dido desarrollarse en es esta rea.

    Por ltimo, Recreo va dirigido a todas aque-llas personas que buscan tener, al igual qu e los nios, ese tiempo de libertad en medio de la rutina para poder informarse, capacitarse y observar como la educacin en s ha podido avanzar en distintas ramas y que se ha hecho en cuanto al tema.

    5

    educacinLa

    La educacin es el proceso por el cul se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin ocurre no solamente cuando hablamos o por medio de palabras, sino que tambin est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

    a travs de la educacin, las nue-vas generaciones asimilan y apren-den los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando adems otros nuevos. Fuente: http://es.wikipe-dia.org/

    La Educacin Infantil se refiere al primer nivel educativo de idioma espaol. sta considera al nio como un ser con caractersticas propias en una etapa de desarrollo. Esta etapa es irrepetible y est en veloz y continuo desarrollo.

    Entre sus propsitos estan:- Ser persona y sujeto social- Saber respetar y valorar el orden constitucional y la vida democr-tica.- Saber respetar los derechos humnos y conservar el medio am-biente.

    Para el nio aprender es entender y conocer su medio, sobre todo mediante el juego con la ayuda de sus mayores y conjuntamente de sus iguales.

    Recuperado de: http://4.bp.blogspot.com/sistema-educativo1.png

    Recuperado de:rostromagazine.com/educacion-secundaria.jpg

    19

    recreoRevista

  • Fundamentacin

    La paleta de color se basa principalmente en el color azul, esto se debe a lo explicado con ante-

    rioridad que la revista no busca ser tan exagerada, sino ms bien tener un tiempo tranquilo para poder leer y ojear algn tipo de material. El siguiente co-

    lor ms predominante es el gris con el mismo efecto y elegencia. El resto de los colores con gamas distintas de colroes clidos encontrados principalmente en las

    ilustraciones.