Estimulación de La Memoria X
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Estimulacin de lamemoria
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MEMORIA
La memoria es el proceso cognitivo atravs del cual se codifca, almacena yrecupera una inormacin determinadao un suceso concreto Es el procesopsicolgico !ue nos permite aprender"#$on%ales Rodr&gue% y Mu'o% Marrn,
())*+
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MEMORIA E-ORIAL
MEMORIA A .OR/O0LA1O
MEMORIA A LAR$O0LA1O
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Memoria en la
inancia
.omprendida entre los ) a 2a'os
eg3n #Lpe%,())*, citado en 4idalgo, 5,6nc7e%, 8 9 Lorence, ())*+
la estimulacin de la memoria esimportancia y tiene !ue ser de ormaadecuada, acorde a su edad ycaracter&sticas personales
0ara ello los de:en interactuar de ormaregular con un entorno &sico, social ymaduracin :iolgica para !ueesta:le%can relaciones entre susacciones y lo !ue sucede en el entorno #
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LO OR$A-O E-ORIALE
El desarrollo de los rganossensoriales ;uega u n papelimportante en esta etapa, yaestos van a ser los elementos
principales por la cual se vapoder estimular y preparar lamemoria del inante
0ara esta etapa la , cita
a 5ygots?y #@=2)+!uien menciona !ue los actores aconsiderar son La sensacin es el eecto producido por la
inormacin !ue llega de los receptoressensoriales como tacto, o&do, visin, gusto y lapiel
La percepcin como la interpretacin de losacontecimientos sensitivos y cognitivos
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E/IMBLA.IO- 5IBAL
La percepcin visual implica un amplio campoespecialmente en la etapa de la inancia
el :e:e puede dierenciar los est&mulos
visuales y la discriminacin de la lu% y laoscuridad
perci:en los colores siguen los movimientos de los o:;etos con
la mirada La visin me;ora alrededor de los 2 meses El :e:e perci:e el mundo con una
capacidad valorativa tridimensional, esdecir 7ace una reerencia a la distancia delos o:;etos !ue se aproCiman
En los estudios de $i:son y caminata#@=2)+ demostraron !ue el :e:e a los 2meses tam:in perci:en proundidad
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E/IMBLA.IO- 5IBAL
Como estimular a travs de la visin
Mrale a la cara con ternura y procura atraer su mirada. hablarle y tratar de que identifique como la fuente del sonido la voz de la
madre Para estimular sus reacciones ante la luz, llvale a lugares con diferente
iluminacin. ambin puedes prender y apagar una l!mpara evitando lastimar sus o"os. P!rate frente al beb y llama su atencin con un ob"eto de color brillante #de
preferencia ro"o, blanco o negro$.
%ealizar mmicas son intencin que el infante las repita #de & a ' a(os$ Mueve el ob"eto despacio hacia la derecha y hacia la izquierda, para que lo
siga con la vista. )i no puede hacerlo, ay*dalo moviendo suavemente su
cabeza
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E/IMBLA.IO- ABDI/I5A
El um:ral sensitivo de audicin de los de losrecin nacidos es m6s alto !ue de los adultos,pues son muy sensi:les a ruidos uerte eintensos y estos pueden calmarse con m3sica
4a% sonidos graciosos o alegres
para atraer su mirada un o:;eto sonoro o musical cam:iar
de posicin 7aciendo !ue el inantedetecte el sonido
4a% sonar o:;etos cerca de suso&dos #campanitas, casca:eles,sona;as, etc+
iempre ll6malo por su nom:re
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E/IMBLA.IO- /A./IL
Con respecto al tacto del infante, desde el nacimiento responden activamente las
estimulaciones y va aumentando r!pidamente durante los primeros das. +dem!s
tambin puede sentir dolor desde el nacimiento y se pueden adaptar al estrs de los
estmulos producidos pero los umbrales de sensibilidad.
+lgunos e"ercicios para estimular en gran parte en los primeros meses de vida
Coloca una sona"a en su mano y ay*dale a agitarla varias veces para que trate
de imitar el movimiento. %ecorre el cuerpo de tu beb con una toalla, preferentemente sin ropa,
friccionando ligeramente y nombrando cada parte de su cuerpo. -az lo mismo
con una brocha o algodn, procurando hacerle cosquillas. "ercicios para estimular la sensibilidad del rostro Pon tus pulgares en el
centro de la frente del beb y deslzalos simult!neamente hacia los lados. -az
lo mismo en sus me"illas, colocando tus dedos a los lados de la nariz. Para
estimular los labios, haz el mismo movimiento, como si marcaras los bigotes.
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O/RA 0AR/E 0ARAE/IMBLAR
l olfato y el gusto de los infantes no es muy desarrollado
aun, pues frente a estimulaciones dulces muestran
movimientos de succin o mueca de agrado y frente a lo
amargos muecas de desagrado
/eerle un cuento de manera e0presiva, para que as
el ni(o desarrolle su lengua"e corporal.
Colocarlo a armar rompecabezas, a seguir
secuencias, cantar rondas infantiles, "uegos de
buscar pare"as o "uegos de construccin.
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O/RA 0AR/E0ARA E/IMBLAR
6 Meses: Esta en pleno desarrollo de lamemoria a corto plazo es decir, el bebe puede
reconocer personas y rutinas, empieza a
recordar palabras y a reaccionar con ellas. 1 Ao: Comienza a manejar el lenguaje, lo que
e permite mejorar su memoria infantil.
2 Aos: El desarrollo del lenguaje le permite
recordar frases, recordar historias y hechos que
ocurren en su entorno. 3 Aos: Su memoria ya es plenamente
conciente y desde esta edad es que se guardan
recuerdos hasta la edad adulta.
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Memoria en la ni'e%
UNCIONES
PSIQUICAS
MEMORIA
VIGOTSKY
RECUERDOS
DETERMINACIONDE CONCEPTOS
SEBASANEN
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Memoria en la ni'e%estrategias
DE
ALMACENAMIENT
O
DE
RECUPERACION
Repeticin Verbal
A partir de los FG* a'os
-umero depala:rasaumenta con laedad
Estudioreali%adopor Moely,Olson,4alHes y
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Memoria en la ni'e%estimulacin
CONCENTRACION (TARJETASDE MEMORIA) REPETICION
CATEGORIASESCONDER OBJETOS O
JUGUETES
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Memoria en la ni'e%concentracin
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Memoria en la ni'e%categorias
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Memoria en la ni'e%categorias
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Memoria en la ni'e%categorias
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Memoria en la ni'e%categorias
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CARRO MOTO
Memoria en la ni'e%repeticin
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REPITE
Memoria en la ni'e%repeticin
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CARRO MOTO
Memoria en la ni'e%repeticin
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CARRO MOTO AVIN
Memoria en la ni'e%repeticin
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REPITE
Memoria en la ni'e%repeticin
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CARRO MOTO AVIN
Memoria en la ni'e%repeticin
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CARRO MOTO AVIN BARCO
Memoria en la ni'e%repeticin
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REPITE
Memoria en la ni'e%repeticin
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CARRO MOTO AVIN BARCO
Memoria en la ni'e%repeticin
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E/IMBLA.IJ- DE LAMEMORIA E- LA ADBL/E1
MMORI! " #! !$U#T%
REKBERIMIE-/O DELMEDIO
E DEILI/A- LA.O-EIO-E-EBRO-ALE
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MA-/E-ER B-A
BE-A MEMORIA Mantenimiento &sico adecuado
Mantenimiento social y emocionaladecuado
Mantenimiento cognitivo
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E8ER.I.IO DE MEMORIA
E/IMBLA.IJ- DE LAMEMORIA E- LA ADBL/E1
&R'I'IOS $STIMU#!'I(
" $MMORI! !
#!RGO )#!%O
&R'I'IOS)!R! M&OR!R
# )RO'SO$
'O$I*I'!'I("Y
!#!M!'"!MI"TO
J
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E8ER.I.IO DE E/IMBLA.IJ-DE MEMORIA A LAR$O 0LA1O
AB/OGIO$RA
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&R'I'IOS )!R! M&OR!R #)RO'SO $ 'O$I*I'!'I(" Y
!#!M!'"!MI"TO Mnemotecnias E;ercicios de caras y nom:res Es!uemas Agendas
E/IMBLA.IJ- DE LAMEMORIA E- LA ADBL/E1
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Estimulacin de lamemoria
"
LA MEMORIAE- LA
A-.IA-IDAD
Est asociada un declive cognitivo
Se da la aparicin del olvido como algo
frecuente y naturalSe da la perdida de a!ilidades cognitivas
El enve"ecimiento en la memoria est
relacionado a la edad del su"eto
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Estimulacin de lamemoria
"
El tiempo
transcurrido entreel aprendi#a"e y la
evocacin de este
$a falta de
repeticin o
prctica de la
informacin
reci!ida
$a interferencia de
la informacin
reci!ida con
nuevas
informaciones
$a falta deinter%s y
motivacin
del su"eto
$os pro!lemasemocionales
adicionales:
ansiedad&
depresin& etc'
$os pro!lemas desalud (ue se puedan
sufrir y la ingesta de
determinados
alimentos'
CAUSAS DEL OLVIDO
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Estimulacin de lamemoria
"
N0ERO )*o es el fin+,elendn -2.1./ *os dice(ue enve"ecer no significa
de"ar de producir & sino(ue por lo contrario&
enve"ecer significa
perfeccionar o desarrollar
a!ilidades'
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Estimulacin de la
memoria "
Se preservan
El voca!ulario
$a fonolog0a
$a sintaisEl lengua"e escrito
$a organi#acin visual
$a memoria impl0cita
PROCESOS O ACTIVIDADESCOGNITIVAS
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Estimulacin de la
memoria "
Se de!ilitan
Entre los sentidos: la visin y la audicin-percepcin/'
$a sensi!ilidad cenest%sica y tctil$a rapide# de reaccin y en el aprendi#a"e
$a eficacia en estrategia de organi#acinsemntica
$as aptitudes visoconstructivas$a atencin mltiple o dividida
$a retencin de nom!res
El procesamiento y la codificacin de lamemoria secundaria
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Estimulacin de la
memoria "
$a preservacin del sistema nervioso integro
$a !uena reserva cognitiva4na vida saluda!le tanto a nivel f0sico comopsicolgico
El entrenamiento de la memoria y altamotivacin en este sentido
El entorno rico en est0mulos emocionales eintelectuales
4n inter%s por la vida y por lo (ue lo rodea
*a+oreceel b,en
*,ncionamiento
de lamemoria
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Estimulacin de la
memoria "
/P.-I.A DE IMA$I-A.IJ-
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Estimulacin de la
memoria "
OR
IE-/
A.IJ-
E
0A.
IAL
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Estimulacin de la
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memoria "
MEMORIA 5IBAL
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Estimulacin de la
memoria "
E 55 55 55 55 55 55 55
$ 55 55 55 55
55 55 55 55
A 55 55 55
7 55 55 55 55 55 55
8 55 55 55 55
S 55 55 55 55 55 55 55
9 55 55 55 55 55
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Estimulacin de la
memoria "
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Estimulacin de la
R C A T A
I A P O NS A O V
M R I E O M A
C- O E A D O N RR S O S N A IZ A N A M A N
U A C D O R E N