ESTANDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA

DOCENTES

Estudiante: R. RUIZ

UNIVERSIDAD SANTA MARIA LA ANTIGUA MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION APLICADA A LA EDUCACION

INTRODUCCIÓNLa UNESCO a través del proyecto “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-TIC) ofrecen orientaciones destinadas a todos los docentes y más concretamente, directrices para planear programas de formación del profesorado

TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC EN LA EDUCACIÓN

1er. Razón.- Alfabetización digital de los alumnos, todos deben adquirir las competencias básicas en el uso de las TIC. 2do. Razón.- Productividad aprovechar las ventajas que proporcionan al realizar actividades como preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (vía e-mail), difundir información ( web log, web de centros y docentes), gestión de biblioteca. 3era Razón.- Innovar en las prácticas docentes, aprovechar las nuevas prácticas docentes, aprovechar las nuevas posibilidades didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los alumnos realicen mejores trabajos y disminuya el fracaso escolar.

Estándares de competencia en TIC para docentes

Estándares de competencia en TIC para docentes

¿Cómo ayudan las TIC a los estudiantes?

Competentes para utilizar tecnologías de la información;

Buscadores, analizadores y evaluadores de información;

Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;

Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;

Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y

Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

NOCIONES BASICAS DE TIC

OBJETIVO:Preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías para apoyar tanto al desarrollo social, como para mejorar la productividad económica.

Incrementar la escolarización.Poner recursos educativos de calidad al alcance de todos Mejorar la adquisición de competencias básicasNociones básicas de Tics.

PROFUNDIZACIÓN DEL

CONOCIMIENTO

EL OBJETIVO POLÍTICO en relación a este enfoque:Incrementar la capacidad de la fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía.

Implicaciones :Desarrollar la habilidad para aplicar los conocimientos de las asignaturas para resolver situaciones reales en el trabajo, la sociedad y la vida

GENERACION DEL CONOCIMIENTO

OBJETIVO:

Incrementar la participación cívica, creatividad cultural y productividad económica mediante la formación de estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados a crear conocimiento innovar y participar en la sociedad del conocimiento

Se pretende que los estudiantes puedan establecer sus propios planes y metas de aprendizaje

ESTÁNDARES DE UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA

DOCENTES

Política y visión: El objetivo político de este enfoque consiste en incrementar la productividad, formando trabajadores que se dediquen o comprometan continuamente con la generación de conocimiento y que se beneficien de la creación de este conocimiento y de la innovación.

El Proyecto EDC-TIC ofrece

Un marco de referencia concreto y efectivo para estos estándares: