ESPAÑOL -...
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Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 12 de
noviembre al 18 enero de 2019
ESPAÑOL
Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el NÚMERO que le
corresponda.
1. Narración breve, en general de tono fantástico,
cuyo objetivo principal es el de provocar miedo.
( ) Planteamiento
2. Personaje que realiza las acciones más
importantes del cuento.
( ) Antagónico
3. Personaje que se relaciona con el protagonista y
comparte el conflicto con él, aunque en menor
grado.
( ) Clímax
4. Personaje que se opone al protagonista y tiene
la misma importancia.
( ) Desenlace
5. Momento de máxima tensión en la narración del
cuento
( ) Secundario
6. Apartado en el que un hecho desata el conflicto
alrededor del cual se desenvuelve el cuento.
( ) Escenario
7. En esta sección el narrador presenta a los
personajes y sitúa los hechos en el tiempo y en el
espacio.
( ) Nudo
8. En esta parte se resuelve el conflicto y se narra
el final.
( ) Principal o protagónico
9. Es el espacio o lugar donde se desarrolla el
cuento.
( ) Cuento de terror
GUÍAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO
SEXTO / 2018 – 2019
PRIMER DÍA
Lee el texto, subraya cada parte del cuento como se indica.
Rojo: Planteamiento Verde: Nudo Azul: Clímax Amarillo: Desenlace
Responde las preguntas en base al texto anterior. ¿Qué sucede al principio del cuento? _______________________________________________
¿Cuál es el conflicto que se presenta en el desarrollo del cuento? ________________________
¿Cuál es el desenlace del cuento? __________________________________________________
¿Cuál es el escenario donde acontecen los hechos? ____________________________________
¿Cuándo ocurren los hechos que se narran? _________________________________________
¿En qué persona gramatical está escrito el cuento? ___________________________________
¿En qué discurso se cuenta la historia en el cuento? ___________________________________
CAZADOR DE TESOROS
No soy bueno en describir los recuerdos en que uno puede estar sumergido, esos recuerdos que cada
vez se vuelven más reales, y que me han dejado en estado paranoico; y como es que llegué a tal estado;
fue el día en que decidí tener una vida fácil. Obsesionado por los relatos de los tesoros enterrados,
bastaba desenterrar uno de ellos para solucionar mi vida; pero quien iba a pensar que sería la solución
incorrecta.
Era un día soleado cuando decidí buscar uno de los tesoros, había recopilado mucha información y con
la máquina de detector de metales estaba 100% seguro que lo encontraría, me dirigí al este, según los
relatos debía de encontrar un bosque rodeado de agua; no se cuánto caminé que el día pasó a ser noche,
y el sol dejó paso a la luna resplandeciente; y todavía no encontraba el lugar, desorientado seguí
caminando; pero nunca perdí la esperanza, cuando de pronto sentí humedecerse mis pies, y es cuando
uno siente muy dentro de sí que ese es el lugar, me temblaba el cuerpo; y me tropecé en un árbol, luego
observe a mi alrededor y me di cuenta que estaba rodeado de árboles, pues la luna ya no me daba su
resplandor; inmediatamente saque el detector y comencé a caminar lentamente escuchando el sonido
del aparato, cuando tal sonido se volvió muy intenso; de nuevo el presentimiento; este era el lugar;
saque el pico y la lampa y comencé a escarbar con furia y emoción, imaginándome en las caras que
pondrían tales incrédulos; no fue cuando escuche el sonido de varias monedas y una voz de trueno que
rompía mis oídos, preguntándome mil veces ¿Cuál es tu peor miedo?, no lo resistía y deje de escarbar,
no se si mis ojos me engañan, pero vi salir del hoyo una inmensa araña que me dejo petrificado, y en
ella el oro; no tuve el valor de poder detenerla, mi miedo me había consumido a tal punto de dejarme
loco; y vi desaparecer mi peor miedo en la oscuridad.
Ahora me sumerjo en estos recuerdos, y me doy cuenta de que cualquier vida que uno tome,
siempre será difícil, y si vences tus miedos obtendrás el tesoro de la vida.
Lee con atención y escribe dentro del círculo la letra de la respuesta correcta:
¿Cuál de las siguientes expresiones se utiliza para introducir acciones
simultáneas en un cuento?......................................................................................
a) Más tarde b) Al mismo tiempo c) Por último d) De este modo
¿Cuál de las siguientes expresiones se utiliza para introducir suspenso en un
cuento?.....................................................................................................................
a) Enseguida b) Después c) De repente d) Por fin
“Pasaba por el cementerio cuando de pronto sentí un viento helado…”
¿En qué tiempo verbal esta el verbo subrayado?................................................................
a) Pospretérito b) Presente c) Pasado d) Copretérito
¿En qué persona gramatical se encuentra la frase anterior?....................................
a) 1ª del singular b) 1ª del plural c) 3ª del singular d) 3ª del plural
Expresión que se utiliza para introducir suspenso en un cuento de terror..................
a) achicaba b) se c) decía d) al mismo tiempo
Subraya los nueve ADJETIVOS CALIFICATIVOS que se utilizaron al describir el
siguiente fragmento de un cuento.
Escribe metáfora o comparación según corresponda Alicia, pequeña mariposa indefensa se encuentra atrapada en la telaraña del país de las
maravillas……………………………………………………………………_______________________________ Asunción no había perdido su cara de muñeca………………________________________________ Néstor comenzó a empacar, eran las 20 horas, y la luna rugía de blanco ____________________ Desplegada sobre el ancho horizonte como el arco iris, sus colores son tan variados como los de
éste y también tan distintos y tan íntimamente unidos………._______________________________ Tenía unos ojos muy grandes, muy hermosos y también negros como azabache y unos pies del
mismo color, pues casi siempre iba descalza…………………._________________________________
Tenía un rostro fuertemente aguileño, con el puente de su delgada nariz muy alto y las aletas
arqueadas de forma peculiar, la frente alta y abombada, y el pelo ralo en las sienes, aunque
abundante en el resto de la cabeza. Sus cejas, muy espesas, casi se juntaban en el ceño.
Subraya con rojo los NEXOS que permiten formar comparaciones.
El campo era como una alfombra de flores.
La mujer era transparente tal cual un fantasma.
El miedo pesaba igual que una piedra.
La joven vestía una falda azul que parecía un trozo de cielo.
El monstruo se desvaneció como un suspiro.
Lee el siguiente texto y realiza lo que se te pide
El instructivo para el juego está en desorden, escribe las palabras: PRIMERO,
ENSEGUIDA, DESPUÉS, CADA VEZ, FINALMENTE donde corresponda para que pueda
seguir la secuencia correcta
________________________ el juego se acaba cuando ya nadie quiera correr.
________________________ se distribuyen en el patio más o menos retirados del niño que trae la
roña.
¿Qué tipo de texto es el
anterior?__________________________
Encierra con rojo los verbos en
imperativo.
Escribe en los recuadros los verbos en
imperativo que encontraste y en la línea
transfórmalos a infinitivo.
______________________
______________________
______________________
______________________
_______________________
________________________ que un niño es tocado le pegaron la roña y ahora le toca.
________________________comienzan a correr, el que trae la roña persigue a los demás para “
pegársela” a alguno.
________________________ Se reúnen los que quieren jugar y eligen al que tendrá la roña.
Lee las preguntas y subraya con rojo la respuesta correcta.
¿Cómo se llaman las palabras resaltadas y cuál es su función?
a) Son sustantivos que se usan para acompañar los verbos.
b) Son adjetivos que sirven para crear más tensión y describir.
c) Son nexos para unir oraciones.
d) Son palabras de una misma familia léxica.
Es un conectivo para crear suspenso.
a) "Allá te esperaré". b) Cálidas, nublada y fría. c) Volteó. d) En ese momento.
¿En qué tiempo verbal se encuentra la siguiente frase?
"En ese momento, sintió una fría mano como de hielo en su hombro".
a) Presente. b) Copretérito. c) Pasado. d) Pospretérito.
¿Cuál es una descripción adecuada de Martha?
a) Es una señora alta, morena y ama de casa.
b) Es una niña de primaria con trenzas en el cabello.
c) Es una chica de aspecto rudo, con tatuajes en los brazos.
d) Es una joven morena que estudia por la tarde.
Elige el formato de instructivo que esté más completo.
a) Título, materiales, instrucciones, dibujos, esquemas o fotografías.
b) Fotografías, instrucciones y título.
c) Materiales, instrucciones claras.
d) Título, materiales e instrucciones.
Los verbos conjugados en copretérito son…..
a) sintió, gozaron, pintamos, ame. b) sentía, gozaban, pintaban, amaba. c) sentiría, gozaría, pintarían, amaría d) sentiré, gozaran, pintaran, amaran.
Martha no tenía un momento de tranquilidad. A cada instante recordaba las cálidas palabras de Joaquín,
que le decía: "Allá te esperaré" -fue lo último que le dijo cuando ella lo vio esa nublada tarde en la escuela,
al llegar. Nunca creyó que las cosas pasarían tan rápidamente. En ese momento, sintió una fría mano como
de hielo en su hombro. Volteó enseguida, pero solo el silencio y la obscuridad respondieron. Mientras se
disponía a manejar camino a casa, sus libros rodaron dentro del auto y no supo qué pensar...
Los siguientes verbos están en infinitivo, conjúgalos en pretérito y en
copretérito.
DECIR
VOLVER
PRONOMBRES
PRETÉRITO O PASADO COPRETÉRITO
Yo
Tú
Él
nosotros
Ustedes
ellos
PRONOMBRES
PRETÉRITO O PASADO COPRETÉRITO
Yo
Tú
Él
nosotros
Ustedes
ellos
CONTESTAR
SOÑAR
PRONOMBRES
PRETÉRITO O PASADO COPRETÉRITO
Yo
Tú
Él
nosotros
Ustedes
ellos
PRONOMBRES
PRETÉRITO O PASADO COPRETÉRITO
Yo
Tú
Él
nosotros
Ustedes
ellos
CIENCIAS NATURALES.
Lee con atención y relaciona las columnas escribiendo dentro del
paréntesis el NÚMERO que le corresponda.
1. Son los restos, huellas e impresiones que
dejaron organismos como plantas y animales que
vivieron hace miles o millones de años.
( ) Coprolito
2. ¿A partir de cuántos años se puede considerar un resto orgánico como un fósil?
( ) Brea
3. Son las diferentes formas de fosilización. ( ) Como fueron cambiando
con el tiempo los seres vivos y sus
ecosistemas.
4. Nombre que recibe el excremento fosilizado.
( ) Fósiles
5. Proceso mediante el cual se forman las distintas
capas del suelo de la Tierra.
( ) Carbono 14
6. Es el método más preciso para determinar la
edad de los fósiles.
( ) permineralización,
sedimentación, cristalización y
carbonización.
7. Especie de chapopote natural que ha permitido
que los fósiles se mantengan en buen estado. ( ) Mínimo 10 000 años
8. El conocimiento las eras geológicas permite
conocer..
( ) Estratificación
Elige la palabra del recuadro que complete correctamente las oraciones.
Evolución Selección natural Dientes de sable Extinción Charles Darwin
______________________________, científico que estableció que los seres vivos cambian de manera lenta y constante y que estos pequeños cambios se heredan de generación a generación.
_________________________________ es el mecanismo según el cual sólo los organismos mejor adaptados sobreviven.
Se le conoce como __________________________ al conjunto de cambios sufridos por los
seres vivos a través de generaciones sucesivas durante millones de años.
Al proceso de desaparición de especies a través del tiempo debido a desastres naturales, cambios en el clima o caza inmoderada se le llama________________________________
Felino que habitó México hace 10 000 años _________________________________________
Observa las imágenes y explica tres maneras diferentes para la formación de
fósiles.
Ordena el proceso de fosilización de un organismo. Escribe los números del 1 al
3.
Lee con atención las fichas y escribe las palabras EXTINCIÓN, EVOLUCIÓN,
FÓSILES, SELECCIÓN NATURAL Y CAMUFLAJE según corresponda.
Lee las preguntas y colorea con azul la opción con la respuesta correcta.
¿Qué nombre reciben los factores que necesitan los seres vivos para poder
sobrevivir tales como el agua, el suelo, el aire y el sol?
a) Físicos b) Materiales c) Biológicos d) Ambientales
¿Cuál fue la medida que tomo México para la conservación y cuidado de especies
vegetales y animales de su territorio?
a) Llevarlos a un
zoológico.
b) Creación de áreas
protegidas.
c) Vigilancia para evitar
la caza ilegal.
d) Conservar en
laboratorios el ADN de
todas las especies.
Proyecto que le permite a una comunidad obtener beneficios al tiempo que cuidan
los recursos y los mantienen para el futuro.
a) Proyecto aguantable b) Proyecto del
cuidado de los recursos
c) Proyecto sustentable d) Proyecto futurista
¿Cuál de las siguientes es una estrategia para cuidar el medio ambiente?
a) Estrategia de
quemado de basura
b) Estrategia de los
tres baños diarios
c) Estrategia de las
tres erres
d) Estrategia de
explotación de recursos
Elige la opción en donde se aplique la estrategia de las tres erres.
a) Comprar agua
embotellada
diariamente
b)Compartir la comida
con un compañero
c) Juntar las tapas de
plástico para hacer
nuevos productos con
ellas.
d) Regar las plantas
por la mañana.
Margarita utilizó una lata vacía que contenía leche y la pintó para usarla como maceta,
¿Cómo se llama la estrategia que está utilizando Margarita?
a) Reducir b) Reciclar c) Reutilizar d) Remendar
Elige del recuadro la palabra que complete correctamente cada cuestión.
dióxido de carbono Revolución Industrial energía atmósfera leña
aumenta oxígeno carbón petróleo y derivados calentamiento atmosférico
Masa de aire que rodea a la tierra y que contiene dióxido de carbono, vapor de agua, dióxido de
carbono entre otros elementos:_______________________________________________
Elemento gracias al cual se puede realizar la combustión de sustancias:___________________
Etapa en la que se comenzaron a emplear máquinas a gran escala para aumentar la
producción:________________________________________________________________
Es necesaria para hacer funcionar cualquier tipo de máquinas:__________________________
Primer elemento que se utilizó para obtener la energía que necesitan las máquinas para
funcionar:__________________________________________________________________
Energético que sustituyo a la leña y aumentó la eficiencia de las máquinas:_________________
Principales fuentes de energía que se emplean actualmente:____________________________
Gas que se desprende de la quema de combustibles:_________________________________
Efecto derivado de la producción de CO2 :_________________________________________
Si la atmósfera se calienta, la temperatura:__________________________________________
Contesta.
¿Cuáles son las sustancias orgánicas que a través del tiempo, por condiciones especiales de temperatura
y presión, se transformaron en gas, petróleo y carbón mineral?
¿Qué nombre recibe la combinación de gases generados durante la combustión, con vapor de agua que
al precipitarse provoca daños al ambiente?
¿Cuál es el fenómeno provocado por la concentración de dióxido de carbono y otros gases que impide
que el calor proporcionado por el SOL se disipe en el exterior?
¿Qué nombre recibe el acuerdo firmado en 1997 por varios países, los cuales se comprometieron a
disminuir la cantidad de dióxido de carbono que emiten a la atmósfera así como otros gases de efecto
invernadero?
¿País que junto con China, no ha firmado el acuerdo anterior, porque considera que tendía que disminuir
su producción industrial?
Completa el cuadro escribiendo dos ejemplos de cada uno.
REUTILIZAR RECICLAR REDUCIR
Volver usar un recurso para la
misma función u otra distinta.
Es el proceso de transformación
de los materiales usados, para
elaborar nuevos productos.
Evitar todo aquello que genera
un desperdicio innecesario.
GRAMMAR.
1. READ THE SITUATION AND MATCH WITH THE CORRECT ADVICE.
MODAL OF ADVICE
1. I feel sick. a. You should buy another ones.
2. Sue wants to be more healthy. b. They should train more.
3. It is really cold. c. She should start doing more sport.
4. The team lost every game this year. d. You should go to the doctor.
5. These trainers are too small for me. e. You should wear a jacket.
2. Complete the sentences to make them true. Use need to needn’t or must, mustn’t
6. You ______________ eat too many sweets.
7. You ______________ eat plenty of fresh fruit.
8. You ______________ do exercise every day.
9. You ______________ study for the exams.
10. You ______________ add too much sugar in your drinks.
3. Change the following sentences using Passive Voice present
PASSIVE VOICE - PRESENT
(11) A composer writes classical music.
_____________________________________________________________________________.
(12) A photographer takes photographs as a job.
_________________________________________________________________.
(13) Choreographers composes the sequence of steps.
_________________________________________________________________.
(14) That craftsman makes beautiful objects.
_________________________________________________________________.
(15) Architects design buildings.
________________________________________________________.
4. Read and complete the information using Passive Voice Present and the verb in
parentheses Facts about Ecosystems
The interaction between all the living and non-living things in an
area (16) _______________ (call) ecosystem.
A biome (17) _____________ (form) by large areas where plants
and animals live together.
There are three basic classification of animals:
Meat (18) ________________ (eat) by carnivore animals.
Plants (19) ________________ (eat) by herbivore animals.
Omnivore animals eat both, meat and plants.
The major problem in an ecosystem in the global warming. Global warming
is the increase in the temperature of the Earth that (20) ______________
(cause) by increasing amounts of carbon dioxide in the artmosphere.
is caused
PASSIVE VOICE – PAST
5. Read and write tick in the sentences that is in Passive Voice Past
21. The first explorer was an ancient Egyptian. _______
22. Ferdinand Magellan was the first person to sail around the world. ________
23. The Pacific Ocean was named by Ferdinand Magellan. _______
24. The first map of Australia was drawn by Captain James Cook. _________
25. The explorer travelled for years in Europe and Africa. ___________
6. Complete the sentences using Passive Voice and the verbs in parentheses
The Age of Discovery
Middle age ended with the Discovery of the Americas in 1492.
The next period of history (26) _______________ (call) the Modern
Age. It was a time of Discovery. New lands and routes (27)
______________ (discover) around the world.
Caravels (28) ____________ (used) by the explores.
In 1492, America (29) __________________ (discover) by Christopher
Columbus.
The Discovery of the Americas had important consequences. Many ships (30)
__________________ (need).