ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA TURNO: TARDE GRADO: 2°A Y B ÁREAS: INTEGRADAS

1 DOCENTES: FLAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y BELÉN ALBARRACÍN

GUÍA PEDAGÓGICA N° 13

ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA

DOCENTES: FAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y

BELÉN ALBARRACÍN

GRADO: SEGUNDO “A” Y “B” CICLO: PRIMER NIVEL: PRIMARIO TURNO: TARDE

ÁREAS CURRICULARES: LENGUA, MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS

SOCIALES, FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA, TECNOLOGÍA, MÚSICA Y ARTES

VISUALES.

TÍTULO DE LA PROPUESTA:” UNA AVENTURA DE FANTASÍA Y REALIDAD.”

CONTENIDOS SELECCIONADOS:

*LENGUA: LA ESCUCHA ATENTA DE TEXTOS FICCIONALES LEÍDOS POR EL

DOCENTE: EL CUENTO.

LECTURA, COMPRENSIÓN Y DISFRUTE DE TEXTOS LITERARIOS. RECONOCIMIENTO

DE LOS MOMENTOS DE LA NARRACIÓN.

*MATEMÁTICA: NÚMEROS NATURALES: OPERACIONES CON NÚMEROS

NATURALES: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON MULTIPLICACIONES. TABLAS DE

PROPORCIONALIDAD.

*CIENCIAS NATURALES: CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES: VERTEBRADOS E

INVERTEBRADOS.

*CIENCIAS SOCIALES: EL CONOCIMIENTO DE LA VIDA COTIDIANA (ORGANIZACIÓN

DE LA RECREACIÓN)

*FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA: DEBERES Y DERECHOS DE LOS SUJETOS,

ESPECIALMENTE LOS NIÑOS; NORMATIVAS QUE LOS AMPARA.

*TECNOLOGÍA: El CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES

UTILIZADOS EN LOS OBJETOS.

*MÚSICA: PERCUSIÓN CORPORAL

*ARTES VISUALES: TEXTURAS. PERCEPCIÓN ESPONTÁNEA Y ORIENTADA,

CONTACTO CON LA OBRA DE ARTE.

FECHA: DEL 24 / 8 AL 28 / 8

ESCUELA: DR. JOSÉ IGNACIO DE LA ROZA TURNO: TARDE GRADO: 2°A Y B ÁREAS: INTEGRADAS

2 DOCENTES: FLAVIA VILLEGAS, MELISA TOLEDO, CAMILA FIGUEROA, BELÉN POZO Y BELÉN ALBARRACÍN

DESARROLLO DE ACTIVIDADES:

DÍA: LUNES 24 DE AGOSTO ÁREA LENGUA

1) REALIZAR LA ESCUCHA COMPRENSIVA DEL SIGUIENTE TEXTO (LA SEÑO ENVÍA

UN AUDIO) LUEGO RESPONDE (PUEDES AYUDARTE OBSERVANDO LAS IMÁGENES)

A) ¿CÓMO ERA EL MONO QUE VIVÍA EN LA SELVA? _____________________________

B) ¿QUÉ QUERÍA HACER?___________________________________________________

C) ¿QUÉ TUVO QUE HACER PARA LOGRARALO?_______________________________

ÁREA MÚSICA

“RITMO CON DIARIOS O REVISTAS” ¡PERCUTIMOS CON DIARIOS O REVISTAS!

¿QUÉ NECESITAMOS? UNA HOJA DE DIARIO O REVISTA.

¿CÓMO PERCUTIREMOS? PARA QUE LA HOJA PRODUZCA EL SONIDO QUE QUEREMOS,

VAMOS A REALIZAR CON ELLA LAS SIGUIENTES ACCIONES:

EL MONO BARRIGÓN: _________________________________

EL MONO BARRIGÓN VIVÍA EN LA SELVA. ERA AMIGO DE TODOS LOS

ANIMALES Y SIEMPRE VIGILABA QUE CADA UNO CUIDARA LA NATURALEZA.

UN DÍA, FUE A LA OFICINA DE EMPLEO Y DIJO QUE QUERÍA SER

GUARDABOSQUES. LOS EMPLEADOS SE RIERON AL OÍRLO Y LE DIJERON QUE

NO PODÍAN DARLE EL EMPLEO PORQUE ÉL ERA UN MONO. BARRIGÓN SE FUE

MUY TRISTE…Y DE REPENTE SE LE OCURRIÓ UNA IDEA: FUE A UNA TIENDA

DE DISFRACES Y PIDIÓ UN DIZFRAS DE HOMBRE, ASÍ PARECÍA UN GRAN

SEÑOR.

VOLVIÓ A LA OFICINA DE EMPLEO Y AHORA SI LE DIERON EL TRABAJO,

ÉL SE QUEDÓ MUY CONTENTO Y FELIZ DE PODER TRABAJAR DE LO QUE

TANTO QUERÍA.

1 2

CORTAR HOJA (CON

GOLPEAR

ARRUGAR HOJA

ESTIRAR HOJA

3

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LOS MOVIMIENTOS ANTES MENCIONADOS SE IRÁN ALTERNANDO A MEDIDA QUE AVANCE

EL RITMO. PARA ELLO HAY QUE ESTAR MUY ATENTO AL RITMO Y ACCIONES QUE

REALICE LA SEÑO. (LA SEÑO ENVÍA VIDEO PERCUTIENDO EL RITMO.)

DÍA MARTES 25 DE AGOSTO ÁREA MATEMÁTICA.

OBSERVA LAS IMÁGENES Y LUEGO RESPONDE: ¿CUÁNTAS ZANAHORIAS TIENE EL

CONEJO?

ÁREA TECNOLOGÍA

TEMA: PLÁSTICO O ELÁSTICO: UN MATERIAL ES ELÁSTICO CUANDO AL

DEFORMARLO VUELVE A SU ESTADO ORIGINAL. POR EJEMPLO: SI ESTIRAMOS UN

GLOBO AL SOLTARLO VUELVE A QUEDAR DEL TAMAÑO INICIAL PORQUE LA GOMA

QUE ES EL MATERIAL CON EL QUE ESTÁ HECHO ES ELÁSTICA.

UN MATERIAL ES PLÁSTICO CUANDO LUEGO DE DEFORMARLO NO RECUPERA SU

FORMA ORIGINAL. POR EJEMPLO: LA PLASTILINA Y EL ALAMBRE

A: INTENTEN DEFORMAR LOS OBJETOS ESTIRANDO, DOBLANDO O APRETANDO.

B: DIBUJEN LOS OBJETOS EN CADA CASO, COMPLETANDO LA TABLA.

OBJETO MATERIAL ANTES DE

DEFORMAR

LUEGO DE

DEFORMAR

PLASTILINA

SUMA 2 + 2 = 4 2 REPETIDO 2 VCES ES

IGUAL A 4

MULTIPLICACIÓN 2 X 2 = 4

RESPUESTA: EL CONEJO TIENE 4 ZANAHORIAS

SUMA _____ +_____ = 8

MULTIPLICACIÓN _____ X _____= 8

RESPUESTA:

__________________________________________

PARA TENER EN CUENTA: LO RESOLVEMOS SUMANDO O MULTIPLICANDO, ES

DECIR, SUMAR UN NÚMERO TANTAS VECES COMO SE INDICA. SE REPRESENTA

CON EL SÍMBOLO X QUE SE LLAMA POR.

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EL CUENTO ES

UNA NARRACIÓN

CORTA EN LA

QUE

INTERVIENEN

PERSONAJES

QUE REALIZAN

ACCIONES EN UN

LUGAR Y TIEMPO

DETERMINADO.

GLOBO INFLADO

GOMITA PARA EL PELO

TROZO DE ALAMBRE

DÍA MIÉRCOLES 26 DE AGOSTO ÁREA LENGUA

-RECORDAMOS EL TEXTO TRABAJADO EN LA CLASE ANTERIOR: “EL MONO

BARRIGÓN”

-OBSERVAMOS LOS RECUADROS DE COLORES Y

APRENDEMOS.

*DEBEMOS SABER QUE TODO

CUENTO TIENE 3 MOMENTOS:

-OBSERVAR EL VIDEO EXPLICATIVO SOBRE LOS MOMENTOS DEL CUENTO (LA

SEÑO SE LOS ENVÍA)

-RESPONDE: ¿QUÉ PARTE DEL CUENTO TE GUSTÓ MÁS? SEGÚN EL COLOR DE LOS

RECUADROS.________________________________________

ÁREA CIENCIAS NATURALES

1-INICIO

2-DESARROLLO

3-FINAL

CUESTIÓN DE HUESOS

TODAS LAS PERSONAS Y ALGUNOS ANIMALES POSEEN EN SU

INTERIOR UN ESQUELETO FORMADO POR HUESOS, A TODOS ELLOS SE LOS

CONOCE COMO VERTEBRADOS.

¿EXISTEN ANIMALES SIN HUESOS? ¡SÍ, MUCHOS! LOS CARACOLES,

LAS LANGOSTAS Y LAS ARAÑAS SON ALGUNOS. A ELLOS SE LOS DENOMINA

INVERTEBRADOS PORQUE NO TIENEN VÉRTEBRAS O HUESOS.

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1--COMPLETÁ EL GRÁFICO CON EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE ESTAN

DENTRO DEL RECUADRO. LUEGO BUSCA OTROS PARA PEGAR O DIBUJAR EN EL

CUADERNO:

ÁREA FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA Y CIENCIAS SOCIALES

1-ESCUCHA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE CANCIÓN:

https://www.youtube.com/watch?v=gIHSmoYJDk4

CONVERSAMOS EN CASA: ¿POR QUÉ DICE LA CANCIÓN “NADIE ES MEJOR QUE

YO”? 2-PEGA EN EL CUADERNO IMÁGENES O REALIZA UN DIBUJO DONDE SE

CUMPLAN LOS DERECHOS DEL NIÑO PARA PARTICIPAR DE LA CAMPAÑA “SUPER

DEFENSORES DE DERECHOS”

27/08 ÁREA MATEMÁTICA-RESUELVE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: A JOAQUÍN, EL

SAPITO SALTARÍN, LO MANDARON A REALIZAR SALTOS DE 2 EN 2 EN LAS

BURBUJAS Y DESPUÉS QUISO BAJAR MANZANAS DEL ÁRBOL CON ESOS

RESULTADOS, PERO LE CUESTA UN POCO ¿LO PODRÁS AYUDAR A COMPLETAR Y

PINTAR? COMPLETA LA TABLA DEL 2 Y COLOREA LOS RESULTADOS.

ANIMALES

VERTEBRADOS

INVERTEBRADOS

MARIPOSA-GATO-HORMIGA-CABRA-OVEJA-PALOMA- ARAÑA-BICHO BOLITA-

SALTAMONTES-CABALLO

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ÁREA ARTES VISUALES

1. PRIMERO OBSERVA BIEN TODO EL CUADRO, DESPUS PENSA Y RESPONDE EN

TU CARPETA.

DÍA VIERNES 28 DE AGOSTO ÁREA MATEMÁTICA

1-RESUELVE: COMPLETANDO LA TABLA.

EL SAPITO SALTARIN TIENE QUE EMPAQUETAR DE A DOS LAS MANZANAS QUE

BAJÓ DEL ÁRBOL, AYÚDALO COMPLETANDO LA TABLA.

PAQUETES 1 2 3 4 5 6 7 8 9

MANZANAS 2 10

ÁREA LENGUA

-NOMBRA UN CUENTO QUE CONOZCAS Y TE GUSTE E IDENTIFICA SUS

PERSONAJES (PUEDES DIBUJARLOS)

DIRECTORA: NICOLASA CARRIZO.

VICEDIRECTORA: ROSA TAILLANT.

EL CUADRO SE TITULA “JUANITO LAGUNA

REMONTANDO SU BARRILETE” DE ANTONIO BERNI.

A. ¿QUÉ OCURRE EN LA IMAGEN?

B. ¿QUÉ SE VE A LO LEJOS?

C. ¿QUÉ SE VE MUY CERCA?

D. ¿CUÁNTAS PERSONAS HAY EN EL CUADRO?

E. ¿QUÉ HECEN ESAS PERSONAS?

F. ¿EN QUÉ LUGAR SE DESARROLLA LA ESCENA?

G. FIJATE LOS MATERIALES QUE EL ARTISTA

EMPLEÓ PARA COMPONER ESTE COLLAGE.

¿POR QUÉ HABRÁ ELEGIDO ESOS MATERIALES Y

NO OTROS?