ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LUIZ LOESER NEPSO - Escola e pesquisa: um encontro possível

Fase II - A pesquisa no aluno - 2015

Diário de Pesquisa - 9º ano

Projeto de Pesquisa:

"Profissões: um passo para o futuro"

CONHECENDO O PROJETO NEPSO

Hoje nos foi apresentado o projeto Nepso. Já ouvimos falar um pouco a respeito, pois

nossos professores participaram da primeira etapa, momento no qual fomos entrevistados por

eles também, porque queriam saber nossa opinião.

Iniciamos assistindo ao vídeo que apresenta a ideia do projeto Nepso. Entramos na página

do projeto virtual e postamos mensagens EF1 e EF2. Na aula de Língua Alemã, já começamos a

discutir e trazer propostas sobre o tema do nosso projeto.

Agora, então, chegou a nossa vez de conhecermos esta proposta e igualmente conhecer a

opinião de outros sobre algum assunto que nos interessa.

ESCOLHA DO TEMA DO PROJETO

A escolha do tema sempre gera discussões. No nosso caso, inicialmente causou um silêncio

total, pois não sabíamos o que queríamos pesquisar/saber. Iniciamos listando vários temas do

nosso interesse para votação, tais como:

Possibilidades de uma 3ª Guerra Mundial;

Conhecer as profissões e quais as habilidades e conhecimentos necessários a cada uma.

Vida em outros planetas;

Astronomia;

Influência das novas tecnologias no dia a dia da vida escolar;

Início do futebol (origem)

Após várias discussões, manifestações contrárias e a favor, foi eleito pela maioria o tema:

CONHECER AS PROFISSÕES E QUAIS HABILIDADES E CONHECIMENTOS SÃO

NECESSÁRIOS PARA CADA PROFISSÃO.

DANDO O NORTE

É chegado o momento de organizar as ideias e dar corpo ao nosso projeto. Na aula de

Educação Física, juntamente com o Professor Tiago e Professora Daiana, elaboramos algumas

perguntas norteadoras referente às nossas dúvidas.

Pensando nas nossas dúvidas e curiosidade, listamos as seguintes perguntas:

1- O que é necessário para ser um bom profissional? (1° passo após a faculdade)

2- Como conquistar/escolher a profissão desejada?

3- Quais as profissões que estão ''em alta'' no mercado? (sucesso+desejo)

4- Escolher profissão: (não gosta, mas ganha bem e vice-versa). Por que nem sempre podemos

escolher o que nos faz feliz?

5- Por que existem mais vagas de trabalho e menos trabalhadores?

6- Como se preparar para a profissão?

7- Como escolher uma faculdade?

8- Por que pensar desde cedo no que trabalhar?

9- Como pensar numa profissão de acordo com o perfil?

10- Qual é o caminho de um estudante até alcançar a sua profissão desejada?

11- Qual a melhor idade (mínima ou máxima) para trabalhar?

Formulamos também algumas hipóteses do que imaginamos precisar para alcançar a profissão

desejada:

1) É necessário ter dedicação e empenho;

2) Ter talento, qualidades e conhecer o mercado de trabalho;

3) Profissões que julgamos em alta atualmente: eletrônica, construção, advocacia, saúde,

educação, engenharia, esportes;

4) O estudo fará diferença;

8) É preciso ter talento;

9) Preparar-se através de cursos;

10) Tudo vai depender do que a pessoa gosta de fazer;

11) É um processo longo, cansativo, com muitas batalhas a vencer.

REPORTAGENS SOBRE PROFISSÕES

Após as reflexões, começamos a observar e analisar coisas simples do nosso dia a dia,

como reportagens de jornais que tratavam sobre profissões e oferta de emprego.

Analisamos reportagens de jornais referentes ao tema e observamos que há vagas nos

mais variados setores, tais como: imobiliário, vendas, analista de planejamento de obras,

assistente contábil e administrativo, entre outros. Outras notícias falavam sobre as principais

causas do desemprego. Percebemos que a principal é a falta de profissionais qualificados e

diferenciados, ou seja, há falta de profissionais com conhecimento técnico. Apontavam ainda que

não basta ter somente Ensino Médio.

Lendo as reportagens, pudemos perceber que para se manter no mercado de trabalho é

necessário saber exercer sua profissão de forma segura e com muita responsabilidade.

Na aula de Língua Inglesa, com a Professora Terezinha, lemos uma publicação do Jornal

Correio do Povo do dia 15/09/2015, "O que te impede de realizar teus sonhos". Esta reportagem

aponta o porquê de não conseguirmos realizar sonhos ou conquistas diferentes em nossas vidas

e carreiras. A matéria nos mostra que usamos expressões no dia a dia como forma de desculpas

por nossas falhas, e isso acaba atrapalhando nossos sonhos. É necessário colocarmos em

prática nossos objetivos e não ter medo de nos auto-desafiar. Concordamos com a autora,

quando ela afirma ''que saber desenvolver nossas habilidades comportamentais é essencial para

alcançar a profissão desejada''.

DANDO CORPO AO PROJETO

Ainda em setembro, discutimos que título daríamos ao nosso projeto. Surgiram várias

opções, gerando debates e discussões. Para melhor podermos fazer a nossa escolha, listamos

as seguintes sugestões:

* Jovens no mercado de trabalho;

* Rumo às profissões;

* Profissões: um passo para o futuro;

* Profissões: um sonho a realizar;

* Em busca da profissão ideal;

* Profissões: realização pessoal e financeira;

* Em busca da profissão dos sonhos: realização pessoal e financeira.

* O que precisamos saber e conhecer para nos prepararmos para uma carreira de sucesso?

(sugestão professora Terezinha)

Ao final, após diversas análises, concluímos o seguinte título:

"Profissões: um passo para o futuro"

Depois disso, pensamos por que queríamos saber e o que precisaríamos pesquisar. Diante

deste título, queremos conhecer quais são as profissões mais procuradas e que remuneram

mais, como se preparar para ser um profissional qualificado e quais as áreas com carência de

profissionais qualificados. O nosso projeto ficou assim organizado:

PROJETO DE PESQUISA NEPSO NAS ESCOLAS – PESQUISA NO ALUNO

II ETAPA – 2015

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LUIZ LOESER – 9º ANO

TÍTULO: Profissões: um passo para o futuro.

DELIMITAÇÃO DO TEMA: Escolha das Profissões: um passo para o futuro.

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA DE PESQUISA: Quais são as principais motivações que levam uma

pessoa a escolher determinada profissão?

OBJETIVO GERAL: Conhecer as mais variadas profissões, bem como a formação necessária

para desempenhá-las, identificando a oferta e demanda no mercado de trabalho.

DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS DA PESQUISA:

- Conhecer quais são as profissões mais procuradas na atualidade e as que melhor remuneram;

- Identificar, a partir das entrevistas, motivações que levam uma pessoa a optar por esta ou

aquela profissão;

- Refletir sobre os fatores que tornam um profissional qualificado;

- Saber quais as principais características de um profissional que se considera realizado

profissionalmente;

- Identificar as áreas com carência de profissionais qualificados atualmente em Nova Petrópolis e

compreender as possíveis causas para esta demanda.

CONSTRUÇÃO DAS HIPÓTESES:

1) O profissional do futuro precisa ser dedicado, se empenhar muito no que faz, ser talentoso e

conhecer o mercado de trabalho.

2) O profissional do futuro precisa ter formação e aperfeiçoamento contínuo.

3) As profissões do futuro são na área da: eletrônica, construção, advocacia, saúde, educação,

engenharia e esportes.

4) Nova Petrópolis tem carência de lojas de jogos eletrônicos, médicos especializados, clínicas

em exames mais complexos (radiografia...), opções de lazer para jovens.

DEFINIÇÃO DA POPULAÇÃO DE AMOSTRA: Pessoas nos setores do comércio, indústria e

serviços.

AMOSTRA: Cada aluno entrevistará 3 pessoas, sendo uma da área do comércio, uma da

indústria e uma de serviços, totalizando 60 entrevistas.

SAÍDA DE CAMPO

No dia 25 de setembro visitamos a Universidade Feevale para conhecer um pouco mais

sobre as profissões. Participamos de oficinas, conforme o interesse de cada um.

Seguem abaixo, relatos das diferentes oficinas em que participamos:

Nós participamos da oficina visualização 3D, onde assistimos um telão com imagens 3D com a

ajuda de um óculos. O instrutor explicou como era o curso e o que se fazia nele.

As ofertas de trabalho desse curso são: programação de jogos, desenvolvedor em estúdios de

produção de jogos e escritórios de web design; produtoras de TV e cinema; escritórios de

arquitetura; agências de publicidade etc. O retorno financeiro dessas profissões é relativo, pois

depende do sucesso do jogo que você produzir, por exemplo.

Para se dar bem nessa profissão, deve-se ter habilidades em informática, artes no computador

(desenho, modelagem, animação) e programação (hardware, interfaces etc).

Outros cursos despertaram meu interesse, como engenharia civil, ciência da computação e

administração.

Na nossa opinião, foi muito importante a visita, pois nos deu uma ideia melhor de cada curso e de

cada profissão que poderemos escolher no futuro.

Oberdan, Eduardo, Taylon.

Participei da oficina das Artes Visuais. Nela fizemos desenhos com a arte da serigrafia, que é um

tipo de ''impressão'' de desenhos. Para fazê-la, utilizamos uma chapa de raio X limpa e nela

foram feitos desenhos, que depois de recortados, ficaram vazados. Após as chapas ficarem

prontas, eram presas com fita em folhas ou camisetas e, com um pincel ou um rolinho a tinta, era

passada pelos vazados, transferindo o desenho. Depois, o desenho era preso em um varal para

secar.

Para quem se interessou por Artes Visuais, saiba que o bacharelado forma profissionais para

atuarem como artistas visuais, coordenadores e assessores em instituições públicas e privadas,

responsáveis pela preservação e por acervos artísticos; planejadores, desenvolvedores,

curadores e produtores de eventos e exposições; investigadores em arte e sobre arte,

relacionando diferentes mídias e linguagens; orientadores de produções artísticas em ateliês;

produtores de imagem e diretores de arte; integrantes de comissões responsáveis pelo fomento

de projetos culturais e criadores de centros de documentação com base de dados em instituições

culturais. A licenciatura forma professores dos Ensinos Fundamental e Médio.

O retorno financeiro depende da atividade e da qualidade do trabalho. Os profissionais ganham,

inicialmente, de 1.200 a 1.700 reais mensais. Depois de um certo tempo no mercado de trabalho,

os ganhos ultrapassam R$ 2.000 reais mensais.

O curso de Artes Visuais abrange um amplo mercado de trabalho, dificultando o cálculo de vagas

oferecidas. Em média, existem 80 faculdades e, cada uma, forma por ano 135 profissionais.

Para atuar neste ramo, é necessário saber desenhar, fotografar, esculpir, colorir, moldar, escrever

e pesquisar. Estas habilidades são desenvolvidas durante os 7 semestres, ou seja, não é

necessário entrar sabendo tudo. Você aprende gradativamente (com o tempo).

Outros cursos que me interessaram foram Letras, Fotografia, Design, Arquitetura e Urbanismo,

Engenharia. Penso que gostei de todas essas opções, pois, de certa maneira, elas têm algo em

comum. Considero-as, porque me dão a oportunidade de ''criar'' algo com minhas próprias mãos,

além de necessitar de muita criatividade, algo que eu tenho e quero desenvolver cada vez mais.

Achei muito interessante nossa saída em campo, pois é uma oportunidade única para quem quer

conhecer muitas das diversas profissões existentes, ao invés de ficar só nas mais conhecidas.

Além de ajudar no projeto Nepso, me deu a oportunidade de tirar minhas dúvidas e ofereceu mais

opções a escolher.

Fernanda

Eu participei da oficina de Moda. Lá eram confeccionadas pulseiras e gargantilhas. Não cheguei a

participar das construções dos acessórios, pois tinha interesse em conhecer outras profissões e

poder até me interessar em outras áreas, mas pude esclarecer todas as minhas dúvidas a

respeito da moda.

Quem cursá-lo poderá ter várias oportunidades de trabalho como, por exemplo, de estilista e

desing de moda. O retorno financeiro será muito bom. E ainda quem for estilista, futuramente

poderá tornar-se uma pessoa primordial para um famoso.

Para você cursar Moda não é necessário ter habilidades específicas, pois aprende praticamente

tudo na faculdade. O mais importante é ter algumas habilidades com desenhos para poder

desenhar seus futuros looks. Tudo, desde a parte do corpo até a confecção das roupas, você

aprende no curso.

Em relação a se eu me interessei por outras profissões, a resposta seria não, pois o meu grande

sonho é tornar-me uma modelo famosa. Tive a oportunidade de conhecer outros setores como a

da fotografia e tive a oportunidade de entrar em uma sala e assistir um pouco de uma aula. Na

minha opinião, isso foi bom, pois já pude ver como funciona uma aula dentro da faculdade.

De um modo geral, achei que foi ótima a saída de campo e também muito interessante, pois pude

conhecer a universidade, ver como tudo funciona e ver se é realmente essa profissão que quero

seguir.

Katiele Scheibler

Participei da oficina de Pedagogia. Conversamos sobre a atuação do professor, suas

habilidades. Falamos também sobre a exaustão desta profissão, pois a criança em sala de aula

pode mudar completamente o professor; que cada professor tem seu jeito de ensinar. Também

conversamos sobre o perfil de cada profissional que atua nesse ramo.

O professor pode atuar em escolas de educação infantil, educação básica, em espaços não

escolares nos quais se desenvolvem atividades educativas, tanto no cuidado quanto na

aprendizagem de crianças de 0 a 5 anos, como também na aprendizagem de jovens e adultos ou

até em diversas fases do desenvolvimento humano e não esquecendo o Ensino Fundamental.

Não falamos sobre o financeiro, mas cada professor ganha o que merece, ou seja, quantos horas

atua, quantos dias por semana.

Não há habilidades necessárias para atuar nesse ramo, mas aos poucos você vai se

aperfeiçoando mais e conhecendo assim suas habilidades próprias, não esquecendo que cada

professor tem habilidades diferentes.

Outro curso que despertou meu interesse foi o de Administração, pois define um futuro melhor. O

retorno financeiro é alto e de um simples estudante de faculdade posso me tornar um

administrador de uma empresa. Outro curso que me interessou foi o de Comércio Exterior, pois

posso ter a oportunidade de viajar, conhecer o exterior e o retorno financeiro também é alto.

Achei essa saída de campo muito importante, interessante, pois posso assim ter uma ideia do

que quero seguir ou onde atuar.

Diana Jannke

Participamos da oficina de Psicologia. Inicialmente, fomos encaminhadas para uma sala na qual

nos apresentamos aos demais participantes. Conversamos sobre orientação profissional e, logo

após, preenchemos uma folha com questões sobre o que gostamos e sabemos fazer; gostamos e

queremos desenvolver; não gostamos, temos dificuldade, mas achamos importante desenvolver.

Sentamos em pequenos grupos e discutimos sobre o relatório feito. Cada grupo elegeu um

representante para relatar a conclusão. Para a conclusão desses cursos demora em média 5

anos, fazendo de sete a oito cadeiras por semestre. Vimos que várias pessoas avaliaram seu

perfil e chegaram à conclusão de que suas características não se encaixavam nesse ramo.

A Psicologia abrange uma área muito ampla de conhecimento, englobando a psicologia

jurídica, comportamental, humanista, corporal, transpessoal, a psicanálise e ainda pode ser

voltada para a o espaço infantil. O retorno financeiro depende muito da área de atuação, porém,

para um bom profissional, o melhor retorno é a sensação de missão cumprida, quando alguém

lhe agradecer pela ajuda.

Você não deve ter apenas vontade de ser um psicólogo e, sim, saber ouvir e entender a

situação do paciente, falar formalmente, expressando-se de maneira amigável, ser coerente e

mostrar-se interessado no assunto.

Outra área que nos chamou atenção foi a da pedagogia, pois gostamos de trabalhar e

conversar com jovens e crianças.

De modo geral, foi algo bastante complexo, mas, ao mesmo tempo, algo muito significativo

e proveitoso, no qual fizemos amizades e pudemos compartilhar um pouco de nossas vidas com

os outros.

Kelli e Emeli.

A oficina que fomos era de Fotografia. Não chegamos a tirar as fotos ao ar livre, mas vimos uma

aula como se cuida de uma lente da câmera e qual aparelho é melhor para tirar fotos a distância.

No mercado de trabalho, podemos exercer a profissão como fotógrafo de estúdio, editor de

imagens, de desfile, em agências, blogs e sites, publicidades e notícias, tratar e manipular

imagens, paisagens, retratos, eventos, casamentos. O ramo de fotógrafo tem um grande retorno

financeiro e abre várias portas, por exemplo, você pode ter seu próprio estúdio fotográfico.

As habilidades que você precisa ter é saber como mexer numa câmera, práticas no processo

fotográfico, ser criativo na edição de imagens, saber qual luz é melhor para o ambiente.

O outro ramo que nos chamou atenção foi Administração, porque também tem um bom retorno

financeiro.

A saída de campo foi boa para saber qual ramo queremos seguir.

Franciele e Guilherme

Participamos da oficina de Educação Física. Sabemos que se movimentar ajuda para termos

qualidade de vida e prevenir doenças. Atuando como um profissional dessa área, podemos ter

um bom retorno financeiro se formos jogadores, donos de academias e técnicos.

Para atuar nesse ramo, precisamos ter conhecimento do desenvolvimento e funções do corpo

humano e da aprendizagem.

Também nos interessamos por Jogos Digitais, porque as pessoas convivem com jogos todos dias

e, com certeza, comprariam o nosso.

Nós nem imaginávamos que precisaríamos de tantos anos de estudo e preparação para alcançar

os nossos objetivos.

Maico e Felipe

Participei da oficina de Educação Física. Gostei muito, pois é o que gosto de fazer e exige muito

preparo para isso, além de ajudar nosso corpo a manter-se em forma e combater algumas

doenças. No mercado de trabalho, você pode atuar como jogador profissional, amador, professor

de Educação Física etc...

Para você seguir nessa profissão, não precisa ter muitas habilidades, pois ao longo do tempo

você adquire-as. E, para conseguir adquirir tais habilidades, é necessário de treino.

Tive a oportunidade na nossa visita ao Mundo Feevale de conhecer outros setores como o de

Fotografia, que me chamou muita atenção pelo fato de eu gostar de tirar fotos e por ser uma

profissão legal, onde poderei conhecer novos lugares e novas pessoas.

Acredito que, de um modo geral, a saída de campo foi ótima, pois pude ter a experiência de

conhecer uma faculdade e ter a oportunidade de talvez ter-me interessado pela verdadeira

profissão que pretendo seguir. Também acredito que isso será primordial para meu futuro.

Caroline Schuck

Na Feevale participei das oficinas de Engenharia Civil e Administração. Aprendi que ter uma boa

facilidade na Matemática e no Português abrem várias portas, mas, se você pensa em ganhar

mais, é preciso saber mais que uma única língua, de preferência espanhol e inglês.

As profissões que me chamaram mais atenção, que eu iria gostar de atuar e que sempre irão

evoluir, serão Engenharia Civil, Sistemas para Internet e Jogos Digitais.

Com certeza eu iria gostar de atuar mais na Engenharia Civil, pois para atuar nessa área é

preciso saber Matemática e Física e são duas matérias que eu gosto.

Outras áreas de trabalho que gostaria de atuar seria gestão financeira e comércio exterior, porque

gosto de cálculos, de viajar e de me comunicar com as pessoas.

Achei muito interessante e ampliou-me oportunidades de conhecer e aprender.

Milena

Na Universidade Feevale, participei da oficina da Ciência da Computação, onde havia

uma experiência de um robô que seguia uma fita. Nele tinham sensores de ultrassom e

movimento. Por exemplo, se alguém bater palma ou se houver uma parede na frente, ele para.

Ele sempre seguirá a fita. Irá procurá-la até achar.

Penso que em quase todas as empresas deveria ter alguém especializado nesse ramo, já

que a tecnologia está cada vez mais a nossa volta. Atua-se no desenvolvimento de programas e

aplicativos, analisando as necessidades dos usuários, no gerenciamento de equipes de

desenvolvimento de software, além de muitas outras. O ganho inicial em uma empresa pode ser

de 2 a 4,5 mil reais, mas pode chegar até os 11 mil reais.

Para atuar neste ramo é preciso ter fundamentos-matemáticos, aspectos científicos e

tecnológicos da área de computação, além de ser criativo, inovador, competente, dinâmico e apto

a acompanhar as constantes evoluções tecnológicas.

Outra área que gostaria de atuar seria em Jogos Digitais, porque praticaria jogos com um

irmão, então seria mais por ser um hobbie.

Foi muito interessante essa saída porque assim podemos ter mais consciência de qual

profissão escolher no futuro uma vez que tivemos oportunidade de conhecê-las.

Daniela

Em outubro voltamos às nossas análises. Numa aula de ciências, juntamente com a

professora Gabriele analisamos coletivamente o texto "Como conquistar o emprego dos sonhos"

da autora Angélica Kernchen. Fizemos um debate das principais ideias expostas no texto e ao

final, elaboramos nosso texto em conjunto a partir do que lemos e debatemos.

Sonhando alto

O texto de Angelica Kernchen, relata algumas questões sobre o que os profissionais mais

desejam ter e o que lhes faz permanecer e gostar do seu emprego.

Para um bom profissional a sensação de se sentir útil, insubstituível e de poder crescer

dentro de sua empresa, é maior que tudo.

Você pode conquistar o emprego do sonhos, porém, deve auto-conhecer-se, avaliar seu perfil

para ver se é capaz do que quer, ou então, o que deve desenvolver para alcançar a qualificação

necessária.

O que mais motiva os colaboradores a permanecer nas empresas não são os salários ou

cargos, e sim a oportunidade de desenvolvimento de carreira, sempre tendo novos desafios e

poder demonstrar a sua capacidade. Não importa o tamanho ou importância da empresa, mas o

estímulo e confiança.

O emprego ideal seria aquele que nos caísse como uma luva. Ou seja, um emprego que

conforme nosso perfil e características, nos propusesse desafios e nos instigasse a crescer cada

vez mais a conquistar nossos objetivos, dando o nosso melhor e usando a nossa capacidade

100%. Dessa forma, estaríamos dando a possibilidade de evoluir de cargos, o que,

consequentemente, nos daria desafios cada vez maiores.

Oportunidades e vagas de emprego surgem a todo momento, basta querer. E ,para

manter-se no mercado é necessário cultivar atitudes de respeito e saber exercer suas tarefas

demonstrando interesse e empenho.

Acredito que trabalhar não seja apenas desempenhar tarefas, mas sim, desafios e missões

que ao longo do tempo poderão tornar-se uma rotina na qual você necessitará encará-los de

forma sensata e com muita competência, demonstrando todo o seu potencial.

ORGANIZANDO AS IDEIAS

Depois de muitas ideias, debates, leituras, saídas de campo, organizamos o questionário a

fim de confirmar ou não nossas hipóteses.

Discutimos sobre quantas pessoas seriam entrevistadas e como faríamos as entrevistas,

se seriam de forma individual ou sairíamos em grupo ou duplas. Pensamos que cada aluno

poderia entrevistar três pessoas, sendo uma de cada área - comércio, indústria e serviços- e

assim teríamos um total de 60 entrevistas.

Um pequeno grupo ficou organizado para a realização do pré-teste. O pré-teste serve para

termos certeza de que estas perguntas irão responder as nossas dúvidas. Na última semana de

outubro fizemos algumas entrevistas para o pré-teste sobre as profissões e profissionais. As

entrevistas foram aplicadas nos setores do comércio, indústria e serviço. Entrevistamos

aproximadamente sete pessoas e pudemos concluir que o questionário estava acessível a todos,

embora algumas pessoas tivessem demonstrado dificuldade em se expressar para responder.

Outros ainda acharam um ótimo complemento para nossa aprendizagem no futuro.

CURSO ESCOLA E PESQUISA UM ENCONTRO POSSÍVEL – FASE II – PESQUISA NO ALUNO

NOVA PETRÓPOLIS 2015

Profissões: um passo para o futuro

Questionário nº____

A turma do 9ºano da Escola Municipal Luiz Loeser está realizando uma Pesquisa para saber quais

as principais motivações que levam uma pessoa a escolher determinada profissão. Você foi

convidad@ para participar desta pesquisa.

Responda as perguntas com sinceridade.

Obrigad@!

Parte I – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

P1. Sexo:

( ) Masculino ( ) Feminino

P2. Idade:

( ) entre 18 e 25 anos ( ) entre 26 e 36 anos ( ) entre 36 e 46 anos ( ) mais de 46

anos

P3.Escolaridade:

( ) Ens. Fundamental Incompleto ( ) Ens. Fundamental Completo ( ) ( ) Ens. Médio

Incompleto

( )Ensino Médio Completo ( )Ensino Técnico

Qual?.............................................................

( )Superior Incompleto ( )Superior Completo Qual

curso?........................................................

Fez pós-graduação? ( ) sim não ( ) Qual?....................................................

Sobre a formação:

P4. Por que escolheu este curso?

( ) retorno financeiro

( ) mercado de trabalho

( ) seguiu carreira de família

( ) satisfação pessoal

( ) outro___________________________________

Parte II- A PROFISSÃO

P5.Qual sua profissão?

_________________________________________________________________

P6. Por que você escolheu esta

profissão?__________________________________________________

P7. Teve alguma influência da família para escolher sua profissão?

( )sim ( ) não

P8. Sua família apoiou sua decisão?

( )sim ( ) não

P9. O que te motivou a buscar esta área de atuação no mercado de trabalho?

( )salário ( ) conhecimento ( )sonho ( )outro.

Qual?_________________________________

P10. Qual formação necessária para desempenhar o trabalho na área que

ocupa?________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_________________

P11. O que é necessário para desempenhar bem sua

profissão?______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________

P12. Como você se qualifica e ou atualiza na profissão?

( ) Leitura e pesquisa ( ) participa de cursos ( ) participa de feiras e eventos ( )

assessoria

P13. Sente-se realizado na sua profissão?

( )sim ( ) não

Justifique:__________________________________________________________________

P14. Em algum momento arrependeu-se de ter escolhido essa profissão?

( ) sim ( ) não

Justifique:___________________________________________________________________

P15. Foi fácil conseguir emprego (colocação no mercado) na sua área?

( ) sim ( )não

Sobre o mercado de trabalho:

P16. Na sua opinião, qual profissão que tem carência de profissionais em Nova Petrópolis?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________

P17. Quais as áreas que você considera que precisa haver uma maior investimento em Nova

Petrópolis? Justifique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________

P18. Qual a sua opinião sobre a experiência em participar desta entrevista?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Muito obrigad@ pela sua participação!

PESQUISANDO MAIS UM POUCO...

Para sabermos um pouco mais sobre as profissões, no dia 22 de outubro fomos visitar as

esculturas do Parque Pedras do Silêncio acompanhados pelas professoras Scheila e Cristiane.

Foi uma experiência enriquecedora, pois os conhecimentos sobre a imigração alemã foram

ampliados. Neste parque há um ambiente onde as esculturas retratam as profissões existentes no

município daquela época e que eram de extrema importância para o desenvolvimento da

localidade. Além disso, estas profissões originaram sobrenomes ainda existentes no município.

Neste parque há mais de 80 esculturas que representavam a imigração germânica no

Brasil.

No Parque vimos mais de 80 esculturas feitas de arenito (pedra de areia) que representam

a imigração germânica no Brasil.

Neste parque há esculturas contando a história de como os imigrantes vieram ao Brasil,

das dificuldades que enfrentaram e toda a sua cultura que predomina ainda hoje. As esculturas

retratam as condições precárias em que viviam e também as profissões que trouxeram de lá.

Cada pessoa que veio da Europa continuou com os seus costumes e hábitos para o seu sustento

e para espantar a saudade. O ofício que exerciam caracterizava a qual família pertenciam, ou

seja, a profissão acabou tornando-se sobrenome. Como por exemplo "Schumacher" era o

sapateiro, "Becker" era o padeiro, "Zimmer" o marceneiro, "Bauer" o construtor, "Schmidt" o

ferreiro, entre tantos outros. Atualmente temos muitos desses sobrenomes na nossa região.

Essa saída foi muito legal pois tivemos a oportunidade de conhecer os ofícios do passado

e perceber como a tecnologia ajudou inovando o trabalho das profissões.

A PESQUISA DE CAMPO

Na primeira semana de novembro fizemos a saída de campo para realização das

entrevistas. Saímos fora do período de aula, levando conosco um ofício da escola para podermos

nos apresentar e informar o objetivo da nossa pesquisa. Saímos em duplas para fazer as

entrevistas e ficou um pouco diferente conforme o planejamento inicial. No nosso projeto

constava 60 entrevistados e acabamos por entrevistar 42 pessoas. De qualquer forma temos

muito material para analisar!

Em todos os lugares fomos bem recebidos e acharam a ideia da entrevista muito

interessante. Depois de realizadas as entrevistas, é chegada a hora da análise e tabulação dos

dados.

ANÁLISE E TABULAÇÃO DOS DADOS: queimando massa cinzenta!

No dia 18 de novembro fizemos a tabulação dos dados com a ajuda da professora Daniele

e a Supervisora Carla. Nós nos reunimos em grupos e calculamos a frequência relativa de todas

as entrevistas. Achamos importante e interessante pois esses dados nos esclareceram algumas

dúvidas. Essa frequência irá nos ajudar na construção dos gráficos para melhor visualizar os

dados obtidos nas 42 entrevistas. Durante o terceiro e quarto período da manhã fizemos a

tabulação dos dados da pesquisa e uma breve análise do que observamos.

No mesmo dia, nos três primeiros períodos da tarde, as professoras Scheila e Cristiane

(professoras de artes, história/geografia) nos ajudaram a representar as profissões com o uso de

vestimentas e acessórios. Após isto montamos frases descrevendo-as com o auxílio da

professora Terezinha. Em seguida tiramos as fotos individuais e em grande grupo que serão

utilizadas na apresentação da pesquisa.

Além disso, fizemos uma breve apresentação para os alunos do 1° ano da escola,

explicando um pouco sobre cada profissão caracterizada por nós e sobre o projeto NEPSO.

RESULTADOS DA TABULAÇÃO DE DADOS

Em vista dos dados, calculamos a frequência e a frequência relativa. Observamos que o

mercado de trabalho está dividido igualmente entre homens e mulheres, mas a faixa etária

predominante está entre 36-46 anos (40,47%). O restante ficou dividido entre 26-36 anos

(28,57%), 18-25 (14,30%) e mais que 46 anos (16,66%).

Dados relacionados a escolaridade, conforme o gráfico abaixo pudemos verificamos que o nível

de escolaridade está bom.

Na questão do motivo pela escolha da profissão não pudemos calcular a freqüência

relativa pois as opções a serem marcadas eram de múltipla escolha. Avaliamos que o principal

motivo da escolha de sua profissão seria a satisfação pessoal e a busca pelo mercado de

trabalho. Outros ainda responderam retorno financeiro e que seguiu carreira de família.

O que motivou as pessoas escolherem as suas profissões foi: ter como 1° opção (8%),

pelo mercado de trabalho (8%), por não ter opção (4%), por trabalhar de segunda a sexta-feira

(4%), pela satisfação pessoal (20%), pela necessidade da empresa (4%), por gostar de animais e

plantações (4%), por seguir a profissão familiar (8%), por nada (4%), pelo salário (8%), pela

oportunidade no ensino médio (4%), oportunidade de emprego (4%), horário favorável (4%), por

gostar de trabalhar com o público (4%), pelo retorno financeiro (4%), por amor ao que faz (4%) e

pelo sonho (4%).

A definição da população de amostra entre serviços, comércio e indústria é que 54,8% dos

entrevistados atua na área do serviço, 16,6% na área do comércio e 28,6% atuam na área de

indústria.

Na questão em que foi questionado se o profissional sofreu alguma influência da família,

18 pessoas responderam que sim, o que corresponde a 43%. Vinte e quatro pessoas

responderam que não, fechando assim, 57% dos entrevistados.

Nesta questão pudemos perceber que há relação com a saída de campo para as

Esculturas Parque Pedras do Silêncio, que conta a história dos imigrantes e das profissões, do

ofício que eram passados de geração em geração. Ou seja, o ofício que desempenhavam,

identificavam a que família pertenciam, sendo este o sobrenome.

Em outra questão, perguntamos sobre o apoio da família na decisão da carreira. A

resposta foi unânime e 100% dos entrevistados disseram que sim, que foram apoiados pela

família.

Um dos objetivos da pesquisa era identificar as motivações que levam a pessoa a escolher

sua profissão. Questionados sobre isso, obtivemos respostas variadas, sendo que 30,95%

escolheram pelo salário. Pudemos perceber que houve um empate entre conhecimento e sonho,

com 28,57%. 11,91% optaram por outros motivos como necessidade, ajudar o próximo, referência

familiar e satisfação pessoal.

Questionados sobre a formação necessária para desempenhar sua função, as respostas

foram bem diversificadas. Alguns precisaram apenas de ensino fundamental e médio, outros de

graduação. Também conseguimos observar que são necessárias características pessoais.

Atendentes, por exemplo, precisam ter um bom diálogo com as pessoas. É visto que em algumas

profissões precisa-se atualização contínua, capacitação e diversos cursos.

Os entrevistados também foram questionados sobre o que era necessário para

desempenhar bem a sua profissão. As respostas também foram diversificadas, e se relacionam

com a questão anterior. Concluímos que comprometimento, gostar do que faz, seriedade e

dedicação são necessários em qualquer profissão. Também vemos que outras coisas não são

obrigatórias, mas melhoram a qualidade do serviço, como paciência, honestidade, ética. Pessoas

prestadoras de serviço falaram que era bom ter prazer em ajudar as pessoas, simpatia e

atualização. Além disso, questionamos sobre como o profissional se qualifica ou atualiza, tendo

alternativas de múltipla escolha, tendo obtendo o seguinte resultado:

Conseguimos alcançar alguns dos objetivos da pesquisa. Identificamos os fatores que

tornam um profissional qualificado e suas características como nos aponta o gráfico abaixo:

Na opinião da maioria dos entrevistados, as profissões que tem maior carência de

profissionais são médicos e pessoas com qualificação para atender a demanda de turistas, de

preferência, pessoas de nosso município.

Isso confirma que nossa hipótese estava parcialmente certa, mas segundo os

entrevistados, não há carência em lojas de jogos eletrônicos e falta de opções de lazer para

jovens. No nosso ponto de vista, percebemos que se tivéssemos entrevistado adolescentes, as

respostas seriam voltadas ao lazer e esportes.

A penúltima pergunta abrangeu uma ampla área de respostas e opiniões sobre as áreas

que precisam ter maior investimento na cidade de Nova Petrópolis. Com isso, concluímos que

necessitamos de maior exploração nas áreas do turismo, saúde e entretenimento, reformas nas

estradas e mais vagas em creches e escolas, estruturas elaboradas para eventos, cursos de

qualificação técnica, investimentos nas indústrias e na gastronomia, na segurança e no

saneamento, mais apoio às pequenas empresas e incentivo ao comércio.

Em relação à última pergunta, que questionava o entrevistado sobre o que acharam da

experiência de participar da entrevista, as respostas foram variadas: interessante, pode fazer

diferença, sentiu-se lisonjeado, positiva, importante para dar a opinião, construtiva, momento de

registrar/expressar opinião sobre o município, avaliar/repensar, estímulo ao aluno/conhecimento,

esclarecer dúvidas, boa forma de aprender, estímulo a novas práticas, poder expressar a

necessidade da população.

Participar do Projeto Nepso e ainda mais o tema da nossa pesquisa nos instigou a pensar

desde cedo na profissão que queremos seguir e que devemos estudar sempre, buscando

conhecer e saber sempre mais!

Não devemos esquecer que o futuro se constrói desde cedo. Hoje, no ensino fundamental,

construímos o alicerce. No ensino médio, levantamos as paredes. Na faculdade, colocamos o

telhado e fazemos retoques. Então, se souber aproveitar essas fases, você terá uma boa

colocação no mercado de trabalho.