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La esclavitud moderna. Seminario de Derechos Humanos Jéssica Pérez, Alivana Romero y María José Molina

Índice

Introducción: Prohibición de la esclavitud…………………………,,….2

Estudio de caso………………………………………………………………4

Objetivos………………………………………………………………..4

Hipótesis ………………………………………………………………..4

Problema ………………………………………………………………..4

Selección de población ………………………………………………..4

Estrategia metodológica ………………………………………………5

Marco teórico……………………………………………………………………5

Trata de personas……………………………………………………….5

Explotación laboral de niños ………………………………………...…8

Conclusiones a partir del análisis de los datos…………………………. 10

Bibliografía

Comentarios: bueno, el trabajo es original y creativo, se tomaron un enorme

trabajo. Investigaron o lo intentaron. Dieron cuenta de normas y de posicionamientos

de organizaciones importantes en el tema. Creo que se metieron en un lío con las

metodologías de cuestionario y la cuantificación, pero igual da para despreciar el

esfuerzo cuantificador y quedarse con lo que emergió cualitativamente hablando. Les

puse comentarios en el cuerpo del texto. Decir “en su mayoría” o “la mayor parte” es

tirar por la borda el esfuerzo cuantificador. Yo no preocuparía por eso. Creo que

tomaría más en serio las palabras de los encuestados y tejería INTERPRETACIONES,

sobre apropiaciones oblicuas, desplazamientos conceptuales. Es decir, es imposible

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que gente “común” les responda con definiciones conceptuales normativas y a quién le

importa!? Pero es buenísimo que descubrieron 1) la esclavitud se percibe como lejana

(geográficamente), 2) si son forzados (y me temo que el cuestionario pecó de ese y

otros deslices metodológicos) a decidir si hay o no hay esclavitud actualmente, dicen

que sí y se desplazan hacia situaciones de bajos salarias, condiciones insalubres de

trabajo, etc. 3) que entre esta dificultad para percibir que haya gente en situación de

esclavitud estrictu sensu, se encuentran actitudes que derivan hacia las relaciones

opresivas entre géneros (novios, novias, esposos). Todo esto podría permitirles

plantear cómo la propia trayectoria histórica (geopolítica, colonial, descolonial,

neocolonial) de la esclavitud y de la construcción de la nación uruguaya como nación

moderna, opera en estas percepciones extendidas socialmente: mirá si la Suiza de

América va a tener esclavos!

1. Introducción: Prohibición de la esclavitud.

Cuando pensamos en esclavos la primera imagen que viene a nuestra mente

son los maltratos y reprobables condiciones de vida de los africanos que eran

vendidos por los propios dirigentes africanos a ingleses y portugueses a cambio de

productos suntuosos. Eran peor vistos que animales, objetos cuyo único propósito era

su capacidad de trabajo durante largas jornadas, bajo una constante tortura psíquica y

física. Esta esclavitud fue abolida por diferentes razones, entre ellas la posibilidad del

trabajo asalariado que le permitía al patrón contratar con mano de obra en el periodo

zafral que lo requiriera, y no tener que mantener de manera constante al esclavo; con

esto no negamos la visión de hombres que les apenaba y avergonzaba el maltrato a

los mismos, pero es seguro que no fueron estas las únicas razones para la abolición

que la abolieron.

Una mayor consideración de la condición humana y la igualdad en estos

términos, estableciéndose que ningún ser humano tiene derecho a oprimir a otro, ha

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sido lo que ha derivado en la construcción histórica de los Derechos Humanos, a

través de los cuales está prohibida la esclavitud. La Declaración Universal de los

Derechos Humanos aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1948 prohíbe

expresamente "la esclavitud y el comercio de esclavos en todas sus formas".

A pesar de que creemos que esta es la visión de la esclavitud que la colectiva

memoria de nuestra sociedad recuerda, en la actualidad se dan nuevas y variadas

formas de esclavitud.

Las estadísticas a nivel internacional reflejan números alarmantes de personas

en estas condiciones en el mundo, según la Organización Internacional del Trabajo

(OIT), hay unas 20,9 millones de personas afectadas, casi la mitad de ellas niños o

jóvenes.1 Es por esta razón que nos parece importante tratar este tema, como

profesoras de historia debemos hacerle ver a nuestros estudiantes que la esclavitud

no se limita a los africanos explotados a partir de la colonización de América, la

historia les debe servir para comprender el mundo en el que viven, y al igual que en el

pasado que la esclavitud se dio por razones de índole económica ocurre en la

actualidad.

En el mundo de hoy la esclavitud moderna está estrechamente vinculada con

los mercados de trabajo globalizados y los flujos migratorios entre países y

continentes. La pobreza, la falta de oportunidades, la violencia y los conflictos

desarraigan a millones de personas cada año, lo que obligó a buscar trabajo fuera de

su comunidad o país. La línea entre la explotación y la esclavitud es a menudo difícil

de distinguir, con personas que se encuentren atrapados en condiciones de trabajo

forzoso.

Estos son problemas que nos afectan a nivel global como humanidad y nos

muestra que a pesar de un creciente consenso internacioanl sobre/reconocimiento de

la creación de los Derechos Humanos, el respeto por los mismos no siempre se ve

reflejado en la realidad a nivel mundial, no siendo la excepción nuestro país.

Según la OIT, el trabajo forzoso genera al menos $ 44 mil millones al año,

mientras que la ONU calcula que la trata de personas es el mundo es la tercera forma

más rentable de la delincuencia organizada. Por su parte la esclavitud infantil

representa más de una cuarta parte de todo el trabajo forzado. De acuerdo con las

cifras oficiales de la OIT, hay por lo menos 5,5 millones de niños que viven como

1. Datos extraídos de www.latercera.co

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esclavos, aunque grupos antiesclavistas afirman que la cifra real es casi con seguridad

más alta. 2

Frente a estos datos es visible la necesidad de informarnos acerca de estas

problemáticas, que afectan muy de cerca a nuestro país, un listado elaborado por la

ONG australiana Walk Free Foundation que refleja los niveles de esclavitud moderna

en función de la población de un país ubica a Uruguay entre los primeros puestos en

toda América detrás de Haití, Perú, Suriname y Ecuador. 3

Objetivos del trabajo

Nuestro objetivo se centrará en lograr determinar la percepción que tienen

ochenta personas de entre 18 y 30 años y 50 a 70 años de las ciudades de Pirarajá,

Castillos y San Carlos sobre la esclavitud, buscaremos indagar acerca de lo cómo

conciben estas personas la esclavitud, y poder comparar las visiones entre estos dos

tramos hereditarios etarios. Por otra parte, nos interesa conocer si esta población

concibe a la trata de personas y la explotación infantil como esclavitud y si conciben

creen que estos problemas afecten en gran medida a nuestro país. De esta manera

pretendemos que este trabajo que muestre en pequeña medida frente a nuestras

posibilidades, reflejar explore lo que la población concibe de la esclavitud, y de esta

manera invitar a informarse de estos problemas que afectan nuestra sociedad en gran

medida.

2. Estudio de caso

2.1. Problema: ¿La mayoría de las personas encuestadas considera que

aún hay formas de esclavitud?

2.2. Hipótesis: Consideramos que la percepción general de la población

encuestada, consideran que no hay esclavitud o esta se da en una

medida muy baja.

2.3. Objetivos:

2. Datos extraídos de www.taringa.net

3. Dato extraído de www.elpais.com.uy/

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General: Indagar sobre la percepción que tienen 80 personas de

Castillos, Pirarajá y San Carlos sobre de la esclavitud entre

poblaciones urbanas adultas de la región Este del Uruguay.

Específicos:

- Comparar las percepciones de que tienen 80 personas de dos grupos

de edades (tal a tal, cual a cual), de las ciudades de Castillos, Pirarajá

y San Carlos sobre el fenómeno concepto de esclavitud.

- Reconocer contradicciones o similitudes entre su concepto de

esclavitud y si consideran como tal a casos específicos como la trata

de mujeres y la explotación infantil.

- Saber si las personas conciben formas de esclavitud moderna y cuál es

su percepción de estos problemas en nuestro país.

2.4. Selección de población

Para esto realizaremos un estudio de caso, con una selección tomada al azar

de las ciudades de Pirarajá (con una población de 1.214 habitantes), Castillos (con

una población de 7.541 habitantes) y San Carlos (que cuenta con una población de

27.471 de habitantes), de 80 personas, 40 de ellas entre 18 y 30 años y las 40

restantes de entre 50 y 70 años.

A partir de los datos del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), Uruguay

cuenta con una población muy envejecida, esto cosiéramos que hace tener en cuenta

un sector de la población en edad avanzada, pero muchos de los cuales siguen siendo

participes activos social y económicamente.4

Por otra parte nos parece importante contrastar las opiniones de un sector más

joven de la población, ya que intuimos que se posicionarán de una forma diferente

frente a este problema, ya que la misma toma dimensiones cada vez más complejas

frente al mundo globalizado del que estas generaciones más jóvenes son hijos.

2.5. Estrategia metodológica:

Se realizará un sondeo a partir de un cuestionario cerrado, de carácter

cuantitativo-cualitativo. El mismo se entregará en dos partes a los encuestados, de

manera escrita. El mismo será de carácter anónimo.

4. http://www.ine.gub.uy/censos2011/resultadosfinales/analisispais.pdf

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3. Marco teórico

Para comprender esto lo primero que hay que esclarecer es a que nos

referimos con este término, legalmente, esclavitud significa que unas personas tratan a

otras como su propiedad sin tener en cuenta sus derechos y deseos básicos. En la

actualidad existe la esclavitud en forma de trabajo forzado de adultos y niños en la

minería, la agricultura o las tareas domésticas, entre otros. Muchas veces la esclavitud

moderna está vinculada a la explotación sexual. 

3.1 Trata de personas

De acuerdo con la definición de trata de seres humanos elaborado con motivo

de la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada

Transnacional en diciembre del año 2000, más conocido como el Protocolo de

Palermo la trata es:

"Reclutamiento, transporte, embarque o recepción de personas, por medio de

amenaza, uso de la fuerza, coacción, fraude, engaño, abuso de poder o de situaciones

de vulnerabilidad, o mediando pago o beneficio económico en la obtención del

consentimiento de una persona para que ceda el control sobre otra con el propósito de

su explotación. La explotación incluye, como mínimo, la derivada de la prostitución y

de otras formas de explotación sexual, trabajos o servicios forzados, esclavitud o

prácticas similares, servidumbre y extracción de órganos".

Es importante no confundir la trata de seres humanos con el tráfico ilegal de

inmigrantes, que se define como “La facilitación de la entrada ilegal de una persona en

un Estado parte del cual dicha persona no sea nacional o residente permanente con el

fin de obtener, directa o indirectamente, un beneficio financiero u otro beneficio de

orden material.”

El término trata de blancas fue acuñado a finales del siglo XIX y era utilizado

cuando las mujeres europeas eran llevadas con fines de explotación sexual a

diferentes países de Europa del este, Asia y África, esto se daba exclusivamente entre

mujeres blancas.

Este delito consiste en el traslado de las mujeres a diferentes países, que

generalmente son engañadas con promesas de un buen estudio, trabajo o réditos que

nunca obtienen. Al llegar a destino, esas mujeres son apartadas de la sociedad,

impidiendo de esta forma que se comuniquen con personas fuera del ámbito donde las

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obligan a trabajar, y de esta manera evitar que pidan ayuda; además se les quitan o

retienen los documentos de identidad, con el fin de que si logran escapar, no puedan

salir del país donde se las tiene contra su voluntad. Generalmente dicho traslado

forzoso de las mujeres se debe a que son utilizadas para la prostitución; y las

ganancias generadas por cada una son en gran porcentaje para los traficantes y su

círculo cómplice en dicha actividad, las cuales son quitadas a las mujeres con excusa

de que deben utilizarse para cubrir los gastos que ellas mismas ocasionan.

Este delito consiste en el traslado forzoso de las mujeres, generalmente son

engañadas con promesa de estudio o trabajo en el exterior, cuando las mujeres son

trasladadas se les quitan o retienen los documentos de identidad. Luego las obligan a

prostituirse para pagar todos los gastos que han ocasionado y para las ganancias de

los traficantes. 

Este delito en términos genéricos se denomina como trata de personas, ya que

es tan aplicable a hombres como mujeres de todo tipo de edad. El propósito de la

trata de blancas o de personas es la explotación sexual o prostitución, el trabajo o

servicio forzado, e incluso la extracción de órganos.

Cabe destacar que desde la última década, la trata con fines de explotación

sexual, se ha manifestado con mayor intensidad que décadas anteriores, y esto se

debe principalmente al continuo aumento del valor de la trata de mujeres que se

estima en la actualidad en más de $ 7 mil millones al año, ganancia rentable para

quienes llevan a cabo dicha hazaña.

En lo que respecta a nuestro país, ante este fenómeno de trata de personas se

sabe que: fuentes policiales dijeron al diario El País que donde la prostitución es legal,

las autoridades pero de igual forma se están alerta ante posibles casos de tráfico y

trata de personas, debido a que ya hubo y se han dado procesamientos por ilícitos de

ese calibre; (aunque no se profundiza sobre el tema).

Lo anteriormente mencionado, se relaciona con lo siguiente:

Tal como se lee en nota de El País (fecha), recientemente se registró uno de

estos casos, en el que la ONG XXX intervino así o asá. La ONG encuentra

trabajadoras sexuales dominicanas en nuestro país (además de Montevideo) en los

departamentos de Treinta y Tres, Durazno, Cerro Largo, Río Negro, Flores, Florida,

Artigas, Rivera. Si bien es cierto que d Decenas de dominicanas llegan al país (prueba

de ello son las recurrentes noticias al respecto), muchas de ellas trabajan en empresas

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de limpieza y/o supermercados y no todas se relacionan con la prostitución, aunque sí

un gran porcentaje, dadas las pocas ganancias obtenidas para su subsistencia. Pero

dicho caso estaría en la prostitución legal, ejercida por las mujeres dominicanas como

alternativa y no como trabajadoras sexuales explotadas por alguna organización, pero

dicha hipótesis aún queda en tinieblas, y el arribo de estas mujeres perfectamente

podrían tratarse de la explotación de personas ejercidas por un organismo y /o

personas, por lo que estaríamos nuevamente en términos de “esclavitud” moderna.

Por otra parte y como bien mencionábamos más arriba, la trata de personas no

solo hace referencia a la explotación sexual o prostitución, sino que también está

orientada al trabajo o servicio forzado; (si bien nuestro enfoque es hacia la trata de

personas pero más específicamente a la explotación sexual consideramos relevante

hacer mención al trabajo o servicio forzado) respecto a este último, pudiendo ser

considerado como una forma de esclavitud moderna, la OIT (Organización

Internacional del trabajo) estiman que más de 4,5 millones de personas trabajan en

condiciones de servidumbre en Pakystán, esto nos permite una mirada más amplia y

nos brinda la posibilidad de considerar la esclavitud moderna, esclavitud que muchas

veces se considera ya abatida y que en realidad convive con nosotros.

En el artículo 8 de la Convención de las Naciones Unidas contra la

Delincuencia Organizada Transnacional se estipula:

1. Nadie estará sometido a esclavitud. La esclavitud y la trata de esclavos

estarán prohibidas en todas sus formas.

2. Nadie estará sometido a servidumbre.

3. Nadie será constreñido a ejecutar un trabajo forzoso u obligatorio;

b) El inciso precedente no podrá ser interpretado en el sentido de

que prohíbe, en los países en los cuales ciertos delitos pueden ser

castigados con la pena de prisión acompañada de trabajos forzados,

el cumplimiento de una pena de trabajos forzados impuesta por un

tribunal competente;

c) No se considerarán como "trabajo forzoso u obligatorio", a los

efectos de este párrafo:

i) Los trabajos o servicios que, aparte de los mencionados en el

inciso b), se exijan normalmente de una persona presa en virtud de

una decisión judicial legalmente dictada, o de una persona que

habiendo sido presa en virtud de tal decisión se encuentre en

libertad condicional;

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ii) El servicio de carácter militar y, en los países donde se admite la

exención por razones de conciencia, el servicio nacional que deben

prestar conforme a la ley quienes se opongan al servicio militar por

razones de conciencia.

iii) El servicio impuesto en casos de peligro o calamidad que

amenace la vida o el bienestar de la comunidad;

iv) El trabajo o servicio que forme parte de las obligaciones cívicas

normales.

Por su parte en el artículo 6, se estipula el trabajo decente, mientras que en el 7 se

reconoce el derecho de toda persona a "justas y favorables" las condiciones de

trabajo. Estos a su vez se define como un salario justo, con igual remuneración por

igual trabajo, suficiente para proporcionar una vida digna para los trabajadores y sus

dependientes; condiciones de trabajo seguras, la igualdad de oportunidades en el

lugar de trabajo; y suficiente descanso y el esparcimiento, incluyendo las horas de

trabajo limitadas y regulares, vacaciones pagadas.

3.2. Explotación laboral de niños:

La trata de niños es una de las peores formas de trabajo infantil, relacionado

con la necesidad de mano de obra barata, dócil, y moldeable por sus empleadores.

Viola sus derechos, obligándolos a llevar a cabo trabajos que ponen en alto riesgo a

su salud y su desarrollo como personas. Entre estos trabajos pueden encontrarse el

régimen de servidumbre, el trabajo infantil doméstico, la explotación sexual y

prostitución, la venta de drogas; su utilización en conflictos armados y el trabajo

industrial o fabril.

Se calcula que alrededor de 1,2 millones de niños son víctimas de la trata

infantil. Cálculos realizados por la Organización Internacional para las Migraciones,

muestran que las ganancias obtenidas por la trata particularmente de mujeres y niños,

llega a ascender a los diez mil millones de dólares americanos; pasando a convertirse

estas personas en objetos de negocio.

Ahora bien; para ser claras, hay que conceptuar qué significa ser un niño o niña

víctima de trata infantil; siendo así, será cualquier persona menor de 18 años,

reclutada, raptada, transportada, llevada, acogida o recibida bajo fines de explotación;

ya sea dentro o fuera de un determinado país. Esta es una definición aproximada

sobre el tema, debido a que nunca se realizó una definición universal de la trata

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infantil; a pesar de figurar en diversos documentos legales; por ejemplo en los

documento de la Convención sobre los Derechos del niño de 1989, la cual en el inciso

1 del artículo 11 hacen referencia y estipulan que “el traslado ilícito y la retención ilícita

de niños” están prohibidos.

Para la trata infantil podemos encontrar causas de diversa índole, entre ellos

encontramos a las condiciones de pobreza; en muchos casos, bajo condiciones de

vida indecorosas, los padres abandonan a sus hijos a su suerte, y estos dan a parar

en manos de traficantes; sin contar el aumento de niños en las calles o huérfanos. Las

crisis humanitarias también son en gran medida causal; tras catástrofes naturales o

crisis de la sociedad, se aprovecha el ambiente para el rapto de niños. A estas

grandes causales hay que añadirle la falta de educación que hace a las familias

vulnerables, la falta de inscripción de los nacimientos porque no fueron declarados

oficialmente; careciendo de su derecho a la identidad, la actividad lucrativa, donde

padres venden a sus hijos por dinero; una legislación insuficiente e ineficaz y la

adopción internacional, donde encuentran clientes con gran facilidad.

Dentro de las causas anteriormente expuestas, se pueden encontrar los “usos”

para estos niños; de los cuales algunos de ellos fueron expuestos en los primeros

párrafos; viendo entonces los diversos trabajos que estos niños pueden realizar y

llevar a cabo; como los trabajos domésticos de carácter servil, venta de drogas y la

prostitución.

Para esa transgresión de derechos se han planteado diversas soluciones, de

entre las cuales figura la realización de campañas de concientización, donde se brinda

información a las personas sobre los peligros que trae consigo la trata. Además del

fortalecimiento del sistema de la aplicación de la ley; es necesario entonces fijar leyes

más firmes y encargarse de su ejecución; debido a que existen diversos artículos

legales que legislan la trata de niños y niñas y que han sido olvidados o no son

aplicados de manera correcta. Finalmente es necesario plantear de forma clara la

firme participación del Estado en cuanto a la vigilancia y más aún, la cooperación

internacional; porque la trata y tráfico infantil sueles extenderse a través de las frontera

de un país.

4. Conclusiones a partir del análisis de los datos

A partir del los datos extraídos de las respuestas número uno y dos del

cuestionario, estamos en condiciones de decir que la hipótesis inicial de este

trabajo ha sido refutada.

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En la mayor parte de la población encuestada se puede observar, tanto en

jóvenes como en adultos, que identifican en su mayoría la esclavitud con el

concepto que estamos manejando, es decir, lo vinculan ya sea con la falta de

remuneración, el hecho de que una persona sea propiedad de otra y/o que no

se respetan sus derechos o viven en condiciones infrahumanas.

En segunda instancia es visible que la población adulta y joven estrecha

una relación directa entre esclavitud y explotación laboral. Legalmente son

términos que refieren a cuestiones diferenciadas, la explotación laboral se

establece en situaciones donde no se respetan los beneficios sociales al

trabajador, incluyendo el cumplimiento del salario mínimo establecido, ya que

en caso de explotación el mismo es inferior a este rango o en relación a la

jornada que puede superar las cantidad de horas fijadas en la legalidad. En

condiciones de esclavitud no hay existencia de salario u horas establecidas de

trabajo, pero principalmente este concepto establece que la persona está bajo

una situación de dependencia de otro individuo que no puede romper.

A pesar de esto queda en clara evidencia la percepción desde lo social,

considerando la población encuestada, que la explotación laboral se vive y

siente como una forma de esclavitud.

A continuación se presentará una lista con los términos más utilizados por

la población encuestada con respecto a la definición de la esclavitud:

POBLACIÓN JOVEN

Trabajo sin salario

Condiciones infrahumanas

Deterioro de la integridad

Dependencia absoluta de otra que la posee

No te permita desarrollarte como persona.

Tortura

Sometimiento a trabajos con remuneración baja

Explotación laboral

Trabajo infantil

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El sistema social hace esclavo a todos aquellos que se

encuentren sujetos a él.

Sometimiento a una persona a trabajar en condiciones no

satisfactorias y sin respetar sus derechos humanos.

Subyugación de un ser humano por otro, sin goce de sueldo.

Privación de libertad.

Persona al servicio de otra, propiedad de otra persona como

ganancia económica.

POBLACIÓN ADULTA:

Una persona que es propiedad de otra.

Limitar la libertad de una persona para beneficiar a otra.

Persona sin derechos.

Privación de libertad bajo explotación.

Personas que las hacen trabajar por un plato de comida de sol a

sol.

Es explotar a una persona

Cuando una persona es dueña de otra.

Preso de determinadas condiciones muy severas

Aquel que esta contra su voluntad bajo otra persona

Aquel que no recibe la verdadera remuneración por los servicios

que realiza

Opresión de un sector sociocultural sobre otro en una población

Someterlo a realizar los trabajos que se les obliga bajo malas

condiciones

En el pasado trabajos forzados sin pagarles, en la actualidad se

extiende a trabajados no bien recompensados.

La mayor parte de las personas encuestadas consideran que en la actualidad

existe la esclavitud, los siguientes datos lo corroboran. Los mismos reflejan que el 80 por

ciento de los jóvenes encuestados seleccionan la opción positiva, mientras que el 85 por ciento

de los adultos encuestados seleccionaron también esta opción.

JóvenesOpción Cantidadsi 32

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No 8

AdultosOpción Cantidadsi 34No 6

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Los ejemplos brindados por el total de las personas encuestadas coinciden en

términos generales con el concepto de esclavitud que elaboran. Siete personas no

citaron ejemplos, de éstas cuatro eran jóvenes y tres adultos. A continuación

presentamos una lista con los ejemplos que nos fueron brindados:

Tráfico de órganos

Explotación en las minas

Explotación sexual

Control mediático

Creación de la sensación de inseguridad por parte de la

sociedad

Cuando se induce al consumo

Trabajo rural

Sectas religiosas que hacen trabajar en granjas a personas

manipulados por la fé

Tráfico de personas extranjeras, principalmente mujeres

Trabajo de menores y de mujeres

Cuando se le hace trabajar horas demás a una persona sin

pagarle

Explotación de niños, extranjeros y amas de casa

Trabajos mal remunerados, gente que vive en asentamientos

que viven en condiciones de vida horribles

Barcos pesqueros

Obreros en negro

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Pornografía infantil

Las mujeres y sus novios

Explotación de diamantes en África

Niños mendigando

Lugares como China India y África

Maltrato psicológico

Niños esclavos de sus padres

Mujeres esclavas de sus maridos.

En conclusión, con respecto a esta pregunta, debemos destacar la relación

planteada entre jóvenes y adultos, con respecto a su percepción de esclavitud, vista

como lejana del Uruguay; al manifestarnos que en lugares como África, India y China,

son los lugares donde se desarrolla esta tendencia.

Por otra parte; varios jóvenes nos dijeron que un tipo de esclavitud es el

ejercido por parte de las mujeres a sus novios y en contradicción a esto, en el

cuestionario realizado a adultos; estos nos dijeron que un ejemplo de esclavitud es el

efectuado entre las mujeres hacia sus maridos; con esto, podemos visualizar como

entre una franja etaria y otra, se dan las mismas acepciones, pero en su opuesto.

. En su mayoría coincidió su concepto de esclavitud, con sus ejemplos y

argumentaciones.

En algunas ocasiones, en especial en caso de los jóvenes, establecieron como

argumento la ilegalidad pero sin profundizar por qué viene dada esta ilegalidad, no lo

explican a través del concepto de esclavitud. A pesar de esto, la mayor parte de la

población encuestada argumento su ejemplo acorde del concepto que manejaban.

Un joven estableció que la trata de personas y la explotación infantil no son

consideradas bajo su criterio como formas de esclavitud, sino de explotación. En otro

caso también de un joven amplia el concepto de esclavitud al dominio de la sociedad

a través de la sensación de inseguridad y de estímulo de consumo, etcétera,

considerando los casos presentados en el cuestionario como “formas básicas” de

esclavitud, esta visión es acorde al concepto que maneja de esclavitud.

Se estableció una escala de valores para determinar la percepción de las

personas encuestadas acera de que magnitud tiene el problema de la esclavitud en

nuestro país. Esta escala va de 1 a 4, siendo 1 xxx, 2 xxx, 3 xxx y 4xxx. Se le pedía a

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las personas que calificaran con esta escala la situación de Uruguay respecto al

tema…

La percepción tanto en la población más joven como en la más adulta es que el

problema de Uruguay no llega a valores extremos pero debido a los valores que

indican denotan que han una conciencia sobre la problemática de la esclavitud en

nuestro país y que la misma no se da en menor medida.

Para finalizar con este trabajo, debemos decir a modo de

conclusión, que si bien nuestra hipótesis es refutada, hemos

obtenido información sumamente enriquecedora sobre el tema;

debido a que encontramos que tanto jóvenes como adultos opinan

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cosas similares sobre la esclavitud, llegando incluso los jóvenes a

ampliar el concepto a ámbitos como los de los medios de

comunicación y, sin embargo, como los adultos asocian con algún

tipo de esclavitud, a su forma de vida o trabajo.

Llegaron a esbozar conceptos bastante amplios y claros sobre lo

que es la esclavitud; siendo conscientes de lo que esta situación

implica para una persona y mostrando capacidades de relación con

respecto a su propio ámbito.