Ernst-Reuter-Schule 1
-
Upload
jarrod-morrow -
Category
Documents
-
view
61 -
download
0
description
Transcript of Ernst-Reuter-Schule 1
Ernst-Reuter-Schule 1
Oberstufengymnasium der Stadt Frankfurt am Main
Informationen zur Oberstufe
für Schülerinnen und Schüler aus der Sekundarstufe
(gültig ab dem „Jahrgang11“(=E1) in 2013/14)
ERS 1, Pk, I 12
2
Anlass der Präsentation
Information über die gymnasiale Oberstufe – besonders für Eltern von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 9 und 10
3
Rechtsgrundlage
OAVO (=Oberstufen- und Abiturverordnung...) vom 4.4.2013
4
Hinweis
In dieser Präsentation wird oft von der Jahrgangsstufe 11 gesprochen, weil sie dies für den allergrößten Teil unserer Schülerinnen und Schüler auch ist. Korrekt wäre die Bezeichnung „Einführungsphase“.
Analog dazu entsprechen die als Jahrgangsstufen 12 und 13 bezeichneten Jahre der „Qualifikationsphase“.
5
Aufbau der Präsentation
GrundsätzlichesEinführungsphase
Jahrgangsstufe 11Klassenunterricht, Kurse,Leistungs-Orientierungs-Kurse
QualifikationsphaseLeistungs- und Grundkurse
Abitur
Voraussetzungen – exemplarisch (1)
Deutsch: Probleme mit Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung führen i.a. zu Punktabzügen in mehreren Fächern
In den Fremdsprachen steht das aktive Sprechen und die Arbeit mit Texten – besonders sind hier Vokabel- und Grammatikkenntnisse wichtig
6
Voraussetzungen – exemplarisch (2)
In Geschichte sollten die Grundlagen beherrscht werden
Mathematik: der Unterricht baut zuerst auf Funktionen (Geraden, Parabeln, Wurzel, Exponentialfunktionen) auf – dieses Thema wird bis inkl. Q1 behandelt
Naturwissenschaften: alle drei müssen in 11 belegt werden; z.B. Biologie: Genetik
7
8
Übergang in Klasse 11
Gymnasium/Gymnasialzweig: Versetzung nach 11
Mittlerer Abschluss:„Eignung“ muss ausgesprochen werden, auch schon
im HalbjahrDeutsch, Mathematik, 1.Fremdsprache, eine
Naturwissenschaft: besser als 3,0 im Notendurchschnitt
übrige Fächer: besser als 3,0 im Notendurchschnitt
9
Die Einführungsphase
Hinführung zur Arbeitsweise in der Oberstufe
Ausgleich der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
Vorbereitung der Entscheidung für eigene Schwerpunktsetzung - z.B. inden LOKs
10
Einführungsphase - konkret
1. Halbjahr: Schwerpunkt „Kompensation“
2. Halbjahr: Schwerpunkt „Spezialisierung“
11
Kompensation
Kompensationsmaßnahmen in Deutsch und Mathematik
Beispiel Deutsch: In einem Schulversuch wurde ein neues Fach eingeführt: „PeP“ (= Perspektiven entwickeln durch Progression im sprachlichen Bereich“)
Mathematik: „Mathelabor“
12
Einführungsphase Pflichtfächer 1 (*=im Klassenverband)
Deutsch/PeP (7)*Fremdsprache ab 5 oder 7
(3)(*)weitere Fremdsprache (3/4)
(Franz., Latein, Span., Ital.)Kunst / Musik / Darst. Spiel (2)
Politik und Wirtschaft (2)*Geschichte (2)*Religion / Ethik (2)
13
Einführungsphase Pflichtfächer 2
Mathematik (4)*Biologie (2)*Chemie (2)*Physik (2)*
Sport (2) */-
Tutorstunde (1)*
(Fettgedruckt: zusätzliche Stunde)
* = im Klassenverband
14
Einführungsphase: freiwillige zusätzliche Fächer
eine weitere (neue) Fremdsprache(3/4) Spanisch , Italienisch oder
Erdkunde oder (2)
Wirtschaftwissenschaften oder(2)
Informatik (2)
15
Einführungsphase LOKs
Zwei LeistungsOrientierungsKurseim 2. Hj. (spätere Leistungskurse)+ 1 Stunde
Die vierte Stunde von PeP entfällt
16
Fremdsprachen
Zwei Fremdsprachen sind in der Stufe 11 verpflichtend.
Eine Fremdsprache aus der Mittelstufe (ab 5 oder ab 7) muss weitergeführt werden.
Wer in der Mittelstufe nur eine Fremdsprache belegt hat, muss von Stufe 11 bis 13 eine neue Fremdsprache belegen und die Kurse aus 13 einbringen. An der ERS 1: Spanisch oder Italienisch, sind auch als Prüfungsfach möglich.
In der Qualifikationsphase (12/13) wird mindestens eine fortgeführte Fremdsprache beibehalten (=„verpflichtende FS“).
17
Fremdsprachen: besondere Bedingungen
Wurde die zweite Fremdsprache nur in den letzten beiden Jahren der Mittelstufe besucht, MUSS sie in der Einführungsphase weitergeführt werden.
Wurde eine Fremdsprache (die „erste“ oder „zweite“) von 5 oder 7(6) bis 10(9) besucht, und wird sie dann abgegeben, (und ist sonst keine 2. Fremdsprache belegt,) muss eine neue Fremdsprache begonnen werden, die dann auch bis zum Abitur belegt, aber nicht angerechnet werden muss.
18
Bewertung in Punkten
Notenpunkte Note
15 14 13 1
12 11 10 2
09 08 07 3
06 05 04 4
03 02 01 5
00 6
19
Fehlerindices
Rechtschreibfehler und Verstöße gegen die Grammatik-regeln führen in Klausuren zu Punktabzügen:
Fehlerzahl x 100Fehlerindex = -----------------------
Zahl der Wörter Deutsch und übrige Fächer
Fach \ Punkteabzug: 1 2 3 4Deutsch (bei Index:) 2,0 4,0 6,0 8,0übrige Fächer (bei:) 3,0 6,0 - -
20
Zulassung zur Qualifikationsphase
in allen verbindlichen Fächern mindestens 05 Punkte
höchstens 2 verbindliche Fächer mit 01 - 04 Punkten (mit Ausgleich durch andere verbindliche Fächer); darunter nur ein Fach aus der Gruppe Deutsch / Fremdsprachen / Mathematik
21
Zulassungsbedingungen zur Qualifikationsphase (1)
Alle verbindlichen Fächer mit mindestens 05 Punkten
Höchstens zwei verbindliche Fächer, davon nur eines der Fächer Deutsch, Fremdsprache, Mathematik (HF) mit 01 bis 04 Punkten und kein verbindliches Fach mit 00 Punkten
Ausgleich:
Ein HF durch 1x10 oder 2 x 07 in HF
pro VF durch 1x10 oder 2x 07 in VF
bei max. 2 VF (siehe oben)
Z U L A S S U N G
22
Leistungskurse in der Qualifikationsphase
Ein Leistungskurs muss an der ERS1 aus der Gruppe Englisch, Französisch, Spanisch, Mathematik, Biologie, Chemie oder Physik sein.
Der andere Leistungskurs kann sein:eines der obigen Fächer sowie Deutsch, Kunst, Politik und Wirtschaft, Geschichte oder Informatik
23
Kurswahlen
Die Kurse des nächsten Schuljahres werden etwa im Mai gewählt.
Die Wahlen sind verbindlich; es werden oft Zweit- oder sogar Drittwünsche abgefragt.
Ein Fach kann nur dann als Leistungskurs belegt werden, wenn es während der gesamten Einführungsphase besucht und mit mindesten fünf Punkten abgeschlossen wurde (oder gleichartige Kenntnisse nachgewiesen wurden).
24
QualifikationsphaseVerbindliche Fächer (1)
Deutsch 4 4Fremdsprache 3 4(2.Fremdspr.ab11:4 4)Ku / Mu / DaSp 3 2
Stunden Anzahl der Kurse
25
QualifikationsphaseVerbindliche Fächer (2)
Politik und Wirtschaft 3 2Geschichte 3 4Religion / Ethik 3 4
Stunden Anzahl der Kurse
26
QualifikationsphaseVerbindliche Fächer (3)
Mathematik 4 41. Naturwissenschaft 3 4Sport 2 bzw. 3 4
2. Fremdsprache2. NaturwissenschaftInformatik
3 bzw. 4 2
Stunden Anzahl der Kurse
27
Prüfungsfächer im Abitur
Unter den Prüfungsfächern müssen sich befinden:
Deutsch Mathematik Eine Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft
oder Informatik Diese Verpflichtungen können auch über eine
Präsentation, nicht aber über eine besondere Lernleistung erfüllt werden!
28
Abitur - Prüfungsfächer
Alle Prüfungsfächer müssen seit der Stufe 11 durchgehend belegt sein.
Es wird in 5 Fächern geprüft
29
Schriftliche Prüfungen
Die schriftlichen Abiturprüfungen werden zentral gestellt.
Das betrifft die beiden Leistungskurse und die dritte Prüfung in einem Grundkursfach.
Mündliche Prüfungen
Zwei Grundkursfächer werden mündlich geprüft.
Die fünfte mündliche Prüfung kann durch eine Präsentation oder eine besondere Lernleistung ersetzt werden.
30
31
Mögliche Abschlüsse
Allgemeine HochschulreifeFachhochschulreife
2 Halbjahre in der Qualifikationsphase (Stufen 12/13) mit einem gewissen Notendurchschnitt
+ Berufsausbildung oder einjähriges „gelenktes“ Praktikum oder freiwilliges soziales oder ökologisches Jahr ...
Wehrdienst wird bis zu 12 Monaten angerechnet
32
Besonderheiten an der ERS 1
Darstellendes Spiel als Alternative zu Kunst oder Musik
Leistungskurse in Kunst, Spanisch und Informatik Kompensationsmaßnahmen/Schulversuch in 11 Vernetzte Schule - PCs in (fast) jedem Raum Intranet und Wissens- / Selbstlernzentrum Berufsorientierungsmaßnahmen und/oder
zweiwöchiges Praktikum in Klasse 12 Schülerzeitung EXIL Arbeitsgemeinschaften wie Tanzen, Kunst, ... Schulrestaurant
33
Auszeichnungen
TopTen-Medienschule 2006:Auszeichnung wegen derArbeit mit den neuen Medien
Auszeichnung durch die Quandt-Stiftung:Trialog der Kulturen, AG Interkulturelles Lernen, Mitglied der Ernst-Reuter-Initiative
Comenius-Partner-Schule
34
Danke für die Aufmerksamkeit!