ERNA SUSILOWATI,

Tim Keperawatan Anak

TIPE IBU APAKAH ANDA ???

1. Andamengunjungi seorang sahabat bersama si 3 tahun.Mainan apa yang anda bawa?

A. boneka tangan

B. boneka hewan lembut

C. satu set puzzle kayu besar

D. sekotak krayon untuk mewarnai

2. Pada suaru hari, sepulang bermain di taman bermain, anakAnda menangis meraung-raung dan mengadu bahwa iadipukul temannya. Apa reaksi anda?

A.Anda memberi dukungan kepada si kecil denganmengatakan,”Jika ada yang merebut mainan ini darikamu, kamu harus melindungi dirimu sendiri.”

B.Anda berkata dengan gusar,”Tunjukkan padaIbu,mana anak yang memukulmu

Tim Keperawatan ANAK

A

Tim Keperawatan Anak

C. Anda bertanya dengan hati-hati kepada si kecil,”Apakah kamu

melakukan sesuatu pada anak itu sehingga ia memukul kamu?”

D. Anda berbisik dengan lembut,”Kamu tahu tidak…kita bisa bermain

petak umpet bersama dan kita kembalikan mainan ini,yuk!”

3. Seandainya Anda seorang penulis buku cerita nak dan sedang diwawancarai

wartawan, apa jawaban Anda ketika ditanya,”Buku apa yang anda tulis

selanjutnya?”

A. Bino masuk TK, cerita tentang bocah laki-laki yang memperoleh

banyak teman setelah melewati masa ynag sulit

B. Tina dan Kucingnya, gadis yang sedih karena kucingnya pergi dan tak

kembali

C. ABC,pusis berirama untuk menjelaskan alfabet

D. Hewan di Laut, buku bergambar dengan ilustrasi yang menarik dan

berwarna-warni indah

4. Dalam kasus atau urusan apa Anda paling kesal pada suami Anda?

A. pada saat ia memanjakan si kecil tanpa batas dan membantu

meyelesaikan semua masalah yang dihadapi.

B. pada saat ia tidak mau memeluk atau mencium si Kecil, hanya agar

anak ANda tak terlalu manja atau terlalu lembut

C. Pada saat ia bercerita tentang keberhasilannya dalam menyontek

pelajaran sekolah saat masa kecil

D. pada saat ia menuntut si kecil bersikap sedemikian bijaksana seperti

halnya orang dewasa

5. Anda sedang menunggu si kecil di TK bersama ibu teman-teman

sekelasnya. Tipe ibu yang bagaimana yang membuat Anda kesal?

A. ibu yang selalu mengambil alih semua tugas anaknya dan

membawakan semua keperluan anak

B. ibu yang hanya berpikir tentang dirinya sendiri, mengabaikan anak

dan kebutuhannya

C. ibu yang berpendapat,anaknya yang paling menonjol dan paling

hebat diantara teman-temannya.

D. Ibu yang membesarkan anak dengan berbagai aturan secara keras

dan ketat

6. Terlepas dari bakat dan kondisi anak Anda saat ini,menurut Anda si kecillebih cocok berprofesi sebagai.

A. pengacara

B. dokter atau psikolog

C. ahli kelautan atau arkeolog

D.Seniman atau desainer

7. Menurut Anda, cabang olahraga apa yang terbaik untuk putra Anda?

A. cabang olahraga atletik ringan

B. tenis

C. bola voli

D. sepak bola

8. Bagaimana sahabat Anda memuji Anda sebagai pribadi?

A. Anda adalah pribadi yang terbuka dan jujur

B. Anda dapat berbaur dengan mudah dalam lingkungan dan mudahmenerima kekurangan orang lain

C. Orang lain dapat mengandalkan di Anda seratus persen

D. Dengan saya ,hari-hari tidak pernah membosankan

9. Anak Anda masuk TK hari pertama, Guru seperti apa yang Anda

bayangkan akan diperoleh si Kecil?

A. seorang guru yang sangat memberikan keyakinan bahwa si kecil bisa

mengerjakan tugas-tugas yang menguatkan rasa percaya diri anak.

B. seorang guru yang penyayang, perhatian dan pelindung

C. seorang guru yang sadar akan tugas yang harus dilakukan dalam kelas dan sesekali

mendampingi anak untuk mengajarkan sesuatu

D. seorang guru yang menstimuli anak didik dengan berbagai bahan dan alat peraga

secara menarik,melalui kegitan bermain

10. Apabila Anda berkesempatan menitipkan si kecil pada orang yang Anda percaya, bagaimana

Anda menggunakan kesempatan itu bersama suami?

A. Pergi bersama sumi ke sebuah pesta dan menikmati suasana yang berlangsung,makanan

dan tertawa bersama teman lama

B. Berkencan bersama suami dan menghabiskan waktu untuk berbincang-bincang mengenai

berbagai hal menarik dan romantis

C. Pergi bersama suami ke sebuah konser musik atau pertunjukkan teater atau menonton film

D. Keluar rumah bersama suami sekedar berjalan –jalan ke tempat yang indah dan menarik

PENGERTIAN BERMAINMULLER

Cara alamiah bagi anak untuk mengungkapkan konflik dari dirinya

sendiri yang tidak disadari

ELIZABETH HURLOCK

Setiap kegiatan yang dilakukan untuk kesenangan yang

ditimbulkannya tanpa mempertimbangkan hasil akhir

WONG

Cara alamiah bagi anak untuk mengungkapkan konflik dari dirinya

Bermain adalah merupakan ungkapan bahasa dan

keinginan dalam mengungkapkan konflik dari anak yang

tidak disadarinya serta dialami dengan kesenangan yang

diekspresikan melalui bio-psiko-sosio yang berhubungan

dengan lingkungan tanpa mempertimbangkan hasil akhir.

Permainan Bayi

Permainan sederhana oleh anggota keluraga, dilakukan pada usia 0-1 tahun

Permainan Tetangga

Permainan kelompok pada prasekolah dan sekolah

Permainan Perorangan

Untuk menguji kecakapan, ada peraturan sedikit dilakukan pada toddler dan prasekolah

Permainan Tim

Permainan terorganisir, punya aturan tertentu dilakukan pada usia sekolah dan remaja.

Permainan dalam ruang

Permainan pada anak sakit / lelah dilakukan pada cuaca buruk dan hujan

KLASIFIKASI BERMAIN

Social Afective play

Anak berusaha berhubungan dengan orang lain,anak belajar memberi respon

Sense of pleasure play

Anak mengenal obyek di dalam lingkungan

Skill play

Permainan untuk memperoleh ketrampilan tertentudan melakukan secara berulang

Dramatic play (Role Play)

Mengidentifikasi peran tertentu

Solitary playAnak bermain sendiri, ada beberapa teman tapi tidakbermain

Paralel playOleh kelompok anak toddler (balita) dan prasekolah,satu sama lain tidak berinteraksi, tidak salingtergantung, masing-masing punya mainan sama

Assosiative playBelum terorganisir dengan baik, belum ada pembagiantugas, satu sama lain kadang saling meminjamkan,pada anak usia sekolah, anak bermain dalam kelompokdengan aktifitas sama

Cooperative playAnak bermain dengan jenis permainan yangterorganisir dengan baik, ada aturan tertentu, padaanak usia sekolah, adolescent, saling diskusi,melakukan aktifitas untuk tujuan tertentu

• Bermain AktifBermain dimana kegembirannya timbul dariapa yang dilakukan oleh anak itu

• Bermain Pasif / HiburanKesenangan diperoleh dari kegiatan orang lain, energi yang dikeluarkan sedikit

FUNGSI BERMAIN• Perkembangan sensori motorik

Melalui permainan anak akan mampu mengungkapkankemampuan fisiknya– Bayi : dengan penglihatan, tactile dan rangsangan– Todler / balita dan prasekolah : melalui gerakan

tubuh– Kematangan dan maturitras akan membedakan

perbedaan masing-masing usia• Perkembangan kognitif / intelektual

Perkembangan kognitif diperoleh dengan melakukaneksplorasi dan manipulasi benda sekitarnya baik dalamhal warna, ukuran dan pentingnya benda tersebut.Contoh : bermain teka-teki silang

• Perkembangan socialAnak akan belajar berinteraksi dengan orang lain,anak akan mempelajari peran dalam kelompok, belajarmemberi dan menerima, anak dapat belajar benar dansalah, anak dapat mengenal tanggung jawab

.• Perkembangan moral

Perkembangan moral dapt diperoleh dari permainandan interaksi dengan orang lain, anak akanmenyesuaikan aturan kelompok, anak akan bersikapjujur terhadap kelompok.

• Perkembangan kreatifitasAnak melakukan percobaan tentang ide, anak bermainmelalui suatu media, anak puas dengan kreatifitasbaru, minat terhadap lingkungan tinggi.

• Perkembangan kesadaran diri

Anak belajar memahami kemampuan dirinya,kelemahan dan tingkah laku terhadap oranglain

• Fungsi terapi

Dapat mengekspresikan perasaan yang tidakenak.

Misal : marah, benci, takut dan kesal

• Perkembangan komunikasi

Bermain merupakan alat komunikasi pada anak,Dapat menyatakan secara verbal. Misal :melukis, menggambar.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BERMAIN

• Tahap perkembangan (tergantung usia)• Perkembangan motorik

• Status kesehatan• Jenis Kelamin

• Lingkungan (pedesaan, perkotaan)• Intelegensi

• Status social ekonomi• Jumlah waktu bebas

• Alat permainan

USIA KARAKTERISTIK

SOSIAL BERMAIN

ISI BERMAIN

TIPE PALING LAZIM DARI

BERMAIN

KARAKTERISTIK

AKTIVITAS SPONTAN

TUJUAN BERMAIN DRAMATIK

PERKEMBANGAN

RASAETIK

Bayi Soliter Afektif-sosial Sensorimotor Kesenangan Identitas diri -

Rodler Paralel Imitatif Gerakan tubuh Penilaian Intuitif

Mempelajari peran jender

Memulai nilai-nilai moral

Pra Sekolah Asosiatif Imajinatif Fantasi permainan informal

Pembentukan konsep

Meniru kehidupan sosial

Mengembangkan perhatian pada teman-teman untuk bermain

Usia Sekolah Kooperatif Permainan kompetitif

Aktifitas fisik,kelompok,permainan formal,bermain peran

Menguji situasi kongkret dan pemecahan masalah

Penguasaan pengalaman orang lain

Loyalitas sebaya, bermain dengan aturan

Remaja Kerjasama Permainan kompetitif dan kontes

Interaksi sosial

Pemecahan masalah abstrak

Menunjukkan ide-ide

Penyebab dan proyek

KARAKTERISTIK PERMAINAN MASA KANAK-KANAK

ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE)

• PengertianAPE adalah alat permainan yang dapat mengoptimalkan perkembangan anak, disesuaikan dengan tingkat perkembangan.

Kegunaan APEPengembangan aspek fisk---merangang

oertumbuhan fisik anak

Pengembangan bahasa ---melatih bicara

dan menggunakan kalimat yang benar

Pengembangan aspek kognitif---

pengenalan sura, bentu dan warna

Pengembangan aspek sosial ---hubungan

interaksi antara ibu, anak , keluarga dan

masyarakat

ALAT PERMAINAN DAN PERKEMBANGAN

YANG DAPAT DISTIMULI

• Pertumbuhan fisik (motorik kasar)Sepeda roda tiga/ dua, mainan yang ditarik dan didorong

• Pertumbuhan fisik (motorik halus)Gunting, pensil, bola, balok dan lilin

• Kecerdasan kognitifBuku bergambar, buku cerita, puzle, boneka danpensil warna

• BahasaBuku bergambar, buku cerita, majalah ,radio , tape

• Menolong diri sendiriGelas atau piring plastik, sendok, baju, sepatu dankaos kaki

• Tingkah laku sosialAlat permainan yang dapat di[akai bersama

KESALAHAN DALAM MEMILIH

ALAT PERMAINAN

memberikan sekaligus banyak alat permainan

alat permainan dianggap indah oleh orang

tua, perawat tapi kontraindikasi bagi anak

alat permainan terlalu mahal

alat permainan terlalu lengkap / sempurna

alat permainan tidak sesuai dengan umur

anak

terlalu banyak mainan dengan tipe yang sama

tidak diteliti keamananannya

SYARAT APE

aman

ukuran dan berat APE sesuai dengan usia

desainnya harus jelas

harus punya ukuran, susunan dan warna tertentu serta jelas dan maksud tujuannya

berfungsi untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak (motorik, bahasa, kecerdasan dan sosialisasi)

dapat dimainkan dengan berbagai variasi

harus tetap menarik

warna, bentuk suara harus jelas (bila bersuara)

tidak mudah rusak

TERAPI BERMAIN DI RS

Piliteri

Teknik permainan yang digunakan untuk menolong anak agar dapat mengungkapkan perasaan, berfikir dan meningkatkan motivasi.

TUJUAN BERMAIN DI RS

dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stres di RS

dapat melanjutkan tumbuh kembang selama perawatan di RS

dapat mengembangkan kreatifitas melalui pengalaman bermain yang tepat

FUNGSI BERMAIN DI RS

memberi kesempatan belajar tentang bagian tubuh

membantu anak merasa lebih nyaman dilingkungan asing (RS)

memfasilitasi keadaan yang tidak enak dan strespada anak

membantu mengekspresikan kemampuan yangdimiliki anak dalam mengungkapkan ide-ide yangkreatif dan menarik

membantu anak mengenal tujuan terapi

meningkatkan interaksi dengan orang lain

PRINSIP BERMAIN DI RS

kelompok umur yang sama

pertimbangkan keamanan dan infeksi silang

tidak banyak energi

permainan singkat

permainan sederhana, tidak kompleks

tidak bertentangan dengan pengobatan dan perawatan

waktu bermain melibatkan orang tua dan keluarga

TEKNIK BERMAIN DI RS

berikan alat permainan untuk merangsang anakbermain

berilah cukup waktu dalam bermain dan hindariinterupsi

berilah mainan untuk mengurangi emosi anak

tentukan kapan anak boleh dari tempat tidur atauturun dari tempat tidur sesuai kondisi anak

gunakan pengetahuan tumbuh kembang anak dalammemberikan terapi bermain

keluarga diikutsertakan dalam permainan ---berperan untuk menumbuhkan ekspresi anak

PENGGUNAAN TERAPI BERMAIN DALAM

PROSEDUR PERAWATAN

PERMAINAN PASIF

permainan biasa

buat daftar nama dengan kartu, ajak nak menulis ilustrasi cerita

pengetahuan

ajarkan tentang sistem tubuh yang berhubungan dengan masalah pengobatan,diskusikan tentang perawatan sederhana

matematika

gunakan objek yang ada di RS. Misal : mengukur TB, menimbang BB

ilmu pengetahuan sosial

jelaskan macam-macam pekerjaan di RS dan pendidikan yang dperlukan untukpekerjaan tersebut. Misal : dokter, perawat, ahli gizi

geografi

buat denah ruangan RS dimana anak dirawat, ajak anak keluar lewat jendelakemudian menggambar apa yang tampak dari sana.

sejarah

ceritakan tentang nabi atau pahlawan, ilmuwan dan tokoh negara

PERMAINAN AKTIF

1. Pemenuhan intake cairan

Gunakan cangkir kecil, biarkan anak mengisi spuit dengan minuman,kemudian masukkan ke mulut

2. latihan nafas dalam

berikan mainan balon pada anak, latih anak meniup balon

3. latihan ROM

menirukan burung terbang, menendang bola ringan, latihan menyisirrambut sendiri

4. berendam air hangat/dingin

ajak anak mencuci mainannya

5. injeksi

biarkan anak memegang spuit tanpa jarum, ajari anak menyuntikbonekanya

6. ambulasi

berikan mainan yang bisa ditarik dan di dorong

7. anak terpasang traksi:

atur tempat tidur seperti perahu atau kapal terbang, berikan cermin agaranak bisa melihat sekelilingnya

HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN PADA WAKTU ANAK BERMAIN

Alat permainan sesuai tahap perkembangan

Perawat atau orang tua harus sabar

perhatikan kemampuan dan minat anak

Ulangi suatu cara bermain agar terampil

Perawat atau orang tua mempelajari dulu cara bermain baru di berikan pada anak

Perawat atau orang tua menjadi model bagi anak

Jangan memaksa anak untuk bermain

Alat permainan tidak harus selalu baru

Jangan memberikan alat permainan terlalu banyak atau sedikit

Jangan terlalu menetap perhatian pada alat permainan tertentu, kenalkan alat permainan yang lain

Perawat atau orang tua menyediakan waktu untuk bermain

ASKEP DALAM MEMBERIKAN

TERAPI BERMAIN PADA ANAK PENGKAJIAN

PERENCANAAN

Hal-hal ynag perlu direncanakan

Buat jadwal dalam rencana bermain

Buat prioritas rencama tindakan

Libatkan anak dan keluarga untuk memilih mainan (aman dan praktis)

Tentukan waktu/lama permainan

PELAKSANAAN

EVALUASI

Matur

nuwun

Activities to Encourage

Learning and Thinking

Babies Awareness of Colours Suitable Activities for Children (3-7yrs)

Slide 1 TIPE IBU APAKAH ANDA ???Slide 3 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Slide 7 Slide 8 Slide 9 Slide 10 Slide 11 Slide 12 Slide 13 Slide 14 Slide 15 Slide 16 ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) Kegunaan APE ALAT PERMAINAN DAN PERKEMBANGAN YANG DAPAT DISTIMULIKESALAHAN DALAM MEMILIH ALAT PERMAINANSYARAT APESlide 22 Slide 23 Slide 24 Slide 25 PENGGUNAAN TERAPI BERMAIN DALAM PROSEDUR PERAWATANSlide 27 Slide 28 ASKEP DALAM MEMBERIKAN TERAPI BERMAIN PADA ANAKSlide 30 Slide 31 Slide 32 Slide 33