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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 GRADO Segundo “A”, “B”, “C” DURACIÓN 3 horas pedagógicas. FECHA 04/04/2015 DOCENTE LIC. ELIZABETH GUTIÉRREZ HUAMANÍ I. TÍTULO DE LA SESIÓN Elaborando Documentos Atractivos II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Comprensión y aplicación de tecnologías Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos. Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados. Aplica fondo y marca de agua al documento. III. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: (20 minutos) El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final y evaluación) El docente presenta a los estudiantes la siguiente noticia: (Recurso- 1) El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa: a) ¿Por qué se ha publicado esta noticia? b) ¿Qué documentos pueden elaborar las autoridades para promover una alimentación saludable? UNIDAD 1 NÚMERO DE SESIÓN 1/3

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SESIÓN 1

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

GRADO Segundo “A”, “B”, “C”DURACIÓN 3 horas pedagógicas.

FECHA 04/04/2015DOCENTE LIC. ELIZABETH GUTIÉRREZ HUAMANÍ

I. TÍTULO DE LA SESIÓNElaborando Documentos Atractivos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORESComprensión y aplicación de tecnologías

Diseña documentos haciendo uso del procesador de textos.

Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.

Aplica fondo y marca de agua al documento.

III. SECUENCIA DIDÁCTICAInicio: (20 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título,

duración, número de sesiones, producto final y evaluación) El docente presenta a los estudiantes la siguiente noticia: (Recurso-1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:a) ¿Por qué se ha publicado esta noticia?b) ¿Qué documentos pueden elaborar las autoridades para promover una alimentación

saludable?c) ¿Qué características debe tener estos documentos para ser atractivo y motivador?d) ¿Qué programa podemos utilizar para elaborar dichos documentos? ¿Por qué?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza las ideas y en función a las respuestas determina el producto a diseñar: TRÍPTICOS.

El docente presenta el propósito de la sesión: inserta objetos y estilos, fondo y marca de agua.

Desarrollo: (110 minutos) Se entrega a los estudiantes el Instructivo Nº1 (Instructivo 1) para ayudarles en el proceso de

elaboración del documento.

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Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para desarrollar la actividad propuesta (Elabora Trípticos).

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:a) Configura la página para elaborar un tríptico.b) Inserta formas, imágenes, fondo, marcas de agua para cada columna y WordArt según (Instructivo 1).

El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora un tríptico sobre una alimentación saludable. El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a

los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto. Los estudiantes guardan el trabajo realizado en su portafolio.

Cierre (15 minutos)

El docente solicita a los estudiantes expresar su opinión en función a las siguientes interrogantes: (Recurso-2).

El docente expresa a los estudiantes algunas recomendaciones para las siguientes sesiones. Podrían ser las siguientes:a) Opinar libremente presentando sus preguntas y dudas.b) Tener en cuenta los tiempos para el cumplimiento de las tareas.

La evaluación se realizará a través del uso de una Ficha De Observación.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:

El docente solicita a los estudiantes que: Elaboren un díptico donde informen a sus compañeros sobre los beneficios de una alimentación

sana considerando los temas tratados en clases (insertar objetos, estilos de texto, fondos de página

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y marca de agua. El díptico será enviado de forma virtual al correo del docente.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha de observación Ficha de actividades Proyector multimedia. Computadora Presentaciones multimedia.

______________________________ _______________________________ ____________________________________ Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní Lic. Esther Porta Yaranga Lic. Martha Elizabeth Herrera Aponte Docente Responsable Coordinador Pedagógico Director(a)

TEMA Elaborando documentos atractivosINDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.

GRADO 2do SECCIÓN A FECHA / /DOCENTE Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní

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01 AGUILA LANDEO MAYLIMITZI02 ALANYA PAUCAR JOSE JOEL03 ANGUIS VICENTE VIDAL FRAMK04 BENITO QUISPE ARELY ESTEFANI05 BENITO RUIZ GIANCARLO KENY06 CARDENAS CASO ASTRID CAROLINA07 CASTILLO CONDOR GRACE BETZABE08 CERRON LEON JHEANDELY YELY09 CHANCHA ALFONSO VIVIANNE RUBI10 CHANCO ROMERO PAOLA JANET11 CONDORI HUINCHO MIGUEL12 CORILLOCLLA REYES BRANDON JEMS13 ELGUERA TORIBIO JHOHAN PIERO14 FERNANDEZ HUAMANLAZO KEVIN ESTIVEN15 GARAY OSCATEGUI JHEANDETH JHORCY16 HUAMANI HUAMAN, Luz Miriam17 JUMPA HUARCAYA ANDERSON CRISTIAN18 LARIOS MAXIMILIANO RUTH YESENIA19 MELENDEZ HERRERA XIOMARA KESLENY20 MENDOZA LAZO KATERIN21 MEZA RIQUEZ ALEXANDER JEFFERSON22 MEZA SOLIER LUCERO MERLY

FICHA DE OBSERVACIÓN

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23 MEZA SOLIER LUCERO MERLY24 PANDURO CASALLO ANGIE DENNYS25 PAUCARCAJA BRAVO SARIT GLADIS26 PIMENTEL RODRIGUEZ GRACE MERI27 QUINTANILLA CARHUANCHO LUIS ANTONIO28 RAYMUNDO GASPAR EDU EDGAR29 RODRIGUEZ CONTRERAS FANNY ROCIO30 TAIPE VARGAS BRAYAN JHOEL

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TEMA Elaborando documentos atractivosINDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.

GRADO 2do SECCIÓN B FECHA / /DOCENTE Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní

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01 ABURTO ATENCIO DAYANA KEYLA02 ANDRADE TOLENTINO JEAN CARLOS03 ARENAZA RAMOS NAYDELIN JEANETTE04 ARISTE PALACIOS MADELEINE BRIGUITTE05 BARZOLA ONCEBAY DIEGO VALERY06 CAYETANO QUICHCA YANIRA SANTA07 CERRON NESTARES, Brandon Alex08 DE LA ROSA CCACCYA SHERLY NICOL09 DIBURGA HUACHACA JOSE ANTONIO10 GASPAR UNOCC LETICIA JHENNYFER 11 LIMACHI HUACHACA, Jhony12 MARCELO RIVERA BRAYAN ROLANDO13 MORALES FLORES JHON KENEDI14 MUCHA MARIN, PIERO15 NINANYA HUIZA LESLIE JAKELINE16 OJEDA ROMERO GRACE17 OLLERO ROSAS HANLER JAVIER18 PEÑA MANTARI MAGALY ERIKA19 PEREZ ASTO ERIKA LUZ20 QUISPE ENCISO NELLY JHOVANA21 RAMOS ATENCIO MIRELLA FABIOLA22 ROJAS GUTIERREZ MIGUEL OSWALDO23 ROJAS NIETO LEYDI DIANA24 ROSALES CAJAHUANCA JOSEPH25 SEDANO CALDERÓN LIZETH26 SOTO MIGUEL JHEIMY YEFERSON27 SULCA GARCIA CRISTIAN YONY28 SUTA QUILLCA EVA NAHOMI29 VARGAS CARDENAS DIEGO PAOLO30 ZACARIAS LOPEZ YENNY FLOR

FICHA DE OBSERVACIÓN

UNIDAD 1NÚMERO DE SESIÓN

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TEMA Elaborando documentos atractivosINDICADOR Inserta objetos y estilos para crear textos sofisticados.

GRADO 2do SECCIÓN C FECHA / /DOCENTE Lic. Elizabeth Gutiérrez Huamaní

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ESTUDIANTES

INDICADORES

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01 ACEVEDO VILCATOMA ROSMERY02 ALANIA EGOAVIL JAZMIN YARINA03 APARCO ENRIQUEZ JHERSON LUIS04 BARJA NUÑEZ JHON DANIEL05 BOZA SEGOVIA JHORDY GIUNK06 CANCHANYA CARDENAS SEYRA07 CHURAMPI SALAS NICOL08 DIAZ ALMERCO DAYANA YERALDY09 ENCISO CARBAJAL JHON EVER10 GOMEZ ARREDONDO YOMIRA MARYORI11 JANAMPA ESPINOZA DEYSI BRIGGITH12 JINCHE SOLIS BRAYAN RUDEL13 LAIME ALIAGA JHANET MERCEDES14 LAUREANO FASABI , Nayelly15 LINO NIEVA ANTHONY 16 NUÑEZ ROSALES ELIAS MANUEL17 PARIONA CANCHUMANIA NAYELI18 PINTO GUERRA JONATHAN19 QUILLATUPA BARRERA PAUL ARMANDO20 QUISPE HUAMANI ELMER JERVIS21 RAMOS RUIZ, Lady Araceli22 RODRIGUEZ CONTRERAS JOSSY23 ROSALES CAJAHUANCA JOSEPH ANTONY24 SACHA CHAVEZ SARAIT25 SANCHEZ UTUS BRANDOLI26 TORRES CRUZADO MICHAEL FABRIZZIO27 VILCATOMA PEÑALOZA ANGEL LEO28 VILCATOMA ROJAS DANIEL29 VILLEGAS VILLEGAS KEYCI KOZZETH30 YANGALI MEZA ALEXANDER KENYO

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