ePortfólió a felsőoktatásbanePortfólió a felsőoktatásban

Vágvölgyi Csaba (vagvolgyi.csaba@gmail.com)P G l ( l @ il )Papp Gyula (gyula.papp@gmail.com)

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző FőiskolaDebrecen

Networkshop konferencia, Szeged 2009. április 15-17.

Mi az ePortfólió…

▪ Bizonyos szempontok alapján▪ Bizonyos szempontok alapján, meghatározott céllal összeválogatott d k t k” ö é„dokumentumok” összessége.

▪ Digitálisan tárolódik, archiválható, g , ,publikálható (Web)Akár multimédia tartalmak is▪ Akár multimédia tartalmak is megjeleníthetők benne.

2

… és hogyan írjam?

Portfolio Portfolió Portfólió

P tf?li? P tf?li?e-Portf?li? ePortf?li?

3

Mire jó az ePortfolió? (videó)

Forrás: http://www youtube com/watch?v=6B3tujXlbdkForrás: http://www.youtube.com/watch?v=6B3tujXlbdk

Mit tartalmazhat az ePortfólió

▪ Személyes adatok, hagyományos önéletrajz elemek…y , gy y j▪ Tanulmányok▪ Elismerések, díjak, kitüntetésekElismerések, díjak, kitüntetések▪ Személyes és oktatói visszajelzések, megjegyzések,

értékelések, projektekp jEgyéb médiatartalmak:▪ Tetszőleges szöveges tartalmak (WYSIWYG editor)g g ( )▪ Tetszőleges feltölthető dokumentumot: pl.: .doc, .odt,

.pdf, .ppt, .jpg, … (tárhely limit)▪ Blogbejegyzéseket, külső RSS hírcsatornákat▪ Beágyazott webtartalmakat (pl.: Youtube videók, gy (p

Slideshare prezentációk, …)6

Típusok

▪ Fejlődési portfolió▪ Fejlődési portfolió▪ Visszatükröző portfolió▪ Ábrázoló portfolió▪ Tanulási portfolió▪ Tanulási portfolió▪ Értékelési portfolió▪ Csoportos portfolió

Portfolió alapú értékelés

▪ Portfolióelemek összeállítása▪ Portfolióelemek összeállítása▪ A portfolió tartalmának a meghatározása▪ Melyek az értékelési módszerek?▪ Milyen gyakran értékeljünk?▪ Milyen gyakran értékeljünk?▪ Követelmények és kritériumok▪ Az információk integrálásának módszerei

A é ték lé l h t f l t ill t▪ Az értékelés lehet folyamatos, illetve lezáró

Felsőoktatás

▪ Intézményi portfolió▪ Kari tanszéki portfolióKari, tanszéki portfolió▪ Oktatói portfolió▪ Hallgatói portfolió

Portfólió a mesterképzésben

Idézetek a 15/2006. (IV.3.) OM rendelet 4. számú mellékletéből:5 3 A kd l th d lh tő k dité ték 5 k dit5.3. A szakdolgozathoz rendelhető kreditérték: 5 kredit, amelyhez az 5.1.3. pontban meghatározott szakmai gyakorlat részeként készített a szakmai gyakorlatot bemutató ésrészeként készített, a szakmai gyakorlatot bemutató és feldolgozó portfóliót is mellékelni kell.8.4 a) …A gyakorlat során a hallgató a vezetőtanár és a 8 a) gya o a so á a a ga ó a e e ő a á és atanárképző szakember felügyelete mellett elkészíti - a tanulók megismerése terén végzett munkáját, tanári gyakorlatának eredményességét adatokkal alátámasztó, a saját gyakorlati fejlődését dokumentáló - portfóliót, amely a szakdolgozat részét és a tanári képesítő vizsga tárgyát képezirészét és a tanári képesítő vizsga tárgyát képezi.

12

Mahara

▪ http://mahara.org▪ Szabad forráskódú (GNU GPL) ePortfólióSzabad forráskódú (GNU GPL) ePortfólió

és kapcsolati hálózatépítő szoftverM h j l té M i l▪ Mahara jelentése Maori nyelven: gondolkodni/gondolkodás

▪ Stabil verzió: 1.1.2 (Sonorus)▪ Fejlesztői változat: 1 2 (Cruciatus)▪ Fejlesztői változat: 1.2 (Cruciatus)▪ Fejlesztők:

13

Mire használható a Mahara?

▪ LifeLong Learning▪ LifeLong Learning▪ Személyes portfolió

– Tudásmenedzsment– Álláskeresés – CV – Privát kapcsolatok

▪ Tanszéki intézeti kari és akár intézményiTanszéki, intézeti, kari és akár intézményi portfolió kialakítása

▪ Kapcsolati hálók építése és felhasználása a▪ Kapcsolati hálók építése és felhasználása a tanulásbanDi l á ál kö té (Al i)▪ Diplomás pályakövetés (Alumni)

Tecnikai háttér

▪ Szoftverkörnyezet: LAMP (Linux Apache▪ Szoftverkörnyezet: LAMP (Linux, Apache, MySQL/PostgreSQL, PHP)

▪ A WAMP környezet még nem teljesen támogatottg

▪ JavaScript, AJAX (Drag & Drop)▪ CSS - Stílusok, témák (sminkek) ▪ Modularitás, pluginokModularitás, pluginok▪ Nyelvi változatok támogatása

Intézményi bevezetés

▪ Szoftveres költséget nem jelent▪ Szoftveres költséget nem jelent▪ Átlagos erőforrásigény, elsősorban tárhely

i é ( tá h l di l ó)igényes (a tárhely pedig olcsó)▪ Adminisztrációs kérdések▪ Integrálás a meglévő informatikai

infrastruktúrába (könnyen megoldható)infrastruktúrába (könnyen megoldható)▪ Felhasználók kezelése

• E-mail alapú regisztráció• IMAP/LDAP/XML-RPC• Felhasználók feltöltése

16

Honosítás

▪ Az 1 1 verzió fordítása szinte” kész▪ Az 1.1 verzió fordítása „szinte kész. A felhasználói felület teljesen, az d i i t át i f lül t é b k ültadminisztrátori felület részben került

fordításra. ▪ A fordításhoz a Mahara még nem

tartalmaz beépített felületet de egy patchtartalmaz beépített felületet, de egy patch (AdminLang) segítségével egy nagyon ké l (AJAX) f dítá i f lül t tkényelmes (AJAX) fordítási felületet kaptunk.

17

A Mahara, mint közösségi tér

A középpontban a kapcsolatA középpontban a kapcsolat Közösségi szintek:▪ A személy▪ Az ismerősök▪ Az ismerősök▪ A csoportok (változatos csoporttípusok)▪ „Intézmények”

A é it▪ Az egész site▪ „A nagyvilág” (publikus tartalmak)„ gy g (p )

Csoportok

▪ Tetszőleges számú csoport létrehozható▪ Tetszőleges számú csoport létrehozható▪ A csoportba való belépés több szinten

szabályozható:– Szabályozott tagság (értékelhető portfolió,Szabályozott tagság (értékelhető portfolió,

válaszállomány visszajuttatása a portfolióba)– Nyitott tagság– Nyitott tagság– Kérelem alapú tagság– Meghívás alapú tagság

A profil

▪ Személyes adatokSzemélyes adatok▪ Kapcsolati adatok▪ Személyes ikonok (képek)▪ Személyes ikonok (képek)▪ Összefoglaló

Kísérőlevél érdeklődés állások oklevelek– Kísérőlevél érdeklődés, állások, oklevelek, kitüntetések stb., tanulmányok, publikációk, tagsági viszonyoky

▪ Célok▪ KészségekKészségek▪ Profiloldal

A portfolió

▪ Nézetek▪ Nézetek– Állományok,képek, videók; szöveg; blogok;

ö f l ló RSS fil i f á iókösszefoglaló; RSS; profil információk, blogbejegyzések, ...

▪ Állománykezelés– Csaknem tetszőleges tartalomCsaknem tetszőleges tartalom– Beágyazás támogatása (web 2.0 tartalmak)

P tf lió t/i t▪ Portfolió export/import– PIOP (Portfolio Interoperability Projects)( p y j )

Nézetek (Views)

▪ A nézet lehetővé teszi tetszőleges▪ A nézet lehetővé teszi tetszőleges ePortfólió tartalmak bemutatásátT t bh tó j l é ( több▪ Testre szabható megjelenés (egy vagy több oszlop, változtatható sorrend, drag and drop elrendezés…)

▪ Közösségi szinteken (személy, csoport,Közösségi szinteken (személy, csoport, intézmény) definiálható Nézetek

▪ Jogosultságok kezelése (személyes részben▪ Jogosultságok kezelése (személyes, részben nyilvános, és publikus portfoliók)

▪ A megtekintés időkorláthoz köthető24

25

ePortfólió import/export

▪ A porfólió hordozhatóságának és▪ A porfólió hordozhatóságának és újrafelhasználhatóságának kérdései

▪ PIOP (Portfolio Interoperability Projects)▪ LEAP2A szabvány (XML alapú ATOMLEAP2A szabvány (XML alapú, ATOM

szabványon alapuló formátum)▪ IMS LIP-re támaszkodik▪ Dublin Core elemek is megjelennek benneDublin Core elemek is megjelennek benne▪ Következő lépés: LEAP 2.0 szemantikus

t t ltartalom

Szerzői jogok

Közösségszervezés

A Mahara biztosítja egy social networking”A Mahara biztosítja egy „social networking szoftver alapszolgáltatásait:▪ Ismerősök keresése, kapcsolatok ▪ Saját csoportok létrehozásaSaját csoportok létrehozása▪ Csoportok keresése, csoporthoz való

tl k ácsatlakozás▪ Kommunikációs eszközök:

– FórumokÜzenőfal– Üzenőfal

Intézményi kapcsolati háló

▪ Kontrollált körülmények▪ Kontrollált körülmények▪ Feladatorientált közösségek/csoportok

kialakítása▪ Virtuális közösségi terek kialakulása és▪ Virtuális közösségi terek kialakulása és

kialakítása pl.: H ll ói ö k á k kájá k– Hallgatói önkormányzatok munkájának segítése

– Intézményi bizottságok és egyéb feladatokhoz (pl.: pályázatokhoz) kötődő „csoportmunkák” irányítása

29

Moodle integráció (Mahoodle)

▪ Ma – SSO (XML-RPC) technológiával( ) g– A Moodle Network szolgáltatáson alapul

A profiltartalmak szinkronizálódnak– A profiltartalmak szinkronizálódnak▪ A (közel)jövő

– A Moodle 2.0 tartalmazza a Portfolio API-t– Portfolióelemek gyűjtése, átvétele közvetlenülPortfolióelemek gyűjtése, átvétele közvetlenül

a Moodle keretrendszerből

30

Szolgáltatás végzett hallgatók részére

▪ Az intézmény elhagyását követően is▪ Az intézmény elhagyását követően is tárolhatjuk a keletkezett ePortfóliókat

▪ A végzett hallgatók szívesen megtartják az intézményben szerzett kapcsolati hálójukaty p j

▪ Megoldás lehet a „hallgatók nyomkövetésre” (törvényi kötelezettség)nyomkövetésre (törvényi kötelezettség)

▪ Bizonyos publikus portfoliók „reklámértékkel” bírnak az intézményre nézve

31

Az ePortfólió, mint szolgáltatás

ePortfólió a hazai felsőoktatásban

Összefoglalva: Mire tudom használni?

Tanulói/hallgatói ePortfólió + tudatosan kialakított▪ Tanulói/hallgatói ePortfólió + tudatosan kialakított (intézmények, csoportok), illetve önszerveződően kialakuló (ismerősök azonos címkéketkialakuló (ismerősök, azonos címkéket használók) virtuális tanulási közösségekA P tfólió i t é ték lé kö▪ Az ePortfólió, mint az értékelés eszköze

▪ Végzett hallgatók rendszerben tartásával alkalmas a végzett hallgatók nyomon követésére

▪ Tanári/oktatói tevékenységek bemutatása, y g ,személyes honlap, ami minimális tudással kialakítható (bemutatkozás, publikációs ( , ptevékenység, blog, olvasott RSS hírek, …)

Köszönjük a figyelmet!

http://moodlemoot.huhttp://consedu.huhttp://consedu.huhttp://mahara.hu

38