2018 年 4 月 10 日 星期二

总第114期

2018年第 14期本期共 8版

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文以行为本 在先诚其中———第34届楚才竞赛阅卷有感（二）

王志远︵原长江日报主任编辑︶

真养，用心第11题渊初中一年级冤院养赃赃赃渊一种植物尧

动物或虚拟事物冤

“养”作为一种行为，在参与者应该是有

“施”与“受”的关系，在时间上则是有一个延

续性的过程，特别是养某种植物、动物。将关

系写清楚，将过程写得真实可信，是起码的要

求。在这个基础上，有对某一过程（不一定是

全过程）相对完整的记叙，有生动准确的细节

描写，有知识含量或趣味性，有施受互动并由

此产生认识、感情的升华，有精当的议论等，

都会成为文章的亮点。这些亮点从哪里来？从

“真养”中来———确确实实养过，而且是用心

地养过。

初一的学生还是孩子，童心未泯，也很敏

感，只要是有“真养，用心”的经历，就会有细

节可写。有了真实的细节，就会有真实的喜怒

哀乐情感；有了真实的感情，就能引发阅卷人

共鸣。有较多的卷子写养仓鼠、养蚕、养鱼，其

中有些琐碎如流水账，有些则表现出了“施”

“受”双方一起成长的细节，表达了尊重生命、

敬畏生命的意识。后者让阅卷人青眼相看，就

因为它有真、有心。

在11号题之下，有相当一部分卷子的内容是“养心”———对精神、道德的修养、完善，

或对某种积极态度、良好习惯的培养。有些学

生写自己经历过某一件事后，在“真善美”的

方向上有了进步。这与养动植物不同，不是

“渐变式”，而是“突变”“顿悟”式。这样写当然

也行，但这并不意味着简单化，而恰恰这类卷

子有好多都存在着情节过于简单、结构大致

雷同的问题。学生在叙述了某件事（这类事件

又往往司空见惯）之后，就“立竿见影”地得到

某种感悟。还有的卷子让人感觉是拿现成的

文章改头换尾套作的，实在不可取。作文天天

练，要找一篇含有“正能量”的旧作毕竟不难。

看来，“心”应该“养”，也要“真养”。

众多试卷中，有一份写的是“养凤”。凤是

楚文化图腾，养凤实际上养的是楚人不低头、

不服输、不怕死的狂劲、傲劲、倔劲。这一篇角

度新颖，令我印象深刻。

值得一提的是，孩子们养植物、动物本身

应是很有趣味的，有些小动物也“呆萌”得可

爱，但是在“养”这个题目下，轻松、幽默的卷子

太少，似可视为一种遗憾。

我们的，我的第14题 渊初中二年级冤院 我的年度汉字

渊请用一个汉字来形容你的或你所知道的2017年冤

这个题目，大家应该都有话可说，可依作

者生活环境、经历、知识（见识）、作文能力等

方面的差异拉开文章的差距。

选择“正面”落笔的较多，例如用“快”

“捷”“变”“美”等来反映城市变化。城市是人

们共同生活的空间，这一类年度汉字既是“我

的”，也是“我们的”。由“我”来写出“我们的”

年度汉字，这也很好，它表现了同学们对自己

所在城市的关注、认可。这类卷子中叙及的内

容，不可能全为作者亲历。媒体与传播的现代

化一方面极大地扩展了人们获取信息的途

径，另一方面也让人对事物的认知停留在了

“人所共知”的层面上。有些卷子写“我们的”

年度汉字时，便难免泛泛而谈，人云亦云，缺

乏由自己亲历而形成的“独一份”的理解、感

悟与表达。

另一些同学则将视野收小到自己身边，

用“乐”“甜”“静”“默”“怨”等来概括自己的一

年。这是“我的”年度汉字，相较前者，它比较

具体、细琐，但也比较个性化。这类卷子中，有

些材料比较单薄，有的只能算是“一件难忘的

事”，不足以影响或代表全年，也就难以支持

所选的“年度汉字”。

从“反面”落笔的较少。有一份卷子，作者

历数自己的种种“失误”“失败”，一言以蔽之

曰“耻”。其实文中的“耻”有些不过是不够妥

当、不够理想，谈不上“耻”；虽然有点言过其

实，但严于律己值得点赞。知“耻”近乎勇，这

位同学的下一个年度汉字就可能是“荣”吧！

汉字本身就是具有丰富信息量的，许多

汉字的“前世今生”都有故事可说。如果作者

能够对自己选定的年度汉字从这一方面加

以留意，文章定会摇曳生姿，更为可观。可惜

我还没看到这样的卷子，当然也可能是我错

过了。

心领之，神会之第15题 渊初中二年级冤院野噎噎草在结它的种

子袁风在摇它的叶子袁我们站着袁不说话袁就十分美好噎噎冶这是诗人顾城的诗叶门前曳的片段袁请根据诗的意境袁结合自己的联想袁自选角度作文遥

题目给出的是片段，并不要求了解全诗，同

学们也大都从这一片段开启自己的思考。

这一片段很容易让人想到陶渊明诗：“……

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相

与还。此中有真意，欲辨已忘言。”在远离尘嚣的

境地，一切都循自然之道而行，人在这里与山

气、落日、飞鸟一样，只是自然中的一分子，将

自己融入其中就好。此中“真意”，境界中人欣

然领受，却无法言说。相当多的同学从这一片

段中拈出无言境界，由此命题、立意、作文，也

是顺理成章。

在中国传统文化里，我们常常与无言境界

不期而遇。老子的“道可道，非常道”、庄子的“知

者不言，言者不知”、白居易的“此时无声胜有

声”等，举不胜举。于传统文化涉猎较多的同学，

在写这个题目时，自然会想到这些。在这类情境

中，人与自然、人与人，信息与情感的交流、印

证，不假言语，纯粹以心领，以神会，在心弦共振

的一瞬就完美达成。

无言境界是一种美妙到极致的境界，作为

参赛文章，可以创造、描摩、认定、欣赏如此境

界；反过来，也可以将美好“打破”，为美妙境界

的消逝献上叹惋、遗憾、激愤，这是另一种写法，

而且有时会更具震撼力。从阅卷情况看，多见前

一种写法，少见后一种写法。是因为后一种写法

更难，还是其他原因，不得而知。

需要说明的是，有些卷子，故事、意境都很

平常，但为了“扣题”，在文末加上一句“我们站

着，不说话，就十分美好”作结尾。这样将题目中

的文字生硬地“拽”到文章里，与题目就不是契

合，而是捆绑了。

校园习作第 14期 2018年 4 月 10 日投稿邮箱：cczw@whccwh.com02

解说趣事王若伊 大兴路小学四渊4冤班

我所属的大兴路小学有两大

场馆活动主题区———雷锋主题和

环保主题。我作为学校解说员，

经常要参与到相关活动中来，为

各年级的同学们做好解说工作。

这不，老师又下达了新任务，

用一节课的时间，为三四年级的

同学，解说雷锋馆。才一节课的时

间，要为这么多同学解说，还不能

讲得太快，怎么办呢？拿到指令的

我，心脏开始“扑通，扑通”地强烈

跳动起来。

犹豫之间，只见四年级的同

学，已经排着整齐的队伍，向雷

锋馆走来。我只好赶快整理心

情，迅速站在自己的版块前，准

备“迎战”。

眨眼间的功夫，大部队已经全

体排好队，站在雷锋主题馆里了。

“欢迎来到第一个版块，这里

讲的是……”我镇定自若地叽里

呱啦讲了一大堆，准确无误地将

台词一一吐出。目送走他们，我不

禁长舒了一口气，准备“迎战”第

二批。

经过对四年级同学的解说，

后面即将到来的三年级解说，我

已经完全卸下了紧张感，可以从

容应对了。

三年级的小朋友一来，看到

他们的我，第一反应居然是———

“好可爱啊！”可是……可是……

看着他们灿烂的笑脸，我准备好

了的解说词，居然全忘了。哎呀！

急得我背后直冒汗。这时，我飞快

地旋转着大脑，终于在“茫茫词

海”中找到了解说词。在五秒之

内，顺利地挂上了词。

这一件事估计是我所知道最

惊险、最有趣的事了。如果你还想

知道，就下次再来问我吧！

文章完整地叙述了自己作为

解说员，临危受命，在雷锋馆的经

历。情节有趣，要在极短的时间，

同时为几个年级做解说，还真不

是一件简单的事情，自己的紧张

情绪，突然忘记了解说词，都写得

精彩生动。结构清晰，层次分明，

语句通畅。如果能在“趣”字上再

下点功夫，就更加好了。

（指导老师：刘萍萍）

付出的回报陈江南 中南国际小学六渊3冤班

我小心翼翼地走下这看似饱经

风霜的台阶，它就像一个风烛残年的

老人，在时间的冲刷下残破不堪。

姐姐走在前面，头也不回，兴许

是见我走得太慢的缘故，突然冷冷地

来了一句：“你最好走快点儿，上次我

可是在这里看到有蛇的哦。”

我一听到这话，不禁打了个寒

颤，神经质地四处张望，加快脚步，生

怕那条“神龙见首不见尾”的蛇会突

然过来咬我一口。

不一会儿，我们就到了河滩边，

姐姐似乎也露出了她的“狐狸尾巴”，

指挥我去捡柴拾草，打算来一场不一

样的“篝火晚会”。不知不觉，夕阳西

下，天空中渐渐映现出了晚霞，给枯

黄的草地镀上了一层薄薄的黄金。草

地旁，一丛枯木林屹立在那儿，让人

不禁联想到童话中的巫婆小屋，为昏

暗的草地增添了几分阴郁感。

时间之河并没有因我而停留，还

没来得及注意，黑夜便悄然拉开了序

幕，黑暗如蝗虫过境一般，瞬间吞噬

了所剩无几的光明。迫不得已，我打

开了手电筒，可心中对姐姐口中的那

条“蛇”一直耿耿于怀。

过了许久，我才带回了枯树枝，

再看了看姐姐的，暗暗为自己的“战

利品”沾沾自喜。姐姐抽出一张纸，用

打火机点燃，然后快速放到干草中，

眨眨眼，这些早已风干的草燃起了熊

熊烈焰。它在这静如明镜的黑夜中，

绽放出了耀眼的光芒，却又像一个早

产的婴儿，随风而动，对这个陌生的

世界没有任何抵抗力，不一会儿便消

失在了空气中，只有从那闪着红火星

的木炭上，才能看出那火焰的存在。

我们吸取了上一次的教训，用树

枝来为火苗护航。最后，星星之火终

于得以燎原，释放出了盛况空前的烈

焰。火光照亮了我兴奋的脸颊，在我

的额头上“烫”出了一层细密的汗珠。

照片，永远留下这快乐的一刻。

美好，永远不是天上掉下来的，

而是付出得来的。所以，请我们付出

如今的努力，成就一个美好的未来。

付出不一定收获美好，但不付出

一定收获不了美好。文章借“我”的视

角，为了一场“篝火晚会”，冒着滚下

破败阶梯的风险，带着担心被蛇咬的

恐惧，陌生环境的阴郁，黑暗中的焦

虑，坚持和姐姐分头捡柴拾草，最终，

完成心愿，在河滩边燃起了熊熊烈

火，也点亮我和姐姐不屈努力的心。

本文语言优美，情感畅达，十分美好！

（指导老师：赵杰）

不该丢失的……谢昊宇 青山区任家路中学八渊8冤班

今年，我14岁了。进入中学以后，我在不知不觉中有了许多的转变：小时候的嬉嬉闹闹变

成了坐在教室里的闲谈；以前的“胡作非为”变

成了现在的“谨小慎微”。其实，本不该这样……

小时候的我，真的是一个非常天真可爱的

孩子。认为世界上最帅的人是爸爸，最美的人

是妈妈，最聪明的人是老师，最勇敢的是那群

葫芦娃……别人眼里的我，似乎是永远长不大

的孩子。

我做过不少傻事。五六岁时，我看到妈妈头

天穿在脚上的粉鞋，第二天居然“变”成了白色，

心想着：怎么一天就褪色了呢？于是拿来彩笔，

把粉色又涂了上去。妈妈回来发现了，哭笑不得

地从鞋柜里拿出另一双球鞋说：“瞧瞧，你做的

好事，现在我有两双粉色球鞋了。”原来，她参加

了买一赠一的活动，两双鞋款式一样，颜色却不

同，被我“张冠李戴”了。

三年级的时候，过春节，家里来了好多亲戚

朋友，围坐在一起吃饭时，舅舅笑着问我：“小

宇，现在班里有没有特别优秀的女同学呀？”我

盯着桌子上的美味，一边用筷子不停地夹着菜，

一边回答：“有呀！”

“那谁是你的女朋友呀？”

“都是我女朋友呀！”我一脸正经的回答，差

点让舅舅将口中的酒给喷了出来，停顿三秒后，

大家喷笑而出。而我一脸无辜地望着这些长辈，

不知自己错在哪里，连忙争辩着：“我们班的女

生都喜欢跟我玩，她们都是我的女朋友啊，怎么

不对吗？”

妈妈连忙打着圆场：“是啊，小孩子多交朋

友是好事呀！别拿我们小宇说笑了，吃饭吃饭。”

可我分明从他们的眼里看到了岁月留下的成年

人的情感。

一眨眼，五六年过去了，天真渐渐变成了成

熟与无趣。

去年春节，我们去舅舅家拜年,刚一进门就看见他们家又翻新了，一番客套后，我找了个角

落坐下来，拿起手机打发时间。舅舅从房里拿出

一个盒子，递到我面前，说：“家里虽然翻新了，

但是你喜欢的小汽车、拼装玩具，我可没舍得丢

啊！”“呵呵，谢谢舅舅！”我接过这些熟悉的“好

伙伴”，却不知如何下手了，只剩下一脸的尴尬。

此时的表弟正在沙发上又唱又跳，跟着电

视里的广告“自嗨”着：“给我‘O’泡，给我‘O’泡，‘O’泡果汁妙妙妙……”我一脸嫌弃地望着他，心想着，真像吃错药了的。他不禁侧过头来

看我，甩了一句：“看什么看，你想跳还不会跳

呢？”

是啊，我已经不会再跟着电视里的节拍舞

动了，我已经不会再学着卡通人物的样子去自

寻快乐了。我若能真的和表弟一样开心地疯闹，

那该多好啊！

今年暑假，我随着小区志愿者走进了儿童

福利院，这里的孩子多半是孤儿，还有的孩子存

在先天智障。他们都很乖巧，主动和来访者问

好，捧着送去的玩具、衣物，不停地说着谢谢。我

完全看不出他们内心的失落与伤感，他们如此

天真可爱，那发自内心的微笑，让我们心里暖洋

洋的。望着他们那一张张灿烂的笑脸，我突然找

到了记忆中遗失的美好。

天真，让我们的生活充满阳光雨露；天真，

让我们内心浸透着生活的光彩与甘甜；天真，让

我们彼此的心靠得更近更暖……我们本不该丢

失———那是我们最自然，最宝贵的东西。

这是一篇真实、善良、美好的作文。看似凌

乱的几件小事，却被作者用“天真”的长线串起，

从失去到寻找，从现实到感悟，小作者对人生的

体会明晰而深刻，写出了当代中学生的心声。

（指导老师：黄世民）

小偷和警察的对话秦曼菲 武汉市育才实验小学五渊1冤班

一个因盗窃被抓的小偷将抓获自己的

警察告上了法庭……

“咚———咚———咚———”

“请肃静！下面由警察与小偷分别陈

述自己的观点。”

小偷激动地说：“我是一个单亲家庭的

孩子，从小就没有母亲，一直由我的父亲照

顾，可是他特别忙，基本没有时间和我在一

起享受父子时光。我从小到大的生活，都

是孤孤单单的，像没有亲人一样，同学们都

嘲笑我，说我是个没有娘的孩子，爹也不喜

欢我，是个没人要的孩子。有一次，我的笔

没墨了，带了父亲给我的10元钱准备去买盒墨，课间我把10元钱小心翼翼地放在书包里，结果上完卫生间回来，那10元钱不翼而飞，而那几个总欺负我的同学，正拿着新

的漫画书津津有味地读着。我晚上回家告

诉我爸，可他竟然指责我没有保管好自己

的东西。第二天，我就因为没写作业受到了

老师的批评。我十分生气！于是也想让他

们尝到失去东西的滋味，所以，我才开始偷

东西。”

警察冷静地反驳道：“做错了就是错

了，你不要为自己偷东西找借口。我觉得

你父亲并没有错，虽然他忙得没时间理你，

但你应该有自己的思想，不能因为被小偷

偷了东西，而去变成另一个小偷！你的父

亲没时间理你，还不是为了这个家，为了你

有钱交学费，为了生活才如此努力地工作。

他们偷了你的东西，你不会让老师帮忙解

决吗？难不成狗咬你一口，你还要反咬狗一

口？”

“你给我闭嘴，你就是在为自己狡

辩！”小偷突然大声吼道，他热泪盈眶地说：

“爸！你知道吗？我上高中的那一年，全校

流行性感冒，所有的家长都担心自己的孩

子有没有被传染，吃饭会不会被碗上残留

的细菌感染到。全都送来自家做的饭菜、口

罩、感冒药。只有我一个人，还在吃食堂干

巴巴的饭菜。都是因为你这个父亲的缺席，

才使我走上了不归路。”

警察听到了这些话，突然一愣，哽咽了

起来，对小偷说：“儿子，因为你妈妈去世的

早，所以我才拼命工作，维护这个家，你是

你妈的希望，我不能看着你被饿死、冻死，

我必须要赚钱养活你……”说着说着，警

察哭了起来。

小偷走到了警察面前，拍拍他的肩膀，

叹了口气，说道：“爸，我只是想发泄一下情

绪，不怪您，带我回牢里吧！”

警察一把抱住小偷说：“儿子，都怪爸

爸，对不起！”

就这样，在冰冷严肃的法院里，父子俩

紧紧相拥，在座的陪审员也默默擦起了眼

泪。冰冷的大堂不再冰冷，因为这儿流淌着

所有人温暖的眼泪，这儿凝聚着所有人温

暖的“心”。

在我们的童年里总会有那么一个空出

的位置，有的在心灵深处，有的在心灵最重

要的地方，还有的在心灵最渴望的地方，虽

然位置不同，但永远不会消失。“爸爸，请

不要缺席！”

文章通过叙述警察与小偷之间的对

话，展现出父与子之间的误会与纠葛，直指

当下家庭痛点———父爱缺失。本文构思巧

妙，在“警察”与“小偷”这极具反差的身份

下，却藏匿着父与子的关系，令人错愕的同

时，也带来深思。 （指导老师：段淑华）

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第 14期 2018年 4月 10日投稿邮箱：cczw@whccwh.com 03校园习作

山路上的崎岖王牧阳 同济附小三渊1冤班

当我打开抽屉时，一张半旧的照

片赫然呈现在我眼前，我就想起了去

年“五一”小长假时爬山的情景。

记得那次是我和爸爸去参加一个

驴友团的野外拓展活动。当时，在一座

陡峭的半山腰上，我正努力地爬着，在

这之前我已经在这座山上爬了两个小

时了。抬头看看，离山顶还是那么的遥

远，通往山顶的路也越来越崎岖。这一

堵堵嶙峋的石壁似摩天大厦仰面压

来，高得就像要坍塌下来，咄咄逼人。

远远的山巅上，密匝匝的树林好像扣

在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿

相间，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的

野花。回头看看，旁边就是万丈深渊，

已被层层的白色云雾所遮挡，深不见

底，我不禁吓出一身冷汗。

正在我瑟瑟发抖时，爸爸和蔼地

对我说：“加油，不要看下面！”我内心

也传来一个坚定的声音：“加油，王牧

阳，我相信你一定可以爬上山顶。”我

把伸出去的腿缩了回来，积聚能量，心

里默念着：“呼———吸———”调整好状

态之后，我又想起了《荒野求生》中的

一句话：人爬山的时候有四个支点，先

要固定好所有支点，然后移动一个支

点，把这个支点固定好后，再移动另外

的支点。我就按照书上的做了，左手紧

抓那凸起的石块，右脚用力向上蹬，渐

渐地，我找到了爬山的感觉，爬得又稳

又快。

一步、两步、三步……我紧皱眉

头，咬紧牙关，汗珠随着额际滑落也丝

毫不在意。时间也一点点推移，终于，

我爬了上去，见到了之前领队提到的

山顶上的海拔碑，便愉悦地跳了起来，

手在空中挥动，嘴里大叫着：“我成功

了，我成功了！”这时，其他人也对我竖

起了大拇指，纷纷说道：“你真棒！”听

了他们的话，一股自豪感自心间升腾。

后来，我坐在山顶的大石头上，边休息

边欣赏着眼前美丽的景色。你看，远处

那块大石头，方方正正的像个魔方，正

得意地挺立在那里。微风轻轻吹过，朝

山下望去，阵阵松涛自林间穿过，仿若

置身深绿的海洋中，天地仿若就在我

脚下，这种感觉真舒爽啊！

在生命的长河中，我们会遇到各

种荆棘和坎坷，有时会犹豫、徘徊，但

是只要有坚定的目标、十足的信心和

持之以恒的毅力，我们终将取得成功。

作文的题目很新颖，一下子吸引

住了老师的眼球，既指正文中攀爬的

山路之崎岖，又象征着人生路上的坎

坷和荆棘，很有内涵。作者在描写爬山

场景时还运用了超多细节，中间不时

穿插自己的心路历程，情感丰沛。文章

开头和结尾处的环境描写也相互呼

应，衬托出了人物不同时期的心情，让

文章内容更加充实、饱满。结尾的议论

抒情句深刻凝练，启人深思。

（指导老师：贺伟杰）

石头顾晨予 惠济路小学五渊1冤班

峭壁上有一块石头，它看着

身边的泥土虫草不断更迭，而自

己却无坚不摧，所以非常骄傲！

它常常嚷嚷：“我是世界上最坚

硬的石头，没有东西能够摧毁

我。”

下雨了，雨滴打在石头上，

发出“滴答滴答”的声音。石头看

着雨滴，大笑道：“哈哈哈！你是

在给我洗澡吗？力气也太小了

吧！”

小雨滴不理会，继续击打着

石头。

“呼呼呼———”刮风了。当风

吹到石头身上时，石头发出一阵

讥讽：“哈哈哈！你是在给我挠痒

痒吗？动作那么轻。你再使十倍

的劲儿，我都能屹立不倒！”

风没有说话，继续吹着。

一粒小种子随风飘荡，落到

了石头的裂缝中，很快便生了根。

石头受不了在自己身上扎

根的小草，瞪着它大喊：“小杂

草，你别每天钻来钻去的行吗？

打扰我睡觉！你这个小个子是推

不动我的！你迟早会死掉！”

小草低下头看着石头，毫不

示弱地大声说道：“你等着瞧

吧！”

渐渐地，雨滴把石头砸出了

一个个小坑，冷热风把石头磨出

一道道伤痕。小草的根越长越

长，终于穿透石头，发了芽。

后来，雨依然在下，风依然

在吹，草依然在长。那块“最坚

硬”的石头，经过长时间的风吹

雨打，早已抵挡不住这样的磨

难，碎了一地。

在小作者的笔下，骄傲的石

头，瞧不起身边的一切事物，它

看不起雨滴，看不起风，更看不

起小草。而正是它看不起的这些

事物，让它从不可摧毁变为“碎

了一地”。其实，不管你有多强

大，不管你站得有多高，都应该

心怀谦虚。（指导老师：吴升刚）

我家有只大白鼠邓卓琳 武汉市名流学校四渊3冤班

早晨醒来，阳光像平日里一样

无私地普照大地，我照常起床、穿衣

服、洗脸刷牙……

时间很快就过去了，妈妈来到

饭桌前，大声地叫着：“吃饭喽！吃饭

喽！”我飞快地跑到妈妈面前，拿起

碗筷，东张西望：“饭在哪儿呢？饭在

哪儿呢？”妈妈笑着说：“嘿，怎么有

只小黑猫跑到饭桌上了？”我明白妈

妈的意思，只得乖乖去洗手。

到了洗手间，我发现有一个人

正在洗手，那水哗哗地流着，不断地

拍打那个人的手。当他转身过来，我

惊奇地发现，那个人竟是特别不爱

洗手的爸爸！我惊讶极了，心想：这

“老滑头”肯定是为了博得“妈妈女

王”的“赏识”吧！我可不管他，蹦蹦

跳跳地跑去洗手去了。

一连几天，爸爸每次吃饭前都

这样，本来黑黑的手变得白些了，也

得到了妈妈的赏识。现在，爸爸已经

成为了妈妈的“皇家护卫”，妈妈还

给他取了个家庭名———“大白鼠”。

我发现了一只大白鼠，我爱他，

因为他是我的爸爸！

文章叙述了自己的爸爸在妈妈

的督促下，由平时不爱洗手而两手

黑黑，变得天天爱洗手而两手白白，

这种变化都是为了得到妈妈的赏

识，写出了爸爸的可爱之处。当然，

作者如果把爸爸的变化写得细致一

些就更好了。文章结构清晰，语言诙

谐，表现不错。（指导老师：刘秀娟）

生命之伟大要要要一粒小草种子的自述

成欣悦 武汉市育才第二小学六渊4冤班

1937年 7月 7日，我被一股“大风”卷起，恰巧卡在了城西南的一个墙缝

中。听人们说，那是宛平城的城墙。

自从我到那儿以后，听到的雨水声

少，反而听到的哭声多；闻到的花香少，

反而嗅到的鲜血味多。只可惜我看不到

外面的世界……

我躲在阴暗的墙缝里，听着阵阵枪

声，迟迟不敢出去。不知道过了多久，战

乱枪声渐渐平息下来。也不知道过了多

久，我才敢微微挪动身子，开始成长。

到真正一心一意去成长时，才发现

非常难。之前的我为了活下去，只需少

量的水分和阳光，可成长就需要更多的

资源与肥料。我努力将自己往前挪，拨

开那一点点的泥土，感受那一点点的阳

光。我也不知道自己为什么会有如此的

毅力。或许是领悟到了那些坚韧不拔的

精神，执着的护家心、爱国情，或许是为

了让那些失望的人们重新看到一抹生

机……

我每天尽力吸收一点点的阳光，珍

惜这有限的温暖，珍惜每一次城墙缝隙

流下来的雨水，让自己尽可能地快速

成长。为了达到心中的那一抹信念与

目标，就如此努力，但还是生长得十分

缓慢。

不知道过了多久，我一个人孤独地

躺在这个漆黑、冰冷、狭小的墙缝中。一

次暴雨，我感觉身边的那些细小、可怜

的泥土有些松动。我心中大喜，便使用

数天积累的力量将自己往前挪动。当我

终于冒出了头时，豆大的水珠打得我心

疼，仿佛有成千上万的铁锤在不断捶打

着我。我咬着牙吸收水的养分，接受这

场大雨的洗礼，奋力生长，使劲地往外

钻。我开始生出叶子，一片，二片，三片

……我终于露出了头，我看到了一幕曙

光、一种希望。

凭借着阳光的温暖，我慢慢抽出了

长长的茎干，这时一只红蜻蜓飞来，有

时碰碰我那嫩绿的子叶，有时碰碰我那

细长的茎干……几个小孩出来玩，到了

墙角边，一个小孩看到我后大声叫道：

“姐姐，你快来看，这个墙角缝中竟然长

出了一棵小草。”“真的？走，我们回去告

诉爸爸妈妈……”

没过几天，附近的人几乎都知道

了，他们都来看望我。我高兴极了，看到

了他们的脸上少许的笑容。晴天时，我

晒会儿太阳后就睡个美滋滋的午觉；下

雨时，我好好地洗个澡，有时候洗凉水，

有时候洗热水；刮风时，我摇摇摆摆地

跳个舞。在这悠闲的时光中，我看到了

重拾希望的光芒，听到了感叹生命伟大

的话语，感受到了那内心迸发的出生、

成长之渴望……

作者想象独特，构思奇妙，向我们

展示了一株生长在非常贫瘠的墙缝里

的小草的顽强生命。这棵草竭尽全力要

生长出来，要展示它自己的生命色彩，

要给人们以希望和鼓励。它经历坎坷，

生长艰难；它阅尽沧桑，但心有希望。作

者写出了小草的艰苦生活，表现了小草

的顽强精神。文章结构清晰，层次分明，

语句表述准确。

（指导老师：郭磊）

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“一个矮胖子，天天挨鞭子。鞭子抽

一遍，胖子转圈圈。”你们猜猜这是什

么？哈哈，就知道你们猜出来啦！没错，

是陀螺。它可是我最喜欢的玩具。自从

去年得了它，我和它分开的时间从没超

过 24 小时。这可爱的陀螺，我叫它“傻胖儿”。说

它“胖”，是因为它的身体是子弹头的形

状，胖乎乎的。而这“胖”恰恰是令我羡

慕不已的，因为我自个儿实在是太瘦

了。老爸为了锻炼我的臂力，想尽了各

种招儿，最后都因我的不配合而以失败

告终，直到他淘来这个宝贝，才让我这

个“能坐着绝不站着”的小懒人终于愉

快地“上了当”。说它“傻”，是因为爸爸

在它的侧面画了一张弥勒佛似的笑脸，

肥嘟嘟、乐呵呵的，好像永远没有烦恼。

“傻胖儿”周身是木质花纹，表面还

刷了一层桐油，显得有光泽且上档次。

它的尖端镶嵌着一颗露出一半的铜珠，

它能旋转起来，这铜珠功不可没。它的

尾部有一圈五彩的小灯泡，像一顶小花

环。而当陀螺旋转起来的时候，这顶花

环又成了一条彩虹样的裙子。“彩虹裙”

下面刻着两条浅浅的槽，是为把鞭子捆

在槽里助力发射用的。当然，它还配有

一条精致的鞭子，也正是适合我用的长

度，我太喜欢它了。

自从得到这个陀螺后，我就对它爱

不释手，每天一放学回家，就拿着它冲

到楼下去玩。我不知疲倦地扬鞭，它永

不停歇地旋转，乐趣无穷。有几次，我玩

得高兴，竟然连作业也忘了写，为此，爸

爸对我这个学霸还“刮目相看”了呢！有

一次，我被妈妈半路拦截，她要求我把

作业写完了再去玩陀螺。我闷闷不乐地

拿着陀螺走回书房，把它放在书桌上，

心不在焉地拿起笔，看着陀螺发呆。它

却没心没肺地傻呵呵地笑着，好像在安

慰我说：“专心点，只要你认真写完了作

业，我就能陪你玩咯！”于是我不再发

呆，一会儿就把作业写完了。再抬头看

看我的陀螺，它依然傻呵呵地笑着，这

次好像是在夸奖我呢！我开心地捧起我

的“傻胖儿”，也望着它傻笑。

陀螺宝贝，你真是我的好伙伴！

这篇文章读来没有一般说明文那样

生硬的痕迹，语言生动精彩，看得出来，

小作者的词语积累量很丰富。作者先说

明了陀螺的来由，突出了对其“胖”“傻”

这两个典型特点的介绍，使读者对陀螺

有了一个整体的了解。接着，作者对陀

螺作了细致入微的描写，从整体到局

部，从尖端到尾部，条理清晰，还综合运

用了多种表现手法，使作者对陀螺的喜

爱之情有了具体的落脚点。然后，作者

又以一件小事例、一个小细节———傻呵

呵地笑，写出了陀螺对自己的安慰和鼓

励，体现了陀螺给自己带来的快乐，使

作者对陀螺的依恋和珍爱之情得到升

华。作者对陀螺的情感是层进式的，读

者能通过作者不露痕迹的生活化的语

言，逐步加深对这种情感的理解，构思

巧妙，真情感人。

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好题一览

第 14期 2018年 4月 10日04 妙笔生花投稿邮箱：cczw@whccwh.com 楚才报

在我生日那天，爸爸送给我一

辆玩具小汽车。这个小汽车的行驶方

向总能出乎意料地作出改变，我研究

了很久也不明所以。看着它这淘气的

模样，我愈发对它欲罢不能了。

小汽车所用材料“刚柔并济”，

防撞的地方用的是塑料、橡胶，而主

体支撑部分用的是金属，非常耐用、

经摔。小汽车的车身是蓝色的，两侧

有炫酷的烈焰式图案。它长长的车

身两边，还有大型耐磨轮胎。最奇特

的是，小汽车上方有一个车头，下方

也有一个车头。当小汽车撞上墙后，

它可以翻过身来，用另一个车头换

个方向继续跑。知道它的奇特之处

后，我总爱把小汽车向泡沫墙的方

向放出去，等它撞上泡沫墙，就会翻

过身来继续跑，等它跑回来，我又会

重复之前的动作。这可真有趣，我百

玩不厌。

但有一次真是奇了！我把它朝

着泡沫墙的方向放出去，然后趴在

地上，眯着一只眼，伸出一只手，静

静地等它返回。但这次它竟然没有

像预料中的那样折回来，而是———

上墙了！我屁股一撅，快速爬起来，

奔到墙边，昂起头去看咋回事。可它

爬得还挺快，我想抓却没抓着。嘿，

难道它被施了魔法不成？正在我纳

闷时，它“嗦”地一下沿着墙壁滑下

来，刚好落在我的头上。我顺势一

倒，它和我就都散摊在了地上，真叫

我哭笑不得。

百变的小汽车，淘气的小汽车，

你到底还有多少秘密是我不知道

的呢？我总有一天要把你弄得清清

楚楚。

写汽车、飞机类玩具的习作有

很多，但大都将玩具的方方面面介

绍全了，而此篇习作却能跳脱窠臼，

将写作核心放在一个“奇”字上，重

点介绍小汽车奇特的玩法和惊奇的

表现———一般的小汽车只有一个车

头，撞翻后很难起身，而作者的小汽

车有两个车头，撞翻倒地后可以换

个方向继续跑；一般的小汽车无法

在竖直的墙上爬行，而作者的小汽

车竟然能够“上墙”，你说奇不奇？小

汽车的“奇”，让作者惊喜不断，令作

者对它的喜爱之情也越来越深入。

此外，作者的语言表达也精炼准确，

在描述玩小汽车的过程时，一系列

动词的运用，表现出了儿童的天真

可爱和对玩具的喜爱之情。文末，作

者表示要继续探寻小汽车的“秘

密”，给人留下遐想。

色彩时光 童心陪伴———“我的宝贝”作文导写特约撰稿/陈晓光

我的宝贝 渊横线上填一种玩具冤

这是小学三年级的一道半命题作文题。题目对横线处所填的内容

作了限定———一种玩具。它与一般的文章有所不同，需要的情感成分更

多一些，更突出一些。

就审题方面来看，首先，写作对象是一种“玩具”，它可以是泥巴、沙

石、树枝等非人工的物体，也可以是喇叭、积木、跳棋、木偶等人工的物

体。当然，广义上来说，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以

叫玩具。

其次，必须写“我”的，而不是别人的。同学们在写作时，一定要写出

玩具的这种“归属感”。

再次，要突出“宝贝”中所含有的珍爱之情。这就需要同学们对说明

式的写作内容作些扩展，既要从玩具的构造、颜色、材质、玩法等入手，

写清楚玩具的特点，又要通过在玩具身上发生的故事或“我”与玩具的

互动，以突出“我”将它视为“宝贝”的缘由，进而表达自己对玩具的喜

爱、珍惜之情。

思路点拨

佳作亮相 我的宝贝陀螺王潇旸 武汉为明学校国际三渊1冤班

我的宝贝小汽车余翊阳 武汉为明学校国际三渊1冤班

1.在描写玩具的特性时，不需要面面俱到，将玩具的形状、颜色、大

小、质地等一一介绍完备，而应该挑选其中比较突出的方面或对表达主

题有帮助的方面作介绍。

2.在表达自己对玩具的喜爱之情时，不能将重点仅仅放在对玩具的

描写上，而可以通过“我”与玩具的互动情节或“我”的动作、神态、心理

描写等，侧面表现这种情感。

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请你思考

教你读文

第 14期 2018年 4月 10日投稿邮箱：cczw@whccwh.com 05读写双线

寻狗·寻人 赵新

田庄村十字街头是个热闹场所遥 村里人好在那里议论家事尧国事尧天下事袁还好在那里张贴各种启事袁广而告之遥

信息时代袁乡下人也懂得传递信息的重要性了浴这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的

启事也在那里贴了出来。村里人好事儿，不管下地的还

是回村的还是担水洗衣碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐

立在那里，争相观看那张启事。

其实那是一则寻狗启事。那启事写道：

各位乡亲、各位亲朋好友：

因我们小夫妻两个一时疏忽大意袁走失了家里养着的小狗野亲亲冶遥野亲亲冶是一只京巴狗袁憨态可掬袁玲珑可爱袁浑身皮毛如雪袁唯脑门处染有一片红色袁我们戏称为万野白冶 丛中一点红遥 野亲亲冶悟性极高袁很有感情袁很有礼貌袁能给我们叩头作揖敬礼袁还能对我们喊爸喊妈袁十分乖巧伶俐遥 野亲亲冶 嘴馋袁非鸡鸭鱼肉不吃袁非鲜奶果汁不喝噎噎自野亲亲冶 五天前丢失后袁我们夫妻两个吃饭不香袁睡觉不甜袁整日惶惶然怅怅然袁焦头烂额中已是重病在身袁眼见灯干油尽奄奄一息遥 务请各位乡亲伸出友谊之手袁搭救我们于水深火热之中浴

有提供确切线索者袁酬谢人民币 3000元浴有将野亲亲冶送还者袁酬谢人民币 8000元浴各位乡亲袁您找的是一只狗袁救的是两个人浴

谨此启事！

寻狗人：任杰、艾荷花

2018年×月×日

村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。有的夸这只

狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，真是前生的造

化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的

哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息

地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥

干啥。就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事

紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的

还大！

这是一张寻人启事。寻人启事写道：

各位乡邻、各位亲朋好友：

非常不幸袁我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失要要要他结婚以后一直没有到过我们的家遥 我们的儿子 28岁袁西装革履袁背头长发袁因担任包工队的头头儿袁活得十分潇洒遥 他最大的爱好是喜欢养狗袁有狗就会有他浴现在我们老两口均已年过古稀袁体弱多病袁生活窘

迫袁衣食无着袁急需有人照料遥 我们不求鸡鸭鱼肉袁不求鲜奶果汁袁只要粗茶淡饭袁只要温饱而已浴

儿子袁回家来吧袁你是娘生的爹养的呀浴儿子袁回家来吧袁领上你的媳妇袁抱上你的孩子浴

烦请各位乡亲帮我们一把袁 协助我们把儿子找一找要要要告诉您一条线索袁到狗群里找他浴谨此启事！

寻儿人：任老栓夫妻

2018年×月×日

村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。

有的说这则启事写得及时贴得及时，占得位置也好；

有的说这启事写得有毛病吧？既然是寻人，为什么不

把被寻人的名字写出来？你只写寻儿子，这样的儿子

太多啦！

细草微风 情浓何处特约撰稿/柳风华

“孝”，上为老，下为子，指子能承其亲，并能

顺其意。贫穷的父母，钱到为孝；病弱的父母，出

力为孝；孤单的父母，相伴为孝；脾气暴躁的父

母，理解为孝；唠叨的父母，聆听为孝……孝的

形式多种多样，给父母一个笑脸，也是一种孝。

孝最容易做到，也最难做到———一时容易长久

难，但唯有长久才能显出孝子本色来。

老藤椅 金波

婷在帮妈妈清理杂物的时候袁扔掉了那把老藤椅遥它真的太老了遥 那是外祖母用了很久很久的老家具遥婷在刚有了记忆的时候袁就记住了家里有这么一把

老藤椅遥 她还记得外祖母坐在椅子上袁 婷坐在她的怀里袁听她用浓重的乡音讲故事尧唱歌谣遥外祖母去世后袁它成了妈妈的专座遥在以后的日子里袁婷从小学升入中学袁老藤椅修了一

次又一次遥 妈妈修得很认真袁用布条儿缠袁用线绳儿绑遥前年夏天袁老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声遥 妈

妈请来了一位老工匠袁他用了一整天的时间袁拆掉了那些布条儿尧线绳儿袁换上了新的藤条儿袁老藤椅精神焕发了遥

真没想到袁老工匠索要的修理费袁几乎可以再买一把新藤椅遥 但是袁妈妈二话没说袁慷慨解囊遥那一夜袁妈妈坐在老藤椅上袁安详地读书尧看电视遥

爸爸说袁看妈妈那表情袁比买了新沙发还高兴遥婷到过许多同学的家袁 他们的家具都在不断更新遥

这几年袁婷的家也换了新颜遥 可是袁她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调袁 就像在一座座美轮美奂的新楼群里袁还藏着一所旧房子遥今天家里大扫除尧大清理袁婷趁妈妈不在家的时候袁

自作主张地把老藤椅扔掉了遥现在袁妈妈知道女儿擅自扔掉了她的老藤椅袁她竟

急得不知所措遥 她都来不及发脾气袁就跑到楼下的垃圾站去找遥啊袁她看见邻居一个五岁的小女孩袁把老藤椅搬到

树阴下袁正坐在椅子上看一本画报遥小女孩见妈妈走到她面前袁 微笑着看着她袁 就说院

野坐在这老藤椅上袁就像奶奶抱着我遥 冶妈妈听了小女孩的话袁笑得很甜遥此刻袁 婷已站在妈妈身边袁 也听到了小女孩的话遥

她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅遥那天袁婷把老藤椅擦拭干净袁帮妈妈搬回了家遥

1.妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅钥A.坐在这把老藤椅上，让人感到无比舒服

B.这把老藤椅花了妈妈一笔不菲的修理费

C.妈妈觉得这把老藤椅似乎就是自己的妈妈，看到

它，她感到甜蜜而温馨

D.现在这把老藤椅已经换上了新藤条，老藤椅已经

焕然一新了

2.老藤椅真的太老了袁主要表现在哪些方面钥 请用文中的观点加以陈述遥

3.在婷的眼中袁老藤椅的野老冶指的是 袁而后来袁她领悟到野老冶指的是 遥 所以她对老藤椅的态度也不一样袁起初袁婷渊怎么做的冤 遥后来袁婷渊怎么做的冤 遥

4.每一个人的家中一定会有像老藤椅这样的老物品袁它们的背后也一定会有一段让人难以忘怀的故事遥 请你做一个小记者袁采访自己的爸爸妈妈袁完成下列表格遥

老物品的名称和特点

大致年龄（来家多长时间）

怎么来到你们家里的

在家中承担怎样的责任

家里人对它的态度

两则启事的对比与映衬两张启事，一张寻狗，一张寻人。寻狗

的启事，写得情真意切，给人的感觉是“怎

么一只小小的京巴狗比一个大活人还值

钱”；寻人的启事，写得情文并茂，却留下

“为什么不把被寻人的名字写出来”的悬

念。先有寻狗启事，那狗只走失了五天，后

有寻人启事，那儿子已丢失了五年；五天

已使狗的主人陷于“水深火热”之中，那么

丢失儿子的老人，又是怎样熬过了五年？

狗名“亲亲”，儿子的名字没有确指，但其

实小小说作者还是等于把被寻的人的名字

写出来了，且看那“寻狗人：任杰、艾荷花”

和“寻儿人：任老栓夫妻”，他们是同一任

家，只不过“寻儿人”还在给要寻的儿子留

一点面子，不点其名罢了———可怜天下父

母心！

小小说因篇幅有限，不可能交代故事

的全部情节，需要作者在构思上动脑筋，

努力找到一个最能表现人物和故事的

“点”，集中聚光在这个“点”上，照亮典型

人物和典型事件，而隐去的部分，给读者

留下无尽的想象空间。

本文作者，选择的是两则启事，主要人

物都不必出场，只聚焦在两张启事上，就

把一个爱狗胜过爱爹妈的不孝之子及媳，

一对被遗弃老人的悲愤之情，以及发生在

他们之间的故事，告诉了读者，让读者作

出判断。

“任杰、艾荷花”只知“寻狗”，却被他

们的父母“寻人”，那一声声“儿子，回家来

吧”的呼唤，撕心裂肺，谁听了也会义愤难

平，问一句“任杰、艾荷花”还有心肝吗！文

中村里人议论道：“你只写寻儿子，这样的

儿子太多啦！”可见作者的批判锋芒已不

是专指具体的“任杰、艾荷花”，而是对整

个社会风气的感慨，在呼唤人类亲情、传

递道德的回归，余音绕梁，发人深省。

李广斌院野童学文化冶 董事长袁野童学馆冶野童风雅颂冶野汉功语文冶三大品牌创始人遥 著名国学教育专家袁儿童心学导师袁 中国孔子基金会传统教育分会副会长袁华中师大野中国文化与儿童发展课题组冶组长袁中国关工委事业发展中心童学文化办公室执行主任遥

童学馆院武汉本土诞生的野国学教育冶全国知名品牌袁中国少儿国学教育第一股渊2017年1月袁野童学文化冶在新三板上市袁证券代码870388冤遥 2006年创办至今袁已在国内150多个城市开设200余家分馆遥其创新研发的3-12岁儿童心灵阶梯成长计划袁以中西合璧尧内外兼修尧心脑并育的潜能教育模式袁开发儿童心智潜能袁志在培养当代君子淑女和未来领袖遥

经典篇目

国学经典第 14期 2018年 4 月 10 日投稿邮箱：cczw@whccwh.com06

这样学古文（一）特约撰稿/张非莫

我们之所以学习古文，是因为古文语言精练，言简

意赅。我们所要做的，就是将这些优点运用在白话文的

写作中去，实现古为今用。

名二子说

揖宋铱苏洵轮、辐淤、盖、轸，皆有职于乎车；而轼盂独若

无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。

轼乎，吾惧汝之不外饰也 ! 天下之车莫不由辙榆，而言车之功，辙不与焉虞。虽然，车仆愚马毙，而患亦不及辙。是辙者，善处乎舆祸福之间也。辙乎，吾知免矣。

①辐：辐条，车轮中连接轴心和轮圈的直木

条。盖：车上用以遮日、遮雨的伞状物。轸

（zh侑n）：车厢底部后面的横木。②职：职能，功能。③轼：车厢前扶手横木。④由，顺从，经由。辙，

车轮压出的迹道。⑤与焉：在其中。⑥仆，倒，这里

指倾覆。⑦乎：相当于“于”。

苏洵，字明允，号老泉，北宋散文家，“唐宋八

大家”之一，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。其长

于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉

祐集》。

苏洵有子女六人，长子景先和三个女儿均早

卒，“唯轼与辙，仅存不亡”（《祭亡妻》）。本文即论

说二子取名轼、辙的原因。庆历六年（1046年），苏洵赴京应制举。尽管他才学可为“帝王师”，结果

还是落榜了。他对科举、对朝廷失去了信心，转而

把希望寄托在两个儿子苏轼和苏辙身上。次年返

乡，写了这篇寄寓深重的《名二子说》。时苏轼11岁，苏辙9岁。

车轮尧车辐尧车盖尧车轸袁在车子上都有重要的作用袁可是只有轼渊车前横木冤好像没有什么用处遥虽然如此袁如果去掉轼袁那么我看不出那是一辆完整的车遥苏轼啊浴我担心你渊锋芒太露冤不会在外表上修饰自己啊遥 天下的车袁没有不顺着车辙前进的袁可是谈起车的功劳袁车辙是不算在内的遥 虽然如此袁渊一旦冤车翻了袁马死了袁灾祸也不会波及车辙遥这车辙呀袁善于处在祸与福之间遥苏辙啊浴 我知道你能免于灾祸啊遥

轮、辐、盖、轸为车的四个部分，翻译时从简。

“未见”也可以译成“不认为”。“去轼”和“车仆马

毙”的情况均属假设，需在翻译中体现出来。

此文引物托喻，言简意丰，令人三思。文章说

明了苏轼兄弟的不同性格，阐述了为二子命名的

深意，对他们一生作了十分准确的预言，表现出

苏洵对二子深切的了解，以及随之而来的希望与

担心。文章句句转折，无限婉转，谆谆劝诫与殷殷

勉励中传达出无限情思。翻译时，当把握住苏洵

语重心长的语气。

咬文嚼字

元代无名氏叶杀狗劝夫曳第四折院野我说的丁一确二袁你说的巴三览四遥 使不着你癞骨顽皮袁逞的精神袁说的强词袁公厅上捱杖子袁胡攀乱指遥 渊云冤到这里只有个法子袁渊唱冤哎袁使不的你咬文嚼字遥 冶

《杀狗劝夫》，元代南戏作品，全名《杨德贤

妇杀狗劝夫》。作者不详。现存明代汲古阁刊本。

全剧36出，描写富豪子弟孙华与市井无赖柳龙卿、胡子传交往，把同胞兄弟孙荣赶出家门。孙

华的妻子杨月贞屡劝不听，便杀了一条狗，伪装

成死尸放置门外。孙华深夜归来，大惊，急忙去

找柳龙卿、胡子传，柳、胡推脱不管。孙荣却不记

前恨，帮他把“尸首”埋掉，使孙华深受感动，于

是兄弟重新和好。这出戏对封建宗法制家庭内

部的矛盾和封建家长的专横暴虐有所揭露。作

品提倡“亲睦为本”“孝友为先”“妻贤夫祸少”，

维护封建伦常秩序的说教气息比较浓厚。剧本

语言通俗、质朴，具有民间文艺的特色，但也有

运用典故过多的缺点。剧中比较成功地刻画了

柳龙卿、胡子传的无赖相，对酒肉朋友之间的种

种欺诈行径，描绘得颇为生动。

形容过分地斟酌字句。后多指死抠字眼而

不注重整篇、整段的精神实质。后也用以讽刺讲

话故意卖弄自己的学识。也指十分认真地斟酌

字句。

1.元代秦简夫叶剪发待宾曳第二折院野你道是一点墨半张纸袁不中吃袁不中使噎噎又则道俺咬文嚼字遥 冶

2.清代朱焘叶北窗呓语曳院野酒场遇不读书人袁所行觞政袁切不可咬文啮字袁兼以诗词困人遥 冶

字斟句酌指对每一个字、每一句话都仔细推敲、琢

磨。形容说话慎重或写作态度严谨。斟、酌：考

虑，推敲。用法：多用于书面语，含褒义。

“咬文嚼字”和“字斟句酌”都有斟酌字句的

意思。不同处在于：“咬文嚼字”指过分地斟酌字

句或死抠字眼，讽刺不必要地抠住字句不放、不

领会文章精神，或者当众讲话炫耀自己的学识；

“字斟句酌”是对每个字都仔细推敲，用来称赞

人谈话和写作态度慎重。因此，在遣词造句时两

者是不能互换的。

曹操的《龟虽寿》中的名句“老骥伏枥，志在千里”，

是说年老的千里马趴在马槽上吃草，为的是驰行千里

的志向。

说到志向，不得不提到林则徐。

传说有一位老师带学童们游鼓山，爬上鼓山绝顶

峰时，一派天风海涛，令学童们兴奋不已。老师以“海”

为题，出一上联：“海到无边天作岸”，让学童们对下联。

没多久，有位学童首先对出下联：“山登绝顶我为峰”。

他就是林则徐。上联写站在鼓山上，可以望见无边的大

海，海的尽头，就是天了，海天相连，气魄可够大的。寓

学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼

岸。林则徐的下联则以脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立

地，一览天下小！抒发了凌云壮志。上下联平仄、对仗都

很工整、和谐，意境更佳。老师和同学们都为他的对联

鼓掌。林则徐不仅是这样说的，更是这样做的。他曾任

湖广总督、陕甘总督和云贵总督，两次受命钦差大臣，

因其主张严禁鸦片，在中国有“民族英雄”之誉。他实现

了小时候立的志向，真正站在了山峰上。

不是所有的人立志之后都能实现自己的理想，实

现理想的路往往比较坎坷。蒲松龄自幼聪慧好学，19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里。但后来

却屡应省试不第，为激励自己，他书一联刻于铜镇尺

上：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心

人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他一生怀才

不遇，穷困潦倒。然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使

他加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社

会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一

生精力完成《聊斋志异》8卷491篇约40余万字，内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和

幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱

憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志

怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌

宕多变，文笔简练，叙次井然，是我国古代文言短篇小

说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》

中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故

居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入

骨三分”。蒲松龄放弃科举转而著文，在文学领域实现

了理想，他的精神同样值得我们学习。

同学们，你们的志向是什么？好好想想，下次告诉

我哦！

字词浅析 诗中哲理之立志（一）

注释

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出处

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释义

示例

近义词

辨析

背景介绍

童学文化

裘弟走进卧室。他爸爸看上去愁

眉苦脸。

爸爸柔声说道：“孩子，到这儿来，

靠近我。裘弟，你知道我已经尽了一切

力量来保全你的小公鹿。”

“是的，爸。”

“你知道我们全家要靠这些作物

的收成过活。”

“是的，爸。”

“你知道世界上没有任何办法使

一只狂野不驯的一岁小鹿不去毁坏

庄稼。”

“是的，爸。”

“那么，为什么不去做你应该做的

事呢？”

“我不能干。”

爸爸默默地躺了一会儿。

“叫你妈到这儿来。你回到自己房

间去，关上门。”

“是的，爸。”

遵照那简单的命令去做，使裘弟

感到轻松些。

“妈，爸说叫你上他那儿去。”

他回到自己房间，关上了门。他坐

在床沿上，扭绞着双手。他听见一阵低

语，又听见一阵脚步声，突然他听见一

声枪响。他急忙冲出房间，跑到那已经

打开的厨房门口，只见他妈妈站在门

阶上，手里端着还在冒烟的后膛枪。小

旗正躺在栅栏边挣扎。

她说：“我并不想打伤它，但我打

不准。你知道我是打不准的。”

裘弟跑向小旗。那一岁的小鹿用

三条腿站了起来，痛苦地挣扎着跑开

去，好像那孩子是它的敌人。它左前腿

被打伤了，正在流着鲜血。爸爸挣扎着

下了床，刚走到门口，一条腿就跪倒在

地上，他用手紧抓住门硬挺着。

他叫道：“要是我能动，我一定亲

自打死它。可我实在站不起来……去

把它结果了，裘弟。你必须让它摆脱这

痛苦的折磨。”

裘弟跑回来，从他妈妈手里一把

夺过那后膛枪。

他尖声叫道：“你是故意这么干

的。你一向就恨它。”他又转向爸爸，

“你也背叛我，是你叫妈打死它的。”

他尖声呼号，喉咙也快撕裂了。

“我恨你们！我盼你们死！我希望

永远不再见你们的面！”

他一面跟着小旗跑，一面啜泣着。

爸爸叫道：“拉我一把，奥拉，我站

不起来了……”

小旗用它那三条腿，痛苦而又恐

怖地跑着，一路上它跌倒了两次。裘弟

追上了它。

他沙声喊道：“是我呀！是我呀！小

旗！”

小旗纵身一跃，又逃开去。鲜血像

小溪般直流。那一岁的小鹿跑到凹穴

边上，摇晃几下就倒了下去，一直滚到

穴底。裘弟在后面紧追着。小旗躺在那

浅潭旁边，它睁着水汪汪的大眼睛，用

惊奇和疑惑的眼光看着那孩子。裘弟

把枪口紧紧压在它光滑的脖子后面，

扣动扳机。小旗周身震颤一阵，就躺下

不动了。

裘弟丢开枪，扑倒在地，他起先干

呕着，接着就呕吐起来，然后又干呕

着。他用指甲狠抠泥土，用拳头捶打地

面。整个凹穴好像都在他周围震颤呼

号。一阵遥远的怒吼变成了一阵模糊

的嘤嘤声。他眼前一片黑暗，就像沉入

了无底深渊。

打死小鹿的场景无疑让人感到揪

心，它深深地伤害了一个少年的心。甚

至从保护生态环境的角度来看，裘弟

父母的行为是应该受到批判的。然而，

如果结合全书内容来看，结合美国西

部开发的历史来看，这就是对垦荒者

生活中的无奈的真实写照。从本书后

面的章节看，小主人公也终于在生活

的磨砺中明白了父母的苦心。

掩卷沉思

简介

故事梗概

第 14期 2018年 4月 10日投稿邮箱：cczw@whccwh.com 07好书推荐

不容错过的成长之歌———《一岁的小鹿》导读特约撰稿/廖风

罗琳斯（1896～1953），美国小说家，创建了美国佛罗里达边远林区的“地方文

学”，先后获得欧·亨利奖、普利策奖等重要文学奖项。在她的作品中，长篇小说《一岁的

小鹿》和《十字小溪》最为著名。

《一岁的小鹿》于1938年一经出版，立刻成为美国当年的畅销书，并在1939年

获得美国“普利策文学奖”，1940年获得美国“欧·亨利文学奖”，入选“美国文学”系

列邮票。这部作品的部分章节还被选入美国的中小学教材，影响了一代又一代的

美国人。1964年，这部小说被搬上银幕，影片由著名影星格里高利·派克担任主演，

大获成功。

小说通过讲述小主人公裘弟和他的小鹿的故事，生动地描写了美国南北战争

后佛罗里达州垦荒区普通人的劳动、斗争生活和悲欢离合。作品充满浓郁的乡土

气息，对迷人的自然风景的描写赢得了广泛的赞誉。

故事发生的背景是在贫困的佛罗里达

州农村，垦荒者在这里。一对农村夫妇虽竭

尽全力耕作仍不能实现温饱，他们的独子裘

弟也因为找不到玩伴而闷闷不乐。在裘弟的

苦苦哀求下，父亲终于同意让他收养了一只

无家可归的小鹿。裘弟为小鹿取名“小旗”，

他和小旗一起成长，收获了无限的快乐。但

小鹿日渐长大，一再破坏农作物，让这个家

庭本就无比困难的垦荒生活变得连维持生

计都成为问题，父母不得不将小鹿打死。儿

子因此十分恼怒和伤心，但最终在成长中明

白了父母的苦心。

本书不仅是一部经典的儿童文学作品，

更是一部探讨人与自然关系的文学佳作。

书中对动物的描写非常生动，不论是一

岁的小鹿还是凶恶的缺趾老熊，都“性格”鲜

明。其他如鹤群跳舞、浣熊妈妈打小浣熊的

屁股和柳条鱼群的飘忽不定等，作者都进行

了生动的描写，使小读者在不知不觉中接受

了许多有关生物习性的知识。

书中的人物大都是普通劳动人民，诸如

贝尼、巴克斯特妈妈、福列斯特兄弟、老大夫

等，都各具个性。其中，以小说主角裘弟的形

象塑造得最为出色。在情节结构方面，作者

对这一典型人物的塑造，是随着养鹿的情节

主线与猎熊的情节副线的发展而完成的。每

条线都有其高潮与顶点，最后以小鹿吃玉米

苗威胁到全家人的生存而遭到枪杀为悲剧

的顶点，并以裘弟离家出走又回来顶替贝尼

的劳动岗位而结束他金色的童年生活。特别

是作者以裘弟再度玩小水车却感觉其魅力

已完全消失这一细节描写，表达了裘弟从儿

童心理到被迫担负起生活重担的少年心理

的转变，与本书第一章《小水车》中欢乐的儿

童心理描写前后呼应，更使读者感受到作者

塑造形象的出色与艺术结构的完美。读者可

以通过这些栩栩如生的人物形象，感受到当

时垦荒区劳动人民和大自然作斗争的顽强

不屈的精神。

这是一部英国BBC拍摄的纪录片，荣获2008年东京国际电影节丰田地球奖特别奖。

非洲南部喀拉哈里平原，火热的太

阳炙烤大地，在这片古老而沧桑的土地

上，无数生灵繁衍生息。它们遵循着优

胜劣汰、弱肉强食的法则，顽强地度过

每一天。

科洛（Carlo），一只猫鼬家族新出世的小成员，它的家族在动物王国里并不

强大，猎鹰、毒蛇以及其他大型动物时

刻威胁着它们的生命。它们只有通力合

作，才能在残酷的世界中生存下来。科

洛从最初的懵懂无知，最终成长为家族

中不可或缺的重要成员。

科洛是片中的主角，也是唯一一只

有名字的狐獴，整个故事都是围绕着它

长大的过程来讲述的。科洛好奇心过

强，以至于因此把自己置于险境之中，

他磕磕碰碰地成长，经历了死里逃生，

失去深爱的哥哥，干旱而缺少食物的夏

天，和别的族群的“战争”，迷路，独自流

浪和回家，最终科洛成为一只成熟而勇

敢的狐獴，像哥哥一样担起了保护家族

的责任。这不仅是一只狐獴的成长，也

是一个人的成长。在这部完全没有人出

现的纪录片里，每一个生命都被赋予了

人性，它们的生活、抗争、成长处处喻示

着人的生活，凡是存在于这个星球的生

命，没有哪一个的生活是简单安逸的，

动物或是人，每分每秒都是一种需要拼

尽全力的努力。

作品风格

精彩选段 相关影片

祖狐獴家庭诅

点拨

作者简介

作品推介

第 14 期 2018 年 4 月 10 日08 人文视野投稿邮箱：cczw@whccwh.com 楚才报

二十三岁的李德胜被大清邮政津局录用，当上了邮

差，那一年是 1906年。想进邮局工作，要通过法语和英语考试，因为当时

的电报都要用法语来书写编译。学徒时每个月挣两块大

洋，转正后，每个月挣六七块大洋。当时一块大洋能买一

袋洋白面，或者五六个人到中档的西餐厅吃一顿西餐。

李德胜负责德州到天津的邮路。邮差分快班和慢

班。慢班，邮差挑着扁担，扁担两头挂上邮件，徒步走四

天；快班，邮差单人背一个小邮包，早晨从德州出发，晓

行夜宿，在三十六小时之内赶到天津。几年后，李德胜当

了邮差长，工钱涨到七十二块大洋，属于高收入阶层。

天津与中国邮政史的渊源无法分割。西方列强各国

大使刚刚进驻北京的时候，使馆与海关在上海与北京两

地传递的邮件，是在大清总理衙门的支持下，由政府雇

佣的传递公文的信差完成的。几年之后，他们发现这样

执行起来确实存在障碍，最好还是在海关总税务司设立

一个专门的邮务处更为方便。于是，建立大清邮政局的

想法由此产生。

1878 年初，清廷总理衙门决定以天津为中心，在北京、天津、营口、烟台、上海五处试办新式邮政业务，德国

人德璀琳负责具体事宜。

效仿西方的邮局书信馆模式，德璀琳在津海新关大

公事房内设立了“天津海关书信馆”，书信馆成立后第一

件事，就是发行邮票。

当时世界各国邮票都仿造英国的黑便士，以君主头

像作为标志。而对大清国的子民来说，君主本身十分神

秘，头像怎能随便印刷？所以，大清海关自行设计了三款

邮票草图，即蟠龙、宝塔和万年有象图，再从这三款中进

行筛选，最终选取了象征帝王的蟠龙图案。邮票的颜色和

面值各有差异———绿色的是一分银，用来寄印刷品；红色

的是三分银，寄普通信函；橘黄色的是五分银，寄挂号信。

在经营了一段时间之后，天津海关书信馆改名为

“海关拔驷达局”，这个看上去不知所云的名字，是由英

文 POST一词音译而来，意思就是海关邮局。海关拔驷达局在法租界大法国路（今解放北路北

段）兴建了一幢地上两层、地下一层的办公大楼，如今已

经改造成邮政博物馆。 （选自《天津往事》）

思维魔方

有趣的数字谜语根据谜面，用四字成语写出谜底。

谜面：0000

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谜面：0+0=1

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谜面：1÷100

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谜面：2，3，4，5，6，7，8，9

谜底：

谜面：2，4，6，8

谜底：

偷师生物绝技的微型机器人凌启渝

ＰＯＳＴ，拔驷达 何玉新

如果我告诉你，一个小硅片，尺寸也就是 4伊2 毫米，它能行走、匍匐、跳跃、攀高、翻滚，甚至游泳，你可

能想，吹牛吧。然而，德国马克斯·普朗克智能系统研究

所的团队，就正在开发这样一种微型机器人 Millirobot。微型机器人的设计，我们其实听过不少，它们将来

可能在我们身体里爬行或游动，运个药物，修个伤口，或

是通一通堵塞的脉管。但这些机器人大多只掌握某种运

动方式，可能无法处理复杂的事情。普朗克团队希望自

己的微型机器人能像超级马里奥那样“十项全能”。

乍一看这个 Millirobot 的行动，觉得很不起眼，无非是 4 毫米长、薄薄的弹性硅片，它移动（一个或两个）端点，形成一个拱形，然后再自己推平，当然动作可能有快

有慢，或有时突然。要知道，Millirobot的特别之处，是它的弹性身体里嵌入了一组磁性微粒。这样，科学家就能

借助精心部署的外部磁场，操纵硅条不同方式的变形，

驱动它完成各种动作。

特技表演开始了。研究人员让这些硅片机器人通过

一段带障碍的路线，其中包含了许多不同的地形，以考

验它导航、通过的能力。只见它成功地行走，在水面滚

动，穿过狭窄的管道，跳过缺口，爬上坡，游过液体

“池”，甚至拿起一些小物件，将其挪动放置。

接下来更是动真格了。研究小组要测试 Millirobot在合成的胃模型和鸡肉中的表现。就说一块鸡肉吧，

Millirobot三下五除二就钻了进去，看不见了。不过在研究者的超声成像系统中，硅片的运动一直被有效地跟

踪、控制着，它在指挥下再次通过了测试。研究人员说，

人体内有不同环境，充满特殊的挑战，微型机器人的成

功预示着它们最终有可能在身体内活动。

普朗克的研究人员指出，自然界对于（不论大小的）

机器人来说，都是永无止境的灵感来源。比如随光转向

的“杰纳斯粒子”机器人的灵感来自一些动物的趋光性，

而其他小“精灵”的行动方式则可能学自扇贝或细菌。

描述 Millirobot 机器人研究的论文发表在《自然》杂志上。通讯作者梅廷·斯提说：“我们研制机器人时，研究

了软体生物的运动力学，从中得到启发。所以你能看到

Millirobot 偷师了好几种软体生物的本领，比如甲虫和毛虫，而水母也是它们模仿的样板。”

斯提还说：“我们的目标是有朝一日 Millirobot 能将药物运送到人体中需要的部位，就像快递小哥把包裹送

到家门口一样。病人接受微创医疗的过程中，或吞下微

型机器人，或让其通过皮肤小切口进入体内。微型机器

人随后可行进在消化道或膀胱中，甚至可以到达心脏。

我们能想到的可能性无穷无尽。”（选自《新民晚报》）

微型机器人钻过狭窄管道微型机器人的小身材

微型机器人翻过复杂地形

主编：易岚 责编：周鲲 陈晨 发行电话：027-82285388 82299066 82815492 52114187 读者服务 QQ群：511348257 投稿邮箱：cczw@whccwh.com